Giáo án Lớp ghép 2 + 3 Tuần 1 - Trường PTCS Nà Nghịu

- Häc sinh vÒ viÕt l¹i bµi, lµm bµi trong bë bµi tËp - Gọi HS lần lượt viết từng chữ cái vào bảng - Về nhà làm lại các bài tập trên vào vở bài tập TV... Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu họ[r]

Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 TUẦN Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN I Mục tiêu A Tập đọc: “CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM” Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài + Đọc đúng: nắn nót, sách, nghệch ngoạc - Biết nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu phân biệt lời kể với lời nhân vật (lời cậu bé, bà) Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ - Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ “Có công mài sắc, có ngày nên kim” - Rút lời khuyên câu (tục ngữ) chuyện : “Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công” Giáo dục HS: - Có tính kiên trì công việc B Tập đọc + Kể chuyện: “CẬU BÉ THÔNG MINH” Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó: nước, hạ lệnh, vùng nọ, làng, lo, lấy làm lạ, nói, láo, lần - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biét phân biệt lời người kể, lời nhân vật Hiểu: - Bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng - Hiểu nội dung câu chuyện “Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé” Kể chuyện a Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể đoạn và kể toàn câu truyện có kết hợp với điệu bộ, cử b Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xétđược lời kể bạn II Chuẩn bị: + Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc + Học sinh: Đồ dùng học tập III Các bước lên lớp Trình độ lớp Trình độ lớp Tiết Tiết A Më ®Çu: - Nội dung và chương trình môn tập đọc lớp häc k× I GV: Gồm có chủ điểm đó là: Mái ấm, tới trường măng non, cộng đồng, quê hương, Bắc trung nam, anh em mét nhµ, thµnh thÞ vµ n«ng th«n më ®Çu cña m«n Tập đọc lớp là chủ điểm măng non Giới thiệu bài: Tập đọc (40’) B GV: Treo tranh minh häa ? Bøc tranh vÏ g× ? Em thÊy vÎ mÆt cËu bÐ nh­ thÕ nµo nãi chuyÖn víi nhµ vua? CËu bÐ cã tin kh«ng? - Muèn biÕt nhµ vua vµ cËu bÐ nãi víi ®iÒu g×, A Mở đầu Ở lớp chúng ta học nhiều bài văn, bài thơ Lên lớp các bài tập đọc dài hơn, nội dung phong phú hơn, giúp các em mở rộng hiểu biết thân mình, người và giới xung quanh - Yêu cầu mở phụ lục - Gọi HS đọc - Lớp đọc thầm B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn đồ dùng nhà học sinh - Dăn HS chuẩn bị (nếu thiếu) C Bài Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 v× cËu bÐ l¹i tù tin ®­îc nh­ vËy ta cïng t×m hiÓu Giới thiệu bài bµi h«m “CËu bÐ th«ng minh” Bài học mở đầu chủ điểm: Luyện đọc * Em là HS có tên gọi: “Có công mài sắc, có ngày a §äc mÉu: - GV: - §äc mÉu toµn bµi nên kim” b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Treo và giới thiệu tranh minh hoạ - Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó - GV: yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu ? Tranh vẽ ai? ®o¹n đến hết bài lần ? Họ làm gì ? => Muốn biết bà cụ làm việc gỡ, bà và cậu - Hướng dẫn đọc từ khó , mục đích yêu cầu: - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa nói với chuyện gì, muốn nhận lời tõ khã khuyên hay Hôm chúng ta tập đọc ? Em h·y t×m tõ tr¸i nghÜa víi b×nh tÜnh - Gi¶i nghÜa: Khi ®­îc lÖnh nhµ vua ban, c¶ lµng dÒu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” lo sî, chØ riªng m×nh cËu bÐ lµ b×nh tÜnh, nghÜa lµ cËu - GV ghi đầu bài bé làm chủ mình không bối rối, lúng túng trước Luyện đọc đoạn lÖnh kú quÆc cña nhµ vua ? Nơi nào thì gọi là Kinh đô - Đọc mẫu tàon bài - HD đọc đoạn 2: Chú ý đọc đúng lời các nhân vật - Gọi HS đứng chỗ đọc lại toàn bài *Đến trước kinh đô cậu bé kêu om xòm - HD luyện đọc, giải nghĩa từ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ om xßm - HD đọc đoạn 3: a/ Đọc câu: - Gi¶ng tõ: Sø gi¶ - Yêu cầu đọc nối tiếp ? Em hiểu sứ giả là người nào - Rút từ khó đọc ? Thế nào là thưởng - GV: Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài theo đoạn - Đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc đồng đoạn b/ Đọc đoạn: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (38’) * Đoạn 1: a §o¹n 1: - GV: Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu đọc: ? Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài giỏi ? Thế nào là nắn nót ? ? Khi nhËn ®­îc lÖnh cña vua d©n chóng lµng + Bảng phụ: YC đọc ngắt nghỉ đúng nh­ thÕ nµo ? V× d©n chóng l¹i lo sî Khi d©n chóng ? Như nào là “ngáp ngắn ngáp dài” lµng lo sî th× cã cËu bÐ b×nh tÜnh xin tha cho lªn kinh - Nhận xét cách đọc và câu trả lời đô gặp đức vua? * Đoạn 2: - Cuộc gặp gỡ cậu bé với đức vua nào chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n - Yêu cầu đọc b §o¹n 2: ? Mải miết là gì ? - §äc thÇm ®o¹n c¸c em suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - Bảng phụ: Yêu cầu đọc câu ? Cậu bé làm nào để gặp nhà vua - Khi gặp nhà vua, cậu bé làm nào để nhà - Yêu cầu đọc vua thÊy lÖnh cña m×nh lµ v« lÝ - Nhận xét cách đọc và câu trả lời ? Đức vua đã nói gì cậu bé nói điều vô lí * Đoạn 3: ? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua nào ? Trong cuéc thö tµi lÇn sau cËu bÐ yªu cÇu vua ®iÒu ? Như nào là ôn tồn ? g× * Đoạn 4: ? Cã thÓ rÌn ®­îc dao tõ chiÕc kim kh«ng c Thi đọc đoạn (nhóm, cá nhân) ? Vì cậu bé lại tâu với đức vua việc không thể làm - Gọi các nhóm đọc ®­îc d Thi đọc phân vai ? Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục Luyện đọc lại - Đọc đoạn và - GV: §äc mÉu ®o¹n - Gv nhận xét - đánh giá - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm häc sinh đ Đọc toàn bài yêu cầu h/s đọc lại chuuyện theo hình thức phân vai Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - GV: Tổ chức các nhóm thi đọc - Cho HS đọc lại bài Tiết : KÓ chuyÖn: (20') Tiết Nªu nhiÖm vô dùa vµo néi dung bµi T§ vµ quan s¸t Tìm hiểu bài tranh minh häa kÓ l¹i chuyÖn cËu bÐ th«ng minh - Yêu cầu đọc - GV: Treo tranh minh häa nh­ SGK - Yêu cầu đọc câu hỏi HD h/s kÓ chuyÖn - Yªu cµu häc sinh quan s¸t kÜ bøc tranh ? Lúc đầu cậu bé đọc nào ? ? Qu©n lÝnh ®ang lµm g× - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Lệnh đức vua là gì ? