Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Baøi 1 - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho phần câu được - Quan sát, suy nghĩ in đậm - Laøm mieäng - GV[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 TuÇn Thø hai, ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 MÈu giÊy vôn TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - ND: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời CH 1,2,3).HS khá giỏi trả lời CH - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học II Đồ dùng dạy và học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy hoạt động học Bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài: Mục lục sách Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu - Một học sinh đọc.Cả lớp đọc thầm theo b Hướng dẫn đọc và phát âm tiếng khó: - Học sinh nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ khó: Rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, sọt rác, cười rộ, xì xào…… c Đọc đoạn - Luyện đọc đúng các câu: Lớp học rộng rãi / sáng sủa / / không biết / vứt mẫu giấy / lối - học sinh nối tiếp đọc đoạn, kết hợp vào // Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // nêu nghĩa từ Nào các em hãy lắng nghe! d Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi e Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc g Đồng lớp - Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc đoạn - Mẩu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn thấy - Cô giáo yêu cầu học sinh làm gì ? - Đọc đoạn - Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai là - Nghe và nói mẫu giấy nói gì mẫu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra? - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời mẩu giấy không? - Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác - Vậy đó là lời ? - Đó không phải là lời mẩu giấy - Tại bạn gái nói ? (HS khá - Lời bạn gái giỏi) - Vì bạn gái hiểu điều cô giáo nhắc - Tại cô lại nhắc nhở các em cho rác vào nhở Học sinh hãy cho rác vào thùng thùng - Cô giáo muốn nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp 2.4 Thi đọc truyện theo vai - Tổ chức học sinh đọc theo nhóm 3.Củng cố - Dặn dò: - Thực hành theo vai - Em thích nhân vật nào chuyện ? Tại sao? - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp - Học sinh trả lời theo cõu hỏi theo suy nghĩ TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 học (em làm gì để giữ VS lớp học?) - Chuẩn bị bài sau CỘNG VỚI MỘT SỐ: + TOÁN I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + lËp ®îc b¶ng céng víi sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng dạy học:- Que tính III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS: Làm bài *Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Phép cộng + - Giáo viên nêu bài toán SGK - que tính thêm que tính là bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách làm mình - Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng tự đặt tính và tìm kết - Hãy nêu cách tính 2.3 Lập bảng các công thức cộng với số và học thuộc - Học sinh sử dụng que tính để tìm kết các phép tính phần bài học 2.4 Luyện tập - Thực hành Bài 1: Giáo viên nêu đề - Yêu cầu học sinh tự làm bài ghi kết Bài 2: Giáo viên nêu đề toán * Giáo viên nhận xét, cñng cè b¶ng céng céng víi 1sè Bài 4: Tóm tắt Em :…………7 tuổi Anh em : tuổi Anh :……… ? tuổi Bài 3: (HS kh¸ giái) Học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh so sánh kết + và + +5 Củng cố - Dặn dò:* Nhận xét tiết học - Nghe và phân tích đề toán - Học sinh sử dụng que tính để tìm kết - HS nªu kq vµ c¸ch lµm cña m×nh - Đặt tính: + 12 - học sinh: Viết viết xuống thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang - cộng với 12 Viết vào cột đơn vị thẳng cột với và Viết vào cột chục - Thao tác que tính - Học sinh nối tiếp đọc kết - Thi học thuộc công thức - Học sinh thảo luận nhóm đôi, nêu kq - Cả lớp nhận xét - Cả lớp làm vào b/c sè em nªu c¸ch tÝnh vµ kq: 11; 15; 