1, Khởi động: Cho cả lớp hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc từ liệu sưu tầm về tình doàn kết thiếu nhi quốc tế Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quy[r]
(1)Tuần 20 Tập đọc - Kể chuyện : NS: 09/1/2011 Tiết 58, 59 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU NG: 10/1/2011 I Môc tiªu: 1/TĐ :- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ các chiến sĩ nhõ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời các CH SGK ) HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài *Các KNS cần đạt : Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Kiên định; Giải vấn đề 2/ KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại toàn câu chuyện * Các KNS cần đạt : - Lắng nghe tích cực , - Thể tự tin II ĐDDH:- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc lại bài: Hiền, Khoa Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội” trả lời câu hỏi - Bản báo cáo gồm nội dung nào ? - GV nhận xét, chốt Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu tên chủ điểm Mở đầu là chủ - HS xem tranh minh hoạ SGK/3 Các điểm Bảo vệ Tổ quốc chiến sĩ tuần tra bảo vệ biên giới - Luyện đọc Cá nhân, đồng - GV theo dõi Đọc thầm truyền điện + chú giải Đọc vỡ đoạn - GV đọc mẫu + tìm hiểu nội dung bài lắng nghe + Đoạn 1: HS đọc - Nêu tội ác giặc ngoại xâm Chúng thẳng tay chém giết dân dân ta ? lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân + GV chốt: Sống áp bóc lột tận ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò xương tuỷ bọn giặc, nhân dân ta vô cùng ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng căm phẫn, mong thoát khỏi cảnh đoạ đày * Tìm từ cùng nghĩa gần nghĩa Trước nỗi thống khổ nhân dân vậy, với từ “oán hận” (căm thù) huyện Mê Linh có chị em Trưng Trắc và (-)Tìm từ đặc điểm câu sau : Trưng Nhị họ đã làm gì ? Mời các em xem tiếp Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ qua đoạn + Đoạn HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm - Hai bà Trưng có tài và có chí lớn nào Hai bà giỏi võ nghệ nuôi chí ? giành lại non sông Lop3.net (2) + GV chốt: Hai bà Trưng căm thù quân giặc sức luyện võ nghệ chờ thời đánh giặc - Nợ nước chưa xong, thù chồng đã đến Hai bà Trưng đã làm gì chúng ta qua đoạn + Đoạn - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ? + Giáo viên chốt ý: Vì nợ nước thù nhà Hai bà tâm đứng lên giặc ngoại xâm Dưới bà còn có đội nghĩa quân hùng mạnh đã tiêu diệt gọn quân thù + Đoạn - Kết khởi nghĩa nào? - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? - Trong kháng chiến chống giặc có vị nữ anh hùng nào em biết ? * GV chốt: Nhân dân ta từ già đến trẻ, trai đến gái ai lòng yêu nước căm thù giặc tâm đứng lên tiêu diệt giặc đem lại sống bình yên cho nhân dân + Luyện đọc lại - Đọc phân vai: HS làm việc theo nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, người nghĩa quân, Bà Trưng Trắc ) KỂ CHUYỆN - GV kể + Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Các em tập kể lại câu chuyện: “ Hai Bà Trưng “ - HDHS kể: (Chú ý lời nói các nhân vật) - GV giúp học sinh nhận Hai Bà Trưng cùng quân sĩ tranh - GV nhận xét, cho điểm Lop3.net (-) Tìm từ cùng nghĩa với từ “non sông” (giang sơn, đất nước, tổ quốc), HS đọc thành tiếng Vì hai bà yêu nước,…chồng bà và gây bao tội ác với nhân dân ta .Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp …trống đồng dội lên (-) Tìm từ cùng nghĩa với từ: (hung) (-) Câu “Hai Bà Trưng kéo quân thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù” là loại câu gì ? A Ai là gì ? B Ai làm gì ? C Ai nào ? (-) Tìm từ hoạt động câu sau : “Tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sườn đồi” HS đọc Thành trì giặc sụp đổ…quân thù .Vì bà là người đã lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước là vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử đất nước .Võ Thị Sáu, Mẹ Nhu, Hồ Thị Thu,… CN- nhóm Nhóm Các nhóm đọc theo phân vai + Trưng Trắc phất cờ + Bên cạnh Trưng Nhị (3) 4.Củng cố + Bên quân sĩ cùng hai voi trận - Qua câu chuyện này, em hiểu gì dân tộc HS thi nối tiếp kể đoạn câu Việt nam ? chuyện - (nhóm 2) + BTTN : Dòng nào đây miêu tả cảnh – em xung phong kể lại chuyện - Lớp nghe, nhận xét Hai Bà Trưng dẫn quân trận ? A Đoàn quân rùng rùng lên đường B.Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc, cuồn Dân tộc Việt Nam ta có truyền cuộn tràn theo bóng voi ẩn thống chống giặc ngoại xâm bất C.Tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng bất khuất sườn đồi, theo suốt dọc đường hành quân (D) Cả A, B, C 5.Dặn dò: Về nhà đọc thuộc ,kể cho người thân nghe BC Nhận xét tiết học Tuần 20 Tiết 39 Bài 39: * Tập hợp hàng ngang, theo nhịp 1-4 * Trò chơi: Thỏ nhảy Lop3.net NS: 09/1/2011 NG: 10/1/2011 (4) I- MỤC TIÊU: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II- ĐDDH: Chuẩn bị 1còi, dụng cụ cho bài tập và cho trò chơi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : PHẦN BÀI TL SL HTTC Phần mở đầu hàng dọc - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV 1 - Cho HS chạy chậm thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2 Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc + GV chia tổ ôn luyện theo các khu vực đã quy định + GV cho các tổ thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc GV nhận xét và tuyên dương * GV chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn (1 lần) - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” + GV cho HS khởi động kỹ các khớp + GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi, hướng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất Chú ý không để xảy chấn thương cho HS 25 15 Phần kết thúc: - Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống bài, nhận xét học - Giao bài tập nhà : Ôn các động tác bài TDPTC vừa học 1 Tuần 20 Tiết 96 Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10 1 * * * * Toán : ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * NS: 09/1/2011 NG: 10/1/2011 (5) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết điểm hai điểm cho trước , trung điểm đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐDDH: Thước kẻ III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - Gọi HS đọc các số 9992; 9654; 2013 - Nữ đọc 10.000 - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Để hiểu nào là điểm hai điểm cho trước Thế nào là trung điểm đoạn thẳng Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm Giảng bài Hoạt động 1: Giới thiệu điểm - Cho HS lấy bảng (giấy trắng) kẻ - Lấy bảng giấy trắng kẻ đường thẳng đường thẳng và điểm A, B trên đường thẳng đó - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B - Vẽ điểm O cho điểm O hai tiếp tục vẽ điểm O cho điểm O điểm A và B hai điểm A và B - GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào - HS thực vẽ trên bảng theo hai điểm A và B đoạn thẳng hướng dẫn GV di chuyển bút trên đoạn thẳng theo hướng đến điểm đoạn thẳng ( Từ điểm A đến điểm B ngược lại từ điểm B đến điểm A ) Nếu gặp điểm O trước gặp điểm thì ta có điểm O là điểm O là điểm hai điểm A và B - GV sữa lỗi HS làm sai và hỏi: + Em hãy nhận xét tính thẳng hàng - HS nhận xét điểm A, O, B thẳng điểm A, O, B trên bảng phụ hàng - GV treo băng giấy tiết ghi: - A, O, B là ba điểm thẳng hàng Kết luận: O là điểm hai điểm A và B - Gọi vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại Chuyển ý: Các em đã biết điểm Còn trung điểm đoạn thẳng nào ta tìm hiểu qua phần Lop3.net (6) Hoạt động GV Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Cho HS thực bảng để kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm - Yêu cầu HS vẽ điểm M điểm A và B cho AM = 6cm - Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng MB - Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB - M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB Vậy nào là trung điểm đoạn thẳng GV chốt: M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB khi: - M là là điểm hai điểm A và B - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB) Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Trong hình bên (SGK): a) điểm thẳng hàng là điểm nào? b) M là điểm điểm nào? N là điểm điểm nào? O là điểm điểm nào? - GV chốt kết đúng Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? M 2cm 2cm 2cm 2cm A O B C D 2cm 3cm E H G GV chốt: a) O là trung điểm đoạn thẳng AB (Đ) b) M là trung điểm đoạn thẳng CD (S) c) H là trung điểm đoạn thẳng EG (S) d) M là điểm hai điểm C và D (S) e) H là điểm hai điểm E và G (Đ) - Nhận xét tuyên dương Bài 3*: Hỏi: I là điểm nào đoạn BC ? Lop3.net Hoạt động HS - HS dùng bảng giấy trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm Vẽ điểm M hai điểm A và B cho AM = 6cm - Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm - AM = MB - AM = MB (điểm M cách hai điểm A và B ) - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm nêu kết a, A, M, B; M, O, N; C, N, D b, M là điểm điểm A, B - N