Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động cá nhân trong 21phút Lấy ví dụ về đơn thức Tr×nh bµy kÕt qu¶ trong 2 phót GV Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm ph¶n vÝ dô HS::.. Hoạt động 3: Tìm hi[r]
(1)Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Ngµy so¹n: 27 / 02 /2006 TiÕt 53 §3 §¬n thøc Ngµy gi¶ng: 29/ 02/2006 I.Môc tiªu: - Nhận biết số biểu thức đại số nào đó là đơn thức - Nhận biết đơn thức là đơn thức thu gọn Phân biệt phần hệ số, phần biến đơn thức - Biết nhân hai đơn thức -biết cách viết đơn thức thành đơn thức thu gọn II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô,phiÕu häc tËp 2.Học sinh: Học khái niệm BTĐS, gía trị BTĐS, đọc trước bài III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, gợi mở IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò phót C©u hái Lµm bµi tËp 7/29 §¸p ¸n Thay m=-1 vµ n=2 vµo biÓu thøc ta ®îc: a.3m-2n=3.(-1) –2.2=-7 b 7m+2n-6 =7.(-1)+2.2-6=-9 Bµi míi: phót 3.1.Đặt vấn đề: Chúng ta đẫ học khái niệm biểu thức đại số.Vậy ta có thể xắp xếp biểu thức đại số thành các nhóm riêng không và tên gọi để nhận biết nhóm đó là g×,… Ta vµo bµi häc h«n 3.2 Nội dung- Phương pháp Hoạt động 1: Tìm hiểu đơn thức ( phút) -Hoµn thiÖn ?1: Cho các đơn thức đại số: 4xy ; 3-2y ; 3 x y x ; 10x+y 5(x+y) ; 2x ( 1 ) y x ; 2x y ;-2y -H·y s¾p xÕp chóng thµnh hai nhãm: Nhãm1: nh÷ng biÓu thøc cã chøa phÐp céng,phÐp trõ Nhãm 2: Nh÷ng biÓu thøc cßn l¹i -Những biểu thức nhóm có đặc điểm gì? Lop7.net (2) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu -Từ đó hãy định nghĩa đơn thức từ nhận xét các biểu thức nhóm Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Nhãm1: 3-2y ; 10x+y Nhãm 2: 4xy ; 2x ( 1 ) y3x 3 x y x ; 5(x+y) ; Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót ; 2x y Nhận xét đánh giá phút GV: chốt lại đơn thức : -là biểu thức đại số -chØ gåm mét sè, mét biÕn, hoÆc mét tÝch gi÷a c¸c sè vµ c¸c biÕn ;-2y Định nghĩa đơn thức: SGK/30 Chú ý: Số gọi là đơn thức không Hoạt động 2: Ví dụ đơn thức ( phút) Hoạt động học sinh( nội dung chính) VÝ dô: 9; ; x; x.x; x3 2y.z2;… Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động cá nhân 21phút Lấy ví dụ đơn thức Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót GV Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm ph¶n vÝ dô HS:: ; 5- 3y 2x Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn thức thu gọn.( phút) Cho các đơn thức sau: 10x y ; xy z a.Hãy cho biết đơn thức trên các biến có mặt lần? b.Người ta nói đơn thức có đặc điểm trên là đơn thức thu gọn Hãy định nghĩa đơn thức thu gọn c Lấy ví dụ đơn thức thu gọn và đơn thức không thu gọn Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động cá nhân phút Định nghĩa đơn thức thu gọn: SGK/31 Thảo luận nhóm 2phút Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót VÝ dô1: 10x y ; xy z ; -3x y Gi¸o viªn lu ý cho häc sinh phÇn hÖ sè vµ phÇn Có hệ số là: 10; ; -3 VÝ dô2: xyx ; xy z xz kh«ng ph¶i lµ biÕn đơn thức thu gọn Học sinh đọc chú ý phút Chó ý: SGK/31 Lop7.net (3) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Hoạt động :Bậc đơn thức( phút) a.Hoc sinh đọc phần bậc đơn thức phút b.Trả lời câu hỏi: Bậc đơn thức là gì? phútt c.Tìm bậc đơn thức sau: 10x y ; xy z ; -3x y phút Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Định nghĩa Bậc đơn thức: SGK/31 Ví dụ: Bậc đơn thức10x y ; xy z ; -3x y là; ; ; Gi¸o viªn chó ý cho häc sinh §¬n thøc bậc không và đơn thức không có bậc Hoạt động :Nhân hai đơn thức( phút) a.Hoc sinh đọc phần nhân hai đơn thức phút b.Trả lời câu hỏi: Nêu cách nhân hai đơn thức phút c.Tính tích các đơn thức bài tập 13 phút Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Chó ý: SGK/32 Học sinh đọc phút Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy §¸p ¸n bµi 13 a/ 2 1 x y ; b/ x y cñng cè 2phót Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: §¬n thøc lµ g×? Thế nào là đơn thức thu gọn? Bậc đơn thức là gì? Nêu cách nhân hai đơn thức? 5.Kiểm tra đánh giá( phút) cho hai đơn thức: A= x y x2; B= -5 yx y2 a.Hãy thu gọn đơn thức b Nhan hai dơn thức đã thu gọn c.Tìm bậc đơn thức ( két quả) Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà phút -Häc thuéc lÝ thuyÕt -Làm bài tập10,11,12,14:.