16; 14; 10 - Học sinh đọc đề - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bµi giải Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) ĐS: 12 tuổi - Nèi tiÕp nªu kq - Rút kết luận: Khi biết + = 15 có thể viết + + = 15 - học sinh lên bảng đọc công thức cộng với số Thø ba, ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 TOÁN I Mục tiêu: 47 + TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt bàng sơ đồ đoạn thẳng - II Đồ dùng dạy học:- Que tính III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy - học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu phép cộng 47 + Giáo viên nêu bài toán SGK: - Y/c HS nªu kq HOẠT ĐỘNG HỌC - §äc b¶ng céng víi sè - Lắng nghe phân tích đề - Thực phép tính cộng b»ng c¸ch thao t¸c - GV chän c¸ch tÝnh hîp lÝ nhÊt giíi thiÖu víi hs - Yêu cầu học sinh lên bảng và thực phép cộng trên Hỏi: Đặt tính nào? - Thực tính nào? - 2.3 Luyện tập - Thực hành Bài 1: (Cét 1,2,3) TÝnh Yêu cầu học sinh làm vào SGK - Gọi học sinh nêu cách tính * Giáo viên nhận xét Bài 3: Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Yêu cầu học sinh nhìn sơ đồ trả lời - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? - Đoạn thẳng AB dài nào so với đoạn thẳng CD - Một học sinh đọc đề toán - Một học sinh giải bài toán trªn que tÝnh, nªu kq: 52 - Nªu c¸ch tÝnh - L¾ng nghe - Thực phép cộng: 47 + 52 - Viết 47 viết xuống thẳng cột với viết dấu cộng và kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái: cộng 12 Viết thẳng cột với và 5, nhớ thêm viết thẳng cột với Vậy 47 + = 52 - học sinh nhắc( Hậu,Tuấn, Đan) - Học sinh làm bài vµo b/c.(Chó ý em HËu) - sè HS nªu c¸ch tÝnh vµ kq: 21; 32; 43; 76; 20; 32 - 3, học sinh nêu lại - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD là cm - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) ĐS: 25 cm - Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: (HS kh¸ giái) Yêu cầu học sinh nêu đề bài * Giáo viên nhận xét - HS lµm vµo giÊy nh¸p, nªu kq 2.4 Củng cố - Dặn dò: Dặn dò: Bài sau: 47 + 25 KÓ chuyÖn - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 47 + MÈu giÊy vôn I Mục tiêu: - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn: mÈu giÊy vôn - HS kh¸ giái: BiÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn II Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ câu chuyện theo SGK III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc bút mực Dạy - học bài mới: TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Học sinh kể giáo viên đặt câu hỏi gợi ý Tranh 1: - Cô giáo cho học sinh thấy gì? - Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - Sau đó cô nói gì học sinh ? - Cô yêu cầu lớp làm gì ? Tranh 2: - Cả lớp nói gì? - Bạn trai đứng lên làm gì? 2.3 Kể lại toàn câu chuyện (HS kh¸ giái) - Kể hình thức phân vai Củng cố - Dặn dò: - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn Giáo viên tổng kết học CHÍNH TẢ: I Mục tiêu: - HS chia nhóm dựa vào tranh minh hoạ và kể lại đoạn truyện nhóm mình - Mẩu giấy vụn - Nằm lối vào - Cô nói: Lớp ta hôm quá! Thật đáng khen! Nhưng các em có thấy mẩu giấy nằm lối không ? - Cả lớp xem giấy vụn nói gì? - Thưa cô! Mẩu giấy vụn nói gì ? - HS ph©n vai kÓ l¹i c©u chuyÖn - Khuyên chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh trường học mÈu giÊy vôn - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Lµm ®îc BT 2(a,b) vµ BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi rõ các nội dung bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng các từ: Tìm kiếm, mỉm cười, - Nhận xét cho điểm học sinh chen chúc, lỡ hẹn, gõ kẻng Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết bài a Ghi nhí nội dung đoạn viết - Học sinh theo dõi – HS đọc lại - Giáo viên đọc lần đoạn cần viết - Mẩu giấy vụn - Đoạn văn này trích bài tập đọc nào ? b Hướng dẫn cách trình bày - Có câu - Đoạn văn này có câu ? - Viết hoa - Cách viết hoa chữ đầu câu và đầu đoạn văn - HS viết bảng con: mẩu