KỂ CHUYỆN: Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện; Biết thay đổi giọng kể Lời dẫn chuyện, lời nhân vật cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ năng ng[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 10 =============================================== Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Chào cờ đầu tuần (Thầy Phước phụ trách) ****************** Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: 1.TẬP ĐỌC a Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi, xúc động, rớm lệ, Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện b Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi, Nắm cốt chuyện và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen KỂ CHUYỆN: Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đoạn câu chuyện; Biết thay đổi giọng kể( Lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: II/ Đồ Dùng Dạy Học: - Tranh minh họa bài học III/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS nhắc lại bài tập đọc đã học - hs nhắc lại IV/ Bài : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm quê hương - Cho HS quan sát tranh - GV đưa đầu bài ghi bảng Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng b) Hướng dẫn luyện đọc * Đọc câu: lần - GV đưa tiếng khó, dễ lẫn lên bảng - Hs nghe giới thiệu - Nghe - HS tiếp nối câu lần - HS đọc thầm: Luôn miệng, vui lòng, nén nỗi xúc động, - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc tiếp nối câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS giải nghĩa số từ( chú giải) + Đôn hậu: Hiền từ, thật thà + Thành thực: Có lòng chân thật * Đọc đoạn: =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (2) Giáo án lớp Tuần 10 =============================================== + Bùi ngùi: Cảm giác buồn, thương nhớ lẫn lộn + Qua đời: đồng nghĩa với chết thể thái độ tôn trọng + Mắt rấn lệ: Rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị xự xúc động sâu sắc + Xin lỗi,//tôi thật chưa nhớ ra/ anh là //( kéo dài từ là) + Nhấn giọng: Dạ, không! Bây tôi biết anh Tôi muốn làm quen - HS nhóm đọc và góp ý cho cách đọc - Yêu cầu HS giải nghĩa từ - GV hướng dẫn cách ngắt câu dài * Đọc đoạn nhóm: - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc cho đúng - Lớp đọc đồng đoạn nhẹ nhàng, Hướng dẫn tìm hiểu bài: cảm xúc - GV gọi HS đọc bài ? Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? ? Bầu không khí quán nào? ? Thái độ người quán ăn nào? -Đoạn 2: ? Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? ? Thái độ người trả tiền nào? - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi -> Cùng ăn quán có niên -> Vui vẻ lạ thường Sự vui vẻ người quán ăn - HS đọc thầm đoạn và trả lời -> Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn -> Đôn hậu, thành thực, dễ mến ? Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? - HS đọc thầm đoạn và trả lời -> Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung ?Đoạn nói chuyện gì? Cuộc gặp gỡ bất ngờ Thuyên, Đồng và anh niên - Gọi HS đọc đoạn ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: -> Người trẻ tuổi cúi đầu, đôi môi các nhân vật quê hương? mím chặt, lộ vẻ đau thương -> Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ ? ý đoạn nói lên gì? Tình cảm tha thiết các nhân vật đối ? Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê với quê hương hương? - HS nối tiếp đoạn bài =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (3) Giáo án lớp Tuần 10 =============================================== => Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó , thân thiết cuả các nhân vật câu chuyện , với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs nêu cách đọc - GVđọc diễn cảm đoạn 2, - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức thi đọc -GV nhận xét đánh giá Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung câu chuyện - HS thảo luận nhóm phát biểu: -> Giọng quê hương tha thiết, gần gũi -> Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân -> Giọng quê hương gắn bó người cùng quê - HS phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật - HS đọc bài, nhóm bàn phân vai: Người dẫn chuyện; anh niên; Thuyên - Thi đọc chuyện phân vai - Bình chọn lớp nhóm đọc hay - HS nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, kể lại nội dung chuyện - HS quan sát tranh minh hoạ, ứng với đoạn câu chuyện, HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn, quán đã có niên ăn + Tranh 2: Một niên( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và xin làm quen + Tranh 3: người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí vì muốn làm quen - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn - HS tiếp nối kể theo tranh - HS kể toàn câu chuyện Hướng dẫn HS kể theo tranh - Yêu cầu HS nêu việc tranh - Yêu cầu HS kể V/ Hoạt động nối tiếp: - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình câu chuyện - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS đọc bài tốt, kể chuyện hay - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài tập đọc sau: “ Thư gửi bà” =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (4)