- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Mời Hai em lên bảng giải bài.[r]
(1)TUẦN 21 Từ ngày 24/01/2011 Đến ngày 28/01/2011 Thứ ngày Thứ Hai 24/01 Tiết Thứ Ba 25/01 Thứ Tư 26/01 Thứ Năm 27/01 Thứ Sáu 28/01 Môn TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ CC Chính tả Toán M T Tiết Tên bài dạy CT 61 Ông tổ nghề thiêu 62 101 Luyện tập 21 Tôn trọng khách nước ngoài TNXH LV TĐ TV 41 N – V Ông tổ nghề thêu Phép trừ các số phạm vi 10000 Thường thức mĩ thuật Tìm hiểu tượng Thân cây 63 21 Bàn tay cô giáo Ôn chữ hoa O Ô Ơ Toán TD LT & câu Chính tả Toán 103 39 20 40 104 Luyện tập Nhảy dây Từ ngữ tổ quốc, Dấu phẩy Trên đường mồn Hồ Chí Minh Luyện tập chung Thủ C TNXH TLV 21 42 21 Toán  N TD GDTT 105 21 42 21 Đan nong mốt ( t1) Thân cây (tt) Nói trí thức- Nghe kể nâng niu hạt giống Tháng - Năm Tiết 1+2 41 102 21 Nhảy dây- Trò chơi lò cò tiếp sức Nhận xét tuần 21 Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011 Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt ý a tr 104 tranh Mẫu O,Ô,Ơ Dây Bt cột tr 106, bt tr 106 Bt ý a tr 102 Tờ lịch dây Môn: Tập đọc : PPCT 61 + 62 Bài: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) -GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Lop3.net (2) III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú bên Bác Hồ Và nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu ( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? + Nhờ ham học mà kết học tập ông ? - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ? + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để Hoạt động trò - em đọc thuộc lòng bài thơ, nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau bài đọc (phần chú giải) - Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng bà - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + TRần Quốc Khải đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm nào - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì tượng làm chè lam + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, Lop3.net (3) xuống đất bình an vô ? + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn an vô + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông - Đọc thầm đoạn cuối + Vì ông là người truyền dạy cho dân tổ nghề thêu ? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày * Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? lan rộng d) Luyện đọc lại : * Ca ngợi Trần Quốc Khái là người - Đọc diễn cảm đoạn thông minh, ham học, giàu trí sáng tạo, - Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng chậm quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người TQ rãi, khoan thai - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn truyền dạy cho dân ta - Mời 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nhận xét ghi điểm - em thi đọc đoạn bài Kể chuyện - em đọc bài a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Đặt tên cho đoạn câu chuyện hay b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay * - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - Mời em tiếp nối tthi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt 4) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Tiết2: - Lắng nghe nhiệm vụ - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, lớp đọc thầm - Lớp tự làm bài - HS phát biểu - HS tự chọn đoạn tập kể - Lần lượt em kể nối đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học nghề thê, truyền lại cho dân Môn: Toán : PPCT 101 Bài: LUYỆN TẬP Lop3.net (4) I/ Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm *Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Học sinh cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập nhận xét bổ sung - Giáo viên ghi bảng phép tính: ( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết 5000 + 1000 = 6000 - Nhận xét chữa bài 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời em lên bảng làm bài 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 bài - Từng cặp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đặt tính tính - Lớp tự làm bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa - Yêu cầu lớp làm vào bài - Mời Hai em lên bảng giải bài 2541 5348 4827 805 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi KT chéo - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào Lop3.net (5) Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít - Tham gia chơi trò chơi nhằm củng cố bài 4.Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết đúng vào - Dặn nhà học và xem lại các bài làm Tiết 5: -Môn: Đạo đức:PPCT 21 Bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I/ Mục tiêu: - Học sinh nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với các lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHọc sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cho hoạt động tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động tiết III/./ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Treo các tranh lên bảng, yêu cầu các - Các nhóm tiến hành thảo luận nhóm quan sát, thảo luận và nhận xét nội dung các tranh đó (cử ch, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài ) - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài * Hoạt động 2: phân tích truyện - Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng“ - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận - Nghe GV kể chuyện các câu hỏi sau: - Thảo luận nhóm theo gợi ý Lop3.net (6) + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì khách nước ngoài ? + Theo em, người khách đó nghĩ nào cậu bé Việt Nam ? + Em nên làm gì thể tôn trọng với khách nước ngoài ? - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, đường * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Chia nhóm - GV nêu tình VBT - Yêu cầu các nhóm thảo luận, thảo luậ nhận xét việc làm các bạn và giải thích lí - Mời đại diện nhóm trình bày cách giải trước lớp - Kết luận: Tình sai ; Tình đúng * Hướng dẫn thực hành: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Sưu tầm các tranh ảnh nói chủ đề bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết1: + Đã đường cho vị khách nước ngoài + Thể tôn trọng với khách nước ngoài + Nghĩ cậu bé là người mến khách, lịch + Tự liên hệ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - Lần lượt đại diện các nhóm lên nêu ý kiến ø cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011 Môn: Chính tả:PPCT 41 Bài: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2.a/b - GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b (12 từ) III/ động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp viiết bảng các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn Lop3.net (7) - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Những chữ nào bài viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết - Nhận xét, chữa bài - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 2: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : lọng , chăm chú , nhập tâm - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Môn: Toán:PPCT 102 Bài: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: - HS biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS chăm học II/.Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm BT - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (8) 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Hướng dẫn thực phép trừ : - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng SGK - Rút quy tắc phép trừ hai số có chữ số - Yêu cầu học thuộc QT b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời em lên bảng - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ? - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh trao đổi và dựa vào cách thực phép cộng hai số phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính kết 8652 - 3917 735 - em nêu lại cách thực phép trừ * Qui tắc :Muốn trừ số có chữ số cho số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột ,…viết dấu trù kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái - Một em nêu đề bài tập: Tính - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài 6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 0959 - Đặt tính tính - Lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 5482 8695 9996 2340 - 1956 - 2772 - 6669 - 512 3526 5923 2227 1828 - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải - a) Sai ; b) đúng Lop3.net (9) a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - Về nhà xem lại các BT đã làm - Tiết Bài 21: Thường thức mĩ thuật: PPCT 21 TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I Mục tiêu Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật diêu khắc Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm các tượng II Chuẩn bị Giáo viên - SGV, vài tượng thạch cao nhỏ, ảnh chụp số loại tượng, các sản phẩm nặn học sinh lớp trước Học sinh - Vở, chì màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra Thực lệnh KT đồ dùng 1-2 HS Bài ? Các em đã nhìn thấy tượng đâu? Nhìn Nghe thấy bao giờ? GVTK: Tượng có nhiều đời sống xã hội, điình chùa, công trình kiến trúc quảng trường, bảo tàng hay công viên… giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng và phần T.hiện lệnh Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng Quan sát các tượng đặt trên bàn trả lời câu hỏi sau: ? Tượng làm chất liệu gì? Ta có thể nhìn Nhận xét Nghe thấy các mặt xung quanh tượng không? ? Kể tên các màu thường có tượng? Nhận xét và bổ xung câu trả lời bạn GVTK: Tượng đục, đắp, đúc và nặn … Bằng nhiều chất liệu khác nhau: đất, thạch cao, đá, xi măng, đồng….Tượng thường có màu: 1-2 HSTL Trắng, ghi, vàng, nâu, ….riêng tượng thờ cúng và tượng dân gian, tượng đồ chơi có nhiều màu ? Tranh vẽ trên gì? ( Vải, giấy, lụa……) ? Dùng chất liệu gì để vẽ tranh? Tranh vẽ trên mặt phẳng thuộc không gian Lop3.net (10) chiều ta có thể nhìn thấy tranh mặt 2-3 HS nào? ? Tượng và tranh klhác điểm nào? GVTK: Tượng nhìn thấy các mặt, chúng ta có thể sờ thấy các chi tiết trên tượng còn tranh nhìn thấy trên mặt phẳng Nghe ? Em hãy kể tên các tượng mà em biết? Các tượng em vừa kể đúc, tạc chất liệu gì? Quan sát ảnh chụp các tượng và trả lời câu Quan sát 2-3 HS trả lời hỏi: ? Ta nhìn thấy mặt tương ảnh? GVTK: Đây là ảnh chụp ta nhìn thấy mặt tranh, các tượng này trưng bày Nghe bảo tàng Mĩ thuật VN, Hà Nội và số chùa: Chùa Thầy, chùa Tây Phương… V( 28 ) quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau: Nghe ? Hãy kể tên các tượng ? Ngoài em còn biết tượng nào dược làm thạch cao, tượng nào làm đồng….? ? Tượng thường đặt đâu? GVKL Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ? kiến xây dựng bài - Giáo dục : Khi tìm hiểu tượng cung cấp cho các em kiến thức nặn, bài nặn là môn nghệ thuật độc đáo có từ lâu Dặn dò - Quan sát các dòng chữ em nhìn thấy - Sưu tầm số dòng chữ khác màu và kiểu chữ Tiết Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 41 Bài: THÂN CÂY I/ Mục tiêu : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ , thân thảo ) - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu bài tập III/.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 10 Lop3.net (11) ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trao đổi: và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bo.ø Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn đã kẻ sẵn bảng - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày và điền vào bảng - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm gì ? - GV kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi BINGO Bước : - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm - Dán bảng câm lên bảng: Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo - Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Khen ngợi các nhóm điền xong trước và điền đúng Củng cố - Dặn dò: - Kể tên số cây có thân mọc đứng, thân - Lớp theo dõi - Từng cặp quan sát các hình SGK và trao đổi với - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại cây sau đó em điền tên cây vào cột : xoài ( đứng ) thân cứng cây bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) cây lúa (đứng ) thân mềm … - Câu su hào có thân phình to thành củ - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng - HS tham gia chơi trò chơi Đứng Thân gỗ xoài, bàng Bò Leo Thân thảo ngô, lúa bí ngô, rau má, bầu, dưa leo - Cả lớp nhận xét, bổ sung 11 Lop3.net (12) bò, thân leo - Xem trước bài Tiết 1: Thứ tư, ngày 26 tháng 01 năm 2011 Môn: Tập đọc:PPCT 63 Bài: BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ đọc Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo - Học thuộc lòng -3 khổ thơ (trả lời các câu hỏi bài) - GDHS kính trọng lễ phép với người lớn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài thơ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát tranh minh họa bài thơ - Lần lượt đọc các dòng thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng từ thơ Kết hợp luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc khổ thơ - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - Tìm hiểu nghĩa từ “phô“ - SGK , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Đọc khổ thơ nhóm - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm - Mời em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn khổ và bài + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì quanh thuyền - Đọc thầm trao đổi và nêu : ? 