Giáo án Lớp 04 Tuần 20 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

Mục tiêu: Củng cố cho học sinh: - Biết được kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số.. Các hoạt đ[r]

TUẦN 20: Thứ hai ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: BỐN ANH TÀI ( TIẾP THEO) Tiết 39: I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu các từ ngữ ( chú giải) - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk phóng to ( có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài Chuyện cổ tích loài - h/s đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài người? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Gọi h/s chia đoạn? - Đ1: Từ đầu để bắt yêu tinh Đ2: Còn lại - Đọc nối tiếp: lần - h/s đọc / lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - HS đọc nối tiếp + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Từng cặp đọc bài - Đọc toàn bài - h/s đọc, lớp theo dõi - GV đọc toàn bài - Lớp nghe, theo dõi Tìm hiểu bài: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây - Gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót gặp và giúp đỡ để chăn bò cho nó, bà cụ nấu cơm cho ăn nào? và cho ngủ nhờ - Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? - Giục anh em chạy trốn - Nêu ý chính đoạn 1? + Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ cứu giúp - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng làng mạc - Thuật lại chiến đấu anh em - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận chống yêu tinh? xét trao đổi, bổ sung - GV chốt lại ý đúng và đủ Lop3.net - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - Anh em Cẩu Khấy có sức khoẻ và tài yêu tinh? phi thường, đoàn kết, - Nêu ý đoạn 2? + Bốn anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh - Câu chuyện ca ngợi điều gì? + HS nêu nội dung bài Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp toàn bài - h/s đọc, lớp theo dõi - Tìm giọng đọc bài văn? - Hồi hộp, gấp gáp, dồn dập, chậm rãi khoan thai Nhấn giọng: vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, … - GV đọc mẫu đoạn: Cẩu Khây hé - Lớp theo dõi, nêu cách đọc đoạn cửa tối sầm lại + Tổ chức luyện đọc theo cặp - Cặp luyện đọc + Thi đọc - Cá nhân đọc, cặp đọc + GV cùng h/s nhận xét, khen h/s, nhóm đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? - Nhận xét tiết học, dặn h/s kể lại chuyện cho người thân nghe _ Toán: PHÂN SỐ Tiết 96: I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số (Bài 1, bài 2) II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán các hình sử dụng bài hình thành phân số: (TBDH) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Một cam chia cho người - h/s trình bày bài người bao nhiêu phần cam? - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu phân số: - GV lấy hình tròn dán lên bảng - HS lấy hình tròn giống GV - Hình tròn các em chia thành - phần phần nhau? - Đã tô màu bao nhiêu phần nhau? - phần số phần - Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn? - Năm phần sáu hình tròn - Cách viết năm phần sáu? ( Viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 gạch ngang và thẳng cột với số 5) Lop3.net gọi là gì? Tử số là bao nhiêu - Phân số Tử số là 5, mẫu số là và mẫu số là bao nhiêu? - Mẫu số và tử số viết vị trí nào so - Mẫu viết gạch ngang, mẫu cho biết với gạch ngang? Mộu số và tử số cho hình tròn chia thành phần biết gì? Em có nhận xét gì? nhau, là số tự nhiên khác - Tử số viết trên gạch ngang, cho biết đã tô màu phần đó, là số tự nhiên - GV tổ chức cho h/s lấy ví dụ với Phân số: ; … 12 số hình có đồ dùng Thực hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu phần a.b - GV yêu cầu h/s tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài hình kết hợp phần - Gọi h/s làm bài - Lần lượt học sinh trình bày hình, lớp nhận xét trao đổi bổ sung - GV nhận xét chung chốt câu Hình 1: (hai phần năm) Mẫu số là 5 đúng cho biết hình chữ nhật đã chia thành phần nhau; tử số là cho biết đã tô màu phần đó ( Làm tương tự với các hình còn lại) Bài 2: GV kẻ bảng lớp - HS trao đổi nhóm 2, - Yêu