Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Đọc các số 1 đến 5 và xếp chúng theo Đọc và xếp số theo yêu cầu của GV thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.[r]
(1)Giáo án lớp Tuần Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Ngày soạn: 10/ /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tiết : Chào cờ ********************************* Tiết 2+ 3: Học vần Bài : Âm l – h I.Mục tiêu: - HS đọc l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết l,h,lê,hè(Viết ½ số dòng quy định tập viết tập 1); Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le - Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo l, h, lê, hè - Giáo dục cho HS tính cẩn thận -Ghi chú: HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh SGK; Viết đủ số dòng quy định tập viết II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa -Bộ đồ dùng học TV -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le” III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: ê, bê, N2: v, ve GV nhận xét chung Quan sát các em Tiến, Thư , Vui 2.Bài mới: Giới thiệu bài Treo tranh, yêu cầu quan sát -Các tranh này vẽ gì? Quan sát trả lời câu hỏi: Viết bảng: lê, hè Lê, hè Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? GV viết bảng l, h Ê, e 2.2 Dạy chữ ghi âm Đọc theo GV l - lê , h - hè a) Nhận diện chữ: Vừa tô lại vừa nói: chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc Nhắc lại ngược Lop1.net (2) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? So sánh chữ l với chữ b viết thường Yêu cầu tìm âm l trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: âm l Lưu ý phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ Chỉnh sửa -Giới thiệu tiếng: lê Viết bảng tiếng lê và đọc lê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Nêu vị trí các âm tiếng lê? Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê Yêu cầu cài tiếng lê Chỉnh sửa - Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” Đọc lại cột âm Hướng dẫn viết chữ: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét và sửa lỗi cho HS Chú ý tư ngồi viết cho học sinh GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ Gọi học sinh đánh vần tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lop1.net Giống chữ b Giống nhau: có nét khuết trên Khác: Chữ l không có nét thắt cuối Cài chữ l trên bảng cài Lắng nghe CN em, nhóm 1, nhóm lớp Ta cài âm l trước âm ê HS đọc lê nối tiếp Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau Cá nhân, nhóm , lớp cài tiếng lê Lớp theo dõi Giống : cùng có nét khuyết trên Khác : Âm h có nét móc đầu CN , nhóm , lớp Quan sát Viết bảng con: l - lê ; h – hè Chú ý Tiến , Thư , Vui , Khanh Cá nhân, nhóm , lớp Toàn lớp Cá nhân, lớp (3) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN GV nhận xét - Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Tiếng ve kêu nào? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV nêu câu hỏi SGK Những vật tranh làm gì? đâu? Trông chúng giống gì? Giảng thêm:Trong tranh là le le , nó có hình dáng giống vịt nhỏ , mỏ nhọn hơn, Nó có số vùng nước ta , chủ yếu sống nước Con có biết bài hát nào nói đến le le không? GV giáo dục tư tưởng tình cảm.4.Củng cố - Nhận xét Gọi đọc bài, Tìm tiếng mang âm học Nhận xét , sửa sai Đọc lại bài nhà , tìm chữ vừa học đoạn sách báo bất kì Luyện viết thành thạo chữ l , h Xem trước bài O , C Lop1.net CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ bắt ve để chơi Ve ve ve Hè CN em, nhóm , lớp Toàn lớp thực tập viết “le le” Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý Bơi ao hồ, sông , đầm Giống vịt , ngan Học sinh trả lời Bài hát : Bác kim thang Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lễ, hẹ, hé Thực tốt nhà (4) Giáo án lớp Tiết 4: Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Đạo đức: Gọn gàng , (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, người yêu mến Ăn mặc gọn gàng, là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo giặt sạch, giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn… Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, Học sinh thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác II Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo” -Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương… -Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Yêu cầu học sinh kể kết học tập em kể mình ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tên bài Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài Học sinh đọc tiếp nối tập GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời theo bài tập các câu hỏi Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ? Các em thích ăn mặc bạn nào? GV yêu cầu học sinh nêu kết thảo Học sinh nêu kết thảo luận trước luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc lớp: các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, Chỉ cách ăn mặc các bạn giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, gàng, GV kết luận: Bạn thứ (trong tranh bài tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài đúng cúc, ngắn, giày dép Lắng nghe Lop1.net (5) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, có lợi cho sức khoẻ, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang phục mình Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa (nếu có sai sót) GV cho số em mượn lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương,… Yêu cầu các học sinh kiểm tra