giấy, nhặt, sọt rác c Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh đọc thầm câu, nhớ lại viết d Viết chính tả - Học sinh đổi sửa bài e Soát lỗi f Chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - Điền vào chỗ trống: Ai hay ay ? Bài 2:(a,b) HS kh¸ giái lµm thªm c - C¶ líp lµm vµo vë - học sinh đọc kết a mái nhà, máy cày b thính tai, giơ tay c chải tóc, nước chảy - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh đọc thầm bài Bài - học sinh lên bảng - lớp vµo vë - Gọi học sinh lên bảng làm - lớp vµo vë - Học sinh đọc kết quả: ngã ba đường, ba ngả đường Vẽ tranh, có vẻ - Gọi học sinh đọc các từ trên bảng Mái nhà, máy cày, giơ tay, thính tai, nước chảy - Giáo viên và học sinh nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: ChuÈn bÞ bµi sau TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 ĐẠO ĐỨC I Mục tiêu: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç học, chç ch¬i ntn - Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Sống gọn gàng ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp môi trường - HS kh¸ giái: Tù gi¸c thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i II Tài liệu và phương tiện:Bộ tranh thảo luận nhóm - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kieåm tra Bài Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình Gv chia nhoùm hs vaø giao nhieäm vuï caùc nhoùm - Gv keát luaän Hoạt động 2: Tự liên hệ - Gv yêu cầu hs giơ tay theo mức độ a,b,c - Gv ghi lên bảng số liệu vừa thu * Keát luaän - GD HS Sèng gän gµng ng¨n n¾p s¹ch sÏ, gãp phần làm đẹp môi trường Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuaån bò baøi: “ Chaêm laøm vieäc nhaø “ HOẠT ĐỘNG HỌC - Em hãy nêu ích lợi việc sống gọn gaøng, ngaên naép - Hs laøm vieäc theo nhoùm - nhóm đại diện cho TH lên đóng vai caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Hs so sánh số liệu các nhóm Thø t, ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC I Mục tiêu: NGÔI TRƯỜNG MỚI - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm r·i - Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô b¹n bÌ (tr¶ lêi ®îc CH 1,2) - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®îc CH II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Mẩu giấy vụn * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu b Đọc câu kết hợp giải nghĩa từ, phát âm tiếng - học sinh đọc lại bài khó - Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp phát âm tiếng khó: Ngôi trường, xây trên nền, lợp lá, c Luyện đọc đoạn trước lớp tường vàng, bỡ ngỡ, xoay đầu, rung động - Giáo viên hướng dẫn đọc câu dài câu khó đọc: - học sinh nối tiếp đọc Nhìn từ xa/những mảnh tường vàng/ ngói đỏ/ TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 cánh hoa lấp ló cây” Em bước vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân d Luyện đọc đoạn nhóm e Thi đọc các nhóm g Học sinh đọc đồng đoạn 2.3 Tìm hiểu bài: - Đoạn văn nào câu tả ngôi trường từ xa - Đoạn văn nào bài tả lớp học - Cảnh vật lớp miêu tả nào? - Đoạn văn nào tả cảm xúc bạn học sinh mái trường ? - Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường ? - Dưới mái trường bạn học sinh thấy có gì - Theo em, bạn học sinh có yêu ngôi trường mình không ? Vì em biết điều đó (HS kh¸ giái) * Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét tiết học - Lần lượt học sinh nhóm đọc - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đoạn - Trường mới…………trồng cây - Tường vôi trắng thơm tho….nắng thu - Đoạn văn cuối - Những mảnh tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây - Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo Bút chì, thước kẻ đáng yêu - Bạn yêu trường mình vì bạn đã thấy vẻ đẹp ngôi trường mới.Thấy vật, người gắn bó, đáng yêu ChuÈn bÞ bµi sau 47 + 25 TOÁN I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐpcéng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25 - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp céng II Đồ dùng