-Đại diện nhóm đọc cả lớp nghe *Mục tiêu: Hiểu mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị nhận xét hành chính *Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ ràng, rành mạch.. - [r]
(1)Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C TUẦN Thứ ngày 19 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời các câu hỏi (CH) SGK) - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim - Đọc đúng, rõ ràng bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức: 1’ Ôn Luyện: 30’ *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng a) Đọc câu -Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn hs Luyện đọc từ khó b) Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp Theo dõi hs đọc, kết hợp nhắc nhở các em ngắt, nghỉ đúng chỗ Đồng thời giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hướng dẫn đọc ngắt giọng câu dài - Cho học sinh luyện đọc câu và ngắt giọng các câu + Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở *Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu : Hiểu nội dung các đoạn và nội dung bài - Yêu cầu hs nói lại câu Có công mài sắt, có ngày nên kim lời các em Kết luận: 4’ - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Mỗi em đọc câu, đọc nối tiếp dãy bàn hết - Nêu và đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn bài -3,5 em đọc cá nhân + đồng + Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở // - Học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi và trả lời ÔN LUYỆN TOÁN GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (2) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 -Nhận biết các số có chữ số, các số số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau -Rèn thái độ học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nêu vấn đề : Ôn tập các số đến 100 Nội dung bài: 30’ *Mục tiêu: Đọc viết các số phạm vi 10 *Cách tiến hành: Bài 1: -Hãy nêu các số từ đến 10 Hãy nêu các số từ 10 -Gọi em lên viết các số từ đến 10 yêu cầu lớp làm vào bài tập +Có bao nhiêu số có chữ số ? +Số bé là số nào? + Số lớn có chữ số là số nào ? + Số 10 có chữ số ? Bài 2:Trò chơi: Cùng lập bảng số *Cách chơi: Giáo viên cắt bảng số từ - 99 thành bảng giấy giới thiệu cách chơi -Sau chơi xong Giáo viên cho học sinh đội đếm số mình từ lớn đến bé, từ bé đến lớn -Số bé có chữ số là số nào?-Số lớn số nào? Bài 3: -Giáo viên vẽ lên bảng các số sau: -Gợi ý cho học sinh làm bài.-Nhận xét Kết luận: 5’ - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài em đếm 0-10 và ngược lại -Làm bài tập trên bảng và -Có 10 số có chữ số -Số -Số -Số 10 có chữ số là chữ số và chữ số -Số 10 -Số 99 -Thực hành . . . . . . . . Thứ ngày 21 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài: TỰ THUẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (3) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C - Nắm thông tin chính bạn hs bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (Trả lời các CH SGK) - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Có hiểu biết ban đầu văn tự thuật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : (1’) Ôn luyện : (30’) *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng -Giáo viên đọc mẫu (Giọng to rõ) * Hướng dẫn phát âm từ khó -Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và yêu cầu -Học sinh lắng nghe -1 em khá học sinh đọc các từ khó : huyện , quê quán , quận đọc trường, tự thuật, nơi nay, Hàn Thuyên, Chương -3- học sinh đọc cá nhân , đồng Mĩ… các từ khó -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Gọi em đọc phần chú giải SGK *Hướng dẫn đọc ngắt giọng -Học sinh đọc nối tiếp cho -Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt giọng đến hết -1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm -Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai *Thi đọc các nhóm -Học sinh đọc nối tiếp đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá câu –Học sinh khác nghe -Đọc đồng góp ý *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Đại diện nhóm đọc lớp nghe *Mục tiêu: Hiểu mối quan hệ các từ đơn vị nhận xét hành chính *Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ ràng, rành mạch - Học sinh đọc cá nhân -GV nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . ÔN TOÁN Bài: SỐ HẠNG–TỔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (4) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C -Biết số hạng; tổng -Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn phép cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức (1’) Nội dung ôn tập: *Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng-tổng (15’) *Mục tiêu:Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết cùa phép cộng *Cách tiến hành: -Viết bảng 35 + 24 = 59 -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 và 24 gọi là số -Học sinh đọc hạng, 59 gọi là tổng -35 gọi là số hạng thứ -35 gọi là gì? -24 gọi là số hạng thứ hai -24 gọi là gì? -59 là tổng -59 gọi là gì? -Là các thành phần phép cộng -Số hạng là gì? -Là kết phép cộng -Tổng là gì? -Bằng 59 -35 +24 mấy? -Tổng -59 gọi là gì? -Tổng là 59 ; tổng là 35 + 24 -35 + 24 Cũng gọi là tổng -Hãy nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 *Hoạt động 2: Luyện tập (15’) *Mục tiêu: Củng cố phép cộng( không nhớ) các số có chữ số và giải tóan có lời văn *Cách tiến hành: -Học sinh đọc yêu cầu Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống -12 + = 17 -Yêu cầu học sinh đọc -12 và là số hạng -1 học sinh làm mẫu -là 17 -Hãy nêu các số hạng phép cộng 12 + =17 -Lấy các số hạng cộng với -Tổng phép cộng là mấy? -Học sinh làm bảng -Muốn tính tổng ta làm nào? -Nhận xét, sửa bài -Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 2: Đặt tính tính tổng -1 học sinh đọc yêu cầu, bài mẫu -Phép tính viết nào? -Viết theo cột dọc -Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột -Viết số hạng thứ viết số dọc hạng xuống cho đơn vị thẳng cột Tính từ phải sang -Gọi học sinh làm bảng lớp trái Bài 3: Giải toán -Học sinh đọc yêu cầu -Đề cho biết gì? -Buổi sáng bán 12 xe đạp, chiều -Bài toán yêu cầu tìm gì? bán 20 xe đạp -Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta thực -Số xe bán hai buổi GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (5) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C nào? -Giáo viên ghi điểm Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -1 học sinh giải, lớp làm bài tập -Nhận xét, sửa bài - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Môn: Tự nhiên & xã hội Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận phối hợp và xương các cử động thể HS khá, giỏi: -Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương -Nêu tên và các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động 1: Làm số cử động *Mục tiêu: Nhận phối hợp và xương các cử động thể *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 (Sách giáo -Học sinh quan sát hình 1,2,3,4 khoa trang 4) -Học sinh giơ tay, quay cổ, -Giáo viên yêu cầu học sinh thể động tác nghiêng người, cúi mình Bước 2: Giáo viên yêu cầu lớp trưởng hô cho học sinh -Lớp trưởng đứng chỗ hô cho làm động tác các bạn thực -Giáo viên nêu câu hỏi -Trong các động tác các em vừa làm, phận nào -Đầu, mình, chân, tay cử động thể cử động? Giáo viên kết luận: Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân ,tay phải cử động *Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận động *Mục tiêu: Nhận quan vận động gồm có xương và hệ *Cách Tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (6) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C +Dưới lớp da thể là gì? Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh cử động +Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? *Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động Bước 3: Yêu cầu học sinh quan sát hình 5,6 và hỏi +Chỉ và nói tên các quan vận động thể? Kết luận: Xương và là các quan vận động thể -GV hướng dẫn cho học sinh chơi trò chơi -HD luật chơi *Kết luận: trò chơi cho chúng ta thấy khoẻ là quan vận động khoẻ Muốn quan vận động khoẻ ta phải tập thể dục chăm và vận động -Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Học sinh nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay mình -Là xương và bắp thịt -Học sinh cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay ,cổ -Nhờ có xương và có nên thể cử động -Học sinh quan sát hình 5,6 -Xương và -2 học sinh chơi mẫu -Học sinh chơi theo nhóm 2,3 lượt -Học sinh hoan hô ,cổ vũ bạn thắng - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Thứ ngày 23 tháng năm 2013 Môn: Luyện từ & câu Bài ôn luyện: TỪ VÀ CÂU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) -Biết dùng