Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng văn bản kịch: Cụ thể + BiÕt ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt anh Thµnh, anh Lª vµ lêi t¸c gi¶ + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu khiến, câu hỏi, câu cảm phù [r]
(1)- TuÇn 19 - TuÇn 19 Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 ThÓ dôc: trß ch¬i "lß cß tiÕp søc "®ua ngùa" I Môc tiªu - Ôn và đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ch¬i hai trß ch¬i "§ua ngùa" vµ "Lß cß tiÕp søc" Yªu cÇu tham gia ch¬i chủ động và nhiệt tình và an toàn II Lªn líp PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - G nhËn líp, phæ biÕn yªu cÇu nhiÖm vô bµi häc: 1-2 phót - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tËp: 1-2 phót - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng: 1-2 phót - Ch¬i trß ch¬i: 1-2 phót - KiÓm tra bµi cò: 1- phót PhÇn c¬ b¶n (18-22 phót) *Chơi trò chơi "Đua ngựa": 5-7 phút G nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho H ch¬i thö lÇn råi míi ch¬i chÝnh thøc cã ph©n th¾ng thua Tæ th¾ng ®îc biểu dương, tổ thua bị phạt * Ôn theo 2- hàng dọc và đổi chân sai nhịp: phút Thi đua các tổ với 1- lần và khoảng 15 – 20 m G biểu dương tổ tập đều, đúng và không sai nhịp có người sai nhịp đổi chân ngay, tổ kém phải cõng bạn khoảng cách vừa thi * Ch¬i trß ch¬i "lß cß tiÕp søc": 6- phót Cho H nh¾c l¹i c¸ch ch¬i råi míi chơi Các tổ có thi đua với điều khiển G, đề phòng không để xảy chấn thương cho các em Sau số lần chơi, G có thể tăng thêm yêu cầu, đảo vị trí các em, khích lệ H tham gia nhiệt tình và thể tâm toàn đội chơi PhÇn kÕt thóc (4- phót) - Tập số động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát: 1- phút - G cïng H hÖ thèng bµi: phót - G nhận xét, đánh giá kết bài học: 1- phút - G giao bµi tËp vÒ nhµ: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Tập đọc: Người công dân số Một I Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng văn kịch: Cụ thể + BiÕt ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt (anh Thµnh, anh Lª ) vµ lêi t¸c gi¶ + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu khiến, câu hỏi, câu cảm phù hợp với tÝnh c¸ch, t©m tr¹ng tõng nh©n vËt + Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch - Hiểu nội dung: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân người niên Nguyễn Tất Thành Lop1.net (2) - TuÇn 19 - - H K- G phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật - GD cho H có ý thức yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị: Tìm tranh minh hoạ bài đọc III Lªn líp 1.Giíi thiÖu bµi: - G GT chủ điểm: Người công dân + GT tranh minh hoạ chủ điểm - G giới thiệu kịch người công dân số Một Nhân vật Thành kÞch chÝnh lµ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh cßn lµ mét niªn.§o¹n trÝch nµy nói năm tháng người niên yêu nước NTT chuẩn bị nước ngoài để tìm đường cứu nước Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một H đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn đoạn kịch - G đọc diễn cảm trích đoạn kịch- giọng đọc rõ ràng mạch lạc, thể đúng đặc trưng văn kịch: phân biệt lời thuyết minh với lời các nhân vật, lời nhân vật này với lời với lời nhân vật khác Lời thuyết minh đọc nhỏ nhẹ, lời anh Thµnh: tõ tèn, ngËp ngõng víi nh÷ng hµm ý s©u xa; lêi anh Lª: s«i næi, nång nhiÖt G chia bài văn thành đoạn cho nhiều học sinh luyện đọc §o¹n tõ ®Çu vµo Sµi Gßn nµy lµm g×? Đoạn tiếp đến Sài Gòn này §o¹n 3: cßn l¹i - G hướng dẫn H đọc đúng các tiếng phiên âm: phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phó L·ng Sa Lưu ý: đọc câu sau với giọng châm biến, mỉa mai: à Vào làng Tây để có tên Tây, lại, ăn ở, làm việc, lương bổng Tây, Anh đã làm đơn chưa? Ng¾t c©u dµi sau: Hôm qua/ ông đốc học nhắc lại nghị định giám đốc Phú Lãng Sa/ tháng năm 1881/ việc người xứ muốn vào làng Tây Trong đọc G giải nghĩa các từ chú giải và các từ tìm thêm Có thể cho đọc theo cặp b) T×m hiÓu bµi - Anh Lª gióp anh Thµnh viÖc g×? (t×m viÖc ë Sµi Gßn) - Anh Thành có thái độ nào trước việc đó? (anh Thành không hào høng víi chuyÖn t×m viÖc lµm ë Sµi Gßn §iÒu nµy khiÕn anh Lª c¶m thÊy khã hiÓu) - Nh÷ng c©u nãi nµo cña anh Thµnh cho thÊy anh lu«n lu«n nghÜ tíi d©n tíi nước? (đọc hai câu nói) - C©u chuyÖn gi÷a anh Thµnh vµ anh Lª nhiÒu lóc kh«ng ¨n nhËp víi Hãy tìm chi tiết thể điều đó và giải thích vì AL hái: VËy anh vµo SG nµy lµm g×? AT đáp: Anh học trường Sa- xơ- lu- lô- ba thì….ờ … anh là người nước nào (vì người theo đuổi ý nghĩ khác AL nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống hàng ngày còn AT nghĩ đến việc cứu nước cứu d©n.) c) G hướng dẫn H đọc diễn cảm - G cho học sinh phân vai đọc diễn cảm Lop1.net (3) - TuÇn 19 - - G hd H kĩ Đ2- đọc cho đúng tâm trạng nhân vật Giọng AL vui vÎ, hå hëi – giäng AT ®iÒm tÜnh mong ®îc th«ng c¶m, Èn chøa t©m sù cha nãi ®îc - 2- tốp thi đọc diễn cảm theo phân vai – G nhận xét và đánh giá - H đọc lại toàn bài - ? ND chính bài? H nªu – G nhËn xÐt vµ KL nh môc tiªu – vµi H nh¾c l¹i 3.Cñng cè, dÆn dß: - H nªu l¹i vÒ ý nghÜa cña trÝch ®o¹n kÞch - DÆn H chuÈn bÞ bµi sau To¸n: diÖn tÝch h×nh thang I.Môc tiªu Gióp H : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tËp liªn quan - Lµm BT 1a; 2a II.