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ? Dân làng có thái độ nhận lệnh ? Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ? vua ? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành kim - Yªu cÇu h/s kÓ l¹i néi dung ®o¹n - Hướng dẫn kể lại đoạn không ? - Khi gặp vua cậu bé đã làm gì, nói gì ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? ? Thái độ nhà vua ntn nghe lời cậu bé nói - Yêu cầu đọc câu hỏi - Mêi h/s kÓ l¹i ®o¹n - GV nhËn xÐt ? Bà cụ giảng giải ntn? - Hướng dẫn kể đoạn ? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? ? Lần thử tài thứ đức vua yêu cầu cậu bé làm gì ? Câu chuyện này khuyên em điều gì ? ? CËu bÐ yªu cÇu sø gi¶ lµm g× => Ý nghĩa: Có công mài sắt, có ngày nên kim ? Đức vua q.định nào sau lần thử tài thứ Luyện đọc - GV: Yªu cÇu HS nèi tiÕp kÓ l¹i c©u chuyÖn - Theo dõi và nhận xét tuyên dương - Đọc phân vai - thi theo tổ Cñng cè dÆn dß - Nhận xét - đánh giá ? Em có suy nghĩ gì đức vua câu chuyện vừa Củng cố - dặn dò häc ? Em thích nhân vật nào? vì sao? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau ? Khi gặp bài toán khó em có thái độ ntn? - GV: NhËn xÐt giê häc - VN học bài Chuẩn bị cho tiết kể chuyện ************************************************************************************** Tiết 2: Toán A/ Trình độ lớp 2: Tiết 1: Ôn tập các số đến 100 I/ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Giúp HS củng cố viết các số từ -> 100, thứ tự các số - Số có 1, chữ số, số liền trước, số liền sau số Kỹ năng: - HS đọc, viết , nắm quan hệ, thứ tự số từ 0->100 Tư tưởng: - Chăm chỉ, hứng thú học tập II/ Đồ dùng học tập GV: Một bảng ô vuông B/tập (SGK) Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập B/ Trình độ lớp 3: Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu TiÕt 1: ĐT: 0947.133.266 §äc viÕt so s¸nh C¸c sè cã ba ch÷ sè A/ Môc tiªu: - Củng cố kỹ đọc, viết các số có ba chữ số cho học sinh B/ §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - B¶ng phô cã ghi néi dung cña bµi tËp 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, b¶ng con, phÊn B/ Các hoạt động dạy học: Trình độ lớp A Ổn đinh tổ chức - Yêu cầu hát B Kiểm tra bài cũ Trình độ lớp I Ổn định tổ chức: (1') - Cho hS h¸t II- KiÓm tra bµi cò: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng liên quan đến môn To¸n - Kiểm tra đồ dùng học sinh III- Bµi míi: (34') - Nhận xét - đánh giá 1- Giíi thiÖu bµi: C Bài * Trong bµi häc h«m c¸c em sÏ ®­îc «n tËp đọc, viết, rõ số có ba chữ số Giới thiệu bài: 2- Ôn tập đọc, viết: Lớp các đã học các số, cộng, trừ - GV: §äc cho häc sinh viÕt: không nhớ phạm vi 100 Bài hôm ôn Giáo viên đọc HS viÕt Bốn trăm năm mươi sáu 456 tập các số đến 100 Hai trăm hai mươi bảy 227 - Ghi đầu bài Một trăm ba mươi tư 134 Ôn tập: N¨m tr¨m linh s¸u 506 S¸u tr¨m linh chÝn 609 Bài1: GV đọc và viét yêu cầu cho HS làm miệng Bảy trăm tám mươi 780 a/ Hướng dẫn nêu các số có chữ số - GV: Yêu cầu học sinh đọc: Bµi tËp1: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - Viết nêu các số liền sau 2? ghi yêu cầu đọc từ lớn - Hai häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë đến bé, từ bé đến lớn - GV: Ch÷a bµi (?) Nêu số bé có chữ số ? §äc ViÕt - Nhận xét Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt (?) Nêu số lớn có chữ số ? 354 *Củng cố: Đã củng cố số có chữ số 307 Bài 2: Yêu cầu đọc bài Năm trăm mười lăm a/ Nêu tiếp các số có chữ số ? S¸u tr¨m linh mét - Treo bảng ô vuông có kẻ sẵn - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi - HD yêu cầu đọc thứ tự o-> 99, từ trái sang phải Bµi tËp 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - Hướng dẫn HS làm bài tập - Yêu cầu HS viết tiếp vào dòng - GV: Gäi hai häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - Nhận xét - sửa sai - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm b/ Yêu cầu lên viết -> N xét Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Bµi tËp 3: §iÒn dÊu vµo « trèng c/ Yêu cầu lên viết -> N xét ? Bµi tËp yªu cÇu ta lµm g× *Kết luận: Bài làm vừa củng cố số có chữ số - GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Bài 3: Nêu yêu cầu 303 < 330 30 + 100 < 131 - HD: Kẻ ô vuông 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + (?) Gọi HS lên viết ô vuông (số liền trước 34) ? T¹i l¹i ®iÒn ®­îc - Câu a, b, c, d yêu cầu HS tự làm 303 < 330 - Yêu cầu đổi chữa bài cho - Các phần còn lại tương tự - Gọi HS nêu các phần đã làm - NhËn xÐt, söa sai Bµi tËp 4: T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt c¸c sè: - Nhận xét - khen ngợi 375; 421; 573; 241; 735; 142 Trò chơi: - Yªu cÇu häc sinh lµm miÖng "Nêu nhanh các số liền trước, số liền sau số - GV: NhËn xÐt cho trước" Bµi tËp 5: ViÕt theo thø tù tõ lín -> bÐ, tõ bÐ -> lín - Luật chơi: Mỗi lần nêu đúng điểm, sau 3-5 C¸c sè: 573; 162; 830; 241; 519; 425 lần tổ nào nhiều điểm -> thắng - Mêi hai häc sinh lªn b¶ng - Nhận xét - tuyên dương GV: NhËn xÐt ch÷a bµi IV Cñng cè - dÆn dß D Củng cố - dặn dò: - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn - VN ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - Nhận xét học / ************************************************************************************** Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Bài : Giới thiệu chương trình I/ Mục tiêu : - Giới thiệu chương trình Thể dục lớp - Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định học Thể dục - Yêu cầu HS biết điểm và bước v.dụng vào q.trình học tập để tạo thành nề nếp - Năng vận động làm cho xương phát triển tốt - Giúp Hs có thức tự giác chăm học tập thể dục để xương và PT II/ địa điểm - phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Trình độ lớp Trình độ lớp 1- PhÇn më ®Çu: (5') - Gi¸o viªn tËp trung líp theo hµng däc, ph©n c«ng c¸n sù bé m«n - Phổ biến nội dung chương trình gồm 35 tuần , tuÇn cã