là điểm điểm C, D - O là điểm điểm M, N - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: Câu a, e đúng; Câu b, c, d sai: - O là trung điểm đoạn thẳng AB vì: A, O, B thẳng hàng: AO = OB = 2cm - M không là trung điểm đoạn thẳng CD vì: C, M, D không thẳng hàng ( có: CM = MD = 2cm ) - M không là điểm hai điểm C và D vì: C, M, D không thẳng hàng ( có: CM = MD = 2cm ) - H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì: EH không HG ( EH = 2cm, HG = 3cm ) E, G, H thẳng hàng - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - I là trung điểm đoạn thẳng BC (7) Hoạt động GV Hoạt động HS - Vì biết I là trung điểm đoạn thẳng - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD BC - Vì O là trung điểm đoạn thẳng - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE AD - Vì O là trung điểm đoạn thẳng IK - Điểm hai điểm cho trước ba ? điểm đó thẳng hàng - Vì biết K là trung điểm đoạn thẳng GE ? Hỏi: Thế nào là điểm hai điểm cho trước? - Thế nào là trung điểm đoạn thẳng?(- M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB: M là điểm hai điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB.) D Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò * Bài sau: Luyện tập Tuần 20 Toán : NS: 09/1/2011 Tiết 97 LUYỆN TẬP NG: 11/1/2011 I Mục tiêu Giúp HS: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài tập cần làm: Bài 1,2 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Thước kẻ Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học GTB : GV ghi tựa - HSLL Thực hành *Bài : Xác định trung điểm đoạn thẳng - GVHD HS xác định trung điểm đoạn - HS xác định trung điểm đoạn thẳng thẳng + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB + Đo 4cm + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB +Được phần 2cm làm hai phần + Bước : Xác định trung điểm M + Xác định điểm M trên đoạn thẳng đoạn thẳng AB AB cho AM = 1/2 AB ( AM = cm) *Bài : Thực hành - HS làm phần b - Y/c HS thực hành Củng cố - dặn dò - HS thực hành gấp giấy xác định - Nhận xét tiết học trung điểm Tuần 20 Chính tả (Nghe – viết): NS: 09/1/2011 Tiết 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU NG: 11/1/2011 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn BT2a III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (9) GTB : GV ghi tựa - HSLL - Nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn văn viết - HS đọc lại + Lời bài hát đoạn văn nói lên đieu + Tinh thần tâm chiến đấu không sợ gì? hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân + Lời bài hát đoạn văn viết + …… đặt sau dấu hai chấm, xuống nào? dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li b Viết từ khó - Viết bảng - Phân tích chính tả các từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, … c Hướng dẫn viết bài - Viết bài vào - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Soát bài - Đọc lần - Đổi bắt lỗi - Đọc lần d Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập *BT2b : (lựa chọn) - HS nêu y/c - Giúp HS nắm YC BT - HS làm vào VBT - Sửa bài trên bảng b)- Ăn không rau đau không thuốc.( Rau quan trọng với sức khoẻ người ) - Cơm tẻ là mẹ ruột (Ăn cơm tẻ bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp ) - Cả gió thì tắt đuốc (Cả gió: gió to, gió lớn thì đuốc tắt Ý nói thái độ gay gắt quá hỏng việc ) -Thẳng ruột ngựa ( Tính tình thẳng, có nói vậy, không giấu giếm, Củng cố - dặn dò kiêng nể ) - Nhận xét tiết học Tuần 20 TN&XH NS: 09/1/2011 Tiết 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI NG: 11/1/2011 I MỤC TIÊU Kể tên số kiến thức đã học XH Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK, phiếu học tập Lop3.net (10) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy GTB : GV ghi tựa Ôn tập a Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề Xã hội - Chia nhóm 6, phát phiếu học tập, nhóm đọc câu hỏi nhóm mình - Y/c các nhóm trình bày *NHÓM 1: Thế nào là gia đình hai hệ? Hãy giới thiệu người thuộc họ nội, họ ngoại Đối với người thuộc họ hàng nội, ngoại mình chúng ta phải có thái độ nào? *NHÓM 2: Nêu việc cần làm phòng cháy nhà Hoạt động chủ yếu trường là gì? Ngoài hoạt động học tập, HS còn tham gia hoạt động nào nhà trường tổ chức? *NHÓM 3: Ở tỉnh (Thành phố) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,… để làm gì? Hãy nêu các hoạt động thông tin liên lạc Nhiệm vụ các hoạt động thông tin liên laic là gì? b Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu - GV phổ biến luật