§å dïng d¹y häc - G :Bộ đồ dùng G - H : Bộ đồ dùng H III.Các hoạt động dạy học chủ yếu H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang - G nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho - G dẫn dắt để H tìm trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK - H nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh thang ABCD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK võa t¹o thµnh - G yªu cÇu H nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK (nh SGK) - H nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình để rút công thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang lªn b¶ng - G gäi mét vµi H nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang Thùc hµnh: Bài 1a: Tính diện tích hình thang biết độ dài đáy và chiềucao Gióp H vËn dông trùc tiÕp tÝnh c«ng thøc h×nh thang G cho H tÝnh diÖn tÝch cña tõng h×nh thang råi gäi mét H tr×nh bµy kÕt qu¶ t×m ®îc Bài 2a:- H quan sát hình vẽ - Đọc số liệu đáy và chiều cao H vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang vµ h×nh thang vu«ng - G yêu cầu H tự làm phần a) sau đó H đổi bài làm cho và chấm chéo Cuối cùng G nhận xét đánh giá bài làm H - G yêu cầu H nhắc lại khái niệm hình thang vuông đã học bài 90 để thÊy ®îc c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang vu«ng – H K- G tù lµm – G nhËn xÐt và đánh giá) Bài 3: H đọc và phân tích bài toán Yêu cầu H nhà biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải to¸n - G kết luận: Trước hết phải tìm chiều cao hình thang Lop1.net (4) - TuÇn 19 - Ch¼ng h¹n : Bµi gi¶i ChiÒu cao cña h×nh thang lµ: (110 + 90,2) : = 100,1(m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng h×nh thang lµ: (110 + 90,2) x 100,1: = 10020,01(m2) §¸p sè: 10020,01 m2 Cñng cè dÆn dß - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn H chuÈn bÞ bµi sau Đạo đức: em yêu quê hương I.Mục đích yêu cầu Häc xong bµi nµy H biÕt: - Mọi người cần phải yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với kh¶ n¨ng cña m×nh - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm tốt đẹp góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương II.Tài liệu và phương tiện - GiÊy, bót mµu - Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dành cho hoạt động 1, tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động tiết - Các bài thơ, bài hát, nói tình yêu quê hương III.Các hoạt động dạy- học TiÕt 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em Mục tiêu: H biết biểu cụ thể tình yêu quê hương C¸ch tiÕn hµnh: + §äc truyÖn C©y ®a lµng em, trang 28, SGK + Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái SGK + V× d©n lµng l¹i g¾n bã víi c©y ®a? + Bạn Hà đã đóng góp tiền để làm gì? Vì Hà làm vậy? + Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung + G kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể tình yêu quê hương Hà 2.Hoạt động 2: Làm BT1 SGK Mục tiêu: H nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương C¸ch tiÕn hµnh: +G giao nhiệm vụ cho các nhóm H thảo luận để làm BT +C¸c nhãm H lµm viÖc +§¹i diÖn c¸c nhãm H tr×nh bµy- c¶ líp nhËn xÐt bæ sung +G kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương +G rót ghi nhí – Vµi H nh¾c l¹i 3.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Lop1.net (5) - TuÇn 19 - Mục tiêu: H kể việc các em đã làm để thể tình yêu quê hương cña m×nh Cách tiến hành : G yêu câu H trao đổi với theo các gợi ý sau: - Quê bạn đâu, bạn biết gì quê hương mình? - Bạn làm việc gì để thể tình yêu quê hương mình? - H trao đổi - Một số H trình bày trước lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi vấn đề mình quan tâm - G kết luận và khen số H biết thể tình yêu quê hương viÖc lµm cô thÓ Hoạt động tiếp nối - Mçi H vÏ mét bøc tranh nãi vÒ viÑc lµm mµ em mong muèn thùc hiÖn cho quê hương mình, sưu tầm tranh ảnh quê hương mình - Các nhóm H chuẩn bị các bài thơ, bài hát, nói tình yêu quê hương TiÕt 1.Hoạt động1: Làm BT4, SGK - H sinh hoạt động nhóm: Trưng bày và giới thiệu tranh - Đại diện các nhóm giới thiệu hình ảnh quê hương mà các em sưu tầm ®îc: Đình, chùa c ánh đồng, đường làng, sông, phố, trường học - Em làm gì để thể tình yêu quê hương? 