- Kể lại từng đoạn theo gợi ý - HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung?. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ.[r]
(1)TUẦN 29 Thứ Hai, ngày 29 tháng 03 năm 2010 TRÒ CHƠI “ CON CÓ LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC THỂ DỤC: I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Con cóc là cậu ông trời II Đồ dùng dạy học: - Sân tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Phần mở đầu: - GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học - Cho khởi động các khớp cổ tay, chân hông Phần bản: - GV cho HS chơi trò chơi - Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời Phần kết thúc: - Nhận xét tiết học - Y/c nhà luyện tập TG 7’ Hoạt động HS - HS tập hợp và theo dõi ************* * 20’ * * * * * * * * ** * * * - Khởi động các khớp cổ tay , chân ,hông - HS tham gia trò chơi - Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời 5’ TOÁN: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm: Bài 1; 2a; II Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Điền >, < , = ? - 3HS làm bảng lớp 101….102 104 …105 105…106 - Lớp nhận xét, chữa bài 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung Bài mới: * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp -H xác định số trăm, chục, đơn vị - GV gắn hình biểu diễn 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và - HS nêu cách viết và đọc số 111 viết các số còn lại bảng : Trăm 1 1 Chục Đ vị 1 Viết 111 112 115 Đọc Một trăm mười Một trăm mười hai Một trăm mười lăm 118 120 Một trăm mười tám Một trăm hai mươi - HS thảo luận để viết các số còn thiếu bảng Sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số ) Trang 560 Lop2.net (2) - GV yêu cầu đọc các số vừa lập * Luyện tập , thực hành Bài :Viết theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho Bài :Số ? - H làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập Bài : >, < , = ? - Lớp làm Gv chấm chữa bài -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136 - Nhận xét tiết học - HS đọc 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy … - Lớp làm việc theo yêu cầu 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - HS đọc - Hệ thống kiến thức TẬP ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.(Trả lời các câu hỏi SGK) -Ca ngợi lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm Tiết Bài mới: Giới thiệu bài A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - H đọc nối tiếp câu - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… - Tìm từ khó, luyện đọc * Đọc đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - HS quan sát cái vò - Em hiểu nào là hài lòng ? - Vừa ý hay ưng ý Trang 561 Lop2.net (3) + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu lên ý nói nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, HDH đọc bài * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay - Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn Tiết B Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ? - HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào mình cho + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét bạn Sơn bị ốm -Ông nói mai sau Xuân làm vườn ? + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét ? giỏ, vì Xuân thích trồng cây +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn An hết phần mình mà thèm + Em thích nhân vật nào ? Vì -Việt có lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon mình cho bạn ND : Nhờ đào người ông biết tính -HS trả lời theo cảm nhận nết cháu mình Ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào C Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương -HS tự phân vai và đọc bài theo vai Củng cố, dặn dò - H nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -HS trả lời -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc - Liên hệ thực tế Thứ Ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010 CHÍNH TẢ: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Chép lại chính xác b ài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn -Làm BT a/b BT phương ngữ GV soạn - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học: Trang 562 Lop2.net (4) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Viết các từ sau : - HS lên bảng viết, lớp viết vào giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa bảng - Nhận xét, sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Người ông chia quà gì cho các cháu ? -Chia cháu đào + Ba người cháu đã làm gì với đào mà ông cho ? -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn + Người ông đã nhận xét gì các cháu ? * Luyện viết : bị ốm -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng nhân hậu, , trồng , ăn xong -GV nhận xét sửa sai + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày đoạn văn ? -Thể loại văn xuôi -Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn chữ câu viết dấu chấm câu nào phải viết hoa ? Vì ? -Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên riêng các nhân vật - GV đọc lần - GV đọc lại bài - HS chú ý theo dõi - Thu số bài tập để chấm - HS viết bài vào * HD làm bài tập - HS dò bài soát lỗi Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ? - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -Đang học bài , Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh , đã bay lên và đậu trên cành xoan cao b Điền vào chỗ trống in hay inh ? - GV nhận xét sửa sai - To cột đình -Kín bưng Củng cố, dặn dò -Tình làng nghĩa xóm -Trả nhận xét sửa sai -Kính trên nhường - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau -Chín bỏ làm mười TOÁN: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc viết chúng Trang 563 Lop2.net (5) - Nhận biết các số có ba chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị - Bài tập cần làm BT 2; II Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Bài : (vở bài tập) Số ? Bài : < , > , = -2 HS lên bảng thực – Làm bảng 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128 -GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu các số có chữ số: - Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi : - Có trăm ô vuông + Có trăm ô vuông ? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi - Có chục ô vuông + Có chục ô vuông ? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và - Có ô vuông hỏi : Có ô vuông ? -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết Hai trăm bốn mươi ba - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và - 243 gồm trăm, chục và đơn vị đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc, cách viết và cấu tạo các số Trăm 2 Chục 4 Đ vị 0 Viết 243 235 310 240 411 Đọc Hai trăm bốn ba Hai trăm ba lăm Ba trăm mười chín Hai trăm bốn mươi Bốn trăm mười * Thực hành : Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? 135 - d ; 521 - e ; Bài 3: Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai Củng cố -Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số 544, 805, 872, 927 -Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học 311 - c ; 450 - b ; 322 - g 405 - a Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt 921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Chín trăm mười 911 - HS đọc và viết số có chữ số Trang 564 Lop2.net (6) Thứ Tư, ngày 31 tháng 03 năm 2010 TẬP VIẾT: CHỮ HOA A (kiểu ) I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa kiểu dòng cở vừa, dòng cở nhỏ, chữ và câu ứng dụng: o (một dòng cở vừa, dòng cở nhỏ) o liền ruộng (3 lần) - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp 2, tập hai III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y; Yêu luỹ tre làng Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * HD viết chữ hoa : - HS quan sát số nét, quy trình viết + Chữ A hoa cao li, rộng li? +Chữ A hoa gồm nét? Là nét nào? * Hướng dẫn cách viết : - Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết nét sổ thẳng, cuối nét đổi chiều viết nét móc, dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng nói giàu có nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng +Cụm từ ứng dụng có chữ? là chữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa và cao li ? + Các chữ còn lại cao li ? + Nêu vị trí các dấu cụm từ ? + Khoảng cách các chữ nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ -GV theo dõi va sửa sai * Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS lên bảng viết lớp viết bảng - HS quan sát và nhận xét -Cao li và rộng li -Gồm nét Là nét cong kín và nét móc ngược phải - H nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng -Có chữ Là chữ : Ao , liền , ruộng , -Cao li rưỡi đó là chữ l , g -Cao li - Dấu huyền đặt trên chữ ê … - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết chữ Ao vào bảng - HS viết bài vào TẬP ĐỌC: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ Trang 565 Lop2.net (7) - Hiểu ND:Tả vẻ đẹp cây da quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4.) - GD tình yêu quê hương làng xóm, bạn bè II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài + Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài A Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững, -Gọi HS đọc từ khó *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói - Luyện đọc:Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói // - Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng + Đoạn 2: còn lại - Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề // - Giảng: lững thững * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc các nhóm - Nhóm thi đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng B Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc bài + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu đời ? + Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả nào ? Hoạt động HS - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi bài -HS đọc nối tiếp câu bài - HS tìm và nêu từ khó -HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi và nhận xét - HS nêu - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc - Lớp đọc đồng toàn bài -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài -Cây đa nghìn năm Đó là toà cổ kính là thân cây -Thân là toà cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận + Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa -Thân cây thật đồ sộ Trang 566 Lop2.net (8) từ ( Mẫu: Thân cây to) - Hoạt động nhóm -Cành cây lớn … - Ngọn cây cao vút … -Rễ cây ngoằn ngoèo + Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả còn thấy -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn cảnh đẹp nào quê hương ? sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng ND:Vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình - Vài HS nhắc lại yêu tác giả với cây đa, với quê hương C Luyện đọc lại -HS thi đọc -Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố ,dặn dò: + Qua bài văn các em thấy tình cảm tác giả -HS trả lời quê hương, cây đa nào ? - Giáo dục tư tưởng : - Lớp lắng nghe - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành * Bài 1; 2a; (dòng 1) II Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông, HCN biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc - HS nối tiếp đọc các số Bài mới: * Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 - HS theo dõi + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? -Có 234 hình vuông - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 -Có 235 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? -234 hình vuông ít 235 hình vuông, + So sánh số hình vuông ? 