tiÕt, mçi tiÕt 35 phót *Chương 1: Đội hình đội ngũ *Chương 2: Bài tập thể dục phát triển Năm học: 2009*2010 Phần mở đầu: (5’) - Cho ọc sinh tập hợp lớp: * * * * * * * Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu học *Chương 3: BT RLTT, kỹ vận động *Chương 4: Trò chơi vận động (2-3 phút) => Chý ý: Trong luyÖn tËp cÇn nghiªm tóc tu©n theo chØ huy cña gi¸o viªn hoÆc c¸n sù líp Yªu cÇu - Đứng chỗ, vỗ tay hát: phút häc sinh tÝch cùc tham gia häc tËp Phần bản: (20’) - Yªu cÇu häc sinh giËm ch©n t¹i chç vç tay h¸t - Cho HS tËp bµi thÓ duc ph¸t triÓn chung cña líp * Giới thiệu chương trình Thể dục lớp : phút 2- PhÇn c¬ b¶n (25') - Gv nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỷ luật - GV ph©n c«ng tæ, nhãm tËp luyÖn, chän c¸n sù *Một số quy định học Thể dục: - phút môn học Qui định khu tập luyện các tổ - Nh¾c l¹i néi qui tËp luyÖn, phæ biÕn néi dung yªu - GV nhắc lại nội quy tập luyện cầu môn học, nội qui tập luyện lớp cần * Biên chế tổ tập luyện, chọn cán - phút ®­îc cñng cè vµ hoµn thiÖn VD: Khẩn trương tập luyện, quần áo trang phục phải * Hướng dẫn luyện tập: gän gµng, nªn ®i dµy dÐp tËp luyÖn, vµo - Giậm chân chỗ - đứng lại : - phút ph¶i xin phÐp, ®au èm kh«ng tËp luyÖn ®­îc p¸p b¸o cáo giáo viên, đảm bảo an toàn tập luyện - Trò chơi “Diệt các vật có hại”: - phút - Cho học sinh chỉnh đốn trang phục Gv cùng HS nhắc lại tên số loài vật (có lợi, có - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i hại), cách chơi, cho chơi thử, có thưởng , phạt - GV phæ biÕn l¹i c¸ch ch¬i - Yêu cầu học sinh ôn lại ĐHHN đã học lớp 1, Phần kết thúc: 3- PhÇn kÕt thóc (5') - Đứng chỗ vỗ tay và hát : – phút - Cho học sinh thường theo nhịp 1-2; - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi häc - Gv cùng HS hệ thống bài : phút - GV nhËn xÐt giê häc - Gv nhận xét học và giao bàI tập nhà: – KÕt thóc giê häc gi¸o viªn h« "Gi¶i t¸n" phút ************************************************************************************** Toán Tiết 2: A/ Trình độ 2: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo) I/ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Giúp HS củng cố các số đến 100 Kỹ : - Đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị Thái độ: - Ham học hỏi, hứng thú học tập II/ Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: Kẻ viết sẵn bảng chục đơn vị theo bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, luyện tập B/ Trình độ 3: Cộng trừ các số có ba chữ số I- Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) Kỹ năng: - áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II- §å dïng d¹y - häc: 1- Gi¸o viªn: - B¶ng phô ghi c¸c bµi tËp 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:: Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Trình độ lớp ĐT: 0947.133.266 Trình độ lớp A ổn định tổ chức: - Yªu cÇu häc sinh h¸t - KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh A Ổn đinh tổ chức: - Yêu cầu hát - Kiểm tra sĩ số B KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh, mêi häc sinh lªn b¶ng - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp B Kiểm tra bài cũ: * Đặt câu hỏi (?) Số liền trước 60 là ? (?) Số liền sau 60 là ? - Nhận xét - đánh giá - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm C- Bµi míi: (30') C Bài mới: (30’) Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m chóng ta «n tËp Giới thiệu bài: vÒ céng, trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ba ch÷ sè ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ (kh«ng nhí) c¸c *Hôm tiếp tục củng cố, ôn tập các số đến 100 sè cã ba ch÷ sè - Ghi đầu bài lên bảng ¤n tËp Ôn tập: Bµi tËp 1: TÝnh nhÈm Bài 1: Viết (theo mẫu) ? Nªu yªu cÇu cña bµi tËp, yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp - HD để HS nắm cấu tạo, cách viết đọc số có a 400 + 300 = b 500 + 40 = c 100+20+4= chữ số: 700 - 300 = 540 - 40 = 300+60+7= VD: hàng chục đơn vị 700 - 400 = 540 - 500 = 800+10+5= + Viết: 85 - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp + Đọc: Tám mươi năm - NhËn xÐt, söa sai - Các dãy còn lại HS nêu miệng =>GV ghi - Yêu cầu HS nắm => Kết luận: Được củng cố đọc, viết, phân tích số Bµi tËp 2: §Æt tÝnh råi tÝnh Bài 2: Tương tự - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập - GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Yêu cầu miệng 352 732 418 395 + + + HS đọc kết 416 511 201 44 + HS khác nhận xét - NhËn xÐt, söa sai - Nhận xét đánh giá Bµi tËp 3: Gi¶i bµi vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n Bài 3: So sánh số - Gọi học sinh đọc bài toán - HD HS tự nêu cách làm bài ? Khèi líp cã bao nhiªm häc sinh - HD cách làm: 72 > 70 vì chữ số hàng chục cùng là ? Sè häc sinh khèi líp nh­ thÕ nµo so víi sè häc mà > nên 72 > 70 sinh khèi líp ? Muèn tÝnh sè häc sinh cña khèi líp lµ bao nhiªu - Chữa bài => KL: Để so sánh số có chữ số ta so sánh em lµm nh­ thÕ nµo - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi hàng chục, hàng đơn vị GV: Ch÷a bµi, ghi ®iÓm GV: NhËn xÐt Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách làm Bµi tËp 4: Bµi to¸n - Nêu cách làm và HD HS làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Bµi to¸n cho ta biÕt g× ? Bµi to¸n hái ta ®iÒu g× - Nhận xét, sửa sai - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: NhËn xÐt Bài 5: Tự nêu yêu cầu Bµi tËp 5: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi tËp vµo vë => GV chữa bài Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tổ chức chơi trò chơi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: NhËn xÐt D Củng cố - dặn dò: (2’) D Cñng cè - dÆn dß: (2’) ? Nêu nội dung bài hôm nay? - Cñng cè l¹i néi dung bµi - Chuẩn bị bài sau - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp - Nhận xét học./ - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau ******************************************************************************* Tiết 3: Chính A Trình độ lớp 2: Tập chép: tả “Có công mài sắt, có ngày nên kim” I/ Mục đích - yêu cầu Rèn kĩ viết : - Chép lại chính