dạy học:- Que tính III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm: Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu phép cộng: 47 + 25 - GV Nêu bài toán SGK - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kq Hỏi: 47 que tính thêm 25 que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm? - HD Đặt tính và thực phép tính - Một học sinh lên bảng đặt tính và thực phép tính - Nêu cách đặt tính: - Nêu cách tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 2.3 Luyện tập - Thực hành: Bµi (cét 1,2,3) * Nhận xét cho điểm Bài a, b, d, e.: - Gọi học sinh lên đọc yêu cầu bài Hỏi: Một phép tính làm đúng là phép tính HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc thuộc công thức cộng với số - Nghe và phân tích đề toán - Thao tác trên que tính vµ nªu kq: 72 - 47 thêm 25 là 72 que tính - Nêu cách đếm - Đặt tính và thực hiện: 47 + 25 72 - Viết 47 viết 25 47 cho thẳng cột với 7, thẳng cột với Viết dấu + và kẻ vạch ngang - Thực tính từ phải sang trái: cộng với 12 Viết thẳng cột với và nhớ 1, cộng với 6, thêm viết thẳng cột với và 2.Vậy 47 cộng 25 72 - Học sinh nhắc lại - Thảo luận nhóm đôi, nêu cách tính và kq: 41; 81; 73; 45; 74; 46 - Học sinh tÝnh nhÈm.( chó ý em HËu, TuÊn) - Học sinh nối tiếp ghi kết theo thø tù: a, §; b, S; TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn d, §; e, S (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 nào? Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề sau đó em lªn b¶ng lµm, c¶ líp làm bài vào Tóm tắt Nữ: 27 người Nam: 18 người Cả đội……….người Bài 4: (HS kh¸ giái) - Điền số nào vào ô trống ? Tại sao? Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học: Bài sau: Luyện tập - Là phép tính đặt tính đúng (thẳng cột) kết tính đúng - Ghi tóm tắt và trình bày bài giải Bài giải Đội đó có là: 27 + 18 = 45 (người) ĐS: 45 người - Điền số thích hợp vào ô trống - học sinh đọc đề bài HS tù lµm bµi - Điền vì + 12 Viết nhớ - Điền vì + 13 Viết nhớ - HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 47 + 25 CHỮ HOA: § TẬP VIẾT I Mục tiêu: - - Viết đúng chữ hoa Đ, chữ Đẹp và câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp - Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn khung chữ - Chữ Đ hoa đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết bảng chữ D, chữ Dân cụm từ Dân giàu nước mạnh Bµi míi 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa Đ a Quan sát chữ mẫu và quy trình viết: - Treo mẫu chữ và hỏi chữ Đ hoa gần giống chữ nào đã học? - Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo quy trình viết chữ Đ hoa nêu cách viết nét ngang cho chữ Đ hoa b Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ Đ hoa vào không trung viết vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Cụm từ có ý khuyên các em giữ trường lớp đẹp b Quan sát nhận xét cách viết c Viết bảng 2.4 Hướng dẫn viết vào tập viết Củng cố - Dặn dò: - Chấm số Nhận xét - Giống chữ D khác có thêm nét ngang - Học sinh trả lời - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc: Đẹp trường, đẹp lớp - Chữ đ, l cao ly đ, p cao ly còn lại ly - Viết bảng - HS viÕt vµo vë - Để thực đẹp trường đẹp lớp em cần làm g×? - Dặn: Hoàn thành bài tập viết MÜ thuËt VÏ trang trÝ mµu s¾c, c¸ch vÏ mµu vµo h×nh cã s½n I/ Môc tiªu - BiÕt thªm mµu míi c¸c cÆp mµu c¬ b¶n pha trén víi nhau: Da cam, xanh l¸ c©y, tÝm - Biết cách sử dụng các màu đã học vẽ màu vào hình có sẵn - HS khá giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn hình II/ ChuÈn bÞ : - B¶ng mµu c¬ b¶n vµ mµu míi c¸c cÆp mµu c¬ b¶n pha trén - Bót ch×, tÈy, mµu s¸p TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, 2.Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Gợi ý để học sinh nhận các màu: *Y/c h/s t×m c¸c mµu trªn ë hép ch× mµu,s¸p mµu *Giới thiệu hình minh hoạ gợi ý để h/s thấy: + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu đỏ pha với màu lam + Mµu xanh l¸ c©y mµu lam pha víi mµu vµng Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh xem h×nh vÏ: - Gîi ý h/s c¸ch vÏ mµu: Em bÐ, gµ, hoa cóc vµ nÒn tranh.