2.Hoạt động 2: Bài tập 2: - HSđọc nội dung và yêu cầu - G tổ chức cho H bày tỏ thái độ G nhận xét và đánh giá 3.Hoạt động 3: Làm BT SGK - H đọc nội dung và yêu cầu - H xử lí số tình có liên quan đến tình yêu quê hương a) Bạn Tuấn có thể góp SGK mình, vận động các bạn cùng tham gia b) Hường cần tham gia vệ sinh với các bạn đội vì đó là việc lµm gãp phÇn lµm s¹ch ®êng lµng, ngâ xãm Hoạt động 4: Thực hành: H đọc các bài thơ, hát số bài hát, điệu múa ca ngợi quê hương 4.Cñng cè dÆn dß - Mét häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi thùc hµnh - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn H chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 ThÓ dôc: Tung vµ b¾t bãng - trß ch¬i "Bãng chuyÒn s¸u" I Môc tiªu - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng hai tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác Lop1.net (6) - TuÇn 19 - - Lµm quen víi trß ch¬i "Bãng chuyÒn s¸u" Yªu cÇu biÕt ®îc c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc vµo trß ch¬i II Lªn líp PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - G nhËn líp, phæ biÕn yªu cÇu nhiÖm vô bµi häc: 1-2 phót - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phót - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng: 1-2 phót - Ch¬i trß ch¬i: 1-2 phót PhÇn c¬ b¶n (18-22 phót) - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng hai tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng hai tay: 8-10 phút Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Tổ trưởng huy tổ mình tập, G lại quan sát và sửa sai nhắc nhở, giúp đỡ học sinh thực chưa đúng - Thi đua các tổ với lần, G biểu dương tổ tập đúng - ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n: - phót - Chän mét sè em nh¶y tèt lªn biÓu diÔn: lÇn - Lµm quen trß ch¬i "Bãng chuyÒn s¸u": 7- phót G nªu tªn trß ch¬i, giíi thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi Cho H tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng Chơi thử trò chơi 1-2 lần, sau đó chơi chính thức PhÇn kÕt thóc (4- phót) - Tập số động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát: 1- phút - G cïng H hÖ thèng bµi: phót - G nhận xét, đánh giá kết bài học: 1- phút - G giao bµi tËp vÒ nhµ: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ChÝnh t¶: Nhà yêu nước nguyễn trung trực I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài: nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm chính o/ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Gióp H thªm yªu mÕn TV II Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: - H đọc bài tập tiết 15 - G kiểm tra bài tập học sinh.=> Nhận xét đánh giá Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: G nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn H nghe - viết: - G đọc lần đoạn chính tả cần viết - H đọc thầm lại bài chính tả - Bài chính tả cho em biết điều gì? (Nguyễn Trung Trực là người yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ông đã có câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở: người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh Tây) Lop1.net (7) - TuÇn 19 - - G nhắc học sinh viết hoa đúng các từ: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây và từ dễ viết sai: chài lưới, dËy, kh¼ng kh¸i,… - G đọc câu phận câu để học sinh viết - G đọc để học sinh soát lỗi, H đổi theo cặp để sửa lỗi bút chì - G chấm từ 8-10 bài Sau đó nhận xét c) Hướng dẫn H làm bài tập chính tả: Bài tập H đọc và phân tích yêu cầu BT - H làm bài – H trình bày bài làm => G nhận xét và đánh giá Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim H¹t ma m¶i miÕt trèn t×m Cây đào trước cửa lim dim mắt cười QuÊt gom tõng h¹t n¾ng r¬i Tháng giêng đến tự bao giờ? §Êt trêi viÕt tiÕp bµi th¬ ngät ngµo Bài tập Cách tổ chức tương tự bài tập Cñng cè dÆn dß: - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß H chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u: C©u ghÐp I Mục đích yêu cầu - Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản (Như phần ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép (BT1), thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - Gióp H biÕt c¸ch sö dông c©u ghÐp giao tiÕp - H K- G thùc hiÖn ®îc yªu cÇu BT2 II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi: G nªu M§ YC cña tiÕt häc PhÇn nhËn xÐt: - Hai học sinh nối tiếp đọc toàn nội dung bài tập Cả lớp theo dõi Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, thực yêu cầu hướng dẫn trực tiếp giáo viên + Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ng÷ tõng c©u * H đánh số thứ tự câu BTTV * H gạch gạch chéo ngăn cách CN, VN (hoặc gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ G hướng dẫn H đặt câu hỏi: ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ); làm gì? nào? (để tìm vị ngữ) * H phát biểu ý kiến, G mở bảng phụ đã viết đoạn văn, gạch phận CN, VN mçi c©u v¨n theo lêi ph¸t biÓu cña häc sinh, chèt l¹i lêi gi¶i đúng + Yêu cầu 2: Xếp câu trên vào nhóm: câu đơn, câu ghép * Câu đơn (câu cụm C-V tạo thành) câu * Câu ghép (câu nhiều cụm C-V bình đẳng với tạo thành): câu 2, 3, Lop1.net (8) - TuÇn 19 - + Yªu cÇu 3: Cã thÓ t¸ch mçi côm C-V c¸c c©u ghÐp trªn thµnh mét câu đơn không? Vì sao? (không đựơc, vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Tách vế câu thành câu đơn (kể trường hợp bỏ quan hệ từ thì ) tạo nên chuỗi câu rời rạc, không g¾n kÕt víi vÒ nghÜa) G chốt lại: các em đã hiểu đặc điểm câu ghép Nội dung ghi nhớ thể rõ các đặc điểm PhÇn ghi nhí - Hai, ba học sinh