từ đặt câu đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập (15’) *Mục tiêu: HS bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu *Cách tiến hành: Bài 1: (miệng.) -Gọi học sinh đọc bài tập -Học sinh mở SGK trang -Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài -Chọn tên cho người,mọi vật tập vẽ đây ( Học sinh , xe GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (7) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C -Giáo viên đọc tên bài gọi người, vật , việc VD: trường -Giáo viên gọi vài học sinh làm bài tập *Hoạt động2: Thực hành (15’) *Mục tiêu: HS biết tìm các từ liên quan tới học tập *Cách tiến hành: Bài 2: ( miệng ) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập *Chia nhóm -Giáo viên chia nhóm ( 5’) -Giáo viên phát phiếu cho nhóm -Giáo viên mời đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng -Giáo viên nhận xét – kết luận Nhóm nào từ thắng +Từ đồ dùng học sinh : bút chì , bút mực ,thuớc ,bảng… +Từ hoạt động học sinh : đọc viết , , đứng +Từ tính nết: ngoan, chăm chỉ, cần cù… Bài 3: (Viết) -Gọi em học sinh đọc yêu cầu bài tập -Giúp học sinh năm vững yêu cầu bài quan sát kỷ tranh thể nội dung tranh câu -Giáo viên nhận xét sau câu học sinh đặt Huệ cùng các bạn dạo chơi công viên +Thấy nhóm hồng đẹp Huệ dừng lại ngắm -Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà đạp, trường, chạy , hoa hồng, cô giáo) -M: trường; hoa hồng -Học sinh vào tranh vẽ vật việc đọc số thứ tự tranh -Học sinh làm bài tập trường,2 học sinh , chạy, cô giáo, hoa hồng , nhà, xe đạp, múa -Tìm các từ đồ dùng học tập -Chỉ hoạt động học sinh M: bút M : đọc M chăm -Nhận phiếu – Thảo luận viết nhanh từ tìm -3 học sinh lên bảng dán và đọc kết -1 em đọc yêu cầu bài tập -Học sinh đặt câu -Học sinh làm vào - Học sinh theo dõi và trả lời Môn: Toán Bài ôn luyện : ĐỀ-XI-MÉT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có dơn vị đo là dm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên : Bài dạy, thước đo GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (8) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C -Học sinh : Dụng cụ môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ.(5’) 2.Dạy bài (25’) -Giới thiệu bài -Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy và yêu cầu học sinh dùng thước đo -Băng giấy dài xăngtimét? 10 xăngtimét còn gọi là đềximét -GV ghi: đềximét -Đềximét viết tắt là dm và viết: dm = 10 cm 10 cm = dm -Yêu cầu học sinh dùng phân vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài là dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài BT -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đềximét -Băng giấy, thước đo -Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy -10 cm -Vài em đọc: đềximét dm = 10 cm -HS nhắc lại (5 em) -Tự vạch trên thước mình -Vẽ bảng -HS làm bài cá nhân -HS đọc chữa Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB Bài 2: -Đậy là các số đo cùng đơn vị là đềximét -Các em hãy nhận xét các số bài tập - Vì + = 2 -Mẫu: dm + dm = dm -Lấy + = viết dm sau số Vì dm + dm = dm ? -2 em lên bảng làm bài -Muốn thực 1dm + 1dm ta làm -HS làm bài vào nhận xét bài bạn và nào? kiểm tra lại bài mình -Hướng dẫn tương tự với phép trừ Bài 3:Giảm tải 3.Củng cố: (5’) Trị chơi: Ai nhanh, khéo -Phát cho HS cùng bàn sợi len dài dm -Nhận xét trò chơi -Tập đo chiều sách toán xem bao nhiêu dm thừa bao nhiêu cm -Chia đội -Cắt sợi len thành đoạn, đócó đoạn dài dm và đoạn dài dm -Thực hành . . . . . . . . GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (9) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C TUẦN Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Ôn Tập đọc PHẦN THƯỞNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài, chú ý các từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật -Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy -Hiểu nghĩa các từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ… -Nắm đặc điểm nhân vật Na Hiểu ý nghĩa câu chuyện B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa Bài TĐ SGK phóng to C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động I: 1-Giới thiệu bài: Ghi nội dung ôn tập 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: -GV đọc mẫu Nghe -Gọi HS đọc câu đoạn Nối tiếp (cá nhân) -Hướng dẫn đọc đúng các từ có vần khó: phần thưởng, sáng kiến, bàn tán… -Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp -Giải nghĩa từ ngữ: bí mật, sánh kiến -Gọi HS đọc đoạn theo nhóm Nối tiếp -Thi đọc các nhóm Nhận xét Hướng dẫn lớp đồng đoạn 1, Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2: -Câu chuyện này nói ai? Na -Bạn có đức tính gì? Tốt bụng, hay giúp người khác -Hãy kể việc làm tốt bạn Na? Gọt bút chì giúp bạn Lan Chobạn Minh cục tẩy.