Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Tuần 1

III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng con Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia trong câu 1em ứng[r]

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp TUẦN Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:LÝ CÂY XANH GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : UA - ƯA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ,, từ và câu ứng dụng ; Viết :ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên vào lúc trưa vì dễ bị ốm -Em Hoàng đọc , viết vần ua, ưa II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia câu 1em ứng dụng GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng Vần ua mở đầu âm u, kết thúc âm Gọi HS phân tích vần ua a Lớp cài vần ua Cài bảng cài So sánh vần ua với vần ia? Giống: kết thúc âm a Phát âm ua Khác: ua mở đầu âm u HD đánh vần lần.u- a - ua Cá nhân, nhóm, lớp Có ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng cua Thêm âm c đứng trước vần ua GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua Toàn lớp Gọi phân tích tiếng cua GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua - cua Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể” CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Trong từ có tiếng nào mang vần học? Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể Gọi đọc lại toàn bảng Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần: - a - ưa ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ Viết mẫu và hướng dẫn cách viết * Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Tiếng cua CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp CN em Giống : a cuối vần Khác : u và đầu vần Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ tiết Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , các nét Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng: Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa Tìm tiếng mang vần học ? Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Giải thích từ, đọc mẫu Đọc sơ đồ 2: Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Tìm tiếng mang vần học câu Phân tích tiếng;mua, dừa Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhận xét cách viết *Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa” Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học Lop1.net Viết định hình, viết bảng Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa em Cá nhân, nhóm, lớp CN em, đồng Vần ua, ưa CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, nhóm ,lớp đồng mua, dừa em Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp sinh nói tốt theo chủ đề Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Tại em không nên chơi đùa vào trưa? Buổi trưa em thường làm gì? 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học xem bài nhà Trả lời theo gợi ý GV Vẽ người đứng nghỉ gốc cây bóng tròn Dễ bị cảm nắng Đi ngủ Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung Chiều thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc :ia , ua , ưa các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 -Viết :ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ và Rùa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các âm , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên cẩu thả và ba hoa sống *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh, em Hoàng đọc , viết vần ia, ua, ưa II.Chuẩn bị : -Bảng ôn SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ truyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa câu ứng dụng? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Ôn tập các bài đã học tuần Đó là vần gì? GV treo bảng ôn SGK Gọi đọc âm, vần Lop1.net Hoạt động học sinh Viết bảng em Vần ia, ua, ưa Quan sát âm vần Học sinh đọc Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn u tru ngu ua trua ngua trư ngư Tr ng ngh Ghép chữ và đánh vần tiếng Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép HD viết : Mùa dưa, ngựa tía ưa trưa ngưa Giáo án lớp i tri ia tria nghi nghia Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, trưa, … em Nghỉ tiết Toàn lớp viết bảng Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn Nhận xét , sửa sai em *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng CN em Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa CN em, nêu tiếng mang vần ia Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Mía, đọc trơn mua mía Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn Quan sát làm theo yêu cầu GV GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ CN em, nhóm, lớp Các từ còn lại tiến hành dạy từ mua mía CN em, ĐT Gọi đọc các từ ứng dụng Gọi đọc bài bảng lớp em 3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc bài Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp: *Đọc vần, tiếng, từ CN em, tổ , lớp *Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đua đưa Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa Gió qua cửa sổ CN đánh vần tiếng em Bé vừa ngũ trưa Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu nhóm , lớp GV nhận xét Toàn lớp Gọi đọc trơn toàn câu: *Luyện viết TV (3 phút) Nhắc lại chủ đề GV thu em để chấm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Nhận xét cách viết GV *Kể chuyện : “Khỉ và Rùa” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học Khỉ và rùa Lắng nge sinh nói tốt theo chủ đề Thảo luận nhóm ( phút) và cử đại Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Câu chuyện hôm kể là gì? Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân rùa theo khỉ đến T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt maiRùa có vết rạn Kể lại toàn câu chuyện Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao? Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả là tính xấu , có hại và còn giải thích cái mai Rùa 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học xem bài Thể dục: diện nhóm thi kể Các nhóm vào tranh và kể tóm tắt nội dung mà tranh thể Nhóm nào kể đúng nội dung tranh nhóm đó thắng em Có nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích Ba hoa , cẩu thả là tính xấu, có hại Thực nhà Luyện đọc, viết thành thạo các tiếng , từ có chứa vần ia, ua, ưa ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI GV chuyên trách dạy Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột các số phép tính dọc phạm vi 3, phạm vi 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:Bài 1, bài ( dòng 1), Bài ,riêng em Hoàng làm bài tập II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: đọc bảng cộng phạm vi em nêu miệng Tính: +2 + 1 + bảng Nhận xét KTBC Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài : Tính: 2 + + + + 1 Giáo án lớp HS nêu yêu cầu bài + Thực bảng GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính Nêu cách đặt tính học sinh ) Bài : Điền số HS nêu yêu cầu bài Hướng dẫn cách làm , làm mẫu bài HS nêu cách làm: Tính và ghi kết vào +1 ô trống Thực phiếu cá nhân, em lên bảng GV hướng dẫn mẫu bài: điền Yêu cầu các em làm phiếu học tập và nêu kết GV theo dõi chấm - em nhận xét sửa sai HS nêu yêu cầu bài Bài : Tính Tính GV treo tranh lên bảng và hỏi : Bài toán này yêu cầu làm gì? + + = ;2+ 1+1=4 GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng Nhắc lại HS nêu yêu cầu bài với bao nhiêu ta cộng với số còn lại Bài 4: (Nếu còn thời gian)GV hướng dẫn học sinh HS làm bài bảng từ lớp làm ô li quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có bạn Nêu lại bài toán chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất HS nêu viết phép tính thích hợp + = + = bạn? GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố dặn dò:Làm bài VBT, xem bài Thực làm bài tập nhà Chiều Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt: ÔN TẬ P I Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng ôn các vần đã học tuần 7, đọc , viết thành thạo các tiếng từ có chứa vần ia, ua , ưa 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ làm các dạng bài tập nối , điền , viết thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận Rèn cho em Hoàng đọc, viết các âm ,vần đã học II.Các hoạt động dạy học Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết bảng con: tre nứa, cửa sổ, ca múa Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Luyện đọc bảng ôn u ua ưa i ia Tr tru trua trư trưa tri tria Ng ngu ngua ngư ngưa ngh nghi nghia Ghép chữ và đánh vần tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép +Luyện đọc từ: Mua mía ngựa tía Mùa dưa trỉa đỗ +Luyện đọc câu ứng dụng: Gío lùa kẽ lá trưa Nhận xét sửa sai b)Làm bài tập Bài 1: nối : Hướng dẫn HS đọc từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 2: Điền tiếng: : Điền tiếng: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ kĩ điền vần tiếng để có từ có nội dung phù hợp tranh Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Thu chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học, đọc viết thành thạo vần ua, ưa Xem trước bài vần oi, Lop1.net Hoạt động HS Lớp viết bảng Quan sát bảng ôn Nối tiếp ghép các tiếng Đọc trơn HS khá giỏi, đánh vần HS trung bình , yếu Đồng Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Thỏ thua nhà vua Mẹ đưa bé Rùa Ngựa tía nhà bà HS lên bảng nối , lớp làm VBT Quan sát tranh vẽ kĩ điền tiếng vào chỗ chấm Thợ xẻ bia đá dĩa cá Quan sát Theo dõi giáo viên viết mẫu viết bảng con, viết BT Đọc đồng toàn bảng lần Đọc viết thành thạo bài ôn tập nhà Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Toán: : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng phạm vi 2.Kĩ năng::Rèn cho HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ Em Hoàng làm số phép tính bài tập II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính +3 ; + ; 1+2 Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính 1+ = + = + = + = + = + = + = + = +1 = + = + = + = b) 2 1 + + + + + + 1 2 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: +1 + + 1 +1 + 2 + +3 Làm bảng Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm VBT Cộng viết kết vạch ngang cho thẳng cột với Nêu yêu cầu Lớp làm bài tập +1 + Làm mẫu bài , Nhận xét sửa sai Bài 3: Tính +1 + 2= +1 + = + +1= Hướng dẫn cách làm: Lấy số thứ cộng với số thứ hai , kết bao nhiêu lấy kết cộng với số thứ ba có kết ghi vào sau dấu Bài 4: Điền dấu <, > , = ( HS khá giỏi) + .4 + .3 + .4 + .1 + + + 3 + Lop1.net Theo dõi làm mẫu Nêu yêu cầu bài Làm bảng Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp làm VBT Tính kết so sánh vế Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Làm bài tập nhà Ôn lại các phép tính cộng phạm vi Nhận xét học điền dấu Nêu yêu cầu Bài toán: Có bạn đứng, có bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn? Viết phép tính vào VBT: +2 = Thực nhà TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng và ăn đủ bữa 3.Thái độ: Giáo dục HS biết ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn không đảm bảo an toàn thực phẩm *Ghi chú:Biết không nên ăn vặt , ăn đồ trước bữa cơm II: Chuẩn bị: -Các hình bài phóng to, -Câu hỏi thảo luận -Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Nên đánh súc miệng lúc nào thì tốt nhất? Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” GV hô chợ Học sinh mua thứ cần cho bữa ăn ngày ( đồ chơi giáo viên chuẩn bị) Trong thời gian định đội nào mua nhiều thức ăn thắng Yêu cầu HS chơi thử lần , chơi thật Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Hoạt động : Động não: Lop1.net HS trả lời nội dung bài học trước 10 Học sinh chia thành độicùng chơi phút Chơi thử , chơi thật HS nêu lại tựa bài học Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp +Mục tiêu:Kể tên thức ăn đồ uống ngày +Tiến hành: Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể GV ghi thức ăn đó lên bảng Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi hình Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể Hoạt động : Làm việc với SGK +Mục tiêu: HS giải thích các em phải ăn uống hàng ngày? +Tiến hành: Làm việc với SGK GV chia nhóm học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết lớn lên thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt? Để thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì? Kết luận: Chúng ta cần ăn uống ngày để thể mau lớn , có sức khoẻ và học tập tốt Hoạt động : +Mục tiêu:Biết ngày phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt +Tiến hành: Thảo luận lớp : Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hằng ngày ăn bữa ? vào lúc nào? Tại không nên ăn đồ trước bữa ăn chính ? GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK Kết luận : Chúng ta cần ăn đói và uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn ít lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất và đúng bữa, không nên ăn đồ trước bữa ăn chính 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Lop1.net Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh lắng nghe Các bạn từ thấp đến cao Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay Ăn uống đầy đủ ngày và ăn nhiều loại thức ăn khác Quan sát hình và trả lời câu hỏi Thảo luận cặp đôi ( phút) Khi đói và khát bữa : sáng , trưa , tối Ê miệng , khó ăn cơm Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét HS lắng nghe Học sinh nêu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức HS nêu theo thực tế ăn ngày Hằng ngày các em đã ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng chưa? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Thực ăn đủ chất, đúng bữa Thực nhà Xem trước bài: Hoạt động và nghỉ ngơi Nhận xét học Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột các số phép tính dọc phạm vi 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1, Bài , Bài ( dòng 1), Bài 5; em Hoàng làm số phép tính bài tập II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Tính: + = 3+2= 4+1= Lớp bảng con, em lên bảng làm KT các phép cọâng phạm vi em nêu “ phép cộng phạm vi 5” Nhận xét KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài 1GV hướng dẫn học sinh làm hết Nêu YC bài tốn bài tập nhằm hình thành bảng cộng PV5 và tính chất giao hoán phép cộng : Nhẩm phút nối tiếp nêu kết 2+3=3+2 HS làm bài theo hướng dẫn GV Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 4+1=1+4 Bài :Nhắc học sinh viết các số phải thẳng cột với Yêu cầu các em làm bảng