xác đoạn trích bài “ Có công mài sắc, có ngày nên kim” Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn Hiểu cách trình bày chữ đầu câu viết hoa, lùi vào ô - Củng cố cho HS cách viết Học bảng chữ cái - HS điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chín chữ cái đầu chữ cái Thái độ - Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác, có tình thần trách nhiệm học tập B Trình độ lớp 3: TËp chÐp: “CËu bÐ th«ng minh” I- Môc tiªu: - Chép đúng đoạn: Hôm sau để xẻ thịt chim ăn - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n - Điền đúng và học thuộc lòng 10 chữ đầu bảng Biết cách trình bày đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Trình độ lớp Trình độ lớp I Ổn định: (1’) - Cho HS hát bài Bài cũ: (2’) - Giáo viên nêu số điểm cần chú ý chính tả - Cần phải: Viết đúng, đẹp các bài chính tả, làm I ổn định tổ chức: (1') - Häc sinh h¸t II KiÓm tra bµi cò: (3') - GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 các BT phân biệt âm, vần dễ sai, thuộc lòng bảng chữ cái - Chuẩn bị đồ dùng : , bút, bảng con, phấn, VBT - GV: nhËn xÐt III- Bµi míi: (29') Bài mới: (25’) Giíi thiÖu bµi: Giới thiệu bài: - §­a bøc tranh cho häc sinh quan s¸t vµ hái: - Để viết đoạn văn đỳng và đẹp cần viết ? Tranh vẽ bài tập đọc nào nào ? Hôm cô cùng các em tập chép bài “Có ? Néi dung bøc tranh nãi lªn ®iÒu g× công mài sắc, có ngày nên kim” Trong bµi h«m c¸c em sÏ chÑp l¹i ®o¹n bµi tËp đọc "Cậu bé thông minh" - Ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn tập chép Giảng nội dung: - Trao đổi nội dung đoạn chép * Đọc mẫu đoạn chép: - GV đọc đoạn chép ? §o¹n v¨n cho chøng ta biÕt ®iÒu g× (?) Đoạn này chép từ bài nào ? ? CËu bÐ nãi nh­ thÕ nµo (?) Đoạn chép này là lời nói với ? ? Cuèi cïng nhµ vua xö lý nh­ thÕ nµo (?) Bà cụ nói gì ? Đoạn chép có câu ? * Hướng dẫn trình bày (?) Cuối câu có dấu gì ? ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u (?) Những chữ nào bài chính tả viết hoa? ? §o¹n v¨n cã lêi nãi cña ?Trong bµi cã tõ nµo ph¶i viÕt hoa Vì ? Chữ đầu đoạn viết ntn? * Hướng dẫn viết chữ khó: - Đưa từ khó - Xóa từ khó, viết bảng - Nhận xét - động viên Luyện viết - Đọc lại đoạn viết - Quan sát, uốn nắn hS - Chấm - chữa bài - Nhận xét bài Luyện tập - HD làm bài tập - YC đọc bài tập Bài tập 2: (6) - YC lớp làm bài + HS nhận xét + GV nhận xét - đánh giá Bài tập 3: (6) - Treo bảng phụ - Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột * Hướng dẫn viết khó - GV đọc cho học sinh lên bảng viết - GV nhËn xÐt chØnh söa - TËp chÐp: Yªu cÇu häc sinh nh×n b¶ng chÐp bµi - Soát lỗi: đọc cho học sinh soát lỗi - ChÊm bµi: Gi¸o viªn chÊm bµi vµ nhËn xÐt tõng bµi vÒ mÆt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng l / n yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Lªn b¶ng lµm bµi tËp chÝnh t¶ - Líp lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài, học sinh đọc là làm bài - Gäi häc sinh lªn b¶ng, sau mçi ch÷ yªu cÇu häc sinh đọc - Xoá cột chữ yêu cầu học sinh đọc - Yªu cÇu c¶ líp viÕt bµi vµo vë - NhËn xÐt, söa sai IV Cñng cè, dÆn dß: (2') - GV nhËn xÐt tiÕt häc chữ cái tương ứng - Häc sinh vÒ viÕt l¹i bµi, lµm bµi bë bµi tËp - Gọi HS viết chữ cái vào bảng - Về nhà làm lại các bài tập trên vào bài tập TV ************************************************************************************** Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI A/ Trình độ 2: Cơ quan vận động Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 I/ Mục tiêu : Kiến thức: - HS biết xương và là các quan vận động thể - Hiểu vhờ vận động xương mà thể vận động Kỹ năng: - Năng vận động làm cho xương phát triển tốt Thái độ: - Giúp Hs có thức tự giác chăm học tập thể dục để xương và PT II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ quan vận động - Vở BT: TNXH B/ Trình độ 3: Hoạt động thở và quan hô hấp I Môc tiªu: - Học sinh có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở - Chỉ và nói tên các phản quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa 2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập C Các hoạt động lên lớp Trình độ lớp Trình độ lớp Ổn định tổ chức: (1’) Bài cũ: (3’) - Giới thiệu sơ lược môn tự nhiên XH Bài a Hoạt động 1: Khởi động - Giới thiệu bài - Yêu cầu lớp hát - Hướng dẫn số động tác múa => Để giúp chúng ta hiểu có thể múa, nhún chân, vẫy tay, “xoè công múa” Bài hôm chúng ta học “Cơ quan vận động” - Ghi đầu bài b Hoạt động 2: - Làm số cử động - Yêu cầu HS nhóm đôi - Gọi các nhóm lên thực - Cả lớp cùng thực số động tác (?) Động tác vừa làm phận nào thể cửa động ? => KL: Để thực động tác trên cần đầu, minh, chân, tay cử động c Hoạt động 3: ổn định tổ chức: (1') KiÓm tra bµi cò: (3') - GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - GV: nhËn xÐt Bµi míi: (29') Giới thiệu bài: Người bình thường có thể nhịn ¨n ®­îc vµi ngµy, thËm chÝ l©u h¬n Nh­ng nÕu ta nhÞn thë trªn phót th× ®iÒu g× sÏ x¶y (Cã thÓ sÏ bị chết) Vậy hoạt động thở có vai trò nào sống cỉa người Chúng ta tìm hiểu nội dung bài hôm "Hoạt động thở và quan hô hÊp" Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu: a Bước 1: Trò chơi - Cho học sinh cùng thực động tác "Bịt mũi nÝn thë" - Cho häc sinh nãi vÒ c¶m gi¸c cña c¸c em sau nÝn thë l©u b Bước 2: Gọi học sinh lên trước lớp thực động tác thở sâu hình - Cho lớp thực động tác thở sâu - Hướng dẫn học sinh vừa làm vừa hướng dẫn theo dõi cử động lồng ngực thở ? Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thë hÕt søc ? So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường vµ thë s©u ? NÕu Ých lîi cña viÖc thë s©u => Gi¸o viªn kÕt luËn Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa a Bước 1: Làm việc theo cặp đôi 10 Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Häc sinh häc më s¸ch gi¸o khoa quan s¸t h×nh ? Dưới lớp da thể là gì ? + Häc sinh A: H·y chØ vµo h×nh vÏ vµ nãi tªn c¸c ? HD sử dụng ? bé phËn cña c¬ quan h« hÊp + Häc sinh B: H·y chØ ®­êng ®i cña kh«ng khÝ trªn ? Nhờ đâu mà các phận đó cử động ? h×nh => Nhờ phối hợp gỡ xương và mà thể ta + Học sinh A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì + Häc sinh B: §è b¹n biÕt klhÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã cử động chøc n¨ng g× => Nhờ xương mà thể có thể vận động + Häc sinh A: Phæi cã chøc n¨ng g× Vậy xương và là các quan thể + Häc sinh B: ChØ trªn h×nh ®­êng ®i cña kh«ng d Hoạt động 4: Trò chơi khÝ ta hÝt vµo, thë - HD cách chơi: *Hai bạn ngồi đối diện nhau, cùng tì khuỷu tay bạn đó phải đan chéo vào *Khi GV hô: “Chuẩn bị” thì cánh tay đôi vật để sẵn sàng trên mặt bàn b Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp - Khen cÆp nµo cã c©u hái s¸ng t¹o (?) Mũi dùng để làm gì? (?) KhÝ qu¶n, phÕ qu¶n cã chøc n¨ng g×? (?) Phæi cã chøc n¨ng g×? => KÕt luËn: Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gåm mòi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n vµ hai l¸ phæi, mòi, khÝ qu¶n , phÕ qu¶n lµ ®­êng dÉn khÝ, hai l¸ phæi cã chức trao đổi khí - Cả lớp khen động viên người thắng =>KL: Qua trò chơi ta thấy khoẻ là biểu quan (tiêu hoá) vận động bạn đó khoẻ Muốn quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm tập thể dục và vận động thường xuyên D Cñng cè, dÆn dß: (2') - Cho häc sinh nh¾c l¹i bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh tËp thë s©u, nhÊt lµ vµo buæi s¸ng kh«ng khÝ lµnh ************************************************************************************** Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC A/ Trình độ lớp 2: “Tự thuật” * Mục đích - yêu cầu Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc đúng : Nơi sinh, trường, Võ Thị Sáu - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, các dòng, phần y/c và trả lời đúng dòng - Biết đọc đoạn văn tự thuật với giọng nói nhẹ nhàng, mạch lạc Rèn kĩ đọc hiểu - Năm và nhận biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài học - Năm thông tin chính bạn HS bài - Bước đâ có khái niêm tự thuật Biết tự thuật thân mình B/ Trình độ lớp 3: “Hai bàn tay em” * Môc tiªu §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng, nụ, nằm ngủ, lòng, siêng - Ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng vui tươi nhẹ nhàng tình cảm §äc hiÓu 11 Lop3.net Năm học: 2009*2010 Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - HiÓu nghÜa c¸c tõ: Êp c¹nh lßng, siªng n¨ng, ngêi ¸nh mai, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ - Hiểu nội dung bài thơ Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu Häc thuéc lßng bµi th¬ C/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật theo câu hỏi 3, SGK ,2 HS làm mẫu trên bảng, lớp quan sat và tự nói mình - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn D Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Trình độ lớp Trình độ lớp A Ổn định tổ chức: (1’) - Hát, báo cáo sĩ số B Bài cũ: (5’) - Yêu cầu đọc bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim” ? Lúc đầu cậu bé học hành ntn? ? Câu chuyện này khuyên ta điều gì ? C Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: ? Đây là ảnh ? - GV: Đây là ảnh bạn HS Hôm chúng ta đọc lời bạn tự kể thân mình Những lời kể gọi là tự thuật, hay là “lí lịch” Hôm thầy cùng các em hiểu cách đọc bài tự thuật khác với cách đọc bài văn, bài thơ - GV ghi dầu bài lên bảng Luyện đọc: - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - giải nghĩa từ a Đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp => Rút từ khó b Đọc đoạn: - VB này không chia theo đoạn - Vậy thầy chia thành phần * Từ đầu => quê quán * Quê quán => hết - GV treo bảng phụ cho HS đọc ngắt nghỉ - Nhận xét c Đọc thi các nhóm: - Thi đọc: Tổ, nhóm - Nhận xét - đánh giá Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc bài Đọc câu hỏi ? Em biết gì bạn Thanh Hà ? ? Em hiểu ntn là quê quán ? ? Tự thuật là gì ? 12 A ổn định tổ chức: (1’) - H¸t mét bµi B KiÓm tra bµi cò: (4’) - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn “CËu bÐ th«ng minh” Nªu néi dung bµi - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm C D¹y bµi míi: (32’) Giíi thiÖu bµi: (1’) ? Em có suy nghĩ gì đôi bàn tay mình Trong bµi häc h«m chóng ta sÏ ®­îc nghe lêi tâm suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu, chúng ta cùng tìm hiÓu qua bµi th¬ Hai bµn tay Luyện đọc a §äc mÉu - GV: Đọc mẫu bài thơ lần giọng vui tươi nhẹ nhµng t×nh c¶m b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu em đọc câu đọc từ đầu đến hết bài - HD đọc từ khó - HD đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu h/s nối tiếp đọc khổ thơ - Hướng dẫn cách ngắt giọng - Gi¶ng tõ: Siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ ? §Æt c©u víi tõ thñ thØ - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu càu h/s đọc bài theo nhãm - Yêu cầu h/s đọc đồng bài thơ - NhËn xÐt, söa sai Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Hai bµn tay cña bÐ ®­îc so s¸nh víi g×? ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ hai bµn tay cña bÐ qua c¸ch so s¸nh trªn? => Hai bàn tay bé không đẹp mà còn đáng yªu vµ th©n thiÕt víi bÐ chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp các khổ thơ sau để thấy rõ điều này, - Yªu cÇu h/s th¶o luËn suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái ? Hai bµn tay th©n thiÕt víi bÐ nh­ thÕ nµo? ? Em thÝch khæ th¬ nµo nhÊt v× sao? Häc thuéc lßng bµi th¬ - GV: Treo b¶ng phô cho h/s häc thuéc lßng tõng Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Nhờ đâu mà biết rõ bạn Thanh Hà vậy? khæ th¬ - Xãa dÇn b¶ng - Treo bảng phụ - Tæ chøc cho h/s thi häc thuéc lßng ? Hãy cho biết tên, địa địa phương em ? - Tuyên dương học sinh đã thuộc bài đọc hay - Nhận xét - đánh giá 5.Cñng cè Luyện đọc lại: ? Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ nµo - Học thuộc lòng bài thơ, đọc với giọng có câu -Yêu cầu HS đọc bài => Tổng kết: Qua bài phải ghi nhớ Ai diÔn c¶m - NhËn xÐt tiÕt häc phải viết tự thuật Viết tự thuật phải chính xác Củng cố - dặn dò: (2’) - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - Nhận xét học / ************************************************************************************** Tiết 2: TOÁN A/ Trình độ lớp 2: “Số hạng - Tổng” * Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Bước đầu biết tên gọi, thành phần, kết phép cộng - Củng cố phép cộng ( không nhớ ) các số có chữ số và giải toán có lời văn Kỹ năng: - Nắm tên gọi, thành phần, kết phép cộng - Thuần thục tính cộng không nhớ có chữ số Giải toán có lời văn Thái độ - Chăm chỉ, ham học toán B/ Trình độ lớp 3: “LuyÖn tËp” * Môc tiªu: - Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) - T×m sè bÞ trõ, sè h¹ng ch­a biÕt - Gi¶i bµi toµn b»ng mét phÐp tÝnh trõ - XÕp h×nh theo mÉu * §å dïng D¹y - Häc: Giáo viên: - Bảng phụ ghi các bài tập để các em lên làm Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi * Phương pháp: - Ph©n tÝch, gi¶ng gi¶i, lo¹i trõ C/ Các bước lên lớp: Trình độ lớp Trình độ lớp Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp lớp hát Kiểm tra bài cũ: (3’) - Sắp xếp lại các số: 28,30,75,29,80 Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp lớp hát Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gäi hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - §Æt tÝnh råi tÝnh: 352 732 + 416 511 + Từ lớn => bé + Từ bé => lớn - Điền vào chỗ trống 768 - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Cho HS söa sai (nÕu cã) - Nhận xét - đánh giá - Cho HS sửa sai (nếu có) 13 Lop3.net 221 Năm học: 2009*2010 Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Bµi míi: (30') Bài mới: (25’) 1- Giíi thiÖu bµi: Giới thiệu bài: - Bµi häc h«m gióp c¸c em cñng cè tÝnh céng, - Giới thiệu bài trõ c¸c sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí) Viết: 35 + 24 = 59 Y/c đọc - T×m sè bÞ chia, sè h¹ng ch­a biÕt Y/c đọc - Gi¶i c¸c bµi to¸n b»ng mét phÐp t×nh trõ GV : Số.h Số.h Tổng - HD đặt tổng , tích 35 S hạng + 24 S.hạng 59 Tổng => Giải thích: 35 + 24 là tổng có giá trị 59 => Kết luận Thực hành: Bài 1: HD nêu cách làm - Muốn tìm tổng thì lấy số hạng cộng với số hạng - Cộng nhẩm viết tổng vào ô cột - HS mẫu: 2- Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Nªu yªu cÇu vµ HD häc sinh lµm bµi - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - HS Lªn b¶ng lµm bµi - Líp lµm bµi tËp vµo vë 25 + 30 - Chữa bài - Gi¸o viªn ch÷a bµi Bµi tËp 2: T×m x - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g× - GV: Gäi hai häc sinh lªn b¶ng ? Muèn t×m x (SBT) ta lµm nh­ thÕ nµo Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách làm Mẫu: 42 + 36 78 - Nhận xét - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi tËp 3: Bài 3: GV đọc đề bài : YC đọc - Gäi häc sinh lµm bµi Bµi gi¶i: - HD tìm hiểu bài Đội đồng diễn có số nữ là: ? Bài toán cho ta biết gì ? 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người ? Bài toán hỏi gì ? - NhËn xÐt, söa sai Trò chơi Bµi tËp 4: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh c¸ - Thi đua viết phép tính và tính tổng nhanh - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Nờu: Viết phộp cộng và cỏc số hạng 24 tớnh - GV: Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng học tập xếp h×nh c¸ tổng - Mêi mét häc sinh lªn b¶ng lµm - GV: nhËn xÐt - Nhận xét, tuyên dương - Sửa cho HS 14 Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 D Củng cố - dặn dò: (1’) - VN học bài ôn lại và chuẩn bị bài cho tiết sau - Nhận xét học / ************************************************************************************** Tiết 3: TẬP VIẾT A/ Trình độ lớp 2: “Chữ hoa: A” I/ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Biết viết các chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ - Biết nói chữ A với chữ nh tạo thành tiếng Anh Kỹ năng: - Biết viết câu ứng dụng: “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu - Các nét đẹp và nối chữ đúng… Thái độ: - Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ A hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li - Anh (1 dòng ) Anh em thuận hoà (dòng 2) B/ Trình độ lớp 3: “Ôn chữ hoa: A” I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố cách viết chữ A hoa, viết đúng nét, và đúng qui định, thống qua bài tập - ViÕt tÕn riªng Võ A DÝnh b»ng cì ch÷ nhá Kü n¨ng: - ViÕt c©u øng dông b»ng cì ch÷ nhá Anh em nh­ thÓ tay ch©n, Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần C/ §å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: - Ch÷ mÉu tªn riªng, c©u øng dông 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp Trình độ lớp Trình độ lớp A/ Ổn định lớp: (1’) - H¸t B/ KiÓm tra bµi cò: (4') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh A/ Ổn định lớp: (1’) - Hát B/ Bài cũ: (2’) 1/ Mở đầu Nêu yêu cầu tiết tập viết lớp => lớp các tiết Tiếng Việt, các em đã tập tô chữ hoa Lên lớp các em tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực … - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Tập viết đổi hỏi đức tính cẩn thận kiên nhẫn C/ Bµi míi: (28') C/ Bài mới: (29’) Giíi thiÖu bµi Giới thiệu bài: - Trong bµi viÕt h«m c¸c em «n l¹i c¸ch viÕt ch÷ - Ghi đầu bài A hoa vµ c©u øng dông - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài Hướng dẫn viết trên bảng Hướng dẫn viết chữ hoa - Y/cÇu h/sinh q/s¸t vµ nªu q/tr×nh viÕt ch÷ A, V, D a/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ A hoa - Nhận xét (chỉ vào mẫu khung) 15 Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Cao li ? Gồm đường kẻ ngang? ? Được viết nét? => Nét gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía trên nghiêng vê bên phải =>Nét là nét móc phải, nét là nét ngang ? Trong tªn riªng cña c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ => Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, nét nµo viÕt hoa? lượn ngang thân chữ viết từ trái qua phải - GV: ViÕt mÉi vµ nªu qui tr×nh viÕt - GV viết mẫu lên bảng đồng thời nhắc lại cách viết * ViÕt b¶ng - yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng để HS theo dõi -GV chØnh söa lçi chÝnh t¶ cho häc sinh b/ Hướng dẫn viết lên bảng - Yêu cầu lớp viết bảng - Nhận xét – uốn