- Gi¸o viªn nh¾c häc sinh chän mµu kh¸c và vẽ màu tươi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh chän mµu vµ vÏ mµu - Q/sát bàn để giúp đỡ HS còn l/túng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá *Hướng dẫn học sinh nhận xét về: + Mµu s¾c, C¸ch vÏ mµu *Gợi ý học sinh tìm bài vẽ màu đẹp * DÆn dß - Su tÇm tranh thiÕu nhi + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + Màu đỏ,màu vàng, màu lam + Mµu da cam, mµu tÝm, mµu xanh l¸ c©y + Häc sinh nhËn c¸c h×nh: + Em bÐ, gµ trèng, b«ng hoa cóc §©y lµ bøc tranh pháng theo tranh d©n gian §«ng Hå (B¾c Ninh) + Tranh cã tªn lµ: Vinh hoa + Bµi tËp: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n Vë tËp vÏ - Tr×nh bµy s¶n phÈm Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 TOÁN I Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Thuéc b¶ng céng víi sè, biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 5; 47 + 25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi phÐp tÝnh céng II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập viết trên bảng phụ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm bài cũ: - HS đọc bảng cộng với số 2.Bài a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: TÝnh nhÈm - Thảo luận nhóm đôi sau đó nối tiếp nêu kq - Cñng cè b¶ng céng céng víi sè - Thùc hiÖn vµo b/c nªu c¸ch tÝnh vµ kq: Bài 2: (cét 1,3,4) §Æt tÝnh råi tÝnh 52; 41; 76 - Gọi học sinh nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh nêu bµi to¸n Bài 3: Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đặt bài - em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë toán trước giải Bài giải Cả thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) ĐS: 65 Bài 4:(dßng 2) - Điền dấu > < = vào chỗ thích hợp Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực phép tính sau đó so sánh kq - Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì? - Đọc đề bài Bài 5: (HS kh¸ giái) - Đó là: 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 , 23, 24 Hỏi: Những số nào có thể điền vào chỗ trống ? - Học sinh làm bài và trả lời - Yêu cầu học sinh làm bài Các phép tính: 27 - = 22 ; 19 + = 23 ; TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 17 + = 21 Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực tính * Tổng kết tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Câu kể Ai là gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập I Môc tiªu: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định , đặt câu phủ định theo mẫu - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì II §å dïng d¹y häc :- Baûng phuï,tranh minh hoïa: III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kieåm tra baøi cuõ: - HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Baøi - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho phần câu - Quan sát, suy nghĩ in đậm - Laøm mieäng - GV nhaän xeùt, choát yù * Baøi - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm các cách nói khác có nghĩa giống với câu đã cho - Tổ chức các nhóm thảo luận - Hoạt động theo nhóm - Goïi moät soá HS trình baøy - Đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt, keát luaän * Baøi - Yêu cầu HS tìm các đồ vật ẩn tranh, nêu - Đọc đề, làm miệng tác dụng đồ vật - Tổ chức các nhóm thi đua - GV nhaän xeùt, choát yù Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông - Veà nhaø laøm baøi taäp TNXH TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiêu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Cã ý thøc ¨n chËm, nhai kÜ - Không nhịn đại tiện và đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường - HS kh¸ giái: Gi¶i thÝch ®îc t¹i cÇn ¨n chËm, nhai kÜ vµ kh«ng ch¹y nh¶y sau ¨n II Đồ dùng dạy học:Mô hình (hoạt tranh vẽ) quan tiêu hoá III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng và dạy - Phát cho học sinh