Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi một vài học sinh chỉ và nêu tên các bộ phận của cây hoa mà mang đến lớp, … 2.Kết nối Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và th[r]
(1)Lịch báo giảng tuần 23 Thứ, ngày Môn Tiết CC 23 ĐĐ 23 HV 193 – 194 TD 23 Toán 89 HV 195 – 196 Toán 90 HV 197 – 198 TNXH 23 Toán 91 HV 199 – 200 TC 23 Toán 92 Thứ sáu HV 201 11/02/2011 HV 202 HĐTT 23 Thứ hai 07/02/2011 Thứ ba 08/02/2011 Thứ tư 09/02/2011 Thứ năm 10/02/2011 Tên bài dạy Đi đúng qui định ( tiết ) Bài 95 : oanh – oach Bài thể dục Trò chơi Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 96: oat – oăc Luyện tập chung Bài 97: Ôn tập Cây hoa Luyện tập chung Bài 98: uê – uy Kẻ các đoạn thẳng cách Các số tròn chục Bài 99:ươ – uya Bài 99:ươ – uya Lop1.net (2) Tuần 23 Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011 Môn: Đạo đức Tiết : 23 Bài : Đi đúng quy định ( T ) I/ Mục tiêu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * HS khá, giỏi : Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN an toàn III/ Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận - Đóng vai IV/ Phương tiện dạy - học: GV: Vở bài tập ĐĐ HS: Vở bài tập ĐĐ V/ Tiến trình dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Khám phá : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại 2.Kết nối: Hoạt động : Phân tích tranh bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh bài tâp tranh và nêu các ý kiến mình quan sát và nhận thấy Giáo viên kết luận tranh: Tranh 1: Ở thành phố, cần trên vỉa hè, Học sinh phát biểu ý kiến mình qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, trước lớp vào vạch sơn trắng quy định (giáo viên giới Học sinh khác nhận xét thiệu đèn xanh và vạch sơn trắng quy định cho học sinh thấy) Tranh 2: Ở nông thôn theo lề đường phía Học sinh nhắc lại tay phải Hoạt động 2: Làm bài tập theo cặp: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Từng cặp học sinh quan sát và thảo bài tập và cho biết: luận Theo tranh học sinh trình + Những đúng quy định? Bạn nào bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận sai? Vì sao? Như có an toàn hay không? với GV kết luận: Học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Học sinh liên hê thực tế theo cá + Hàng ngày các em thường qua nhân và nói cho bạn nghe theo nội đường nào? Đi đâu? dung các câu hỏi trên + Đường giao thông đó nào? có đèn Học sinh nói trước lớp tín hiệu giao thông hay không? Có vạch sơn Học sinh khác bổ sung dành cho người không?, có vỉa hè không? + Em đã thực việc sao? Lop1.net (3) + Giáo viên tổng kết và khen ngợi học sinh thực tốt việc lại ngày theo luật giao thông đường Cần lưu ý đoạn đường nguy hiểm, thường xãy tai nạn giao thông 3.Vận dụng – Thực hành: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị bài sau Thực đúng quy định theo luật giao thông đường Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định trên đường đến trường chơi theo luật giao thông đường Môn: Học vần Bài : oanh – oach Tiết: 193 – 194 I/ Mục tiêu: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Chuẩn bị: GV: SGK, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oanh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oanh Lớp cài vần oanh GV nhận xét HD đánh vần vần oanh Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm nào? Cài tiếng doanh GV nhận xét và ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần oach (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài o – a – nh – oanh CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm d đứng trước vần oanh Toàn lớp CN em Dờ – oanh – doanh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng doanh CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu oa Khác : oach kết thúc ch em em Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, Toàn lớp viết oach, thu hoạch GV nhận xét và sửa sai Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Đọc từ ứng dụng Lop1.net (4) Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh và vần oach GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần oanh, oach CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng và câu em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Các nhóm thi tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2011 Môn: Thể dục Bài thể dục - Trò chơi Tiết : 23 I.Mục tiêu: - Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay , chân, vặn mình, bụng bài phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Lop1.net (5) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp (1 -> phút) Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 đến 60 mét 2.Phần bản: + Học động tác phối hợp: -> lần lần x nhịp Từ lần đến lần 3: Giáo viên làm mẫu, hô nhịp cho học sinh tập theo Lần và giáo viên hô nhịp không làm mẫu Chú ý: Khi cúi xuống không co gối + Ôn động tác TD đã học (vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp): -> lần, động tác x nhịp Lần giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua các nhóm * Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em đến em cuối cùng Tổ điểm số xong, dẫn cho tổ đếm tiếp hết + Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: – phút GV nêu trò chơi sau đó gọi học sinh nhắc lại cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi thi đua các nhóm 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đứng chỗ vỗ tay và hát (1 phút) Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc và hát : – phút GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh tập động tác phối hợp Học sinh nêu lại quy trình tập động tác đã học ôn lại vài lần và biểu diễn thi đua các tổ Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để điểm số từ em số đến em cuối cùng lớp Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học Môn: Toán Tiết: 89 Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm - Làm các bài tập: bài 1, bài 2, bài II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bút III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: học sinh giải bảng Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: cm + cm = 10 cm Nhận xét kiểm tra bài cũ 14 cm + cm = 19 cm 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Lop1.net (6) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta đã vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập mình Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A B cm Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: + = (cm) Đáp số : cm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực vẽ các đoạn thẳng Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A cm B cm C A A 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau A cm B cm C cm Học sinh nhắc lại nội dung bài Môn: Học vần Bài : oat – oăc Tiết: 195 – 196 I/ Mục tiêu: - Đọc được: oat, ơăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ Chuẩn bị: GV: Tranh , TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oat, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oat Lớp cài vần oat GV nhận xét HD đánh vần vần oat Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : khoanh tay; N2 : thu hoạch HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài o – a – tờ – oat CN em, đọc trơn em, nhóm (7) Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm nào? Thêm âm h đứng trước vần oat và nặng âm a Toàn lớp Cài tiếng hoạt GV nhận xét và ghi bảng tiếng hoạt Gọi phân tích tiếng hoạt GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt CN em Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần oăt (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình” + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh Lop1.net Tiếng hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc t Khác : oăt bắt đầu oă em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần oat, oăt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét Học sinh tự nói theo chủ đề (8) GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con.GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Toàn lớp Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Bài : Luyện tập chung Tiết: 90 I/ Mục tiêu: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán - Làm các bài tập : bài 1, bài 2, bài 3, bài II/ Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, vở, thước kẻ, bút III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Điền số từ đến 20 và ô trống Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 10 Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng Cách 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20 Cách Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này 10 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16 Điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm vào tập và nêu kết Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Lop1.net (9) Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có bao nhiêu Có tất : ? bút xanh và đỏ Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ cái bút ta làm nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết Giải Hộp cái bút có tất là: 12 + = 15 (cái bút) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số: 15 cái bút Cho học sinh làm VBT và nêu kết Điền số thích hợp vào ô trống Gọi học sinh khác nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi lại nội dung bài vừa học Nhận xét tiết học, tuyên dương 13 14 15 16 17 18 19 12 16 13 19 17 14 12 Nhắc lại nội dung bài học Về nhà thực hành các bài tập Môn: Học vần Bài : Ôn tập Tiết: 197 – 198 I/ Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gá Trống khôn ngoan * HS khá, giỏi kể từ 2- đoạn truyện theo tranh II/ Chuẩn bị: GV: Bảng ôn, TV HS: SGK, bảng, phấn, bút, TV III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : hoạt hình; N2 : nhọn hoắt GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Cái loa và phiếu bé ngoan Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần gì đã học? Oa, oan Em hãy đọc to các vần khung trên Học sinh đọc: O – a – oa Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh O – an – oan đọc to các vần dòng đầu tiên bài Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho Giáo viên đính bảng ôn tập đã kẻ sẵn lên bảng lớp đầy đủ 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo Học sinh và đọc em viên đọc (đọc không theo thứ tự) Học sinh theo yêu cầu GV 10 em b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép Lop1.net (10) c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh giác và khôn ngoan gà trống Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Lop1.net Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Cá nhân ->10 em HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ Tìm các tiếng đoạn chứa vần ôn Đọc đồng đoạn Chơi trò đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc đến dòng thơ sau đó tổ đọc đoạn Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh đọc vài em Toàn lớp CN em (11) Môn: TNXH Bài : Cây hoa Tiết: 23 I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa * HS khá, giỏi: Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm - Giáo dục HS: Chăm sóc các cây hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: * PP: Thảo luận theo cặp, trò chơi IV/ Phương tiện dạy học GV: Cây hoa HS: SGK, cây hoa Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khám phá : Giáo viên giới thiệu Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Quan sát cây hoa: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ rõ phận lá, thân, rể cây hoa? Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh và nêu tên các phận cây hoa mà mang đến lớp, … 2.Kết nối Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: + Các ảnh và tranh trang 48,49 SGK có các loại hoa nào? + Em còn biết có loại hoa nào không? + Hoa dùng để làm gì? Thực hành: Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra CÂU HỎI TRONG PHIẾU Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời là đúng hay sai: Cây hoa là loại thực vật Cây hoa khác cây su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá cây hoa hồng có gai Thân cây hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Vận dụng : Nhận xét Tuyên dương Lop1.net Học sinh vào cây hoa đã mang đến lớp và nêu các phận cây hoa Vì hoa thơm và đẹp Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Hai đội thi tiếp sức hoàn thành các câu hỏi đội mình Học sinh khác cổ vũ cho đội mình chiến thắng (12) Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Bài : Luyện tập chung Tiết : 92 I/ Mục tiêu: - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học - Làm các bài tập: bài 1, bài 2, bài 3, bài II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, thước kẻ, bút, III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số học sinh làm, em làm cột Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết sau dấu Nhận xét học sinh làm bài