235 … nhiều 234 hình vuông + Hãy ss chữ số h trăm số 234 và số 235 ? -Chữ số hàng trăm cùng là + Hãy ss chữ số h chục số 234 và số 235 ? -Chữ số hàng chục cùng là +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 và số 235 ? -Chữ số hàng đơn vị < - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 -Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so -Hàng trăm cùng là Hàng chục > Trang 567 Lop2.net (9) sánh các chữ số cùng hàng -Tương tự trên so sánh số 199 và 215 Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị * Luyện tập Bài :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài : Để tìm số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học nên 194 > 139 hay 139 < 194 -Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 -So sánh các số với -HS thực so sánh và tìm số lớn a 695 - đội, đội H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 … - HS nêu cách so sánh các số có chữ số Thứ Năm, ngày 01 tháng 04 năm 2010 THỂ DỤC: BÀI 58 TÂNG CẦU I Mục tiêu: - Biết cách tâng cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Sân tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Phần mở đầu - GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học - Cho khởi động các khớp cổ tay, chân hông Phần - GV cho HS tâng cầu vợt gỗ - Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Y/c nhà luyện tập TG 7’ 22’ 5’ Hoạt động HS - HS tập hợp và theo dõi ************* * * * * * * * * * ** * * * - Khởi động các khớp cổ tay , chân ,hông - HS tham gia tâng cầu vợt gỗ - Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức CHÍNH TẢ: HOA PHƯỢNG I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ Trang 568 Lop2.net (10) - Làm bài tập 2a, b - HS có ý thức rèn chữ viết và viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ sau: xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, -Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn viết chính tả : -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài, tóm tắt nội dung: Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bông -Gọi HS đọc bài + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng ? Hoạt động HS -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -HS theo dõi bài -1 HS đọc bài - Hôm qua còn lấm Chen lẫn màu lá xanh … * Luyện viết Một trời hoa phượng đỏ -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai -HS tìm từ hay viết sai và nêu lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa - Lớp viết vào bảng * Hướng dẫn cách trình bày: -Có khổ thơ Mỗi khổ có dòng Mỗi +Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng thơ dòng có chữ - Các chữ đầu dòng thơ viết hoa ? Mỗi dòng thơ có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? -HS theo dõi -GV đọc bài lần - HS nghe và viết bài vào - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào -HS dò bài, sửa lỗi - GV đọc lại bài viết GV thu chấm * Hướng dẫn làm bài tập chính tả : -HS đọc yêu cầu Bài :Điền vào chỗ trống: -HS lên bảng làm, lớp làm vào a s hay x ? Những chữ cần điền là : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài tập a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi, -GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố , dặn dò: - GV trả nhận xét bài viết và sửa sai - H lắng nghe và thực tốt yêu cầu - Về nhà sửa lỗi và viết lại bài - TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - So sánh các số có chữ số Sắp xếp các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lai -Giúp HS củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 * Bài 1; (a,b); cột 1; II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng mẫu BT1 II Các hoạt động dạy - học: Trang 569 Lop2.net (11) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Bài : > , < , = ? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * HD luyện tập : Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -GV nhận xét sửa sai Bài :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài : > , < , = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn + Để xếp thì chúng ta phải làm gì ? -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 + Nêu các số liên tiếp từ 710 720 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học bài cũ, làm bài tập BT Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập 268 > 263, 536 < 635, 268 < 281 978 > 897, 301 >285 , 578 = 578 Viết 116 815 307 475 900 802 Trăm Chục 1 0 Đvị Đọc số Một trămmười sáu Tám trăm mười lăm Ba trăm linh bảy Bốn trăm bảy lăm Chín trăm Tám trăm linh hai -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,10 00 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 - HS đọc yêu cầu - Phải so sánh các số với 299 , 420 ,875 , 1000 -2 HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nêu mot số từ ngữ cay cối (BT1; BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? (BT3) - GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ số cây ăn -Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Kể tên các loài cây theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm, cây ăn - HS thực theo yêu cầu + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Kể tên các phận cây ăn Trang 570 Lop2.net (12) - GV treo tranh vẽ cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời Bài 2: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây -Các từ tả phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận * Hoạt động nhóm: Nhóm 1, 3: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây rễ, cành, hoa Nhóm 2, 4: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây gốc, thân, quả, -Yêu cầu các nhóm báo cáo -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ đây Tự trả lời các câu hỏi -Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh -Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp Củng cố ,dặn dò: + Các em vừa học bài gì ? + Hãy kể tên các phận cây ăn ? -Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với cụm từ “Để làm gì ?”.Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh -Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây , hoa , , lá -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Nhóm 1,3: Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì -Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thẳng duột, xum xuê, um tùm, trơ trụi … -Các từ tả hoa: rực rỡ, tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh … Nhóm 2, 4: Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, … - Các từ tả cây: cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, … - Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu -Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây - HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài Hỏi:Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ? Đáp: Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt Hỏi: Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ? Đáp: Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây -2 HS nêu Thứ Sáu, ngày 02 tháng 04 năm 2010 ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI TẬP LÀM VĂN: I Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương - GDH lòng biết ơn người đã giúp đỡ và chăm sóc mình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, bó hoa tươi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn Hoạt động HS Trang 571 Lop2.net (13) người khác theo các tình BT1 - GV gọi HS đọc bài viết BT3 -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài * HD làm bài tập: Bài1:Nói lời đáp em các trường hợp sau: a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói nào ? +Em đáp lại lời chúc mừng bạn ? -GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình này - GV yêu cầu HS thể tình còn lại - GVNX tuyên dương HS sắm vai tốt Bài 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” -GV kể câu chuyện và nêu câu hỏi : + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? +Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào ? +Về sau cây hoa xin trời điều gì? +Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ? - GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo các câu hỏi trên.GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò + Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý nghĩa gì ? - Về nhà thực hành đáp lời chia vui và kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - HS thực theo yêu cầu GV - Đọc tình a -Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./ -Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bông hoa này , cảm ơn bạn nhiều lắm./ … - HS thực trước lớp - HS ngồi cạnh thể -Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó -Cây hoa nở bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão -Cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão -Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ông lão không làm việc có thể thưởng thức hương thơm hoa - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu hỏi trên - Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống chăm sóc nó - HS lắng nghe và thực hiên tốt yêu cầu TOÁN: MÉT I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm làm các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét Ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - H tích cực hoạt động thực hành làm bài tập * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: -Thước mét.Phấn màu III Các hoạt động dạy - học: Trang 572 Lop2.net (14) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: * >, < , = ? -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu mét (m) -GV đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu : Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt là “m” - GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trên + Đoạn thẳng trên dài đềximét ? -GV giới thiệu:1 m 10 dm và viết là : m = 10 dm - GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài bao nhiêu xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm * Luyện tập, thực hành: Bài :Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập 367 > 278 278 < 280 589 = 589 800 >798 - HS quan sát - HS đọc và viết bảng - - HS lên bảng thực hành đo -10 dm - HS đọc -1 m = 100 cm - HS đọc : mét 100 xentimét - HS quan sát và theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m Bài : Điền cm m vào chỗ chấm thích - HS đọc yêu cầu hợp a Cột cờ sân trường cao 10 m + Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ b Bút chì dài 19cm dài vật nêu c Cây cau cao m Củng cố, dặn dò: d Chú tư cao 165 cm + m bao nhiêu đêximét ? -Bằng 10 dm + m bao nhiêu xentimét ? -Bằng 100 cm - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: -Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu , cụm từ theo mẫu -Kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III.Các hoạt động dạy - học: Trang 573 Lop2.net (15) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? -Kho báu - GV yêu cầu kể nối đoạn - HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn - Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu Trong tiết kể chuyện này, các em cùng kể lại câu chuyện “Những đào” b.HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung đoạn truyện -Đoạn 1: Chia đào - GV gọi đọc yêu cầu bài + Đoạn chia nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà -Quà ông nêu nội dung đoạn ? -Chuyện Xuân + Đoạn tóm tắt nào ? -(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm gì với đào ông cho./ Suy nghĩ và + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ … + Nội dung đoạn là gì ? -Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào + Nội dung đoạn cuối là gì ? Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS đào./ … - HS thực kể - Kể lại đoạn theo gợi ý - HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung + Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ - Mỗi HS trình bày đoạn - GV chia nhóm , nhóm kể đoạn - HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét , + Bước : Kể trước lớp - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - GV tổ chức cho HS kể vòng - GV Nhận xét - Tuyên dương - Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - GV Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò -Những đào + Các em vừa kể chuyện gì ? -Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học Trang 574 Lop2.net (16)