Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 113: Văn bản: Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)

Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs tổng kết - Gv nhấn mạnh lại các nội - Đại diện hs trả lời, các dung sau : hs khác nhận xét, bổ sung  Văn bản Ca Huế trên sông Hương phản ánh nội dung gì?.  N[r]

Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Tuần 29 : Tiết 113 : Ca Huế trên sông Hương Tiết 114 : Liệt kê Tiết 115 : Tìm hiểu chung văn hành chính Tiết 116 : Trả bài tập làm văn số Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 113 Văn : CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG (Hà Ánh Minh) A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Thấy vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế, vùng dân ca với người đổi tài hoa - Có ý thức yêu thích môn B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (5’)  Sự đối lập nhân vật Va – ren và Phan Bội Châu miêu tả nào?  Thái độ Phan Bội Châu ? Va – ren ? III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn hs đọc và tìm hiểu chung văn : - Gọi hs đọc văn - Đại diện hs đọc các hs khác theo dõi - Gv nhận xét cách đọc - Hs lắng nghe rút kinh hs và lưu ý cho hs cách đọc nghiệm - Gọi hs đọc chú thích - Đại diện hs đọc các hs khác theo dõi - Yêu cầu hs thảo luận trả - Hs tìm hiểu thông tin, lời các câu hỏi sau : kết hợp với quan sát, thảo luận, thống ý kiến - Đại diện hs trả lời, các Nội dung I Đọc và tìm hiểu chung văn : 1) Đọc văn – chú thích : (sgk tr 99 -103 ) 2) Tìm hiểu chung văn : Trang 358 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn hs khác nhận xét, bổ sung  Văn trên thuộc loại + Văn nhật dụng văn gì ? Gv: Nội dung văn - Hs lắng nghe là vấn đề thời gần gũi diễn sống hôm  Vậy nội dung văn + Phản ánh nhật dụng này phản ánh nét đẹp văn điều gì ? hoá truyền thống cố đô Huế , đó là ca Huế, sông Hương + Ca ngợi và tuyên truyền cho nét đẹp văn hoá này  Hai tranh sgk phản + Minh hoạ cho nét đẹp ánh nội dung gì ? văn hoá Huế : Cố đô Huế và ca Huế trên sông Hương  Nguồn gốc ca Huế? + Bắt nguồn từ nhạc dân gian và nhạc cung đình 15’ Hoạt động : Hướng dẫn hs phân tích văn - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống ý câu hỏi : kiến Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung  Huế tiếng nhiều + Dân ca Huế hình thức đây tác giả chú ý đến tiếng nào Huế ?  Tại tác giả lại quan + Dân ca mang đậm tâm đến dân ca Huế ? sắc tâm hồn và tài hoa vùng đất Huế là cái nôi dân ca tiếng nước ta  Tác giả đã nói tới các làn - Đại diện hs trả lời, các điệu dân ca nào Huế ? hs khác nhận xét, bổ sung  Ca Huế biểu diễn - Đại diện hs trả lời, các qua loại nhạc cụ hs khác nhận xét, bổ sung nào?  Em có nhớ hết tên các - Không thể nhớ hết làn điệu dân ca Huế, các dụng cụ đã nhắc tới và đã chú thích bài văn không ?  Điều này có ý nghĩa gì ? - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung - Ca Huế trên sông Hương là văn nhật dụng - Phản ánh nét đẹp văn hoá truyền thống cố đô Huế - Ca Huế bắt nguồn từ nhạc dân gian và nhạc cung đình II Phân tích 1) Huế - Cái nôi dân ca : * Các làn điệu : - Điệu hò : trên sông, cày cấy, giã gạo - Điệu lí : Lí sáo, hoài nam * Nhạc cụ : - Đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, đàn nhị, tam, đàn bầu - Cách chơi : Nhấn, mổ, vả  Vẻ đẹp đa dạng, phong phú các làn điệu dân ca, nhạc cụ, cách chơi Trang 359 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ 5’ 5’ Giáo án Ngữ Văn  Các em hãy tìm bài - Chèo cạn, bài thai, hò viết số làn điệu ca Huế đưa linh  Buồn bã có đặc điểm bật ? - Hò giã gạo, ru em, giã đối  náo nức, nồng hậu tình người - Hò lơ  khao khát, mong chờ, hoài vọng thiết tha tâm hồn Huế - Nam  buồn man mác, thương cảm, bi ai, vương vấn - Tứ đại cảnh : không vui, không buồn  Cách thưởng thức ca - Không gian : dòng sông, Huế có gì độc đáo ? trăng, gió, thuyền Gv: Ca dao, dân ca nói - Thời gian : Đêm chung sống thật - Con người : tâm trạng không gian nó chờ đợi, rộn lòng  Các ca công miêu - Các ca công trẻ, nam tả nào? mặc áo dài the nữ mặc áo dài, khăn đóng, duyên dáng  Tất đặc sắc - Ca Huế cao, lịch trên cho em cảm sự, nhã nhặn, sáng nhận nào ca và duyên dáng từ nội Huế? dung đến hình thức, từ nội dung cách biểu diễn đến cách thức, từ ca công đến nhạc công, từ giọng ca đến trang điểm ăn mặc Gv: Nghe ca Huế là - Hs lắng nghe, nghi nhớ thứ tao nhã Hoạt động : Hướng dẫn hs tổng kết - Gv nhấn mạnh lại các nội - Đại diện hs trả lời, các dung sau : hs khác nhận xét, bổ sung  Văn Ca Huế trên sông Hương phản ánh nội dung gì ?  Nghệ thuật đặc sắc sử dụng văn ? - Gv nhấn mạnh lại nội - Hs rút kết luận và ghi dung ghi nhớ nhớ kiến thức 2) Đặc sắc ca Huế : - Nhiều làn điệu với các cung bậc tình cảm khác - Cách thưởng thức độc đáo - Các ca công lịch, duyên dáng  Ca Huế cao, lịch sự, nhã nhặn, sáng và duyên dáng từ nội dung đến hình thức, từ nội dung cách biểu diễn đến cách thức, từ ca công đến nhạc công, từ giọng ca đến trang điểm ăn mặc III Tổng kết ( ghi nhớ sgk tr 104) Hoạt động :Hướng dẫn hs làm các bài tập luyện tập IV Luyện tập - Gv hướng dẫn hs nhà - Hs chú ý, ghi nhớ nhà Các bài tập sgk làm các bài tập sgk làm Trang 360 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 3) Củng cố : (3’) - Sauki tìm hiểu văn này em hiểu thêm vẻ đẹp nào Huế ? - Tác giả đã viết văn này với hiểu biết sâu sắc, cùng với tình cảm nồng hậu, và điều đó đã gợi tình cảm gì em 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài, làm các bài tập luyện tập - Xem trước bài “Liệt kê” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 361 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net