cầu h/s làm bài - 2, h/s lên bảng điền Nhiều h/s trình bày miệng Lớp nhận xét trao đổi bổ - GV chốt ý đúng sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm bài - GV chấm số bài - 2, h/s lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chung trao đổi Các phân số là: 11 50 ; ; ; ; 12 10 84 Bài 4: - HS đọc bài - Gọi h/s đọc bài Năm phần chín; tám phần mười bảy… - Yêu cầu làm bài - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: - Như nào là phân số? Nêu ví dụ? - Nhận xét học, dặn h/s nhà xem lại bài _ Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( TIẾT 2) Tiết 20: I Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn Lop3.net thành lao động họ.( Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.) II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng cho trò chơi đóng vai: Thư; quần áo hoá trang; Đồ bán hàng; III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ cho thấy việc làm thể - h/s nêu kính trọng người lao động? - GV nhận xét chung, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Đóng vai BT 4/30 + Mục tiêu: HS chọn tình và thể các vai đóng các tình Trao đổi cách ứng xử tình + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s thảo luận đóng vai theo - Các nhóm chọn tình đóng - Các nhóm thảo luận và đóng vai N4: - Gọi h/s trình bày - Một số nhóm đóng vai - GV vấn các h/s đóng vai - Lớp cùng h/s đóng vai trao đổi - Em cảm thấy nào bị cư xử - Nhiều h/s nêu ý kiến - Cách cư xử với người lao động vậy? + Kết luận: GV nêu cách ứng xử phù hợp tình Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm( BT5,6 /30) + Mục tiêu: HS biết sưu tầm các câu ca dao Thơ, tranh ảnh, kể, vẽ người lao động mà em kính phục và yêu quý + Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu BT5,6/30 - h/s đọc - Yêu cầu h/s chuẩn bị chọn tình thể - HS chọn các hình thức theo yêu cầu để thể - Gọi h/s trình bày - Từng h/s trình bày, lớp trao đổi nhận xét - GV nhận xét chung, đánh giá h/s trình bày tốt +Kết luận chung: Phần ghi nhớ sgk/28 C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Thực kính, trọng biết ơn người lao động Lop3.net BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) BUỔI 2: Tiết 39: Toán: LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh: - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Nhận biết đúng phân số và viết phép chia số tự nhiên dạng phân số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là phân số? Viết phép chia - HS trả lời, viết 4:6 dạng phân số? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(BT4-15) Viết các phân số có - HS nêu yêu cầu mẫu số 5, tử số lớn và bé - HS làm bài mẫu số ; ; ; 5 5 - Yêu cầu h/s làm bài vào bảng - Nhận xét cho điểm Bài 2(BT1-16)*: Viết thương - HS nêu yêu cầu bài - Theo dõi làm mẫu dạng phân số - HS làm bài bảng phụ - HD mẫu4:7= 7:10=… ;3:8=…… ; 1:15=… - Yêu cầu h/s làm bài 5:11=… ; 14:21=… - Nhận xét chữa bài 14 ; ; ; ; 10 15 11 21 Bài 3( BT3-16): Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - HD mẫu 8= - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 4(BT4-16)**: Có cái bánh - Nêu yêu cầu bài - Theo dõi mẫu - Làm bài : 5= ;12  12 ;1  ;0  1 - HS nêu yêu cầu Lop3.net nhau, chia cho người Hỏi người nhận bao nhiêu phần cái bánh? - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Ta làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS phát biểu - HS làm bài Bài giải: Mỗi người có số phần bánh là: ( cái bánh) Đáp số: cái bánh 3:6= C Củng cố dặn dò: - Đọc phân số 12/41? - Dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Tiết 20: Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG, TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Chuẩn bị: - GV: Chép bài TĐN số - HS: Thanh phách, III Hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: Giới thiệu tiết học có nội dung B Phần hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn bài hát Chúc mừng - Tập cho h/s tập vài động tác phụ hoạ - Hát kết hợp phụ hoạ - HD hát trình diễn bài hát - GV gõ tiết tấu - Tổ chức cho h/s hát trình diễn * Hoạt động 1: TĐN số 5.