Bài : Gọi HS nêu YC bài toán GV hỏi : trường hợp + + ta làm nào? Đọc lại bảng cộng PV5 HS nêu YC bài toán Làm bảng Học sinh đọc lại Thực bảng Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy + = 3, + = Vậy: + + = Thực các bài còn lại và nêu kết Bài : Quan sát tranh Học sinh nêu yêu cầu GV giúp học sinh nhìn vào tranh viết Quan sát tranh nêu bài toán tương ứng với kết phép tính với các tình tranh hình vẽ Viết phép tính thích hợp vào ô li Cùng HS nhận xét sửa sai + + = 4.Củng cố, dặn dò: + + = Đọc bảng cộng PV Học thuộc bảng cộng phạm vi 5, làm bài em , tập nhà Nhận xét tiết học Thực nhà Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : ÔI - ƠI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ôi, ơi, trái ổi, bơi lội , từ và câu ứng dụng ; Viết :ôi, , trái ổi, bơi lội, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôi, 3.Thái độ: Giáo dục HS biết các lễ hội có địa phương và các lễ hội nước -Em Hoàng đọc, viết vần ôi, II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết :ngà voi , bài vở, trái khế Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng có chứa vần em Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp oi, GV nhận xét , gi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôi, ghi bảng Phát âm: ôi lớp Gọi HS phân tích vần ôi HS phân tích, cá nhân em So sánh vần ôi và oi +Giống: Kết thúc âm i Lớp cài vần ôi +Khác: vần ôi mở đầu ô GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần lần: ô - i - ôi Cá nhân , nhóm, lớp Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm nào? Thêm hỏi trên đầu vần ôi Cài tiếng ổi Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi CN em GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi” Trong từ có tiếng nào mang vần học ? Tiếng ổi Đọc trơn từ trái ổi CN em, đọc trơn em, nhóm Nhận xét chỉnh sửa *Vần : vần (dạy tương tự ) +Giống: Đều kết thúc i So sánh vần +Khác:ơi mở đầu Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - bờ - - bơi Cá nhân , nhóm, lớp bơi lội GV nhận xét và sửa sai Nghỉ tiết *Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai *Dạy từ ứng dụng Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích các tiếng vừa tìm Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học chổi, thổi, chơi, CN em Cá nhân , nhóm, lớp em Vần ôi, Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ GV nhận xét và sửa sai Tìm tiếng mang vần học câu? Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng chơi em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết Phân tích, đánh vần , đọc trơn *Luyện viết TV Hướng dẫn HS cách viết GV thu em để chấm Lớp viết bài Nhận xét cách viết Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội” HS luyện nói theo hướng dẫn GV GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp Trả lời Tranh vẽ người chơi các trò học sinh nói tốt theo chủ đề Tại em biết tranh vẽ lễ hội? chơi Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Lễ hội đua thuyền nhân dịp năm Trong lễ hội thường có gì? Có cờ, Em thích lễ hội nào nhất? Trả lời theo ý thích GV giáo dục TTTcảm CN em 4.Củng cố : Gọi đọc bài Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét Tìm tiếng mang vần học bổ sung 5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem bài nhà Thực nhà Chiều thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Đ/c Thu Hiền dạy Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI : UI - ƯI I Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ui, ưi, đồi núi, gởi thơ, từ và câu ứng dụng ; Viết :ui, ưi , đồi núi, gởi thư, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ui, ưi 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên chặt phá cây rừng, mà bảo vệ Em Hoàng đọc, viết vần ui, ưi II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ôi, GV nhận xét chung 2.Bài mới:Giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ui Lớp cài vần ui So sánh vần ui với vần ôi GV nhận xét HD đánh vần : u - i - ui Có ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Cài tiếng núi GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi Gọi phân tích tiếng núi GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi” Trong từ có tiếng nào mang vần học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Vần : vần ưi (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần: - i - ưi gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư *Viết:Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Hoạt động HS Viết bảng 1em HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài +Giống : kết thúc i +Khác: Vần ui mở đầu u CN , nhóm, lớp Thêm âm n đứng trước vần ui và sắc trên đầu âm u Toàn lớp CN em CN , nhóm, lớp Tiếng núi CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : i cuối vần Khác : u và đầu vần CN , nhóm, lớp Quan sát , nhận xét Nghỉ tiết Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? Quê em có đồi núi không? Em biết tên vùng nào có đồi núi? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò: Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem bài nhà Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần học túi, vui, gửi, ngửi em, ĐT nhóm CN nối tiếp, đồng Vần ui, ưi CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết Toàn lớp HS luyện nói theo học sinh GV Đồi núi , vùng trung du Cây cối mọc um tùm có Cùa , Đa k rông, Hướng Hoá CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung Thực nhà Toán : BÀI : SỐ TRONG PHÉP CỘNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết kết phép cộng số với số 0; biết số nào cộng với chính nó;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm cộng với bất kì số nào thì chính nó và số nào cộng với chính số đó Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 3Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán *Ghi chú: Làm bài 1, bài 2, bài II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … Các mô hình phù hợp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC Tính GV nhận xét chung 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học GT phép cộng số với 0, có mô hình Nêu bài toán : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim? GV viết lên bảng : + = Gọi học sinh đọc + = tiến hành tương tự trên Cơ đính mô hình nêu câu hỏi để Học sinh biết Câu hỏi: + = mấy? , + = mấy? Chốt ý : Một số cộng với chính nó cộng với số chính số đó Thực hành : Hướng dẫn Học sinh làm bài: Bài 1: Tính: 1+0= 5+0= 0+2= + 0= 0+1= 0+5= 2+0= + 4= *Lưu ý: Bất kì số nào cộng với thì chính số đó GV theo dõi nhận xét Bài 2: Tính Lưu ý HS cách đặt rính Hoạt động học sinh Thực bài tập theo yêu cầu HS làm bảng lớp 2+1=?, 2+2=?, 3+1=? Bảng : N1: + = ? N2: + = ? N3: + = ? HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu : chim thêm chim là chim em đọc, lớp ĐT Lớp QS trả lời 2+0=2 Vài em nhắc lại Nghỉ phút Học sinh nêu yêu cầu bài em làm bảng lớp, lớp bảng Tính và ghi KQ sau dấu = Học sinh nêu yêu cầu bài Thực bảng + + + + + Cộng theo hàng dọc Lop1.net , Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Nhận xét cách đặt tính, kết Bài 3: Điền số? + .= + = + = .+ = + =2 + = GV nhận xét, sưả sai Bài 4:(Nếu còn thời gian cho HS làm)Viết phép tính thích hợp vào ô trống Treo tranh Nhìn kĩ tranh vẽ nêu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết tất có bao nhiêu ta làm phép tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính vào ô li Gọi nêu bài toán ghi phép tính + = + = Học sinh nêu YC bài toán HS lên bảng làm Quan sát em nêu bài toán Viết số thích hợp vào ô trống Thực ô li, em lên bảng làm Ghi phép tính vào con: 3+2=5,3+0=3 Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Một số cộng với thì nào? cộng với số thì nào? Nêu miệng + = ? , + = ? Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh nêu tên bài Một số cộng với chính số đó cộng với số chính số đó Thực nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm:”Mừng đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội” -Triển khai cho HS học nội dung: Những điều cần biết đường +Câu 1:Khi đường em cần chú ý điều gì? -Luôn luôn phía tay phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua -Không nên chơi nhỡng chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ, người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn; + Đèn xanh:được phép +Đèn vàng: chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ:đứng lại -Biết tên đường ngõ xóm, địa trạm y tế , đồn công an, 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Khánh , Ngọc Thăm gia đình em Hoàng Anh Chiều thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Lop1.net Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10năm 2009 Học vần: BÀI : OI – AI I Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:oi,ai, nhà ngói, bé gái, từ và câu ứng dụng ; Viết được:oi,ai, nhà ngói,bé gái 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oi, 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết bài II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng em GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng *Vần oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi Có âm o đứng trước, âm i đứng sau Lớp cài vần oi Cài bảng cài So sánh vần oi với âm o? +Giống: có âm o GV nhận xét +Khác: vầ oi có thêm âm i * đánh vần : o - i - oi CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? Thêm âm ng đứng trước vần oi và sắc trên đầu vần oi Cài tiếng ngói Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói Gọi phân tích tiếng ngói CN em GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói” Lop1.net