đọc nội dung Ghi nhớ SGK Cả lớp theo dõi SGK - Mét, hai häc sinh xung phong nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí (kh«ng nh×n SGK) PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - H làm bài – H nªu kq BT => G nhËn xÐt vµ KL Stt VÕ VÕ C©u Trêi /xanh th¼m BiÓn còng th¼m xanh, nh d©ng lªn cao, ch¾c nÞch Câu Trời/ rải mây trắng nhạt Biển/ mơ màng dịu sương C©u Trêi/ ©m u m©y ma BiÓn/ x¸m xÞt, nÆng nÒ C©u Trêi/ Çm Çm gi«ng giã Biển /đục ngầu giận Câu Biển /nhiều đẹp Ai /cũng thấy Bµi tËp Dµnh cho H K- G Kh«ng thÓ t¸ch mçi vÕ c©u ghÐp trªn thµnh câu đơn vì vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu kh¸c Bài tập – H đọc yêu cầu BT - H thªm vÕ c©u – H tr×nh bµy – G nhËn xÐt vµ KL: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc + Mặt trời mọc, sương tan dần + Trong chuyện cổ tích Cây khế, người em chăm hiền lành còn người anh tham lam, lười biếng + Vì trời mưa to nên đường ngập nước Cñng cè dÆn dß: - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß H chuÈn bÞ bµi cho giê sau To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp H: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang (kÓ c¶ h×nh thang vu«ng) c¸c t×nh huèng kh¸c - Lµm BT 1; 3a II.§å dïng d¹y häc G : ChuÈn bÞ b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài1: Tính diện tích hình thang biết chiều cao và đáy Lop1.net (9) - TuÇn 19 - - H vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang vµ cñng cè kÜ n¨ng tÝnh to¸n trªn c¸c sè tù nhiªn, ph©n sè vµ sè thËp ph©n - G yêu cầu tất các H tự làm sau đó H đổi kiểm tra, chữa bài chéo cho Có thể gọi số H đọc kết trường hợp, H khác nhận xét G đánh giá bài làm H H nªu l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang? Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán - G yêu cầu H suy nghĩ để nêu cách tính theo các bước: + Tìm độ dài đáy bé và chiều cao ruộng hình thang + TÝnh diÖn tÝch cña thöa ruéng + Từ đó số kg thóc thu hoạch trên ruộng đó G yªu cÇu H vÒ nhµ tù gi¶i bµi to¸n 3.Bµi 3a: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ vµ kÕt hîp sö dông c«ng thøc tÝnh diÖn tích hình thang và kĩ ước lượng để giải bài toán diện tích: - G yêu cầu H quan sát và tự giải bài toán, đổi cho để kiểm tra bµi lµm cña b¹n - G đánh giá bài làm H Cñng cè dÆn dß - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn H chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: chiÕn th¾ng lÞch sö ®iÖn biªn phñ I Môc tiªu Qua bµi nµy, gióp H biÕt: - TÇm quan träng cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nªu ®îc ý nghÜa cña chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ: Lµ mèc son chãi läi, gãp phÇn kÕt thóc th¾ng lîi cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lược II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giíi thiÖu bµi G nêu mục đích, yêu cầu học Bµi míi a)Hoạt động Làm việc theo nhóm - G tæ chøc cho H th¶o luËn theo nhãm: Nhãm 1: ChØ nh÷ng chøng cø để khẳng định " tập đoàn điểm Điện Biên Phủ" là pháo đài kiên cố Pháp chiến trường Đông Dương năm 1953-1954 Nhãm Tãm t¾t nh÷ng mèc thêi gian quan träng chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ Nhãm Nªu nh÷ng sù kiÖn, nh©n vËt tiªu biÓu chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ - G yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn b)Hoạt động Làm việc theo nhóm lớp - G chia H thµnh nhãm, mçi nhãm th¶o luËn mét nhiÖm vô bµi häc Nhóm Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ Lop1.net (10) - TuÇn 19 - Gợi ý: H sử dụng lược đồ, thuật lại diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ sau đó tóm tắt và nhớ đợt công ta chiến dịch Điện Biên Phñ §ît 1: b¾t ®Çu tõ ngµy 13/ 03 §ît 2: b¾t ®Çu tõ ngµy 30/ 03 Đợt 3: ngày 01/ 05 đến ngày 07/ 05 thì kết thúc thắng lợi Nhãm 2: Nªu ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ Gîi ý: chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ cã thÓ vÝ víi nh÷ng chiÕn th¾ng nµo lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta mà các em đã học SGK lớp 4? (chiÕn th¾ng B¹ch §»ng, Chi L¨ng, §èng §a) c)Hoạt động Làm việc lớp - G cã thÓ cho H quan s¸t ¶nh t liÖu - H t×m mét sè c©u th¬ vÒ chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ hoÆc bµi h¸t - H kể số gương chiến đấu anh dũng chiến dịch G nhận xét đánh giá - G đọc phần tư liệu cho H nghe Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc – DÆn dß H chuÈn bÞ bµi cho giê sau Thø t ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 KÓ chuyÖn: Chiếc đồng hồ I Mục đích yêu cầu RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña G vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé câu chuyện: Chiếc đồng hồ - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Qua cc BH muèn khuyªn c¸n bé nhiÖm vô nµo cách mạng cần thiết, quan trọng đó cần làm tốt việc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình RÌn kü n¨ng nghe - Nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - GD cho H biÕt ®oµn