… -Theo em điều bí mật Na các bạn bàn bạc là gì? Các bạn đề nghị thưởng cho Na vì lòng tốt Na người II-Hoạt động 2: Củng cố-Dặn dò -Em học điều gì bạn Na? Tốt bụng, hay giúp đỡ người -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang (10) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C . . . . . . . . Môn: Toán Bài ôn luyện : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh: -Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm và cm -Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo độ dài thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức (1’) Nội dụng ôn tập : (30’) *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập *Mục tiêu: Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm và cm *Cách tiến hành: Bài1: Số ? -Hướng dẫn -Học sinh nêu yêu cầu -Gọi học sinh nêu các làm bài -Học sinh tự làm bài, chữa bài -10 cm = ………… dm -Điền số vào ô trống thích hợp -1 dm = …………… cm -10 cm = dm a Tìm trên thước vạch dm -1 dm = 10 cm -Vạch số 10 dm, 10 cm dm, độ dài từ vạch – 10 b.Vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2: Số ? 1dm a.Tìm trên thước thẳng vạch dm dm b.2 dm = ……… cm Bài 3: Số ? -Học sinh trao đổi tìm và vạch dm từ vạch – 20 Có dm + -Cho học sinh làm miệng phần dm = dm 20 trên thước -Nhận xét thẳng dm Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp -Giáo viên nhận xét sửa sai -2 dm = 20 cm -Học sinh ghi kết vào -Học sinh trao đổi ý kiến để lựa chọn và điền cm dm Kết luận: (4’) -Thực hành - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 10 (11) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C Thứ ngày 28 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa: vật, người làm việc, làm việc mang lại niềm vui - Nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, các cụm từ - Ý thức, làm việc mang lại niềm vui II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc (15’) *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng *Cách tiến hành: - Theo dõi, đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu - 1hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Yêu cầu 1hs khá đọc bài thầm theo a) Đọc câu - Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp hết - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh -Hướng dẫn đọc từ khó -Giáo viên đọc trước lần – các từ khó: quanh , quét , - Học sinh đọc – em, lớp đọc gà trống , trời , sáng , việc , tích tắc đồng b) Đọc đọan trước lớp (10’) - Chia đoạn + Đoạn 1: từ đấu … tưng bừng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn hết + Đoạn 2: Phần còn lại - Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt - Giải nghĩa từ – gọi học sinh giải nghĩa từ - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (5’) *Mục tiêu: Hiểu quanh ta phải làm việc Hoạt động 3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Tổ chức cho hs thi đọc lại bài (chia lớp thành nhiều - Các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhóm để thi đọc phân vai nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay (đọc đúng, thể tình cảm các nhân vật) Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 11 (12) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C . . . . . . . . ÔN TẬP TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động 1: Luyện tập *Mục tiêu: Củng cố phép trừ (không nhớ) *Cách tiến hành: Bài 1: Tính: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -HD cho học sinh làm bài Gọi học sinh sửa bài em đọc yêu cầu -Nhận xét -Học sinh tự làm bài, sửa bài Bài 2: Tính nhẩm: -Yêu cầu học sinh làm bài 60 – 10 – 30 = 20 -Học sinh tự làm bài 60 – 40 = 20 -Học sinh tự chữa bài -Tương tự các bài còn lại Bài 3: Đặt tính tính hiệu -Giáo viên hướng dẫn -Gọi học sinh chữa bài và hỏi GV theo dõi, uốn nắn học -1 em nêu yêu cầu đề bài -HS tự làm vào vở, học sinh khác sinh nhận xét -Nhận xét Bài 4: Giải toán -1 em đọc đề - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt – giải bài -Theo dõi, giải bài - Yêu cầu học sinh làm bài Bài giải: - Nhận xét, biểu dương Mảnh vải còn lại là: - = (dm) ĐS : (dm) Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời - Dặn dò HS học nhà Rút kinh nghiệm: GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 12 (13) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C . . . . . . . . Môn: Tự nhiên & x hội Bài : BỘ XƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân +HS khá, giỏi biết tên các khớp xương thể +Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (1’) Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ xương (15’) *Mục tiêu: Nhận biết và nói tên số xương thể *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Học sinh quan sát hình SGK -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ xương -Học sinh nói tên xương, khớp và nói tên xương, khớp xương xương -Giáo viên kiểm tra giúp học sinh Bước 2: Hoạt động lớp -Giáo viên treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -1 em vào tranh nói tên xương, khớp xương -Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi -Theo em hình dạng, kích thước các xương có giống không? -Học sinh thảo luận – trả lời -Nêu vài trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các -Học sinh thảo luận tranh 2,3 khớp xương bả vai, khuỷu tay, đầu gối *Hoạt động 2: Thảo luận cách gìn giữ, bảo vệ -Nhận xét trả lời xương (15’) *Mục tiêu: Hiểu cần đứng, ngồi đúng tư và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Quan sát tranh -Giáo viên treo tranh lên bảng -1 em đọc yêu cầu, em khác trả lời -Hỏi: Cột sống bạn nam nào? Nhận xét -Cột sống bạn Nam bị cong vẹo Bước 2: Hoạt động lớp -Giáo viên nêu câu hỏi -Tại hàng ngày chúng ta phải ngồi đúng tư thế? -Vì tuổi chúng ta lớn, xương GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 13 (14) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C -Tại các em không nên mang xác vật nặng? -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? -Nhận xét Kết luận: (3’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà còn mềm -Nếu vác vật nặng bị cong vẹo cột sống -Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngắng, không mang vác vật nặng -3 đến 5em nhắt lại - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Thứ ngày 30 tháng năm 2013 Môn: Luyện từ & câu Bài ôn luyện : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) -Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) -Có ý thức học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (1’) Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (10’) *Mục tiêu: HS biết mở rộng vốn từ và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Tìm các từ có tiếng học, tiếng tập -Yêu cầu học sinh đọc mẫu -Đọc học hành, học tập -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm từ -Học sinh nối tiếp phát biểu em từ, em nêu sau không -Gọi học sinh thông báo kết -Giáo viên ghi các từ đó lên bảng lặp lại từ các bạn khác đã nêu -Yếu cầu lớp đọc các từ tìm -Đọc đồng và làm VBT -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Đạt câu với từ tìm -Các từ có tiếng học: học hành , học tập , học lỏm , học bài tập mót , học phí , học sinh , học bạ , học đường … -Học sinh thực hành đặt câu -Các từ có tiếng tập là: tập đọc , tập viết , tập làm văn , -Đọc câu tự đặt -Chúng em chăm học tập / Lan tập thể dục , bài tập , học tập… tập đọc … *Hoạt động 2: Làm bài tập (20’) GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 14 (15) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C *Mục tiêu: HS xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu *Cách tiến hành: Bài 2: (miệng) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài đặt câu với từ vừa tìm bài tập -Gọi học sinh đọc câu mình -Sau lần đọc, giáo viên cùng lớp nhận xét -1 em đọc yêu cầu bài tập -Đọc: em yêu mẹ – mẹ yêu em -Sắp xếp các từ câu / Đổi chỗ từ và từ mẹ cho -Bác Hồ yêu thiếu nhi -Thiếu nhi yêu bác Hồ -Bạn thân em là Thu / Em là bạn thân Thu Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Đặt dấu câu gì vào cuối câu -Gọi em đọc mẫu sau? -Học sinh đọc bài Hỏi: -Phải đặt dấu chấm hỏi -Để chuyển câu yêu mẹ thành câu mới, bài mẫu -Viết bài -Học sinh trả lời đã làm nào? -Tương tự hãy chuyển câu Bác Hồ yêu thiếu -Thay đổi trật tự các từ câu nhi thành câu -Dấu chấm hỏi -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu tiếp câu: Thu là bạn thân em -Yêu cầu học sinh viết các câu tìm vào Bài 4: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Thực hành -Khi viết câu hỏi cuối câu hỏi ta phải làm gì? -Yêu cầu học sinh viết bài vào -Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi bài -Nhận xét Kết luận: (3’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời Môn: Toán Bài ôn luyện: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vị 100 - Biết giải bài toán phép trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập *Mục tiêu: HS biết Phân tích số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 15 (16) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C *Cách tiến hành: Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống : -Gọi học sinh nêu cách làm (a,b) -Gọi học sinh nêu cột (a) a/ Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 b/ Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 60 19 15 Hiệu 30 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: Tính: -Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm -Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4: Giải toán : -Gọi em đọc đề toán, toám tắt và giải vào Bài 5: Số ? -Điền số thích hợp vào ô trống ? -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vỡ -Giáo viên nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Học sinh nêu, viết số thích hợp vào ô trống -Học sinh làm bài – chữa bài -1 em đọc đề bài -lớp theo dõi Tóm tắt -Mẹ và chị hái 85 -Mẹ hái: 44 -Chị hái: ? -Học sinh làm vào vở, chữa bài -HS nêu tương tự bài 1,2 -HS thực phép tính nhanh -Lớp nhận xét - Học sinh theo dõi và trả lời TUẦN Thứ ngày tháng năm 2013 Môn: Tập đọc Bài ôn luyện : BẠN CỦA NAI NHỎ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc liền mạch các tư, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng -hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người (trả lời các câu hỏi SGK) -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch -Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài : (1’) Phát triển bài ôn luyện : *Hoạt động 1: Luyện đọc (20’) *Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 16 (17) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá *Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng theo giọng kể chuyện -Luyện phát âm từ khó : Đọc câu: -Hướng dẫn ngắt giọng Bảng phụ : Có lần,/chúng gặp hòn đá to chặn lối.// Bạn hích vai,/ hòn đá đã lăn sang bên.// -Đọc đoạn: -Giáo viên nhận xét *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) *Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ : ngăn cản, hích vai Thấy các đức tính tốt bạn Nai Nhỏ -HD cho học sinh luyện đọc lại -Cho học sinh đọc cá nhân -GV nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Theo dõi, đọc thầm -1 em đọc đoạn 1-2 Phát âm : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.( - em ) -HS đọc câu hết -HS luyện đọc câu ( 5-7 em ) -Chia nhóm đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đồng -HS luyện đọc -Theo dõi, uốn nắn - Học sinh theo dõi và trả lời Môn: Toán Bài : Ôn Luyện I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung ôn luyện (30’) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống ? -Yêu cầu học sinh quan sát và đọc mẫu phép trừ -Số bị trừ và số trừ phép tính trên là số nào? -Học sinh làm vào -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm -Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) nào? -Số bị trừ, số trừ các phép tính -Yêu cầu học sinh làm tương tự các bài còn lại vào -Tìm hiệu phép trừ Bài 2:Đặt tính tính hiệu(Theo mẫu) -Đặt tính theo cột dọc -HD cho học sinh làm bài -Học sinh làm bài sau đó em lên -Gọi em đọc yêu cầu bài tập và hỏi sửa bài -Bài toán cho biết gì? -Học sinh nhận xét bài bạn -Bài toán yêu cầu gì cách tìm? cách viết phép tính -Sau đó giáo viên nhận xét cho điểm GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 17 (18) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C Bài 3: Giải toán -Gọi em đọc đề bà, tóm tắt giải -HD cho học sinh làm bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 em đọc đề bài toán -Học sinh làm bài Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: – = (dm) ĐS: dm -Học sinh nhận xét, sửa bài bạn - Học sinh theo dõi và trả lời -Nhận xét Kết luận: (5’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà Thứ ngày 11 tháng năm 2013 Môn: Tập đọc Bài ôn luyện : GỌI BẠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ -Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) -Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Củng cố kĩ đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài : (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc (20’) *Mục tiêu: Đọc trơn bài trôi chảy *Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lần Đọc to rõ ràng, -Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ -Rèn đọc các từ ngữ khó -Đọc câu, kết hợp đọc đoạn -Theo dõi nhận xét *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15’) *Mục tiêu: Biết trả lời đúng các câu hỏi *Cách tiến hành: GV : Tô Bá Hùng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo dõi bài -Đọc cá nhân -Đọc câu cá nhân Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 18 (19) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C -Yêu cầu đọc thầm Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu ? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? -Câu 3, tương tự câu 1, -GV nhận xét -Luyện đọc lại bài -Cho học sinh đọc nhóm, cá nhân, đồng -Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -HS trả lời -Trả lời cá nhân -Luyện đọc nhóm -Thi đọc các nhóm -Đọc đồng - Học sinh theo dõi và trả lời Môn: Toán Bài ôn luyện : 26 + ; 36 + 24 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + ; 36 + 24 ( cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết) -Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác -Thích chính xác toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài Phát triển bài: *Hoạt động 1: Giới thiệu 26 + *Mục tiêu: Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + ( cộng qua 10, có nhớ, dạng tính -Thao tác trên que tính và trả lời : viết) *Cách tiến hành: 26 thêm là 30 que tính -Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi -Thực phép cộng 26 + có tất bao nhiêu que tính ? -Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào Truyền đạt: hướng dẫn thực 26+ -HS làm theo giáo viên -Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo -Lấy 26 que tính -Lấy 26 que tính, gài bó, bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh Sau đó viết vào cột chục, vào cột đơn vị -Thêm que tính Lấy que tính gài xuống que tính -Vừa nói vừa làm : que tính gộp với que tính là 10 -Lấy que tính GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 19 (20) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2C que tính tức là chục, chục với chục là chục hay 30 que tính, viết vào cột chục tổng -Vậy 26 + = 30 -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và thực phép tính -GV hỏi :Em đã thực cách cộng nào *Hoạt động 2: Giới thiệu 36 + 24 *Mục tiêu: Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 36 + 24 ( cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết) *Cách tiến hành: Nêu bài toán: Có 36 que tính thêm 24 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? -Hãy dùng que tính tìm kết bài toán ? -Em còn dùng cách nào khác để tìm kết mà không cần que tính ? -Em đặt tính nào ? -Em hãy nêu cách tính ? *Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Thực đúng phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + ; 36 + 24 Bài 1: Tính: -Em thực cách tính nào ? Bài 2: Bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Làm nào để biết hai nhà nuôi bao nhiêu ? -Nhận xét -Làm theo GV sau đó nhắc lại : 26 + = 30 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp -6 + = 10, viết nhớ 1, thêm là 3, viết vào cột chục -Nhiều em nói lại -1 em nêu : có tất 60 que tính -Cả lớp thực với que tính 36 que tính thêm 24 que tính là 60 que tính -Phép cộng 36 + 24 -1 em lên bảng đặt tính và tính -1 em nêu : + = 10 viết nhớ cộng thêm là viết 6( thẳng và ) Vậy 36 + 24 = 60 Nhiều em nhắc lại -1 em lên bảng làm Cả lớp làm -1 em đọc đề -Nhà Mai nuôi 22 gà Nhà lan nuôi 18 gà -Cả hai nhà nuôi bao nhiêu gà? 22 + 18 -Tóm tắt , giải Kết luận: - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . Môn: Tự nhiên & xã hội Bài : HỆ CƠ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, bụng, ngực, lưng, tay, chân -HS khá, giỏi: Biết co duỗi bắp thể hoạt động GV : Tô Bá Hùng Năm học : 2013 - 2014 Lop2.net Trang 20 (21)