chơi.: Đây là ô chữ Ô chữ này gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý: + Mỗi dãy chơi phải phất cờ giành quyền trả lời + Dãy nào trả lời nhanh, đúng ghi 10 điểm + Dãy nào trả lời sai nhường quyền trả lời cho các dãy còn lại Lop3.net Hoạt động học - HSLL - Nhóm trưởng nhận phiếu, đọc câu hỏi - Các nhóm thảo luận (5 phút) *NHÓM 4: Các hoạt động nào gọi là hoạt động nông nghiệp? Các hoạt động nào gọi là hoạt động công nghiệp? Các hoạt động mua bán gọi là gì? *NHÓM 5: Ở làng quê, người dân thường sống nghề gì? Ở đô thị, người dân thường làmgì? Theo bạn, người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông? *NHÓM 6: Rác thải có thể xử lý theo cách? Kể Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và sức khỏe người? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (11) + Dãy thắng là dãy ghi nhiều điểm - Trò chơi kết thúc ô chữ hàng dọc đoán - Cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét Củng cố: - Qua bài học, các em ôn nội dung gì? - Trong chủ đề này, các em củng cố lại các kiến thức nào? - GVKL - Nhận xét tiết học - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn - ôn nội dung thuộc chủ đề xã hội + Gia đình và họ hàng + Một số hoạt động trường, + Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại + Hoạt động thông tin liên lạc + Hoạt động bảo vệ môi trường + Làng quê và đô thị Tuần 20 Toán : NS: 09/1/2011 Tiết 98 NG: 12/1/2011 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : HS làm bài 2, / VBT Khoa, Ly Chấm em Lop3.net (12) - GV vẽ đoạn thẳng có độ dài khác - GV nhận xét - ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu bài + HD nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10000: a) So sánh số có số chữ số khác - Ghi bảng: 999 1000 Yêu cầu điền dấu thích hợp > ; < ; = vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - HDcách nhận biết đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó - KL:Trong số có số chữ số khác số nào có ít chữ số thì bé ;số nào có nhiều chữ số thì lớn b) So sánh số có số chữ số chữ số : + VD1: So sánh 9000 với 8999 - Liên hệ đến so sánh các số có ba chữ số: 900 với 899.Từ đó suy cách so sánh 9000 với 8999.So sánh chữ số hàng nghìn,vì 9,8 nên 9000> 8999 + VD2: So sánh 6579 với 6580 - Bao cặp chữ số đầu tiên bên trái, chúng thi so sánh cặp chữ số đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, đây <8 nên 6579 < 6580 - HD nêu nhận xét cách so sánh các số có chữ số(nhận xét bài học SGK) + Thực hành: Bài 1a : Điền dấu < = > - Để so sánh số 1942 với 998 em làm nào ? - GV nhận xét *Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ Số bé có bốn chữ số khác nhau: b/ Số lớn có bốn chữ số khác nhau: c/ Viết tất các số có bốn chữ số giống nhau: *Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến Lop3.net Yên lên bảng xác định điểm HS lên bảng làm, lớp viết bảng HS nêu cách so sánh HS đọc đề bài HS làm bài vào SGK 1số HS lên bảng thi làm nhanh, làm đúng Nêu cách so sánh số có kèm theo đơn vị đo HS làm vào vở-1HS lên bảng làm VBTT/ 12 HS lên bảng, lớp làm BC *HS giỏi (13) bé: 6878; 6887; 7886; 7868; 8678 Bài 2: Điền dấu < = > có kèm tên đơn vị 4/ Củng cố : Chọn kết đúng - Số liền trước số 2665 là số: A 3662 B 3663 C 3666 D 3664 5/- Dặn dò : Về nhà làm BT 4/ VBT - Nhận xét – Tuyên dương HS lên bảng giải, lớp giải BT Nhận xét, bổ sung BC Tuần 20 NS: 09/1/2011 Tập đoc: Tiết 60 NG: 12/1/2011 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc mội dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) - Các KNS cần đạt : Thể cảm thông; Lắng nghe tích cực; Kiềm chế cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học GTB : GV ghi tựa - HSLL Lop3.net (14) Luyện đọc a GV đọc bài thơ b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT - Đọc dòng thơ + Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn đọc - nhắc HS nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc Chú Nga đội / Sau lâu quá là lâu! // Nhớ chú, / Nga thường nhắc : // - Chú bây đâu? // Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp : Chú đâu, / đâu? // Trường Sơn dài dằng dặc? // Trường Sa đảo nổi, / chìm? // Hay Kon Tum, / Đắk Lắk? // + Hiểu từ : SGK - bàn thờ ( nơi thờ cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, tết ) - Đọc khổ thơ nhóm - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - Luyện đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS khác lắng nghe bạn đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS tiếp nối đọc khổ thơ - YC HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2, lớp - HS đọc bài đọc thầm lại, trả lời : + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? + Chú Nga đội, Sao lâu quá là - YC đọc thầm khổ 3, trả lời : lâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc : + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ Chú bây đâu ?, Chú đâu, đâu ? …… sao? + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, + Em hiểu câu nói ba bạn Nga không muốn nói với chú đã hi sinh, không thể trở Ba giải nào? thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ + HS trao đổi nhóm, trả lời: Chú đã + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc hi sinh / Bác Hồ đã Chú bên nhớ mãi? Bác Hồ giới Lop3.net (15) Học thuộc lòng bài thơ - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng lớp Củng cố - Dặn dò - YC nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL bài thơ người đã khuất / Bác Hồ không còn Chú đã hi sinh và bên Bác + HS trao đổi nhóm, trả lời: Vì chiến sĩ đó đã dân hiến đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập, cho dân tộc tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ơn họ… - Thi đọc khổ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Tuần 20 Tiết 20 Tập viết: ÔN CHỮ HOA: N( tt) NS: 09/1/2011 NG: 12/1/2011 I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng Ng) V,T ( dòng ) viết đúng tên riêng : Nguyễn Văn Trổi ( dòng ) và câu ứng dụng : Nhiễu điều thương cùng ( lần ) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở TV, bảng con, phấn - Mẫu chữ N (Ng) hoa Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS viết bài - HS mang tập viết - Vài HS nhắc lại từ ứng dụng nhà TV Cả lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá đã học bài học trước B Bài Lop3.net (16) Hoạt động GV Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này các em tiếp tục ôn lại cách viết chữ hoa N có từ và câu ứng dụng Hướng dẫn HS viết bảng a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - GV treo bảng chữ hoa N và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát N b Hướng dẫn viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa N vào bảng - GV theo dõi, chữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết từ ứng dụng a Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng Nguyễn Văn Trỗi * Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, quê huyện Điện Bàn, Tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Long Lý ( Sài Gòn ) mưu giết trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc – Na – Ma – Ra Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ triết cách mạng Trước bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: “ Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! b Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng - Yêu cầu HS viết Nguyễn Văn Trỗi GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng * Giải thích câu tục ngữ: Nhiễu điều là mảnh Lop3.net Hoạt động HS - HS nghe GV giới thiệu bài - Trong tên riêng và câu ứng dụng chữ hoa N - HS theo dõi lắng nghe - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc : Nguyễn Văn Trỗi - HS lắng nghe GV giới thiệu anh Nguyễn Văn Trỗi - Chữ N, V, T cao ly rưỡi các chữ còn lại cao li - Bằng chữ O - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc (17) Hoạt động GV vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên gia gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với b Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c Viết bảng: Yêu cầu HS viết bảng: Nhiễu, Người - GV theo dõi và chỉnh chữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết tập hai Sau đó cho HS viết vào - GV thu và chấm 10 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học và chữ viết HS - Nhắc HS nhà viết tiếp luyện viết phần bài nhà Bài sau: Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Hoạt động HS - HS theo dõi lắng nghe - Chữ N, h, l, g cao li rưỡi; Chữ đ, p cao li; Chữ t cao li rưỡi; Các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS viết: Tuần 20 NS: 09/1/2011 Đạo đức: Tiết 20 NG: 12/1/2011 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (t2) I/ Mục tiêu: 1, Kiến thức: HS biết Trẻ em có quyền kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ sắc dân tộc và đối xử bình đẳng Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè, đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn 2, HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 3, HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II/ Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra: 2/ Bài mới: Lop3.net (18) 1, Khởi động: Cho lớp hát bài: Tiếng chuông và cờ HĐ 1: Giới thiệu sáng tác từ liệu sưu tầm tình doàn kết thiếu nhi quốc tế Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè Cách tiến hành HS trưng bày tranh, ảnh và tư liệu đã sưu tầm quan sát tranh vẽ GV nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm nhiều tư liệu HĐ 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước Mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư Cách tiến hành Thư có thể viết theo nhóm Lựa chọn và định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào Gửi thư cho thiếu nhi các nước gặp khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai Nội dung thư viết gì ? Tiến hành viết thư Cả lớp xem, nghe các nhóm cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu và có thể nhận xét Thảo luận nhóm HS lựa chọn nội dung thư để viết HS tự lựa chọn bạn làm thư kí ghi chép ý kiến các bạn Thông qua nội dung thư và kí tên Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Cách tiến hành HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện diễn tiểu phẩm Các nhóm chọn đề tài thể nội tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế dung KL: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có khác song là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì chúng ta cần phải HS đọc phần ghi nhớ sgk đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Lop3.net (19) 4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Tuần 20 Luyện từ và Câu: NS: 09/1/2011 Tiết 20 TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC – DẤU PHẨY NG: 13/1/2011 I Mục tiêu: Gióp HS: - Nắm số nghĩa từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm ( BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng ( BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT 3) II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn BT3 III Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Ngân lên bảng + Nhân hoá là gì ? Nêu ví dụ ? - Là gọi tả vật, đồ đạc, cây cối,… từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là nhân hoá - GV nhận xét, đánh giá - Anh đom đóm chuyên cần B Bài Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em học để mở rộng vốn từ Tổ quốc Các em có hiểu biết thêm số anh hùng dân tộc đã có công lao to Lop3.net (20) lớn nghiệp bảo vệ đất nước Bài học còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy câu văn Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài trang 17 - Y/c HS trao đổi nhóm đôi và làm vào vở bài tập - Mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - GV nhận xét, dán phiếu lên bảng - Gọi HS đọc kết trên bảng Mẫu: a Những từ cùng nghĩa với từ tổ quốc b Những từ cùng nghĩa với từ bảo vệ c Những từ cùng nghĩa với từ xây dựng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu tên số vị anh hùng có công lao to lớn - HS kể tiếp người anh hùng mà bạn đã nêu cần khuyến khích HS bổ sung ý - GV nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng * GV đọc tư liệu SGK/36 Bài 3: Gọi vài HS đọc yêu bài tập và đoạn văn - Y/c BT là gì ? - GV giảng thêm anh hùng Lê Lai : - Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419 ông giả làm Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông là Lê Lô, Lê Lâm là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì nước - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy HS làm câu trên bảng phụ - Gọi HS đọc kết điền dấu phẩy - Gọi vài em đọc lại câu đặt đúng dấu phẩy Đáp án: Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu thường bị giặc Lop3.net - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi - HS trao đổi nhóm đôi - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS đọc kết đúng trên bảng - Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn - Giữ gìn, gìn giữ - Dựng xây, kiến thiết - HS đọc yêu cầu bài SGK trang 17 - Vài HS nêu tên số vị anh hùng dân tộc - Thảo luận nhóm đôi, kể cho nghe - Đại diện HS thi kể - Cả lớp nhận xét kể ngắn gọn rõ ràng, hấp dẫn - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn - hãy đặt dấu phẩy vào chỗ nao câu in nghiêng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm bài vào bài tập - HS lên bảng điền dấu phẩy bạn câu trên bảng phụ - HS theo dõi nhận xét (21)