sữa cho GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương vài học sinh biết sữa sai sót mình Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh chọn cho mình quần áo thích hợp để học Yêu cầu số học sinh trình bày lựa chọn mình và giải thích vì lại chọn GV kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót) Từng học sinh thực nhiệm vụ Lắng nghe Thực theo yêu cầu GV Học sinh trình bày và giải thích theo ý thân mình Lắng nghe Học sinh lắng nghe để thực cho tốt ********************************* Dạy chiều : Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ: Vệ sinh trường lớp I Mục tiêu: - Giúp cho học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh trường lớp Lop1.net (6) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN - Giúp HS thực vệ sinh trường lớp và biết lợi ích vệ sinh trường lớp - HS có ý thức giữ vệ sinh trường lớp II.Chuẩn bị : - Chổi , sọt rác , giẻ lau III.Các hoạt động dạy học : Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Tiến hành vệ sinh trờng lớp - Nêu việc cần làm vệ sinh trờng lớp + Quét lớp, lau kính, lau bàn ghế, lau bảng lớp + Quét dọn sân trường - Tiến hành vệ sinh sân trường , hành lang , lớp + Tổ : Quét lớp , hành lang + Tổ : lau kính, lau bàn ghế + Tổ : Quét sân trường - GV theo dõi nhắc nhở, chú ý nhắc nhở học sinh an toàn vệ sinh làm vệ sinh IVTổng kết : Nhận xét học, tuyên dương tổ làm tốt, cá nhân làm tốt Chuẩn bị cho học hôm sau ********************************* Tiết 2: Luyện học vần Âm l – h I.Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc thành thạo các âm chữ h , l ; các tiếng câu ứng dụng có âm chữ h , l ( Chú ý rèn đọc cho các em Tân Hiệp , em Tiến , Khanh , Thảo Nguyên ) - Tìm tiếng có âm vừa học - Biết nói tự nhiên theo chủ đề : Hè - Giáo dục học sinh yêu thích thiên nhiên thông qua hoạt động luyện nói II.Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức : - Nêu các qui định tiết luyện buổi thứ hai Bài cũ : Đọc sách giáo khoa ( em – em ) Lop1.net (7) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Yêu cầu học sinh đọc viết tiếng từ có âm h , l Đọc các tiếng vừa viết Nhận xét ghi điểm Bài luyện : Giới thiệu nêu cầu tiết học Viết tiếng , từ có âm h , l Nhận xét bài bạn Nhắc lại các âm vừa học Đọc các nhân , nhóm , lớp các tiếng từ câu ứng dụng Theo dõi nhận xét bài đọc bạn Thi đọc các nhóm , tìm các nhóm đọc hay , tốt Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện Lên gạch các tiếng , từ có âm vừa học Luyện viết các tiếng , từ vừa tìm vào bảng Ghép vào bảng gài các tiếng , từ vừa tìm li , la , lá , he , hè Ghi bảng nội dung luyện đọc Ghi các tiếng vùa tìm lên bảng Nhận xét ghi điểm Nhận xét bổ sung thêm Nêu yêu cầu luyện nói Đọc lại chủ đề luyện nói :Nhắc theo hình thức nối tiếp Các em học chậm cần nói – câu Các em khá giỏi nói theo ý thích mình Nhận xét bài nói bạn Đọc sách giáo khoa Nêu suy nghĩ mình Nhận xét ghi điểm Tuyên dương các cá nhân nói tốt Giáo dục học sinh biết yêu quý thiên nhiên , yêu quý môi trường xung quanh thông qua luyện nói Nhận xét bổ sung thêm 4.Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài tập nhà ************************************** Ngày soạn: 11 / /2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Nhận biết các số phạm vi 5; Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi Lop1.net (8) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN - Rèn cho HS có kĩ đọc, viết, đếm các số phạm vi thành thạo - Giáo dục các em yêu thích môn học II Chuẩn bị : - Bảng phụ và phấn màu - Một số dụng cụ có số lượng là III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Đọc các số đến và xếp chúng theo Đọc và xếp số theo yêu cầu GV thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Viết bảng Đọc các số 4, 5, 2, 3, (không theo TT) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi nội dung Nhắc lại tiếp nối bài 3.Hướng dẫn làm bài tập: Quan sát đếm số lượng đồ vật Bài 1: Hướng dẫn bài toán: Cho HS nhận biết số lượng đọc viết số, hình vẽ viết số tương ứng vào ô (yêu cầu các em thực từ trái sang trống phải, từ trên xuống dưới), thực Đọc lại các số vừa điền: 4, 5, ,3, 2, VBT Quan sát đếm số lượng đồ vật Bài 2: Hướng dẫn cách làm hình vẽ viết số tương ứng vào ô Yêu cầu HS đếm số que diêm điền trống số tương ứng vào ô trống 1, 2, 3, 4, Nhận xét sửa sai em Bài 3: Nêu yêu cầu em lên bảng làm, lớp làm VBT Hướng dẫn cách làm : Viết số thích hợp vào ô trống theo thứ tự từ bé đến lớn, từ 5 lớn đến bé Đọc lại các số vừa điền 1, , , , và 54,3,2,1 em , lớp Cùng HS nhận xét sửa sai 3.Củng cố : Gọi HS đọc lại các số từ 15 số liền trước số Số đứng liền trước số nào? số liền sau số Số đứng liền sau số nào? Làm lại bài tập nhà thành thạo, xem Thực tốt nhà trước bài Bé dấu < Lop1.net (9) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Tiết 2+3 : Học vần Bài 9: Âm o – c I.Mục tiêu: -Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ -Đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè từ – câu -Nhận chữ o, c các từ đoạn văn II Chuẩn bị: -Tranh minh họa từ , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nói - Bộ đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, h – hè Viết bảng Toàn lớp GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Đàn bò ăn cỏ Tranh vẽ gì? Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu Âm b, huyền, hỏi đã học gì đã học? Theo dõi GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: o, c (viết bảng o, c) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Giống trứng, bóng bàn… GV hỏi: Chữ o giống vật gì? GV có thể minh hoạ các mẫu vật Toàn lớp thực và yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ và cài lên bảng cài Lắng nghe Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát -Phát âm GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học âm sinh phát âm mở miệng rộng, môi Chú ý em Thảo Nguyên , Kim Anh , Vui Lop1.net (10) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm o GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm o muốn có tiếng bò ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bò GV cho học sinh nhận xét số bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang chút Đọc lại cột âm Viết bảng con: o – bò, c – cỏ GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết , Tiến , Phương em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền trên âm o Cả lớp cài: bò Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Giống nhau: Cùng là nét cong Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín Lắng nghe em Toàn lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em 10 Lop1.net (11) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) em em “vó bè” Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV 10 em Toàn lớp thực hiện.Chú ý tư ngồi viết Lắng nghe ************************************** Ngày soạn : 13 / /2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục: Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động I.Mục tiêu: -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự trước 11 Lop1.net (12) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN -Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức đúng -Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II Chuẩn bị : - Sân tập vệ sinh an toàn - Còi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh thành hàng HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học dọc, cho quay thành hàng ngang Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh sửa sai lại trang phục Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng … (2 phút) đội hình hàng ngang điều khiển hàng dọc 2.Phần bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: – lần Thực theo hướng dẫn GV Lần 1: GV huy, sau đó cho học sinh Tập luyện theo tổ, lớp giải tán; lần – 3: để cán điều khiển, GV giúp đỡ *Tư đứng nghiêm: – lần Xen kẽ các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường Chú ý sữa chữa động tác sai cho các em *Tư đứng nghỉ: – lần Như hướng dẫn động tác nghiêm *Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: – lần *Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: lần GV cho học sinh giải tán, sau đó hô lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét cho học sinh giải tán để tập lần *Trò chơi: Nêu tên các vật có hại, các vật Diệt các vật có hại (5 – phút) có ích 12 Lop1.net (13) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật nào có hại, vật nào có ích Cho học sinh kể thêm vật có hại mà các em biết Thực theo hướng dẫn lớp Cách chơi: trưởng GV hô tên các vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các vật có ích thì học sinh lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : Thực giậm chân chỗ Giậm chân chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, … Đứng chỗ vỗ tay và hát Vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học Lắng nghe 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh hô : Khoẻ ! GV hô “Giải tán” ********************************* Tiết 2: Toán: Bé – Dấu < I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để diễn đạt kết so sánh -Thực so sánh các số từ đến theo quan hệ bé II.Chuẩn bị : -Mô hình dấu < - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Bài cũ: Nhận biết số lượng PV5 và đọc học sinh đọc viết số theo hướng dẫn viết số GV (ba hình vuông, đọc ba, viết 3; Nhận xét bài cũ năm viên bi, đọc năm, viết 5; …) 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tên bài Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé Nhắc lại Giới thiệu dấu bé “<” Giới thiệu < (qua tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có ô tô? Bên phải có ô tô? 13 Lop1.net (14) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Bên nào có số ô tô ít hơn? GV nêu : ô tô ít ô tô (cho học sinh nhắc lại) Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuông ít hình vuông Và viết < 2, (dấu <) gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh các số GV đọc và cho học sinh đọc lại: Một bé Giới thiệu < GV treo tranh chim và chim Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số chim bên Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét chim ít chim Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu tam giác ít tam giác Qua ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: bé và yêu cầu các em viết vào bảng < Giới thiệu < , < Thực tương tự trên Có ô tô Có ô tô Bên trái có ít ô tô ô tô ít ô tô (Học sinh đọc lại) hình vuông ít hình vuông (học sinh đọc lại) Học sinh đọc: < (một bé hai), dấu <(dấu bé hơn) Học sinh đọc Thảo luận theo cặp Đọc lại Thảo luận theo cặp Đọc lại < (hai bé ba), đọc lại Học sinh đọc GV yêu cầu học sinh đọc: < (ba bé bốn) < (bốn bé năm) Hoạt động 2: Luyện tập bé hai, hai bé ba, ba bé Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < bốn, bốn bé năm (liền mạch) vào VBT Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát Thực VBT