( Không bắt buộc) - Yêu cầu nhận xét bài? - HS ôn lại bài lần - HS tập hát kết hợp phụ hoạ theo - HS thể - HS hát trình diễn theo hướng dẫn - HS nghe phát câu bài - Hát trình diễn bài hát trước lớp - Nêu nhận xét bài TĐN - Trong bài có hình nốt móc đơn, nốt đen, nốt trắng - HS thực hành gõ theo hướng dẫn - HD thực hành gõ phác - Cách gõ và ghi móc đơn - Tập gõ theo tiết tấu - HS tập - GV đọc lại toàn bài - HS nghe - Tập đọc thang âm lên liền bậc, - HS nghe và thực cách bậc - HD đọc bài tập đọc nhạc - HS nghe, đọc theo - HS đọc kết hợp gõ theo phách Lop3.net - Đọc nhạc và ghép lời ca - Chia lớp thành nửa và thực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu hát trình diễn bài chúc mừng - Nhận xét học _ Tiếng Việt( Tăng) ÔN TẬP: XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬTLUYỆN VIẾT: KIM TỰ THÁP Ở AI CẬP I Mục tiêu: - Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Rèn kĩ nằn viết và trình bày đoạn văn II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Nêu các cách kết bài bài văn - HS phát biểu ý kiến miêu tả đồ vật? B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng kết bài: Bài 2-6VBT: - Gọi h/s đọc yêu cầu bài - Đọc đầu bài - Nêu cách kết bài mở rộng? - Nêu ý kiến - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài - GV theo dõi nhắc nhở h/s làm bài - Gọi h/s đọc bài - Đọc đoạn văn kết bài - Nhận xét đánh giá Luyện viết: - GV đọc đoạn văn - HS theo dõi - Gọi h/s nêu cách trình bày bài - Viết hoa tên riêng, chữ cái đầu câu - Đọc cho h/s viết - HS viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s viết - Nhận xét bài viết C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) Lop3.net Thứ năm ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 99: I Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 1/ 110 - h/s lên bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: GV viết các số lên bảng - HS đọc số đo đại lượng - Yêu cầu đọc - Lần lượt h/s đọc và trao đổi các số đo đại - GV nhận xét chốt ý đúng lượng dạng phân số: Một phần hai ki lô gam;… Bài 2: GV đọc yêu cầu bài - HS viết bảng lớp và bảng phân 18 72 - Yêu cầu h/s viết số ; ; ; 10 85 100 - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập3 - Yêu cầu h/s làm bài - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng chữa 14 32 - GV chấm bài, cùng h/s chữa bài bài ; ; ; ; 1 1 Bài 4: - HS viết bảng lớp, bảng 12 - Gọi h/s lên bảng viết ; ; 14 2 - Nhận xét Bài GV vẽ hình lên bảng lớp - HS trao đổi nhóm 2, làm bài vào nháp - GV tổ chức cho học sinh trao đổi h/s lên bảng chữa bài, các nhóm đổi nháp nhóm và trao đổi lớp kiểm tra - GV cùng h/s chốt bài làm đúng a CP = CD b MO = MN PD = CD ON = MN C Củng cố dặn dò: - Nêu phân số số h/s nam lớp 4b so với số h/s lớp 4b? - Nhận xét học, dặn h/s xem lại bài _ Lop3.net Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ Tiết 40: I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) - Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn bài tập sgk /19? - h/s đọc - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HS đọc nội dung bài tập - hướng dẫn làm bài theo nhóm - Làm vào nháp, h/s làm bài bảng phụ - GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng - HS trình bày bài - GV nhận xét chung chốt từ đúng a) Tập thể dục; bộ; chạy; chơi thể thao; du lịch; nghỉ mát; giải trí; an dưỡng; b) Vạm vỡ; lực lưỡng; cân đối; rắn rỏi; rắn chắc; săn chắc; nịch; dẻo dai; nhanh nhẹn; Bài 2: Yêu cầu làm bài cá nhân vào - Nêu miệng bài làm? - GV chốt ghi bảng số môn thể thao - HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Lần lượt h/s nêu, lớp nhận xét bổ sung VD: Bóng đá, bóng chuyền, chạy, nhảy cao, bơi, đua môtô, cờ vua, cờ tướng, nhảy ngựa, - HS làm bài vào vở, nêu miệng a Khoẻ voi ( Trâu; hùm; ) b Nhanh cắt (gió; chớp; điện; sóc;… Bài 3: - Yêu cầu h/s làm bài - GV gợi ý h/s yếu - Nhận xét chữa bài Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS trao đổi theo N2, trả lời - GV theo dõi nhắc nhở Tiên: sống nhàn nhã thư thái trên trời, - Ăn ngủ nghĩa là có sức tượng trưng