tập Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? Câu a: Xác định số lớn các số đã cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé các số đã cho để khoanh tròn Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm VBT và nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Đọc đề toán và tóm tắt Bài toán yêu cầu gì? AB dài cm; BC dài cm Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? Tính đô dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh làm VBT và nêu kết Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu nội dung bài Lop1.net (13) Môn: Học vần Bài : uê – uy Tiết: 199 – 200 I/ Mục tiêu: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II/ Chuẩn bị: GV: SGK, TV, bông huệ thật HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết bảng N1 : khai hoang ; N2 : ngoan ngoãn 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uê, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uê HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Lớp cài vần uê GV nhận xét HD đánh vần vần uê u – ê – uê CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uê và nặng âm ê Toàn lớp CN em Hờ – uê – huê – nặng – huệ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Có uê, muốn có tiếng huệ ta làm nào? Cài tiếng huệ GV nhận xét và ghi bảng tiếng huệ Gọi phân tích tiếng huệ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huệ Dùng tranh giới thiệu từ “bông huệ” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huệ, đọc trơn từ bông huệ Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uy (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uê, bông huệ, uy, huy hiệu GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Qua tranh và mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Tiếng huệ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu âm u Khác : kết thúc âm khác nhau, uy kết thúc y em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uê, uy CN em Đại diện nhóm Lop1.net (14) NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN -> em, lớp đồng Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: các tiếng có chức vần Đọc trơn các dòng Cỏ mọc xanh chân đê thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có Dâu xum xuê nương bãi nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi đọc đoạn thơ GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thông đã và nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét Em thấy gì tranh? Em đã các loại ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay hay chưa? Đi phương tiện đó nào? GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn: Thủ công Bài : Kẻ các doạn thẳng cách dều Tiết: 23 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đọan thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu hình vẽ các đọan thẳng cách HS: Bút chì, thước kẻ, tờ giấy III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Lop1.net (15) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB và CD cách ô ? + Kể tên vật có các đoạn thẳng cách ? Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng Chuẩn bị bài học sau Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát đoạn thẳng AB A B A B C D Hai cạnh đối diện bảng lớp Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB và CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Tiết: 92 Bài: Các số tròn chục I/ Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Làm các bài tập : bài 1, bài 2, bài II/ Chuẩn bị: GV: Các thẻ chục que tính, bảng gài, bảng phụ HS: Bộ đồ dùng học Toán, SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Bài cũ: vẽ đoạn thẳng 6cm Lop1.net Hoạt động HS (16) Khoanh vào số lớn : 13, 17, 1, 20, 19 Khoanh vào số bé nhất: 11, 1, 7, ,9 2.Bài mới: GT các số tròn chục:( 10 đến 90) HD học sinh lấy các thẻ que tính để tính *HD đếm từ chục đến chục và theo thứ tự ngược lại *Đếm 10 đến 90 * Là các số có chữ số 3.Luyện tập: Bài 1: Viết theo mẫu G/ T mẫu BL – SGK Bài 2: Số tròn chục? Tổ chức T/C “ Ai nhanh nhất” HS lấy các bó que tính và thực hành tính VD: chục, viết 10, đọc mười chục, viết 20, đọc hai mươi… - Đếm chục đến chục và đếm ngược lại - Đếm từ 10 đến 90 và ngược lại * Nêu cách làm bài và tự làm bài tập vào Viết số, đọc số Viết các số tròn chục vào ô trống theo thứ tự lớn dần và thứ tự bé dần Biết các so sánh các số tròn chục và điền dấu thích hợp vào ô trống Bài 3: Điền > < =? BL - VỞ *HSKT: Vi ết s ố 1,2 Củng cố dặn dò: Đếm các số tròn chục từ 10 đến 20 và đếm ngược lại *Nhận xét tiết học Môn: Học vần: Bài : ươ – uya Tiết: 201 – 202 I/ Mục tiêu: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ và các câu ứng dụng - Viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Chuẩn bị: GV: vật thật: giấy- pơ- luya, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên N1 : bông huệ; N2 : khuy áo Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uơ, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uơ Lớp cài vần uơ GV nhận xét HD đánh vần vần uơ HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – – uơ CN em, đọc trơn em, nhóm Lop1.net (17) Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm nào? Cài tiếng huơ GV nhận xét và ghi bảng tiếng huơ Gọi phân tích tiếng huơ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ Thêm âm h đứng trước vần uơ Toàn lớp CN em Hờ – uơ – huơ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vòi” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần Tiếng huơ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm Toàn lớp viết khuya GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uơ, uya Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : ứng dụng: GT tranh rút câu và đoạn thơ ứng CN -> em, lớp đồng dụng ghi bảng: Nơi ngôi khuya HS đọc thầm, phát và gạch chân nối tiếp Soi vào giấc ngủ các nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi Ngọn đèn khuya bóng mẹ đọc đoạn thơ Sáng vầng trên sân GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét chiều tối, đêm khuya” + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em vào các buổi này? Lop1.net (18) GV giáo dục TTTcảm Học sinh lắng nghe Toàn lớp Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm CN em Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm từ chứa vần uơ và vần uya GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Lop1.net Các nhóm thi tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng học sinh đọc lại bài học SGK (19)