hình mẫu và đọc < Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu < 4, < (Học sinh đọc) 14 Lop1.net (15) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN học sinh đọc lại các cặp số đã so < 5, < 4, < (Học sinh đọc) sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết 3.Củng cố – dặn dò: Thực VBT và nêu kết Hỏi tên bài Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp theo mẫu GV chuẩn bị bảng từ bài tập số Yêu cầu nhóm cử học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng Đại diện nhóm thi đua nhóm đó thắng Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh lắng nghe, thực nhà ********************************* Tiết 3+4 : Học vần Bài 10 : Âm ô – I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ -Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ -So sánh ô, và o các tiếng văn II Chuẩn bị: -Tranh minh họa từ và câu ứng dụng , phần luyện nói - Bộ đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: N1: o – bò, N2: c – cỏ Viết bảng con: bò, cỏ Toàn lớp GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 15 Lop1.net (16) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? GV đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: ô, (viết bảng ô, ơ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ô GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng cô GV cho học sinh nhận xét số bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu “?” nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” Cô giáo dạy học sinh tập viết Lá cờ Tổ quốc Âm c, huyền đã học Theo dõi Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm c đứng trước âm ô Cả lớp cài: cô Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Giống nhau: Đều có nét vòng khép 16 Lop1.net (17) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN -Phát âm: Miệng mở trung bình -Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút Đọc lại cột âm Viết bảng con: ô – cô, - cờ GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: 17 Lop1.net kín Khác nhau: Âm có thêm “dấu” Lắng nghe em Toàn lớp Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng vở) em em “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV 10 em (18) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Toàn lớp thực Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng Lắng nghe mang âm học Nhận xét tiết học , dặn dò bài sau ************************************** Tiết 5: Mĩ thuật Màu và vẽ màu vào hình đơn giản I.Mục tiêu: - Nhận biết ba màu đỏ ,vàng ,xanh lam - Biết chọn màu vẽ màu vào hình đơn giản , tô màu kín hình - Thích vẻ đẹp tranh tô màu - Học sinh khá giỏi cảm nhận vẻ đẹp tranh tô màu II Chuẩn bị : - Màu , chì tô - Tranh vẽ mẫu - Vở vẽ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để thuật học sinh GV kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu Học sinh quan sát và lắng nghe đỏ, vàng, lam GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập vẽ và đặt câu hỏi: Hãy kể tên các màu hình Nếu học Màu đỏ, vàng, lam sinh gọi tên màu sai, GV sửa để các em nhận màu: đỏ, vàng, lam Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam,… lam Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam GV kết luận : Màu đỏ hộp sáp, 18 Lop1.net (19) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ màu vào các hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) GV đặt câu hỏi và gợi ý màu chúng: Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ đúng màu cờ Hình và dãy núi Lắng nghe Thực vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) Nền cờ màu đỏ, ngôi màu vàng Vẽ màu theo ý thích: Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và * Quả xanh chín * Dãy núi có thể màu lam, màu tím,… cách vẽ màu: Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ Theo dõi để thực đúng cách cầm bút và cách vẽ màu dàng Nên vẽ màu xung quanh trước, sau Theo dõi và giúp học sinh: Tìm màu theo ý thích Vẽ màu ít ngoài hình vẽ 3.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, ý thức học tập các em GV cùng học sinh nhận xét số bài vẽ Nhận xét số bài vẽ các bạn khác Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích Tuỳ ý thích học sinh 4.Dặn dò: Quan sát vật và gọi tên màu chúng Quan sát tranh bạn Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng màu nào để vẽ Trả lời theo hiểu biết mình Chuẩn bị cho bài học sau Thực nhà ************************************** 19 Lop1.net (20) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN Ngày soạn : 14 / /2010 Ngày giảng : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Tiết : Toán Lớn – Dấu > I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu “>” để diễn đạt kết so sánh -Thực so sánh các số từ đến theo quan hệ bé -Làm các bài tập số , số , số , số II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Dấu > III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Phát cho học sinh phiếu sau: Làm việc trên phiếu, học sinh làm Điền số dấu thích hợp vào ô bài trên bảng lớp So sánh, đối chiếu bài mình và bài trống trên lớp Điền số dấu thích hợp vào ô < trống 4 < < < Yêu cầu học sinh tự làm trên phiếu và sữa bài trên lớp Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tên bài tiếp nối Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu lớn “>” Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? Bên nào có số bướm nhiều hơn? < < < < < < Nhắc lại Có bướm Có bướm Bên trái có nhiều bướm bướm nhiều bướm 20 Lop1.net (21)