kÕt, tinh thÇn v× tËp thÓ II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - G nªu M§, YC cña tiÕt häc 2.G kể chuyện Chiếc đồng hồ Đoạn đối thoại Bác Hồ với cán hội nghÞ giäng th©n mËt, vui - G kÓ lÇn 1, H nghe - G kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to - G kÓ lÇn 3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Một học sinh đọc thành tiếng các yêu cầu kể chuyện a) KÓ chuyÖn theo cÆp Mỗi H kể 1/2 câu chuyện (kể theo tranh) Sau đó em kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp Lop1.net (11) - TuÇn 19 - - Mét vµi tèp häc sinh, mçi tèp hoÆc em tiÕp nèi thi kÓ ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh Yªu cÇu tèi thiÓu: H kÓ ®îc v¾n t¾t néi dung tõng đoạn theo tranh Yêu cầu cao hơn: H kể tương đối kỹ đoạn (nhất là đoạn g¾n víi tranh 3- B¸c Hå trß chuyÖn víi c¸c c« chó c¸n bé - Mét hai häc sinh kÓ toµn bé c©u chuyÖn Mçi nhãm vµ c¸ nh©n kÓ xong, nãi ®iÒu cã thÓ rót tõ c©u chuyÖn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nh©n KC hÊp dÉn nhÊt, hiểu đúng điều câu chuyện muốn nói 4.Cñng cè, dÆn dß - G nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng H, nhãm H kÓ chuyÖn hay - Yêu cầu H nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị nội dung cho tiÕt KC tuÇn sau Tập đọc: Người công dân số (Tiếp) I Mục đích yêu cầu Biết đọc đúng văn kịch Cụ thể: - §äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt (Thµnh, Lª, Mai), lêi t¸c gi¶ - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng cña tõng nh©n vËt Hiểu nội dung phần (người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu nước, cứu dân) và ý nghĩa toàn trích đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành) - GD cho H lòng yêu quê hương, đất nước - H K- G biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tÝnh c¸ch tõng nh©n vËt II Các hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò Gọi H đọc và trả lời câu hỏi 1&2 phần bài: Người công dân số G nhận xét và đánh giá D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: G nªu M§, YC cña tiÕt häc b) Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc Đọc diễn cảm đoạn kịch - đọc phân biệt lời các nhân vật: lời anh Thành hồ hëi, thÓ hiÖn t©m tr¹ng phÊn chÊn v× s¾p ®îc lªn ®êng; lêi anh Lª thÓ hiÖn th¸i độ quan tâm lo lắng cho bạn, lời anh Mai điềm tĩnh, trải - H đọc bài - G chia bài làm đoạn để LĐ: Đoạn từ đầu đến lại còn say sóng §o¹n phÇn cßn l¹i - H đọc nối tiếp lần kết hợp LĐ từ khó - H đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa số từ khó ( Như phần chú giải) - H luyện đọc theo cặp - Một hai học sinh đọc lại toàn trích đoạn kịch * T×m hiÓu bµi Lop1.net (12) - TuÇn 19 - - Anh Lê và anh Thành là niên yêu nước họ có g× kh¸c nhau? (anh Lª cã t©m lý tù ti, cam chÞu c¶nh sèng n« lÖ v× c¶m thÊy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược Anh Thành không cam chịu, ngược lại tin tưởng đường mình đã chọn: nước ngoài học cái để cứu dân, cứu nước) - Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lêi nãi, cö chØ nµo?( Anh gi¬ bµn tay vµ nãi: §©y tiÒn ®©y… - Người công dân số đoạn kịch là ai? Vì có thể gọi vậy? (Người công dân số đây là Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ Chí Minh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là người công dân số vì ý thức là công dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm người.) * Luyện đọc diễn cảm - G mời học sinh đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai và người dẫn chuyện G hướng dẫn các em thể đúng lời nhân vật; đọc đúng các câu hỏi: Lấy tiền đâu mà đi? Tiền đây đâu? Đi có kh«ng anh? - G hướng dẫn H đọc diễn cảm đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai Trình tự hướng dẫn: G đọc mẫu- tốp học sinh phân vai luyện đọc- Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn kịch - G nhận xét + bình chọn nhóm đọc hay - H đọc lại toàn bài => Tìm nội dung chính ( Như phần mục tiêu) Vµi H nh¾c l¹i 3.Cñng cè dÆn dß - G nhận xét tiết học – Hướng dẫn H học nhà + Chuẩn bị bài cho sau To¸n: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp H: - Cñng cè kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Lµm BT1; II Hoạt động dạy học 1.Bµi - H cñng cè kü n¨ng vËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, cñng cè kü n¨ng tÝnh to¸n trªn c¸c sè thËp ph©n vµ ph©n sè H đọc bài toán giải - G yêu cầu tất H tự làm sau đó H đổi kiểm tra, chữa chéo cho Có thể gọi số H đọc kết trường hợp, H khác nhận xét, G đánh giá bµi lµm cña H 2.Bµi - H đọc bài toán + quan sát hình vẽ - H vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang t×nh huèng cã yªu cÇu ph©n tÝch h×nh vÏ tæng hîp - G yêu cầu H tự làm bài G gọi H đọc kết quả, các H khác nhận xét G đánh giá bài làm H 3.Bµi 3.Dµnh cho H K- G Lop1.net (13) - TuÇn 19 - H củng cố giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm và diện tích hình thang - H đọc + phân tích bài toán - H tù gi¶i – H lµm vµo b¶ng nhãm - H nªu lêi gi¶i, H kh¸c nhËn xÐt - G đánh