nắn Hướng dẫn viết từ ứng dụng a/ Gọi học sinh đọc từ ứng dụng a/ Giới thiệu câu ứng dụng Vừ A Dính là tên thiếu niên người dân tộc H'mông, Người đã anh dũng hy sinh - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán ? Em hiểu câu ntn? c¸ch m¹ng b/ Gäi häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt b/ Quan sát - nhận xét - Tõ øng dông bao gåm m¸y ch÷, lµ nh÷ng ch÷ nµo ? Độ cao các chữ? ? Trong tõ øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo? ? Chữ A, h cao bao nhiêu li (2,5 li), chữ t cao bao ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo nhiêu li ? c/ ViÕt b¶ng: ? Những chữ còn lại cao bao nhiêu li ? - Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng ? Cách đặt dấu các chữ ntn? Khoảng cách - GV quan s¸t, chØnh söa cho häc sinh Hướng dẫn viết câu ứng dụng chữ ? a- Giíi thiÖu c©u øng dông - Yêu cầu HS quan sát Gv viết mẫu - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng C©u tôc ng÷ muèn nãi víi c¸c anh em th©n thiÕt - GV vừa viết vừa phân tích và hướng dẫn g¾n bã nh­ thÓ tay ch©n nªn lóc nµo còng yªu - Điểm cuối chữ A nối với điểm đầu chữ n thương đùm bọc lẫn c/ Hướng dẫn viết chữ Anh vào bảng b- Quan s¸t nhËn xÐt - Nhận xét - uốn nắn ? C©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo c- ViÕt b¶ng Hướng dẫn viết tập viết Yªuc Çu häc sinh viÕt: Anh, R¸ch - Nêu yêu cầu vµo b¶ng - Quan sát - giúp đỡ HS viết Hướng dẫn viết Chấm - chữa bài - Cho häc sinh më vë tËp viÕt, quan s¸t viÕt bµi - Thu, chấm khoảng - bài - GV chó ý nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt cña häc sinh - Trả Nhận xét, rút kinh nghiệm Thu bµi chÊm Hướng dẫn viết câu ứng dụng D Củng cố - dặn dò - Nhắc HS nhà hoàn thành tốt BT viết chuẩn bị bài cho tiết sau - Nhận xét chung tiết học ************************************************************************************** Tiết 4: MỸ THUẬT A/ Trình độ lớp 2: “Vẽ đậm, vẽ nhạt” 16 Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu I/ Mục tiêu: ĐT: 0947.133.266 - Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính, đậm, đậm vừa, nhạt - Tạo sắc độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, vẽ trang - Học sinh biết yêu mến chúng và biết giữ gìn đồ vật B/ Nhóm trình độ lớp 3: “Xem II/ Mục tiêu: tranh thiếu nhi” - Học sinh tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi hoạ sĩ đề tài môi trường - BiÕt c¸ch m« t¶, nhËn xÐt h×nh h¶nh, mÇu s¾c tranh - Có ý thức bảo vệ môi trường C/ Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm nhạt khác - Hình minh họa, phấn màu, đồ dùng dạy học - HS: Giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ D/ Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành… E/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình độ lớp Trình độ lớp Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra đồ dùng học sinh: - Nhận xét chung Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Để vẽ bài trang trí đẹp, cần chọn nhiều màu sắc khác với sắc độ khác Bài học hôm cho các em hiểu thêm đỉu này - GV ghi đầu bài lên bảng a Quan sát, nhận xét: - Cho HS quan sát hình SGK - Trả lời câu hỏi: + Trong hình că màu? + Đă là màu nào? + Quan sát màu đen có độ? + Đó là độ nào? - Cho HS quan sát màu đỏ + Màu đỏ că m0y độ? đă là độ nào? + Em thấy độ trên có giống không? - Cho HS quan sát hình 1: Con cá + Con cá că màu? + Đó là màu nào? + Nhắc lại độ đậm? - GV kết luận: Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác nhau, làm cho bài vẽ sinh động - Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các độ đậm nhạt khác b Cách vẽ đậm nhạt: + Để vẽ đậm nhạt ta phải vẽ nào? + Muốn vẽ nhạt ta làm nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đậm và nhạt - Cho HS quan sát bài vẽ các HS năm trước + Bạn đã vẽ ba độ đậm nhạt chưa? 17 Lop3.net ổn định tổ chức: (1') - Cho Hs h¸t mét bµi Kiểm tra đồ dùng học sinh: (1') - NhËn xÐt Bµi míi: (26') * Giới thiệu bài: lớp trước các em đã học bài xem tranh Lªn líp c¸c em l¹i ®­îc häc thÓ lo¹i này Bài hôm thầy hướng dẫn các em bài - Ghi ®Çu bµi - Cho học sinh quan sát số tranh để học sinh nhËn biÕt ®­îc tranh cña thiÕu nhi ? Bức tranh nào vẽ đề tài môi trường - Xem tranh: - Yªu cÇu häc sinh më s¸ch trang 4.5 - C¸c em quan s¸t bøc tranh trang ? C¸c em quan s¸t kü ch­a nhØ? - B©y giê thÇy chia líp thµnh nhãm (Nhãm 1, 2, 3) c¸c em quan s¸t vµ th¶o luËn c©u hái cña tõng nhãm m×nh (giao c©u hái cho tõng nhãm vµ nªu yªu cÇu cña tõng c©u hái) - C¸c nhãm th¶o luËn thêi gian phót Thêi gian th¶o luËn b¾t ®Çu - Gi¸o viªn quan s¸t, theo dâi c¸c nhãm * Nhãm 1: ? Nªu tªn cña bøc tranh? Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g×? ? Bøc tranh vÏ * Nhãm 2: ? Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh g× ? H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? H×nh ¶nh nµo lµ phô? * Nhãm 3: ? KÓ tªn mÇu s¾c tranh ? MÇu nµo ®­îc sö dông nhiÒu nhÊt bøc tranh Năm học: 2009*2010 Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 + Bạn vẽ că đẹp không? - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận c Thực hành: Häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn kÕt luËn - GV gợi cho HS chọn màu và vẽ ? Bạn vẽ tranh có đẹp không - Động viên các em hoàn thành bài - C¸c em quan s¸t bøc tranh (T6) - Hoàn thành song thu bài nhận xét ? C¸c em quan s¸t kü bøc tranh ch­a d Nhận xét, đánh giá: - C« yªu cÇu c¸c em quan s¸t vµ th¶o luËn c©u hái - Gv tổ chức cho HS nhận xét bài vẽ các bạn - Gv nhận xét và đánh giá cña nhãm m×nh (giao c©u hái cho tõng nhãm vµ nªu yªu cÇu cña tõng c©u hái) - GV quan s¸t, theo dâi c¸c nhãm - Các nhóm đại diện trả lời - GV: KÕt luËn * Trò chơi: ? Bức tranh bạn vẽ có đẹp không? - Gv hướng dẫn cho HS chơi tiếp sức - Chọn màu và vẽ các độ đậm nhạt khác - Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để - Tiến hành chơi: yêu thích cái đẹp - Cho lớp theo dõi, nhận xét - Xem tranh cÇn cã nh÷ng nhËn xÐt cña riªng m×nh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học, nhắc HS sưu tầm tranh ảnh - Dặn dò, chuẩn bị bài