cái kẹo và yêu cầu - Học sinh nhai kẹo nuốt sau đó thảo luận nhóm - Thực hành nhai kẹo TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 các câu hỏi sau: - Khi ta ăn lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? - Vào đến dày thức ăn tiêu hoá nào? - GV bổ sung ý kiến học sinh và kết luận Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già - Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin (trang 15) - Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu? - Phần chất bã đưa đâu? - Sau đó chất bã biến thành phân đưa qua hậu môn Kết luận: Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho tiêu hoá dễ dàng - Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy sau ăn - Tại chúng ta đại tiện ngày - Giỏo viờn nhắc: Không nhịn đại tiện và đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường * Dặn dò: Về nhà xem lại bài TẬP LÀM VĂN: - Răng nghiền thức ăn - Lưỡi đảo thức ăn - Nước bọt làm mềm thức ăn - Vào đến dày thức ăn tiếp tục trào trộn - Học sinh đọc thông tin - Thức ăn biến thành chất bổ dưỡng - Thấm qua thành ruột non vào máu để nuôi thể - Đưa xuống ruột già - Chất bã biến thành phân đưa ngoài (qua hậu môn) - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Ăn chậm nhai kỹ để thức ăn nghiền nát tốt - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời Thø s¸u, ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: - Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết các câu mẫu 1, - Mỗi học sinh chuẩn bị tập truyện thiếu nhi III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS: Đọc mục lục tuần * Giáo viên nhận xét – ghi điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( Làm miệng) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Trả lời cách theo mẫu - Một học sinh đọc mẫu - Đọc mẫu Hỏi: Câu trả lời nào thể đồng ý? - Có em thích đọc thơ - Câu trả lời nào thể không đồng ý? - Không, em không thích - Gọi học sinh thực hành câu hỏi a - Bạn có xem phim không? - Chia nhóm em thực hành nhóm các câu - Có tớ thích xem phim hỏi còn lại - Không tớ không thích xem phim - Thi hỏi đáp các nhóm Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề - Đọc đề bài - Gọi học sinh đọc mẫu - Ba học sinh em đọc câu - Học sinh đọc câu theo mẫu - học sinh đặt câu theo mẫu - Cả lớp nghe và nhận xét - Quyển truyện này không hay đâu / TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 - Chiếc vòng em có đâu / - Em đâu có chơi / - Thực hành đặt câu - Đọc đề - Tìm mục lục truyện mình - Làm bài - HS đọc bài viết mình - Nghe nhận xét ,dặn dò Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh để truyện lên bàn - Cho học sinh lớp tự làm vào bài tập - Gọi đến nối tiếp đọc bài viết mình Nhận xét cho điểm Tuyên dương Củng cố ,dặn dò -Chấm số bài ,nhận xét -Dặn nhà xem lại bài CHÍNH TẢ NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài - Lµm ®îc c¸c bµi tËp chÝnh t¶ II Đồ dùng dạy học: Bảng phô ghi sẵn nội dung bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn nghe và viết: a Ghi nhớ nội dung chính tả - Giáo viên đọc đoạn: Dưới…… đến - Dưới mái trường học sinh thấy có gì mới? b Hướng dẫn trình bày - Tìm các dấu câu bài chính tả - Viết chữ cái đầu câu, đầu đoạn nào ? c Hướng dẫn viết các khó: HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp viết bảng : Ngã ba đường, ba ngả đường, chải tóc, nước chảy - học sinh khá đọc - Trả lời theo nội dung bài - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than - Viết hoa - Cả lớp viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương - Nghe giáo viên đọc viết bài d Viết chính tả: e Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập: Bài 2: - học sinh đọc đề - Giáo viên tổ chức trò chơi: đội thi tìm các vần / - Giải: Bài tập, bài vở, ngai vàng, cai ngục, hai, ay Đội nào ghi nhiều điểm đội đó thắng phải, trải chiếu, tải gạo, mải miết Ngay thẳng, ngáy, ngày, váy, vảy cá, máy móc, may áo, suối chảy, xay bột Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài 3a - C¶ líp lµm vµo vë - Tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng: S / X - Lời giải: sẻ, sáo, sò, sung, si, sông, sang… Củng cố - dặn dò:Giáo viên nhận xét tiết học xem, xinh, xanh, xấu……… - Yêu cầu HS viết lại lỗi mắc sai TOÁN I Mục tiêu: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n II Đồ dùng dạy học: 12 cam đính băng có thể gắn lên bảng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS: Đặt tính và tính: 56 + ; 24 + 16 * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: b Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài toán ít TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 Nêu bài toán: SGK - Cành ít nghĩa là nào? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt - cam là số cam cành nào? - Số cam cành nào so với cành trên - Muốn biểu diễn số cam cành em phải vẽ đoạn thẳng nào? - Học sinh nêu lại bài toán - Là cành trên nhiều Tóm tắt Cành trên : Cành ít cành trên Cành :………… ? - Là số cam cành trên - Ít cành trên - Ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam cành trên chút - Cành trên: - Cành - Gọi học sinh lên giải - Cả lớp làm vào - Giáo viên và lớp nhận xét quả? Bài giải Cành có là: – = (quả) ĐS: - Học sinh đọc đề - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p 2.2 Luyện tập - thực hành: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề - Cñng cè d¹ng to¸n vÒ Ýt h¬n Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài Bµi gi¶i Vườn nhà Hoa có số cây cam là: 17 - = 10 (c©y) §¸p sè: 10 c©y - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Bình cao là: 95 – = 90 (cm) ĐS: 90 cm - D¹ng to¸n Ýt h¬n - Bài toán thuôc dạng gì? - Tại sao? Bài 3: (HS kh¸ giái) - Vì thấp có ý nghĩa là ít - Lµm bµi vµo nh¸p, nªu bµi lµm Bµi gi¶i Sè HS trai lµ: 15 - = 12 (b¹n) §¸p sè: 12 b¹n Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học ATGT: Phương tiện giao thông đường I , Mục tiêu : HS biết số loại xe thường thấy trên đường - Ph©n biÖt ®îc xe th« s¬ vµ xe c¬ giíi vµ biÕt ®îc t¸c dông cña c¸c lo¹i PTGT BiÕt tªn c¸c loại xe thường thấy Nhận biết tiếng động và tiếng còi ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm Không lòng đường - Kh«ng ch¹y theo hoÆc b¸m theo c¸c « t« , xe m¸y ®ang ®i II , ChuÈn bÞ : Tranh vÏ nh SGK III C¸c H§ d¹y häc: HOẠT ĐỘNG DẠY A KiÓm tra: Cho HS đọc hài học tiết GV nhận xét đánh giá B Bµi míi : Hoạt động 1: Nhận diện các phương tiện GT HOẠT ĐỘNG HỌC - 3, HS đọc - HS l¾ng nghe TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 - C¸c em biÕt c¸c lo¹i xe nµo ®i trªn ®êng bé - HS nèi tiÕp tr¶ lêi - Nh÷ng lo¹i xe nµo ch¹y nhanh , ch¹y chËm? GV cho HS QS tranh H1,H2,( treo b¶ng líp) - HS QS nhËn diÖn so s¸nh ph©n biÖt hai lo¹i - Các loại xe đó cạy nhanh hay chậm ? PTGT ®êng bé - Xe nµo g©y nguy hiÓm nhiÒu h¬n ? - c¸c lo¹i PTGT H1 lµ xe c¬ giíi H2 lµ xe th« s¬ GV nhËn xÐt vµ KL - HS l¾ng nghe Hoạt động 2: Trò chơi - Ghi tên các loại PTGT đã học vào phiếu Chia L thµnh 2N - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi , N kh¸c nhËn xÐt Liªn hÖ ? nÕu em vÒ quª em ®i xe g× ? - HS tr¶ lêi ? Có đùa nghịch trên lòng đường không - Cho HS QS theo cÆp QS tranh 3,4 Hoạt động 3: QS tranh - HS tr¶ lêi ? C¸c em thÊy tranh cã ¸c lo¹i xe nµo ? Khi ®i trªn ®êng c¸c em cÇn chó ý c¸c lo¹i phương tiện nào ? C Cñng cè , dÆn dß : C¸c em nhí thùc hiÖn theo bµi häc Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ II KÕ ho¹ch tuÇn 7: - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp cò - Hoàn thành chương trình tuần - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 THỦ CÔNG I Mục tiêu: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2) - Gấp máy bay đuôi rời , các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS kh¸ giái gÊp ®îc m¸y bay ®u«i rêi , c¸c nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng, sö dông ®îc II Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: * Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn học sinh gấp theo nhóm - Giáo viên nêu lại quy trình gấp và ghi bảng các bước gấp Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Yêu cầu học sinh thực hành gấp theo nhóm * Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố : - Giáo viên tổ chức trò chơi phóng máy bay * Bài sau: Gấp thuyền thẳng đáy không mui HOẠT ĐỘNG HỌC - Một học sinh nêu lại quy trình gấp máy bay đuôi rời - học sinh lên thực hành gấp - Học sinh gấp máy bay - Gấp xong trình bày sản phẩm nhóm dán lên tranh - Cả lớp nhận xét - Học sinh chơi trò phóng máy bay - học sinh nhận xét ThÓ dôc Bµi sè 11 I.Môc tiªu: - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu trß ch¬i: KÐo ca lõa xÎ II Địa điểm phương tiện: Địa điểm : Sõn trường cũi Tranh động tỏc TD III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung §L §éi h×nh 1, PhÇn më ®Çu 4phút Đội hình GV: phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Giậm chân ……………… giậm GV Đứng lại ………………… đứng Khởi động TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 2, PhÇn c¬ b¶n: a.Ôn động tác TD đã học:vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét b.Trò chơi:Nhanh lên bạn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 3, PhÇn kÕt thóc: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung nhà 26phút Đội hình học TD 16phút * * * * * * * 3-4 lần * * * * * * * * * * * * * * GV 10phút 5phút Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ¢m nh¹c häc h¸t bµi: móa vui I/ Môc tiªu : - Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - HS có khiếu: Biết gõ đệm theo phách và theo tiết tấu II/ ChuÈn bÞ : Tranh minh ho¹,thanh ph¸ch III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1, Kiểm tra bài cũ : em hãy hát kết hợp vận động phô ho¹ bµi" XoÌ hoa" 2, Bµi míi * Hoạt động1: Dạy hát bài " Múa vui - H¸t mÉu bµi bµi" Móa vui" - GV chia câu và hướng dẫn hs đọc lời ca, sau mçi c©u cÇn lÊy h¬i - LuyÖn theo mÉu "la" - TËp h¸t c©u - TËp h¸t c©u - GhÐp tõ c©u sang c©u sau mçi c©u chó ý lÊy h¬i - Câu 3,4 thực tương tự - GhÐp toµn bµi ( söa sai nÕu cã) * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gỏ đệm theo phách GV gõ mẫu sau đó hs thực lại - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp GV gõ mẫu sau đó hs thực lại - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu GV gõ mẫu sau đó hs thực lại Cñng cè bµi häc: - Qua bµi h¸t nµy gi¸o dôc cho hs lu«n vui vÏ, hoµ nh· víi b¹n bÌ - Về nhà ôn lại bài hát đó HOẠT ĐỘNG HỌC - L¾ng nghe - §äc lêi ca - LuyÖn - C¶ líp h¸t, d·y bµn thùc hiÖn - C¸ nh©n h¸t - NhËn xÐt - L¾ng nghe vµ nhÉm theo - Cả lớp hát theo hướng dẫn GV - Tõng bµn h¸t C¸ nh©n h¸t - Cả lớp thực theo hướng dẫn GV C¸ nh©n thùc hiÖn - C¶ líp thùc hiÖn Nhãm thùc hiÖn - NhËn xÐt - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn - Líp thùc hiÖn D·y bµn thùc hiÖn - NhËn xÐt - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn - L¾ng nghe vµ ghi nhí TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010 -2011 ThÓ dôc Bµi sè 12 I.Môc tiªu: - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu trß ch¬i: KÐo ca lõa xÎ II/ Địa điểm, phương tiện: Địa điểm : Sõn trường cũi Tranh động tỏc TD III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung §L §éi h×nh 1, PhÇn më ®Çu 4phút Đội hình GV: phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Giậm chân ……………… giậm GV Đứng lại ………………… đứng Khởi động 26phút 2, PhÇn c¬ b¶n: 16phút Đội hình học TD a.Ôn động tác TD đã học:vươn thở, tay, 3-4 lần * * * * * * * chân, lườn, bụng bài TD phát triển chung * * * * * * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * b.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ 10phút GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 3, PhÇn kÕt thóc: 5phút Đội hình xuống lớp HS đứng chỗ vổ tay hát * * * * * * * * * Hệ thống lại bài học * * * * * * * * * - Yêu cầu nội dung nhà GV TrÇn ThÞ LÖ Hµ-Lop2.net Trường Tiểu học Thành Sơn (17)