giá bài làm H và nêu cách giải bài toán 4.Cñng cè, dÆn dß: - G nhËn xÐt giê häc - DÆn H hoµn thiÖn c¸c bµi tËp + chuÈn bÞ bµi cho giê sau Khoa häc: Dung dÞch I Môc tiªu: Sau bµi häc H cã kh¶ n¨ng: - Nªu ®îc sè vÝ dô vÒ dung dÞch - KÓ tªn mét sè dung dÞch - Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt khái dung dÞch II Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Thực hành "tạo dung dịch" MT: Gióp H biÕt c¸ch t¹o dung dÞch; kÓ ®îc tªn sè dung dÞch CTH: G chia líp lµm nhãm lµm TN vµ tr¶ lêi: - Tạo dung dịch đường dung dịch muối, tỉ lệ nước và đường nhóm định và ghi vào bảng - Th¶o luËn c¸c c©u hái: + §Ó t¹o dung dÞch cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? Dung dÞch lµ g×? + KÓ tªn mét sè dung dÞch mµ b¹n biÕt G kết luận: Muốn tạo dung dịch ít phải có chất trở lên, đó phải có chất thể lỏng và chất phải hoà tan vào chất lỏng đó Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố hỗn hợp chất láng víi chÊt láng hoµ tan vµo ®îc gäi lµ dung dÞch 2.Hoạt động Thực hành MT: H nªu ®îc c¸ch t¸ch c¸c chÊt dung dÞch CTH: - Đọc mục hướng dẫn thực hành trang 77 và làm việc theo nhóm bàn - Làm thí nghiệm: úp đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng phút nhấc đĩa - Nếm thử giọt nước đọng và rút kết luận - H tr×nh bµy G kÕt luËn Ta cã thÓ t¸ch c¸c chÊt dung dÞch b»ng c¸ch chng cÊt Chưng cất để tạo nước cất dùng y tế số ngành khác Cñng cè dÆn dß: - Ch¬i trß ch¬i " §è b¹n" ? Để sản xuất muối từ nước biển người ta đã làm cách nào? ? Để sản xuất nước cất dùng y tế người ta đã dùng cách nào? H thi ®ua tr×nh bµy – G nhËn xÐt bæ sung vµ kÕt luËn - Nhận xét đánh giá học - DÆn H chuÈn bÞ bµi cho giê sau Lop1.net (14) - TuÇn 19 - Thø n¨m ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n: Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài) I Mục đích yêu cầu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi NhËn biÕt ®îc kiÓu më bµi bµi văn tả người - Viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và gián tiÕp - Gióp H thªm høng thó víi m«n TLV II Các hoạt động dạy học 1) Giới thiệu bài: G gợi ý cho H nhắc lại kiến thức đã học (từ lớp kiÓu më bµi) 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bµi tËp - Hai học sinh tiếp nối đọc yêu cầu bài tập (H đọc phần lệnh và đoạn mở bài a, H đọc đoạn mở bài b và chú giải từ khó Cả lớp theo dõi SGK - H đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tiếp nối phát biểu- kh¸c cña c¸ch më bµi a vµ b G nhËn xÐt, kÕt luËn: + Đoạn mở bài a- mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà gia đình) + Đoạn mở bài b- mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh sau đó giới thiệu người tả (bác nông dân cày ruộng) Bµi tËp - Một học sinh đọc yêu cầu bài - G hướng dẫn H hiểu yêu cầu bài, làm bài theo các bước sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài (trong đề đã cho) Chú ý chọn đề nói đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết người đó + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài Cụ thể cần trả lời các câu hỏi: Người em định tả là ai, tên là gì? Em có quan hệ với người nào? Em gặp gỡ, quen biết nhìn thấy người dịp nào? đâu? Em kính trọng, yêu quý, kính trọng người nào? + Viết đoạn mở bài cho đề bài văn đã chọn G nhắc H: cần viết mở bµi theo kiÓu trùc tiÕp, mét më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp - Năm bảy H nói tên đề bài em chọn - H viÕt c¸c ®o¹n më bµi H viÕt vµo b¶ng nhãm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn mở bµi cña m×nh viÕt theo kiÓu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp C¶ líp vµ G nhËn xÐt, chÊm ®iÓm ®o¹n viÕt hay - G mêi nh÷ng häc sinh lµm bµi trªn giÊy khæ to, d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bày kết Cả lớp và G cùng phân tích để hoàn thiện các đoạn mở bài 3) Cñng cè, dÆn dß - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn H chuÈn bÞ cho tiÕt TLV sau LuyÖn tõ vµ c©u: Lop1.net (15) - TuÇn 19 - C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp I Mục đích yêu cầu - N¾m ®îc hai c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp; nèi b»ng tõ cã t¸c dông nèi (c¸c quan hÖ tõ), nèi trùc tiÕp (kh«ng dïng tõ nèi) - Ph©n tÝch ®îc cÊu t¹o cña c©u ghÐp (c¸c vÕ c©u ghÐp, c¸ch nèi c¸c vế câu ghép), biết đặt câu ghép Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1) viÕt ®îc ®o¹n v¨n theo yªu cÇu cña BT2 II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò G nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết LTVC trước và làm miÖng bµi tËp D¹y bµi míi a) Giới thiệu bài: Tiết học trước đã giúp các em biết câu ghép là câu nhiÒu vÒ c©u ghÐp l¹i TiÕt häc h«m gióp c¸c em hiÓu c¸c vÕ c©u ghÐp ®îc nèi víi b»ng nh÷ng c¸ch nµo b) PhÇn nhËn xÐt - H đọc yêu cầu bài 1, - Dùng gạch chéo để tách vế và dùng gạch chân để gạch dấu câu từ dùng để tách vế câu - G treo b¶ng phô, yªu cÇu mçi H lµm mét c©u G hái: Tõ kÕt qu¶ ph©n tÝch trªn, c¸c em thÊy c¸c vÕ cña c©u ghÐp ®îc nèi víi b»ng mÊy c¸ch? ( ) c) PhÇn