- HD luyện đọc từng đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài + Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cu[r]
(1)TUẦN: Ngày 22/ 9/ 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: loang choạng, ngượng nghịu, ngã phịch, đầm đìa - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu các từ mới: bím tóc đuôi sam, ngượng nghịu, phê bình, tết - Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh Bảng phụ ghi câu cần LĐ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A.Kiểm tra Bài cũ: (3’) Gọi bạn - HS đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét ghi điểm - Nêu nội dung bài thơ? B Bài mới:(29’) Giới thiệu: - Các em thích đùa nghịch với bạn - HS lắng nghe bè đùa nghịch ntn làm bạn mình không vui? - Đùa nghịch cư xử với bạn gái nào đúng là người tốt? - Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” giúp các em hiểu điều đó Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc câu - HS LĐ các từ: loạng choạng, ngã phịch, - HD luyện đọc từ khó ngượng nghịu - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần + Vì vậy/ lần câu kéo bím tóc,/ cô bé lại luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu Lop2.net (2) dài và cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng loạng choạng/ và cuối cùng/ngã phịch xuống đất.// + Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.// + Đừng khóc,/ tóc em đẹp !// - bím tóc đuôi sam, ngượng nghịu, phê bình, tết - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Hoạt động: Hướng dẫn tìm hiểu bài a.Khi Hà tới trường các bạn gái khen - “Aí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” Hà nào? b.Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc c.Thầy làm cho Hà vui lên cách - Thầy khen bím tóc Hà đẹp nào? d.Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì? - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà Hoạt động 3: : luyện đọc lại:( 15’) - HS TLN chọn các bạn để thi đọc rõ lời nhân GV cho HS thi đọc rõ lời nhân vật vật( người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà, số bạn gái) - Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc đúng và hay IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen? - Em rút bài học gì câu chuyện này? (Không đùa nghịch quá trớn Phải đối xử tốt với các bạn gái.) Lop2.net (3) MÔN: TOÁN Tiết 15: 29 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + -Biết số hạng ,tổng -Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông -Biết giải bài toán phép cộng - Rèn tính đúng, đặt tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó que tính và 14 que rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (bỏ cột 3, bài 1; câu c bài 2) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) cộng với số - HS lên làm +9 + + + + 11 17 15 13 16 - số HS đọc bảng công thức cộng với số Bài mới:(28’) Giới thiệu: Học phép cộng 29 + Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - HS thao tác trên que tính và TL kết + Em làm nào để có 14 que tính? - GV đính que tính rời que tính rời 29 que tính với que tính chục (1 - HS nêu bó) và que tính, chục (2 bó) thêm - Hoạt động cá nhân chục (1 bó) là chục (3 bó) và thêm que - HS làm bảng - HS lên bảng thực phép theo cột dọc tính Có tất 34 que tính - GV HD và yêu cầu nêu cách đặt tính + 29 + = 14, viết, nhớ theo cột dọc thêm là viết Khi tính ta phải nhớ (chục) sang 34 hàng chục cách tính dọc Lop2.net (4) Hoạt động 2: Thực hành -Bài 1: Tính +59 +79 + 69 +19 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và 53 cách thực 64 81 72 71 - HS đọc đề nêu đề bài - Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài BC số hạng - Nhận xét bài trên bảng +59 +19 + 69 65 26 77 - HS đọc đề Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - HS TLN4 làm bài trên bảng nhóm - GV yêu cầu HS TLN4 - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - GV cho HS thi đặt đề toán giải - GV nhận xét tiết học Lop2.net (5) MÔN: TOÁN Tiết 17: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: - Phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 - So sánh tổng với số, so sánh các tổng với - Giải bài toán có lời văn phép tính cộng - Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ 2+9 9+2; 9+3 9+2 bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát 2.Kiểm trabài cũ: (3’) 49 + 25 - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Nhận xét và cho điểm HS Tìm tổng biết các số hạng phép cộng Bài mới;(28’) là: Giới thiệu: a và b 39 và c 29 và 45 - Hôm chúng ta luyện tập phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 - GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu - HS đọc đề, nêu yêu cầu; - HS nối tiếp đọc kết các phép tính - HS ghi lại kết vào