12 Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả tranh gấp , cắt và dán giấy cô ? + Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng - Mời em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp - Một em đọc lại hai dòng thơ cuối đọc thầm theo - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép + Em hiểu hai câu thơ cuối bài nào ? mầu Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao - Giáo viên kết luận điều kỳ lạ cho các em hoc sinh d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng - học sinh đọc lại bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn nhẹ nhàng tha thiết giáo viên - Mời em đọc lại bài thơ - Mời tốp 5HS nối tiếp thi đọc thuộc - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ lòng khổ thơ thơ - Mời số em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương - Một số em thi đọc thuộc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc và Củng cố - Dặn dò: hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Ba em nhắc lại nội dung bài Tiết 2: -Môn: Tập viết: PPCT 21 Bài: ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ I/./ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ - Viết tên riêng (Lãn Ông ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HS theo yêu cầu GV - Yêu cầu 2HS viết trên bảng, lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: 13 Lop3.net (14) b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết các chữ : O, O, Ơ, Q, T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội -Cả Lớp tập viết trên bagr + Nội dung câu ca dao nói gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng : Ổi, Quảng, Tây c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ nhỏ , L, - Lớp thực hành viết vào theo hướng Q dòng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lãn Ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết3: -Môn: Toán: PPCT 103 Bài: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu: - Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số -Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học II/ động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ: - em lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 14 Lop3.net (15) 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 = - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo - Tính nhẩm (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 7800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đ/S: 1020 kg 15 Lop3.net (16) Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu:PPCT 21 Bài: NHÂN HÓA - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I/ Mục tiêu : - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (bt4) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian - tờ giấy A4 viết nội dung bài tập Bảng phụ viết câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ - em lên bảng làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trước - Nhận xét ghi điểm 3.Bài a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV đọc bài thơ b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK mặt trời bật lửa “ - Mời - em đọc lại - Một em đọc yêu cầu Bài 2: - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: - nhóm tham gia thi tiếp sức + Những vật nào nhân hóa ? - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Cả lớp sửa bài VBT (nếu sai) - Mời nhóm nhóm em lên bảng Tên Cách nhân hóa thi tiếp sức Gọi Tả cách nói - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: vật gọi vật từ dùng để gọi M.T ông bật lửa người ; tả vật từ dùng Mây chị kéo đến để tả người ; nói với vật thân mật Trăng Trốn nói với người Đất nóng lòng … Mưa xuống Thân mật bạn Sấm ông vỗ tay Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài tập 16 Lop3.net (17) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 41 Bài: NHẢY DÂY I/.Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so đây, chao dây, quay dây Yêu cầu biết thực động tác mức đúng Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II/- Chuẩn bị: còi, kẻ sân cho trò chơi III/.Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo – hàng dọc 2/ Phần : * Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp - Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy không có dây có dây - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi - Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3-5 m sau đó giáo viên GV 17 Lop3.net (18) nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa đúng - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vô địch 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây Tiết1: GV Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011 Môn: Chính tả:PPCT 42 Bài: BÀN TAY CÔ GIÁO I/./ Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả , nhớ và viết lại chính xác bài “Bàn tay cô giáo“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập bài tập 2.a/b - GDHS ý thức giữ chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng viết các từ - Mời học sinh lên bảng đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ -Yêu cầu : Viết các từ học sinh thường hay - Cả lớp viết vào bảng viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn chuẩn bị : - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên đọc bài thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ + Bài thơ nói điều gì ? + Mỗi dòng có chữ + Viết hoa + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang 18 Lop3.net (19) + Chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng viết các tiếng khó mình hay viết sai - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài chính tả “ Bàn tay cô giáo “ * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập, làm bài cá nhân - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm bài tiếp sức - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ (con thuyền , biển xanh , sóng …) - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào VBT - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa bài vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - em đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ các dấu hỏi và ngã - Mời 2HS đọc lại đoạn văn - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết2: Môn: Toán :PPCT 104 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: III/.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn dịnh lớp: 2.Bài cũ: - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính nhẩm: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Tính nhẩm 19 Lop3.net (20) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìnhaa - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 - Đặt tính tính - Cả lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264Cây - Tìm x - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực trên bảng a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng * Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm và xem tờ lịch năm 2005 - SGK -20 Lop3.net (21)