ghi nhí - H đọc ghi nhớ SGK - Nh¾c l¹i néi dung ghi nhí LuyÖn tËp Bài Trong câu đây câu nào là câu ghép? Các vế câu ghép nối víi b»ng c¸ch nµo? - H đọc yêu cầu - H tự làm bài và trình bày – G nhận xét và chốt lời giải đúng Bµi - H đọc yêu cầu - G nhắc H chú ý: Đoạn văn (từ 3-5 câu) tả ngoại hình người bạn, phải có ít câu ghép Các em hãy viết đoạn văn cách tự nhiên; sau đó kiÓm tra, nÕu thÊy ®o¹n cha cã c©u ghÐp th× söa l¹i - Trình bày kết trước lớp G nhận xét và đánh giá Cñng cè, dÆn dß - H nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí - G nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn H chuÈn bÞ bµi cho giê sau Khoa häc: Sự biến đổi hoá học I Môc tiªu: Sau bµi häc H cã kh¶ n¨ng: - Bước đầu hiểu biến đổi hoá học - Biết làm thí nghiệm đơn giản biến đổi hoá học II Hoạt động dạy học: Lop1.net (16) - TuÇn 19 - 1.Bµi cò: Dung dÞch lµ g×? LÊy vÝ dô? G nhận xét và đánh giá 2.Bµi míi: 1.Hoạt động 1: Thí nghiệm MT: Giúp H biết làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này thành chất khác Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học CTH: - G chia líp lµm nhãm lµm thÝ nghiÖm HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ nhËn xÐt - Đốt tờ giấy và nhận xét biến đổi tờ giấy? - Chng ®êng trªn ngän löa vµ nhËn xÐt vÒ mµu vµ vÞ cña ®êng? H nªu kÕt qu¶ - G kÕt luËn: GiÊy ch¸y thµnh tro Đường chuyển màu nâu, không còn vị mà có vị đắng => Sự biến đổi đó là biến đổi hoá học Vµi H nh¾c l¹i 2.Hoạt động 2: Quan sát và phát biến đổi hoá học MT: H phân biệt biến đổi lí học và hoá học CTH: - H quan s¸t h×nh 2, 3, 4, 5, 6, SGK G hỏi: Trường hợp nào có biến đổi hoá học? + H×nh 2: T«i v«i + H×nh 5: Bª t«ng Các hỗn hợp này đã thay đổi tính chất => + H×nh 6: §inh gØ Đây là biến đổi hoá học Các trường hợp còn lại là biến đổi lí học 3.Hoạt động 3: Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” * Môc tiªu: Gióp H cñng cè l¹i mét sè kiÕn thøc bµi * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - G nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i Bước 2: H chơi theo nhóm - H chơi theo hướng dẫn bước - G tuyên dương nhóm thắng - §¸p ¸n SGK 4.Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn H chuÈn bÞ bµi sau To¸n: H×nh trßn - §êng trßn I Môc tiªu: Gióp H: - NhËn biÕt vÒ h×nh trßn, ®êng trßn vµ c¸c yÕu tè cña h×nh trßn nh t©m, b¸n kÝnh, ®êng kÝnh - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn - Lµm BT1; Lop1.net (17) - TuÇn 19 - II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu vÒ h×nh trßn, ®êng trßn - G ®a mét tÊm b×a h×nh trßn, chØ tay lªn mÆt tÊm b×a vµ nãi: "§©y lµ h×nh trßn" - G dïng compa vÏ trªn b¶ng mét h×nh trßn råi nãi: "§Çu ch× cña compa v¹ch mét ®êng trßn" H dïng compa vÏ trªn giÊy mét h×nh trßn - G giíi thiÖu c¸ch t¹o dùng mét b¸n kÝnh h×nh trßn Ch¼ng h¹n: lÊy mét ®iÓm A trªn ®êng trßn, nèi t©m O víi ®iÓm A, ®o¹n th¼ng OA lµ b¸n kÝnh cña h×nh trßn - H tìm tòi phát đặc điểm: "tất các bán kính hình tròn nhau" - G giíi thiÖu tiÕp vÒ c¸ch t¹o dùng mét ®êng kÝnh cña h×nh trßn H nhắc lại đặc điểm: " Trong hình tròn, đường kính dài gấp lần bán kính" Thùc hµnh Bµi 1: VÏ h×nh trßn - H vÏ h×nh trßn theo yªu cÇu – G quan s¸t vµ nhËn xÐt Bài Tương tự BT1- Rèn luyện kỹ sử dụng compa để vẽ hình trßn Bµi 3: VÏ theo mÉu – HD H vÒ nhµ tù vÏ - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ phèi hîp ®êng trßn vµ hai nöa ®êng trßn 3.Cñng cè dÆn dß: - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn H hoµn thiÖn c¸c bµi tËp KÜ thuËt: Nuôi dưỡng gà I.Mục đích yêu cầu H cÇn ph¶i: - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - BiÕt c¸ch cho gµ ¨n uèng - Có ý thức nuôi dưỡng ,chăm sóc gà II.Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - G nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng - H đọc nội dung mục SGK để trả lời câu hỏi : + Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà ? (Cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nước, chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Nuôi dưỡng hợp lí giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt Muốn gà đạt suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh.) 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống a.C¸ch cho gµ ¨n - H đọc SGK nội dung mục 2a - H·y nªu c¸ch cho gµ ¨n ë tõng thêi k× ? - So sánh với cách cho gà ăn thực tế gia đình mình ? - G tãm t¾t c¸ch cho gµ ¨n theo néi dung SGK b.C¸ch cho gµ ¨n - H nêu vai trò nước đời sống động vật ?(Khoa học lớp 4) Lop1.net (18) - TuÇn 19 - - G giải thích: Nước là thành phần chủ yếu để tạo nên thể động vật Nhờ có nước mà thể động vật hấp thu các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sống Nước còn có tác dụng thải các chất thừa, độc hại thể Động vật khác có nhu cầu nước khác - Đọc nội dung mục 2b để nêu cách cho gà uống nước ? - G nhËn xÐt, tãm t¾t theo néi dung SGK 3.