sau ************************************************************************************** Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TOÁN A/ Trình độ lớp 2: “Số Kiến thức: hạng - Tổng” - Củng cố phép cộng không nhớ - Tính nhẩm, tính viết, tên gọi, thành phần và kết phép cộng - Giải toán có lời văn Kỹ : - Nắm nội dung kiến thức theo yêu cầu Thái độ - Ham mê học tập, có ý thức học tập B/ Trình độ lớp 3: “Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè” I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) - Củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc, kỹ tính độ dài đường gấp khúc - Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam II- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, hÖ thèng c©u hái 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Trình độ lớp Trình độ lớp A Ổn đinh tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: (2’) 18 A ổn định tổ chức: (1') - H¸t mét bµi B KiÓm tra bµi cò: (4') - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp Năm học: 2009*2010 Lop3.net Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Nêu tên gọi, thành phần, kết và thực phép - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm C Bµi míi: (30') tính: Giíi thiÖu bµi míi: - Nhận xét - đánh giá - Bµi häc h«m c¸c em häc céng trõ c¸c sè cã ba C Bài mới: (25’) ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) Hướng dẫn học sinh thực phép cộng Giới thiệu bài: - GV: 435 + 127 = ? - Bài trước các em học tên gọi, thành phần, ? Muèn tÝnh ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp céng ta lµm nh­ kết phép tính công thÕ nµo? - Hôm chúng ta ôn tập củng cố ? §Æt tÝnh nh­ thÕ nµo - Ghi đầu bài lên bảng - GV: Yªu cÇu mét häc sinh nªu c¸ch tÝnh, líp lµm nh¸p Thực hành: 435 Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm + 127 VD: 34 + 42 76 - Chữa bài - hỏi k.quả: 79, 69, gọi là gì ? 562 => VËy: 435 + 127 = 562 - GV: PhÐp tÝnh 256 + 162 = ? - GV: Yêu cầu học sinh đặt tính thực hiện: 256 + 162 - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Hướng dẫn tính nhẩm VD : 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 418 => VËy: 256 + 162 = 418 - GV: VÝ dô thø nhÊt phÐp céng cã nhí mét lÇn tõ hàng đơn vị sang hàng chục VÝ dô thø hai phÐp céng cã nhí mét lÇn tõ hµng chôc sang hµng tr¨m Thùc hµnh: Bµi tËp 1: TÝnh - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: ch÷a bµi Bµi tËp 2: TÝnh - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: ch÷a bµi Bµi tËp 3: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài tập 4: Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi học sinh địc yêu cầu bài - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV: nhËn xÐt D Củng cố - dặn dò: (2’) - Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài cho tiết sau Bài 3: Hướng dẫn đặt tính - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập - Chữa bài cho HS * Chú ý : và 21 => 21 + 21 +5 26 26 - Nhận xét, sửa sai Bài 4: GV đọc đề - yêu cầu HS đọc: - HS tìm hiểu đề => tóm tắt ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Gv nhận xét - sửa sai D Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhắc lại nội dung bài - Yêu cầu VN làm bài tập - - HS học sinh làm BTVN) - Nhận xét học / ************************************************************************************** Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 19 Lop3.net Năm học: 2009*2010 Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu A/ Trình độ lớp 2: “TỪ VÀ CÂU” I Mục tiêu: Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu Biết tìm các từ có liên quan đến học hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ, đặt câu đơn giản II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ các vật, các hoạt động SGK - Bảng phụ ghi nội dung BT2 Học sinh: - Vở bài tập III/ Phương pháp dạy học : - Phương pháp trực quan, minh hoạ, đàm thoại, giảng giải, luyện tập B/ Trình độ lớp 3: “¤n vÒ tõ chØ sù vËt - So s¸nh” I/ Môc tiªu ĐT: 0947.133.266 - ¤n tËp vÒ tõ chØ sù vËt - Lµm quen víi biÖn ph¸t tu tõ : So s¸nh II/ §å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, để học sinh làm bài tập - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n th¬ bµi tËp 2, tranh vÏ chiÕc diÒu gièng h×nh dÊu ¨ C/ Các hoạt động dạy và học: Trình độ lớp Trình độ lớp A ổn định tổ chức: (1') B KiÓm tra bµi cò: (4') - Cho học sinh hát -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Báo cáo sĩ số - GV: NhËn xÐt B Kiểm tra bài cũ: (4’) C Bµi míi: (28') - Kiểm tra đồ dùng học tập Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu phân môn: Luyện từ và câu Trong giê häc h«m naychóng ta häc bµi ®Çu tiªn cña phÇn luyÖn tõ vµ c©u C¸c bµi tËp vÒ luyÖn tõ vµ C Dạy bài mới: (28’) câu chương trình giúp các em mở rộng vốn 1/ Giới thiệu bài: tõ, biÕt c¸ch dïng tõ vµ biÕt nãi thµnh c©u tiÕn tíi - Ở lớp các em đã biết nào là tiếng Bài nãi vµ viÕt hay Giê luyÖn tõ vµ c©u ®Çu tiªn chóng học học hôm giúp các em biết nào là từ và ta sÏ «n tËp vÒ c¸c tõ chØ sù vËt vµ lµm quen víi biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh câu 2- Bµi tËp: 2/ Hướng dẫn làm tập: Bµi tËp 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài Bài1: Làm miệng - GV mêi häc sinh lªn b¶ng ? Đếm xem có bao nhiêu tranh ? - Thi làm bài nhanh, học sinh lớp dùng bút gạch ? Đọc tên gọi tranh ? ch©n c¸c tõ chØ sù vËt co khæ th¬ ? Tên gọi nào người ? - GV: Chữa bài, tuyên dương học sinh làm bài đúng, nhanh Yêu cầu học sinh lớp đổi để ? Tên gọi nào vật ? kiÓm tra bµi ? Đọc tên gọi người, vật, việc Bµi tËp 2: - Yêu cầu làm miệng theo nhóm Trong sống hàng ngày nói đến vật, - Từng nhóm trình bày việc nào đố các em đãn biết nói theo cách so sánh - Nhận xét, sửa sai đơn giản Bài 2: Làm miệng VD: Râu ông dài và bạc cước - GV: Phát biểu theo nhóm B¹n Thu cao h¬n b¹n Liªn - Tìm các từ: Trong bài hôm chúng ta tìm hiểu vẻ đẹp + Chỉ đồ dùng học tập cña c¸c c©u th¬ c©u v¨n cã dïng c¸ch so s¸nh A Ổn định tổ chức: (1’) 20 Năm học: 2009*2010 Lop3.net