- Lớp thực hiện vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh trên bảng [r]
(1)TuÇn 28 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 Toán TiÕt $136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD tìm hiểu bài: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận - Tương tự yêu cầu so sánh hai số Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vào nháp - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : Lop3.net (2) 9790 và 9786 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta so s¸nh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 cặp số : 3772 3605 8513 8513 > 8502 ; 655 < 1032 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút - GV nhận xét đánh giá kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 * So sánh các số phạm vi 100 000 có chữ số còn số 99 999 có 000 chữ số nên 99 999 < 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: - Một em lên bảng điền dấu thích hợp 100 000 và 99999 - Lớp thực làm vào bảng - Mời em lên bảng điền và giải - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: thích 76200 > 76199 - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn 76199 = ; Hàng trăm có > 76200 - Mời em lên so sánh điền dấu >76199 trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Nhận xét đánh giá bài làm HS bổ sung c) Luyện tập: 4589 < 10 001 8000 = 8000 Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 99 999 < 100 000 - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên - Một em nêu yêu cầu bài tập bảng - Cả lớp làm vào bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 Bài 2: 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Một học sinh đọc đề bài - Mời em lên bảng giải bài - Lớp thực vào vở, Lop3.net (3) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp chữa bài theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp tìm đúng số lớn và số bé theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh trên bảng em mục a và b a,Theo thứ tự từ bé đến lớn là:8258; 16 - Giáo viên nhận xét đánh giá 999; 30 620; 31 855 Bµi 4(a)Gäi Hs nªu yªu cÇu b, Theo thứ tự từ lớn đến bé là:76253; -2HS lªn b¶ng lµm ,líp lµm vµo vë 65372; 56 372; 56 327 -GV nhận xét ,chốt lời giải đúng - HS tham gia Củng cố - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm TiÕt 3,4 Tập đọc - Kể chuyện $82,83 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiờu: *Tập đọc: -Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung bài: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo (Trả lời các câu hỏi SGK.) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *HS kh¸ giái biÕt kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn b»ng lêi cña ngùa * TH KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực Lop3.net (4) - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc + Phương pháp: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp * TH BVMT: - GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng các loài vật thật là vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK chú thích) Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm -1HS đọc bài c) Tìm hiểu nội dung - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời hỏi Lop3.net (5) câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết nào ? chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha nào ? yên tâm đi, móng Con định thắng - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn - Đọc thầm đoạn và đoạn Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho hội thi ? móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ * Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là d) Luyện đọc lại: việc nhỏ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, - Cả lớp quan sát các tranh minh kể lại câu chuyện, xưng "tôi" họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nước + Tranh 2: Ngựa Cha Lop3.net (6) nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố * Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Làm việc gì phải cẩn thận, chu - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 TiÕt Toán $137: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - §ọc và biÕt thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm cã n¨m ch÷ sè - BiÕt so sánh các số - Biết làm tính (tính viết và tính nhẩm) với các số phạm vi 100 000 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2.Bài cũ: - em lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn ? Lop3.net (7) 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a)99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b)18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c)89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 ; 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000; 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 Lop3.net (8) 200 + 8000 : = 4200 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 *Bµi :113 To¸n n©ng cao(Giµnh b) Số bé có năm chữ số : 10 000 cho HS kh¸ giái) T×m x biÕt : -HS tù lµm bµi,1HS lªn ch÷a bµi 27 324 < x+4 < 27326 Củng cố - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp - HS tham gia sức - Điền nhanh kết vào phép tính Dặn dò - Về nhà xem lại các BT đã làm - Chuẩn bị bài - HS lắng nghe TiÕt Chính tả $55 Nghe viÕt:CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài CT trỡnh bày đỳng hình thức bài văn xuôi - Làm đỳng BT(2) a/b.hoặc bài CT phương ngữ Gv soạn - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài Lop3.net (9) b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài tập - 4HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết người thắng cuộc: mười tám tuổi ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải anh - hùng dũng đúng - Cả lớp làm bài vào - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - HS thực đúng Củng cố Đặt câu với các từ ngực nở - da đỏ - HS lắng nghe đứng thẳng - vẻ đẹp Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ viết sai Thø t ngµy 16 th¸ng n¨n 2011 TiÕt $84 Tập đọc CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: Lop3.net (10) - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vận động chơi để có sức khoẻ, để vui chơi và học tập tốt Trả lời các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng bài thơ *HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm B/ Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc chạy đua rừng " "Cuộc chạy đua rừng" (mỗi em kể đoạn) - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - 4HS Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên 10 Lop3.net (11) + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo lộn xuống, bay từ chân bạn này sang nào ? chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào? thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Nhắc lại nội dung bài? Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài TiÕt $138 - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh trả lời - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - §ọc, viết số phạm vi 100 000 -Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 8326 11 Lop3.net (12) 3254 + 2473 1326 x 8326 4916 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 3900;3901 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999;100000 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm thành phần chưa biết - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 12 Lop3.net (13) 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét Bài 4: (Giµnh cho HS kh¸ giái) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS thực làm BT - Một em đọc đề bài 4 Củng cố Gọi HS lên làm BT GV đề Dặn dò - HDHS nhà làm VBT - Nhận xét đánh giá bài tiết học - HS thực - HS lắng nghe TiÕt $28 Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT) A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng), viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần ) cỡ chữ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết đã học tiết trước trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, tiết trước Dù, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: T (Th), L 13 Lop3.net (14) bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - 1HS đọc câu ứng dụng: dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể - Yêu cầu luyện viết trên bảng các người khỏe mạnh uống nhiều viên chữ viết hoa có câu ca dao thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài GV nhận xét bài viết HS và nhắc - Lắng nghe rút kinh nghiệm nhở sai sót các em 4./ Củng cố - HS trả lời Nêu lại cách viết hoa chữ Th? 14 Lop3.net (15) Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - HS lắng nghe Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 TiÕt $139 Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình Một hình tách thành hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Giáo dục HS ý thức siêng học toán B/ Đồ dùng dạy học - Bộ học toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: - em lên bảng làm BT Tìm x : - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu biểu tượng diện tích - Lớp quan sát để nắm biểu tượng VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ diện tích gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, - Hình nào nhỏ thì có diện tích giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhỏ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng - Quan sát hai hình A và B bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có SGK ô vuông 15 Lop3.net (16) + Mỗi hình có ô vuông ? + Diện tích hình A diện tích hình B + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông hình này có diện tích VD3: + diện tích hình M và N : - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M + = 10 (ô vuông) và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? - 3- em nhắc lại - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại b/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 2: + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có - Gọi em nêu yêu cầu bài tập 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô diện tích hình Q vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Một em đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Bài 3: sung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Hình A và hình B có diện tích - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông ô vuông hình so sánh 16 Lop3.net (17) - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL Củng cố Làm nào để so sánh diện tích hình? Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên - HS trả lời - HS lắng nghe TiÕt $54 Chính tả CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT( 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, viết vào bảng các từ thường hay hùng dũng, hiệp sĩ viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, thơ - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ + Viết các chữ đầu dòng thơ cuối - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, viết vào bảng các từ dễ lẫn: 17 Lop3.net (18) + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Đọc cho HSDT học yếu viết * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Một hai học sinh đọc lại - HS trả lời - HS lắng nghe Củng cố Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao? Dặn dò - Nhận xét thái độ học tập HS - Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết TLV TiÕt Luyện từ và câu $28: NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DÊu chÊm ,chÊm hái , chÊm than A/ Mục tiêu : - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm ®îc phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì (BT2)? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: 18 Lop3.net (19) - bảng phụ viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận xÐt bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một em đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? + Cách xưng hô làm cho ta có - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn bài, làm xong dán bài trên bảng thành bài tập vào bảng phụ - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - nhóm dán bài lên bảng đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để 19 Lop3.net (20) tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em bạn thắng thắng Củng cố - em lên thể tiểu phẩm - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người + Các vật nhân hóa: mây, giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, các vật đó tự xưng là gì ? Dặn dò - HS lắng nghe - Về nhà học bài xem trước bài TiÕt Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 Toán $140 ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông B/ Đồ dùng dạy học:: - GV HD HS cắt em hình vuông cạnh 1cm giấy (Tiết phụ đạo) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, - em trả lời miệng, lớp nhận xét hình chữ nhật B gồm ô vuông Yêu cầu kết bạn HS so sánh diện tích hình A và B 20 Lop3.net (21)