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - H lµm bµi vë bµi t¹p - H ch÷a bµi, G nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn dß H chuÈn bÞ bµi cho giê sau Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n: Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) I Mục đích yêu cầu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ dùng ®o¹n kÕt bµi - Viết đoạn kết bài cho bài văn tả người theo kiểu: mở rộng và kh«ng më réng - H K- G lµm ®îc BT3 II Các hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò H đọc các đoạn mở bài đã viết lại tiết trước G nhận xét và đánh giá D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi G nêu mục đích yêu cầu bài học b) Hướng dẫn H làm bài tập Bµi tËp - §äc néi dung Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn suy nghĩ, trả lời câu hỏi - H nèi tiÕp tr¶ lêi §o¹n kÕt bµi a kÕt bµi theo kiÓu kh«ng më réng: tiÕp nèi lêi t¶ vÒ bµ, nhÊn m¹nh tình cảm với người tả §o¹n kÕt bµi b kÕt bµi theo kiÓu më réng: sau t¶ b¸c n«ng d©n, nãi lªn t×nh cảm với bác, bình luận vai trò người nông dân với xã hội * Chú ý: kết bài mở bài có thể câu Do đó, có thể gọi kết bài a (Đến nay, bà đã xa kỷ niệm bà đọng mãi t©m trÝ t«i) lµ ®o¹n kÕt bµi Bµi tËp - Đọc yêu cầu và đọc lại đề văn BT - Ph©n tÝch yªu cÇu cña bµi - Vài học sinh nói tên đề bài mà em chọn - H viÕt c¸c ®o¹n kÕt bµi ( kiÓu) - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn viết và cho biết đoạn kết bài m×nh thuéc d¹ng më réng hay kh«ng më réng G nhận xét và đánh giá - Nh¾c l¹i c¸c c¸ch kÕt bµi Lop1.net (19) - TuÇn 19 - Cñng cè dÆn dß - G nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß H chuÈn bÞ bµi cho giê sau To¸n: Chu vi h×nh trßn I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm công thức, quy tắc tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tÝnh chu vi h×nh trßn - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi cho H - Lµm BT 1a,b; 2c; II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn - G giíi thiÖu c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn nh SGK (tÝnh th«ng qua ®êng kÝnh vµ b¸n kÝnh) - H tËp vËn dông c¸c c«ng thøc qua c¸c vÝ dô 1; TÝnh chu vi h×nh trßn víi ®êng kÝnh cm; b¸n kÝnh cm? H tính – nêu kết và cách tính => G nhận xét và đánh giá Thùc hµnh Bµi 1a +b : TÝnh chu vi h×nh trßn cã ®êng kÝnh d… - H lªn b¶ng líp lµm vµo vë - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bµi 2c: TÝnh chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh r… Tiến hành tương tự BT1 VËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn vµ cñng cè kü n¨ng lµm tính nhân các số thập phân H tự làm, sau đó đổi kiểm tra chéo lẫn Có thể gọi H đọc kết trường hợp, H khác nhận xét, G kết luận Bài 3.Một bánh xe ô tô có bán kính 0,75 m Tính chu vi bánh xe đó? H vËn dông c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tÕ ý nghÜa thùc tÕ cña bµi to¸n thÓ hiÖn ë chç H biÕt "b¸nh xe h×nh trßn" vµ yªu cầu tính chu vi hình tròn đó Chú ý yêu cầu H tưởng tượng và ước lượng kích cì cña b¸nh xe nªu bµi to¸n Cñng cè dÆn dß: - Nªu QT + CT tÝnh chu vi h×nh trßn? - NhËn xÐt giê häc + dÆn dß H chuÈn bÞ bµi cho giê sau §Þa lÝ: Ch©u ¸ I Môc tiªu Häc xong bµi nµy H : - Nhớ tên các châu lục, đại dương - Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lý, giới hạn Châu ¸ - Nhận biết độ lớn và thiên nhiên đa dạng Châu á - Đọc tên các dãy núi cao và đồng lớn Châu á Lop1.net (20) - TuÇn 19 - - Nªu ®îc mét sè c¶nh thiªn nhiªn cña Ch©u ¸ vµ nhËn biÕt chóng thuéc khu vùc nµo cña Ch©u ¸ - H K- G dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với ch©u ¸ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Vị trí địa lý và giới hạn * Hoạt động (làm việc theo nhóm nhỏ) Bước quan sát hình và trả lời các câu hỏi SGK (Đọc đủ tên châu lục: á; Âu; Phi; Mĩ; Đại Dương; Nam Cực và đại dương: BBD; TBD; §TD; ¢§D) Bước 2: Báo cáo kết G kết luận: Châu á nằm bán cầu Bắc, có phía giáp biển và đại dương - M« t¶ vÞ trÝ giíi h¹n cña Ch©u ¸? (PhÝa B gi¸p BBD; phÝa § gi¸p TBD; phÝa N gi¸p ¢§D; phÝa T vµ t©y nam gi¸p Ch©u Âu vµ Ch©u Phi) * Hoạt động (làm việc theo cặp) Bước 1: dựa vào bảng số liệu để có kết luận Châu á là châu lục có diện tích lớn nhÊt thÕ giíi Bước Trao đổi kết quả, mở rộng kiến thức G kÕt luËn: Ch©u ¸ cã diÖn tÝch lín nhÊt c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi §Æc ®iÓm tù nhiªn * Hoạt động (làm việc cá nhân sau đó làm việc nhóm) Bước Cho học sinh quan sát hình cho học sinh điền chữ cái thích hợp tương ứng với địa danh trên tranh Bước H kiểm tra lẫn để xác định tính đúng đắn kết luận mình Bước Báo cáo kết Bước Nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét đa dạng thiên nhiªn Ch©u ¸ KÕt luËn: Ch©u ¸ cã nhiÒu c¶nh thiªn nhiªn * Hoạt động (làm việc cá nhân và lớp) Bước H sử dụng hình 3, nhận biết kí hiệu và đọc thầm tên núi, sông lớn, đồng b»ng? Bước Báo cáo Kết luận: Châu á có nhiều dãy núi và đồng lớn Núi và cao nguyên chiếm phÇn lín diÖn tÝch G đọc phần thông tin cho H nghe để tham khảo Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c H chuÈn bÞ bµi sau Lop1.net (21)