cho sung sướng khoẻ tốt, có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì C Củng cố, dặn dò: tiên - Để rèn luyện sức khoẻ em cần luyện tập môn thể thao nào? - Dặn h/s HTL các thành ngữ, tục ngữ bài _ Lop3.net Chính tả: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Tiết 20: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn bài 2a 3a lên bảng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho h/s viết: sản sinh; - h/s lên bảng viết, lớp viết nháp xếp, bổ sung; sinh động - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: - Đọc bài chính tả - h/s đọc, lớp theo dõi - Nêu nội dung đoạn văn? - Đoạn văn nói người đã phát minh lốp xe đạp cao su - Yêu cầu lớp đọc thầm nêu từ - HS đọc thầm và nêu và viết khó, dễ viết lẫn; tập viết - VD: Đân-lớp, nước Anh, XIX, 1880, nẹp sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm, - GV nhắc nhở h/s trước viết bài - GV đọc cho h/s viết - Lớp viết bài vào chính tả Theo dõi nhắc nhở h/s chữ viết chưa đạt - GV đọc toàn bài - HS soát lại bài, - GV thu chấm 5-7bài Bài tập Bài 2(a) GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài - HD làm bài - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng - Yêu cầu h/s làm bài chữa bài - Trình bày - số học sinh đọc bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt bài làm đúng Thứ tự các từ điền đúng: Chuyền trong; chim; trẻ Bài 3(a) - HS làm bài vào vở, chữa bài - Yêu cầu h/s tự làm bài + Thứ tự từ điền: đãng trí, chẳng thấy, - Nhận xét chữa bài xuất trình C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ các tượng chính tả đã học Lop3.net Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tiết 20: I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu.( Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông Giải thích vì đồng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng.) II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh làng quê, trang phục lễ hội người dân ĐBNB III Các hoạt dộng dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu số đặc điểm tự nhiên - h/s trả lời ĐBNB? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Nhà người dân + Mục tiêu: HS hiểu đặc điểm nhà và phương tiện lại người dân ĐBNB + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s đọc quan sát hình - Cả lớp trao đổi sgk - Người dân ĐBNB thuộc dân - Chủ yếu: Kinh; Khơ - me, Chăm, Hoa tộc nào? - Người dân thường làm nhà đâu? Vì - Làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh sao? rạch, nhà cửa đơn sơ Vì đây nóng quanh năm, ít có gió bão lớn - Phương tiện lại chủ yếu nơi đây? - Xuồng, ghe, - GV giải thích thêm phát triển ngày ĐBNB nhà kiên cố, đời sống nâng cao + Kết luận: GV tóm tắt lại đặc điểm trên Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội + Mục tiêu: HS hiểu đặc điểm trang phục và lễ hội người dân ĐBNB Lop3.net + Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc SGK, quan sát tranh - HS đọc sgk, kết hợp quan sát tranh ảnh - Đặc điểm trang phục người dân - Trang phục : Quần áo à ba, khăn rằn ĐBNB? - Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Cầu mùa và điều may mắn - Trong lễ hội thường có hoạt - Lễ cúng, lễ tế, lễ đua ghe Ngo; động nào? - Kể tên số lễ hội tiếng? - Lễ hội bà Chúa Xứ; hội xuân núi Bà; + Kêt luận: GV tóm tắt ys kiến h/s lễ cúng trăng; lễ tế thần cá ông, C Củng cố, dặn dò: - Nêu các lễ hội người dân ĐBNB? - Nhận xét tiết học Dặn h/s học chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ĐBNB _ Tiết 40: BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh: - Biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành phân số trường hợp tử số lớn mẫu số - Biết so sánh phân số với II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Viết dạng phân số: - h/s lên bang, lớp làm bảng : 12= ; 45 : = ; 11 : 21 = - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(BT2-17) May cái áo hết 6m - Đọc đầu bài vải Hỏi may mối áo hết bao nhiêu - HS làm bài mết vải? Bài giải: - Yêu cầy h/s làm bài May hết số vải là: - Nhận xét chữa bài :5= (m ) Đáp số: Bài 2(BT3-17) Điền dấu >;<;= vào chỗ trống? - Yêu cầu só sánh và điền dấu - HS làm bài 11  1;  1; 1 Lop3.net m vải - Nhận xét chữa bài 21  1;  1;  22 11 Bài 3: ( BT1-18) Đọc số đo sau: 12 kg ; giờ; m ; tấn; 4 25 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Ba phần tư ki lô gam - Gọi h/s đọc - Nhận xét đánh giá Bài 4**(BT2-18): Viết thành phân số có mẫu số là - Nêu yêu cầu - HS làm bài - HD mẫu: 4= 12 9= ; 5= ; 10= - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh phân số với 1? - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết 20: Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: CÂU KỂ AI LÀM GÌ MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Củng cố câu kể Ai làm gì? viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Xác định phận CN,VN câu - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật có đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên Trình bày bài văn sạch, rõ ràng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết đoạn văn khoảng 5-10 - HS đọc yêu cầu bài câu kể cong việc trực nhật tổ em, có dùng câu kể Ai làm gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể đó - Công vicệc trực nhật gồm việc - HS nêu ý kiến gì? Em làm nào? - HS làm bài vào vở, em làm bài bảng - Yêu cầu h/s viết bài phụ - GV theo dõi gợi ý h/s yếu - Trình bày bài làm VD: Em //xách nước và lau bảng Bạn - Nhận xét đánh giá Anh //hót rác Bài 2: Viết bài văn tả sách - HS đọc đề bài Tiếng Việt em Lop3.net - Đề bài yêu cầu gì? - HS nêu ý kiến - Cần viết bài nào, có cách mở bài, kết bài? - Yêu cầu h/s làm bài - HS viết bài văn - GV theo dõi nhắc nhở h/s làm bài, gợi ý h/s yếu Dồng viên h/.s khá giỏi viết mở bài gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng - Gpọi h/s đọc bài - Một số em đọc bài viết - GV cùng lớp nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Đặt câu kể hoạt động giúp gia đình em xác định CN,VN? - Dặn h/s chuẩn bị bài học sau Hoạt động ngoài lên lớp: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG Tiết 20: I Mục tiêu: - Học sinh thấy truyền thống văn hoá quê hương sinh sống - Hiểu truyền thống văn hoá quê hương - Biết giữ gìn văn hoá quê hương II Các hoạt động: Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hương: - Quê em có các dân tộc nào sinh sống? - Nêu các truyền thống văn hoá quê hương em sinh sống? - GV tiểu kết nêu các dân tộc sống trên địa bàn và các truyền thống văn hoá địa bàn - Kể lại ngày hội truyền thống mà em đã tham gia? Tiểu kết: - GV cùng lớp nhận xét nêu các nét đặc sắc ngày hội văn hoá đó - GV giới thiệu số truyền thống văn hoá tỉnh, và số vùng miền trên đất nước Việt Nam Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU Tiết 100: I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số nhau.( Bài 1) II Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy sgk III Các hoạt động dạy học: Lop3.net A Kiểm tra bài cũ: - Viết phân số 1; bé 1; lớn 1? - h/s lên bảng, lớp làm bài vào nháp - GV nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Nhận biết hai phân số nhau: - GV cùng h/s lấy hai băng giấy - băng giấy - GV cùng h/s thao tác trên băng giấy - Băng giấy thứ chia thành phần nhau, tô màu phần - Tô màu bao nhiêu phần - Tô màu băng giấy băng giấy? - Làm tương tự băng giấy - Chia thành phần và tô màu phần phần tô màu là băng giấy - So sanh phần tô màu băng - Bằng giấy ? - Từ đó so sánh phân số - Bằng có TS và MS nhân với để có phân số ? 3 = = ; 4 - Nêu kết luận? Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu h/s làm bài - Trình bày - GV nhận xét chốt bài làm đúng Kết luận: HS đọc quy tắc - Phân số 6:2 = = 8:2 - HS tự làm bài vào nháp - Một số học sinh lên bảng chữa bài - Nhiều h/s nêu miệng kết bài làm: ; ; 15 14 - Lớp nhận xét, trao đổi Bài a Tính và so sánh kết - Lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng - GV chấm, cùng h/s nhận xét, trao đổi, 18 : = 6; (18  4) : (3  4)= 72:12=6 chữa bài 81:9 = 9; (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : = - Từ đó nêu nhận xét? - Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với (cho) cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương không thay đổi Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài h/s lên bảng chữa bài - GV chấm, cùng h/s nhận xét chữa bài a) 50 = 10 = ; b) = = = 12 75 15 10 15 20 C Củng cố, dặn dò: - Thế nào là phân số nhau? - Dặn h/s trình bày bài tập vào Lop3.net Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Tiết 40: I Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đổi địa phương sưu tầm - Viết dàn ý bài giới thiệu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn - h/s đọc to, lớp theo dõi - Đọc thầm bài và trả lời? - Cả lớp a Bài văn giới thiệu đổi địa - Xã Vĩnh Sơn, xã miền núi thuộc phương huyện Vĩnh Thạch, tỉnh Bình Định, là xã có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm b Kể lại nét đổi nói trên? - Lần lượt h/s kể: biết trồng lúa nước vụ/ năm; nghề nuôi cá phát triển; đời sống người dân cải thiện - Lập dàn ý vắn tắt? - HS lập nháp, trình bày, lớp nhận xét - GV dán dàn ý đã lên bảng - HS đọc lại + Mở bài: - Giới thiệu đổi địa phương + Thân bài: - Giới thiệu chung địa phương em sinh + Kết bài: sống - Nêu kết đổi mới, cảm nghĩ em Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu đề - GV nhắc nhở h/s chọn đổi em ấn tượng giới thiệu mơ - HS tiếp nối giới thiệu nội dung ước đổi chọn: - Thực hành giới thiệu N2 - Cả lớp thực hành - Thi giới thiệu trước lớp - Cá nhân, nhóm thi giới thiệu - GV khen h/s giới thiệu tốt - Lớp, trao đổi bổ sung C Củng cố, dặn dò: - Em cho biết quê em có gì đổi mới? - Về nhà viết lại bài giới thiệu vào Lop3.net Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH Tiết 40: I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí sạch( Có thể không yêu cầu vẽ) II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguyên nhân và tác hại không - h/s trả lời khí bị ô nhiễm? - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Những biện pháp bảo vệ bầu không khí + Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s quan sát tranh theo - Từng cặp thực yêu cầu: Nêu nội cặp: Chỉ vào hình nêu việc nên và dung hình và kết luận không nên làm để bảo vệ bầu không khí? hình đó nên hay không nên - Yêu cầu trình bày - Đại diện các cặp trình bày, lớp trao đổi - GV nhận xét chung chốt ý + Những việc nên làm : Hình 1;2;3;5;6;7 + Việc không nên làm : Hình + Liên hệ thân, gia đình, nhân dân làm gì để bảo vệ bầu không khí + Kết luận: Chống ô nhiễm không khí - HS nhiều em trao đổi và liên hệ cách: - Thu gom và sử lý rác, phân hợp lí - Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khí đun bếp, - Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí lành Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí + Mục tiêu: Bản thân học sinh tham gia bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s hoạt động theo N4: - bàn là nhóm thực hành Lop3.net - Nêu nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí - Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh - Nhóm trưởng phân công thành viên nhóm vẽ, viết phần - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm treo sản phẩm - Gv nx, khen nhóm có nội dung trình bày nhóm mình Đại diện nhóm nêu ý tưởng nhóm mình, lớp nhận phong phú xét trao đổi bổ sung C Củng cố, dặn dò: - Vì cần bảo vệ bầu không khí? Em và gia đình đã thực tốt việc bảo vệ bầu không khí chưa? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị theo N4 cho tiết học sau: ống bơ; thước; sỏi; trống nhỏ; giấy vụn; kéo; lược; _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 20 I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 20 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 20 - Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 21 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 20 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 21: - Phát huy ưu điểm tuần 20, khắc phục tồn đẻ cố gắng học tập tốt tuần 21 - Rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn học tập - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đội - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát Lop3.net