-Đọc trước bài “Đơn thức đồng dạng” Hướng dẫn bài tập 14 Cã nhiÒu c¸ch viÕt kh¸c Phần biến có thể: x.y; x2y; x4y3; Lưu ý tìm hẹ số để thay giá trị x=-1; y=1 thig giá trị b»ng Lop7.net (4) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Ngµy so¹n: 2/03/2007 TiÕt 54 Đ4.đơn thức đồng dạng Ngµy gi¶ng: 5/03/2007 I.Môc tiªu: -Hiểu nào là hai đơn thức đồng dạng -Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng -RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm to¸n II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô,phiÕu häc tËp 2.Học sinh:Học bài cũ, đọc trước bài III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, gợi mở IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò phót C©u hái Häc sinh1: lµm bµi tËp 11 Tr¶ lêi c©u hái: §¬n thøc lµ g×? §¬n thøc thu gän lµ g×? Häc sinh 2: lµm bµi tËp 12 §¸p ¸n Bµi 11: Biểu thức câu b,c là đơn thức §¬n thøc lµ biÓu thøc … §¬n thøc thu gän lµ… Bµi 12: -PhÇn hÖ sè lµ:2,5 vµ 0,25 -PhÇn biÕn lµ:x y vµ x y Bµi míi: 3.1/ Đặt vấn đề: phút bài học trước chúng ta đã nghiên cứu đơn thức Trong đơn thức người ta lại chia nhóm đơn thức đồng dạng Vậy nào thì các đơn thức gọi là đồng dạng với Ta vµo bµi häc h«m 3.2/ Nộidung-phương pháp Hoạt động 1: Đơn thức ồng dạng ( phút) Hoµn thiªn?1 Cho đơn thức: 3x yz a.Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đơn thức đã cho b Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đơn thức đã cho c Nếu nói các đơn thức câu a là các đơn thức đồng dạng thì: Hãy định nghĩa hai đơn thức đồng dạng d.Lấy thêm ví dụ đơn thức đồng dạng.Các số khác có là đơn thức đồng d¹ng kh«ng? Lop7.net (5) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Định nghĩa hai đơn thức đồng dạng: hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức Häc sinh th¶o luËn nhãm nhãm phót cã hÖ sè kh¸c vµ cã cïng biÕn: VÝ dô: 2x y ; -5x y ; x y là đơn Trình bày kết phút thức đồng dạng Chú ý: Các số khác là đơn thức đồng dạng? Hoạt động 2: Củng cố đơn thức đồng dạng ( phút) a/Hoµn thiÖn?2 b/Lµm bµi tËp15/34 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động cá nhân phút ?2 Bạn phúc nói đúng Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót NhËn xÐt phót Bµi 15/34 Nhóm đơn thức đồng dạnglà: N1: x y ;- x y; x y; N2: x y ;-2 x y ; 2 x y Bµi 15: H Th¶o luËn nhãm phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót x y2 Hoạt động 3: Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ( phút) a.§äc phÇn céng hai biÓu thø sè b Tương tự làm các phép tính sau: 2x y+ x y ; -3 x y +2 x y ; 3xy -7xy c.Nêu cách cộng( hay trừ) hai đơn thức Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên và học sinh Lop7.net (6) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Hoạt động cá nhân phút đọc phàn cộng, trừ đơn thức * 2x y+ x y = (2+1) x y =3 x y -3 x y +2 x y = (-3+2) x y = -1 x y Lµm c¸ nh©n yªu cÇu b phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót 3xy -7xy =(3-7) xy =-4xy * Để cộng( hay trừ) hai đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ số với GV chốt lại cách cộng trừ đơn thứ đồng dạng Lu ý cho häc sinh vµ gi÷ nguyªn phÇn biÕn -Trước thực phép cộng cần xét xem đơn thức có đồng dngj hay không -Cách công( trừ) nhiều đơn thức đồng dạng thực tương tự Hoạt động :Củng cố cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ( phút) a/ Hoµn thiÖn ?3 b/ Lµm bµi tËp 16 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên và học sinh ?3 xy +5 xy +(-7 xy )=( (1+5+(-7)) xy =-1 xy Thii viÕt nhanh: Häc sinh th¶o luËn nhãm nhãm phót Bµi 16: 25xy +5525xy +75xy =(25+55+75)xy =15525x y2 Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót 5.Kiểm tra đánh giá: : phút tìm các đơn thức đồng dạng các đơn thức sau và thực cộng các đơn thức đồng dạng đó 2x y ; -5x y ; 5x ;-3 y ; x y 6.: Hướng dẫn nhà phút -Học thuộc: -Định nghĩa đơn thức đồng dạng, cách tính tổng, hiệu các đơn thức đồng dạng -Lµm bµi tËp:17,18,19,20,21,22,23 -ChuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp Hướng dẫn bài 18 Tìm giá trị các chữ cái sau đó điền vào ô có giá trị tương ứng Lop7.net (7)