Vở bài tập Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Vở bài tập - HS nhận xét bài trên bảng Bài 3: >, <, = ? - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền dấu > , < , = - GV viết lên bảng: + ……9 + - Điền dấu < - Hỏi:+ Ta phải điền dấu gì? - Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + + Vì sao? < +6 +Trước điền dấu ta phải làm gì? - Phải thực phép tính - Cả lớp làm bảng - HS trình bày nối dãy - Nhận xét Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo - HS lên bảng làm bài Lop2.net (6) để kiểm tra bài - lớp làm - Nhận xét bài trên bảng Bài 5: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng - Vẽ hình lên bảng và gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn thẳng + có tất bao nhiêu đoạn thẳng? + Ta phải khoanh vào chữ nào? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - HS đọc lại bảng cộng - Hoàn thành bài tập nhà - GV nhận xét tiết học Lop2.net - HS đọc đề bài - MO, MP, MN, OP, ON, PN - Có đoạn thẳng -D - HS làm bài (7) MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (T2) I Mục tiêu 1Kiến thức: - Giúp HS nêu lại lỗi đã mắc phải và cách giải sau đó 2Kỹ năng: - Kể lại trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải 3Thái độ: - Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi - HS đọc ghi nhớ - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” + Qua câu chuyện em rút bài học gì? Bài mới:(28’) Giới thiệu: Tiết trước chúng ta đã biết - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm chúng ta thực hành nội dung bài này Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - HS đọc đề, nêu yêu cầu Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi - GV chia N HS và phát phiếu giao việc - HS TLN4 * Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa + N1: Tranh + N 2: Tranh lỗi là dũng cảm đáng khen + N 3: Tranh + N 4: Tranh - Các nhóm lên đóng vai xử lý 1tình - Cả lớp nhân xét - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp HS nêu lại lỗi đã mắc phải và cách giải sau đó - GV phát phiếu giao việc - Các nhóm HS thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết sau: Việc làm các bạn tình thảo luận sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn Lop2.net (8) đưa cách giải hợp lí Tình 1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng không biết làm nào Tình 2: Dương bị đau bụng nên ăn không hết suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý * Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi là bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vị nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân - GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi * Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như em mau tiến và người yêu quí IV CỦNG CỐ - DÒ: (3’) - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Lop2.net - Vân nên bày tỏ việc mình cho GV và các bạn giúp đỡ - Dương có thể nói với tổ trưởng, GV khó khăn mình để giúp đỡ - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm - HS trình bày - Cả lớp cùng GV phân tích tìm cách giải đúng (9) MÔN: CHÍNH TẢ Tiết 1: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn đối thoại bài Biết trình bày đoạn đối thoại bài “Bím tóc đuôi sam” - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng người - Sử dụng đúng dấu chấm câu - Luyện qui tắc chính tả nguyên âm cuối iên /yên, phân biệt các phụ âm đầu vần dễ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A Bài cũ (3’) Gọi bạn - GV đọc HS viết bảng lớp, bảng - HS lên bảng +…iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e - HS lên bảng viết họ, tên bạn thân …óng - GV nhận xét B Bài mới:(29’) - Giới thiệu: Tiết hôm tập chép đoạn đối thoại bài “Bím tóc đuôi sam” Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc đoạn chép - Hoạt động lớp - HD HS nắm nội dung - HS đọc + Đoạn văn nói trò chuyện với ai? - Giữa thầy với Hà + Vì Hà nói chuyện với thầy? - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau + Vì nói chuyện với thầy xong Hà - Hà vui, thực tin có bím tóc đẹp không khóc nữa? đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn + Bài chép có chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người + Những chữ đầu hàng viết ntn? - Viết hoa lùi vào ô so với lề + Trong đoạn văn có dấu câu nào? - HS nêu - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai - HS viết bảng (nín, vui vẻ, khuôn mặt) - GV cho HS chép - HS nhìn bảng chép - GV theo dõi uốn nắn - HS sửa bài theo nhóm đôi Lop2.net (10) - GVchấm điểm - nhận xét: Chấm 5,7 bài Hoạt động 2: Làm bài tập Bài1: Điền iên hay yên vào chỗ trống? - GV nêu qui tắc CT: Viết yên là chữ ghi tiếng Viết iên là vần tiếng Bài 3b: Điền ân, âng vào chỗ trống - GV nhận xét - - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm bài vào - Nhận xét – bổ sung - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng - Lớp làm bài BC - Nhận xét CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’) - Thi đua các tổ tìm từ có ân, âng (Đại diện tổ nêu từ Tổ nào nêu nhiều từ tổ đó thắng.) - GV nhận xét tiết học Lop2.net (11) Ngày 24/ 9/ 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết3: TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: 1.Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Đọc các từ có vần dễ lẫn: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả 2.Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu các từ khó: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng - Hiểu nội dung bài: Tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi: Từ, câu, đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A.Kiểm tra bài cũ: (3’) Bím tóc đuôi sam - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài mới:(3o’) - HS nêu Giới thiệu: GV cho HS xem tranh - Các em có biết bạn Dế đâu không? - Chuyến bạn có gì hấp dẫn? Đọc bài văn trên bè (trích tác phẩm Dế Mèn nhà văn Tô Hoài) các em biết điều đó Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài: tóm tắt nội dung - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc câu - HS LĐ các từ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái - HD luyện đọc từ khó phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài + Mùa thu chớm/ nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm và cách đọc với giọng thích hợp đáy.// Lop2.net (12) - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? Tìm từ ngữ tả thái độ các vật chú dế? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - + Những anh Gọng Vó đen sạm/gầy và cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo chúng tôi.// + Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước./ - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Lớp đọc đồng đoạn + Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành bè trên sông + Thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ cây và làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu + Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng mặt nước - HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’) - Qua bài văn em thấy chơi bạn dế có gì thú vị? - Đọc lại bài - GV nhận xét – tuyên dương Lop2.net (13) MÔN: TOÁN Tiết18 : CỘNG VỚI MỘT SỐ: +5 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số (cộng qua 10) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10, chuẩn bị cở sở để thực phép cộngdanjg 28 + 5, 38 + 25 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ, bảng nhóm - HS: Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS làm bài trên bảng, lớp làm CB - GV nhận xét 65 29 19 39 + +45 + + +37 74 28 45 46 46 Bài Giới thiệu: Hôm chúng ta học toán cộng với số Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu đề toán có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu bao que - Hoạt động lớp - HS thao tác trên que tính để tìm kết tính? - GV nhận xét cách làm bài HS và hướng là 13 que tính dẫn - Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính còn lại - 1HS lên bảng đặt tính : là 13 que tính - GVyêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết - Cả lớp làm bảng +5 13 - HS nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng - HS TLN lập các công thức trên bảng cộng với số nhóm, đại diện nhóm lên trình bày - GV yêu cầu thảo luận lập các công thức: + = 11 + = 15 + 3; + + + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 Lop2.net (14) - HS đọc thuộc bảng cộng với số Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - GV quan sát hướng dẫn Bài 2: Tính - GV theo dõi HD Bài 3: Giải bài toán - Để biết có tem ta làm ntn? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’) - HS đọc bảng cộng - GV nhận xét – tuyên dương Lop2.net - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào - 1số HS đọc kết - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bảng con, HS lên bảng 8 +3 +7 +9 +8 11 15 17 12 - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Làm phép cộng - HS lên bảng giải, lớp làm - Nhận xét Bài giải: Số tem bạn có: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem (15) MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết4: TỪ CHỈ SỰ VẬT I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: - Mở rộng hiểu biết từ vật (tìm các người, đồ vật, loài vật, cây cối.) - Nắm các từ đơn vị thời gian, tuần và các ngày tuần (thứ) 2Kỹ năng: - Tập đặt câu và trả lời câu hỏi thời gian (ngày, tuần, tháng, năm) - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm kẻ sẵn BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)? - GV nhận xét Là gì? B Bài mới:(29’) Giới thiệu: Hôm tiết luyện từ và câu ta mở rộng hiểu biết từ vật và từ đơn vị thời gian Hoạt động 1: Làm bài tập Bài 1: Tìm các từ theo mẫu Nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS TL N4 - HS hoạt động nhóm, làm vào bảng nhóm - GV quan sát giúp đỡ - Đại diên các nhóm lên bảng trình bày - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu đề bài - GV: đề bài yêu cầu các em là gì? - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi a Ngày, tháng, năm - HS TLN b.Tuần, ngày tuần (thứ ) - Đại diện các nhóm thi đặt câu hỏi và trả lời + tuần có ngày? câu hỏi + Kể tên ngày tuần? + Bạn sinh năm nào? - GV nhận xét + Tháng có tuần? + Năm khai giảng vào ngày mấy? - Lớp nhận xét chọn nhóm thắng Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu, viết lại cho đúng chính tả Lop2.net - HS đọc đề nêu yêu cầu (16) - GV treo bảng phụ ghi ND bài - 1HS lên bảng làm - Mỗi tổ cử HS, tổ nói liên tiếp, HS - Cả lớp làm vào - Nhận xét – bổ sung không trả lời là bị loại IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nêu nội dung vừa học - GV cho HS thi đua tìm danh từ người - GV nhận xét tuyên dương Lop2.net (17) MÔN: TOÁN Tiết 19: 28 + I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách thực phép cộng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Rèn đặt tính đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành Toán ( bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :(Bỏ bài 2) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) cộng với số - HS đọc bảng cộng - GV nhận xét - HS len bảng làm: Bài mới:(29’) 8 8 Giới thiệu: Học dạng toán 28 + +3 +7 +9 +8 +8 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 11 15 17 12 16 - GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn - Gộp que tính với que tính chục - HS thao tác trên que tính que tính (1 bó) và que tính rời, chục que - 28 que tính thêm que tính nữa, 33 tính thêm chục que tính là chục, thêm que tính que tính rời, có tất 33 que tính - Vậy: 28 + = 33 - GVcho HS lên bảng đặt tính, tính - HS đặt: 28 + = 13, viết nhớ + +1 nhớ viết 33 - Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - GV theo dõi HD - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm bảng 18 38 58 40 + + + + 21 42 63 46 - HS nhận xét bài trên bảng - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gà :18 - Vịt : - Tất cả? Bài 3:Giải bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? Lop2.net (18) + Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn? Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Nêu yêu cầu đề bài? - GV yêu cầu HS vẽ bảng - - Làm tính cộng - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vở, nhận xét - Vẽ đoạn thẳng dài cm - 1HS lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ bảng - lớp nhận xét IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’) - HS đọc lại bảng cộng - GV nhận xét tuyên dương Lop2.net (19) Ngày 23/ / 2008 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại nội dung đoạn câu chuyện - Nhớ và kể lại nội dung lời thân (có nét sáng tạo riêng qua giọng kể, cử chỉ, điệu tự nhiên, trí tưởng tượng và cách sử dụng từ ngữ thích hợp) - Dựng lại câu chuyện có nhiều vai 2.Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 3Thái độ: - Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, phiếu giao việc, vật dụng sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát A Bài cũ (3’) Bạn nai nhỏ - HS kể lại chuyện - nhận xét - Lớp nhận xét B Bài mới:(29’) Giới thiệu: Tiết học hôm chúng ta - HS lắng nghe quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh - GV gợi ý - Hoạt động nhóm Tranh 1: - HS trình bày dựa theo tranh + Hà có bím tóc nào? + Tết đẹp + Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? + Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã + Hành động Tuấn khiến Hà sao? + Hà oà khóc và chạy mách thầy Tranh 2: + Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo + Cuối cùng Hà nào? - Đi mách thầy - Lớp nhận xét Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ - Hoạt động nhóm thầy và bạn Hà lời em - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể Đ3 Lop2.net (20) - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu - HS trình bày - Lớp nhận xét chuyện - GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo - GV nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’) - Qua câu chuyện này em rút bài học gì? (Không nên nghịch ác với các bạn cần đối xử tốt với các bạn gái.) - Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng không chơi trò chơi đánh nhau, chọc phá bạn bạn không lòng - GV nhận xét tiết học Lop2.net (21)