- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh H2 SGK và vốn hiểu biết thảo luận theo nhóm đôi : H: Kể tên một số nghề thủ công và sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơ[r]
(1)Tuần 4: Thứ hai 16/9/2009 Taäp laøm vaên: Vieát thö SGV trang 93-94 – TGDK: 35 phút A.Mục tiêu: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) B.Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ – Bảng lớp viết sẵn phần luyện tập – Giấy khổ lớn ghi sẵn các câu hỏi, bút C Hoạt động dạy học: Kiểm tra: “ Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật” Gọi 2HS lên bảng.- GVNX và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nhận xét- Rút ghi nhớ a Nhaän xeùt: - Yêu cầu HS đọc lại bài Thư thăm bạn /25 SGK Yêu cầu HS trả lời câu hỏi H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? H: Theo em người ta viết thư để làm gì ? Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì + GV đặt câu hỏi gợi ý: H:Trong thư, ngoài lời chào hỏi, bạn Lương có nêu mục đích viết thư không? H: Đầu thư bạn Lương viết gì ?H: Lương thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương Hồng nhö theá naøo ? H: Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì ? b Rút ghi nhớ: Vậy theo em, thư thường gồm nội dung gì? + Qua thư đã đọc, em thấy thư thường mở đầu và kết thúc nào? -GV choát - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/ 34 Hoạt động 2: Luyện tâp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em - GV phát giấy bút cho nhóm.- Yêu cầu HS trao đổi,viết vào phiếu nội dung cần trình baøy - Gọi các nhóm hoàn thành trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét để hoàn thành phiếu đúng: + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? Mục đích viết thư là gì ? Cần thăm hỏi bạn gì? Em cần kể cho bạn gì tình hình lớp, trường mình? Em nên chúc, hứa hẹn với bạn điều gì? -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý trên bảng để viết thư vào nháp - Yêu cầu HS làm bài vào VBT– Nhắc HS dùng từ ngữ thân mật, gần gũi Củng cố - Dặn dò: : - Gọi HS đọc lá thư mình viết - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết lại thư vào và chuẩn bị bài sau D.Bổ sung: Lop7.net (2) Toán Viết số tự nhiên hệ thập phân SGV trang 20 – TGDK: 35 phút A.Muïc tieâu : - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị chữ số hai số C.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ : Dãy số tự nhiên Gọi 3HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :- Giới thiệu bài Hoạt động : Cung cấp kiến thức đặc điểm hệ thập phân 1/Ghi số 345456123, yêu cầu hs nêu rõ chữ số thuộc hàng nào H : Mỗi hàng có thể viết chữ số? -Yeâu caàu hs ñieàn vaøo choã troáng : 10 ñôn vò = … chuïc => 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = … traêm 10 chuïc = traêm 10 traêm = … nghìn 10 traêm = nghìn H : Mười đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền nó? =>Kết luận : Ở hàng có thể viết chữ số Cứ mười đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền nó 2/Yeâu caàu HS vieát caùc soá : 123, 2306, 6589, 898547, 3654769 H : Để viết các số ta sử dụng chữ số nào? H : Muốn biết giá trị số ta cần bieát gì? =>Kết luận : Với mười chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, có thể viết số tự nhiên Giá trị số phụ thuộc vào vị trí nó số đó Hoạt động :Thực hành - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 1,2,3/17 Baøi 1: Vieát theo maãu -Yêu cầu hs viết số vào nháp, đọc số và phân tích =>Sửa bài : Baøi : Vieát moãi soá thaønh toång -Yêu cầu hs làm vào - Sửa bài Bài : Ghi giá trị chữ số -Yêu cầu hs làm bài vào - Sửa bài, nhận xét 4.Củng cố: - Chấm số bài, nhận xét, nhấn mạnh chỗ HS hay sai - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Làm bài thêm bài tập Chuẩn bị bài sau D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (3) … …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ñòa lí: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn SGK trang 73 – TGDK: 35 phút A.Mục tiêu: - Biết trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục và lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn Biết mối quan hệ điều kiện tự nhiên và sinh hoạt các dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn - Rèn kỹ năng: Xem lược đồ, đồ, bảng thống kê - GDHS biết tôn trọng truyền thống văn hóa các dân tộc Hoàng Liên Sôn B Chuẩn bị: Gv: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh :trang phục,lễ hội,và số hoạt động người dân Hoàng Liên Sôn C Các hoạt động dạy học: Bài cu:õ “ Dãy Hoàng Liên Sơn” Gọi 3HS lên trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài :- GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú số dân tộc ít người.( 12’) GV treo đồ và các câu hỏi- Yêu cầu HS thảo luận Theo em dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với đồng bằng? Kể tên số dân tộc chính sống Hoàng Liên Sơn? Phöông tieän giao thoâng chính laø gì? Gæai thích vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày Nhận xét.- Gọi em nhắc lại Hoạt động 2: Tìm hiểu làng với nhà sàn - GV cho HS quan saùt tranh H: Bức tranh vẽ gì? Em thường gặp cảnh này đâu? H: Bản làng thường nằm đâu? Bản có nhiều nhà hay ít? H: Nhà sàn làm chất liệu gì ?Vì họ phải nhà sàn? - HS trả lời – GV chốt nội dung chính Hoạt động : Tìm hiểu chợ phiên , trang phục, lễ hội - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu tìm hiểu sống người dân Hoàng Liên Sơn - GV và lớp nhận xét, bổ sung còn thiếu Củng cố: -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/75 H: Kể tên số các dân tộc chính Hoàng Liên Sơn? H: Trình bày nét chính sống người dân Hoàng Liên Sơn? - Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị :“Hoạt động sản xuất…” D.Phần bổ sung Lop7.net (4) Ñòa lí Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn SGV trang 62- 64 – TGDK: 35 phút A Muïc Tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn (HLS): Trồng trọt,làm các nghề thủ công,khai thác khoáng sản,khai thác lâm sản - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân:làm ruộng bậc thang… - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao,thường bị sụt,lỡ vào mùa mưa B Chuẩn bị: - GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản … C Hoạt động dạy học Bài cũ: “ Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn”.Gọi 4HS lên trả lời câu hỏi.? Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn? Lễ hội, trang phục và chợ phiên họ Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trồng trọt trên đất dốc -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm em theo caâu hoûi sau: 1.Người dân Hoàng Liên Sơn trồng trọt gì ? Ở đâu ? Tại họ lại có cách thức trồng trọt vậy?- Gọi đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận GV chốt ý: + Người dân Hoàng Liên Sơn trồng lúa, ngô, chè…trên nương, rẫy, ruộng bậc thang Ngoài họ còn trồng lanh và số loại cây ăn xứ lạnh + Họ có cách thức trồng trọt vì họ sống vùng núi đất dốc nên phải làm ruộng bậc thang, khí hậu lạnh trồng rau và xứ lạnh - Yêu cầu HS quan sát H1 SGK và cho biết ruộng bậc thang thường làm đâu ( đỉnh núi, sườn núi hay thung lũng) Hoạt động2: Tìm hiểu nghề thủ công truyền thống - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh H2 SGK và vốn hiểu biết thảo luận theo nhóm đôi : H: Kể tên số nghề thủ công và sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn? H: Hàng thổ cẩm thường dùng làm gì? * GV kết luận : Nguời dân Hoàng Liên Sơn có các nghề thủ công chủ yếu : dệt, may, thêu, đan lát , rèn đúc … Hoạt động 3: Tìm hiểu khai thác khoáng sản khai thác khoáng sản - GV treo đồ khoáng sản, yêu cầu HS trên đồ số khoáng sản HLS * GV kết luận (kết hợp trên đồ): HLS có số khoáng sản như: a-pa-tít, chì, kẽm… Là khoáng sản khai thác nhiều vùng này & là nguyên liệu để sản xuất phân lân - Yeâu caàu HS quan saùt hình vaø neâu qui trình saûn xuaát phaân laân - Goïi HS trình baøy - Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS => Choát yù: 4.Củng cố - Dặn dò : - HS đọc ghi nhớ SGK trang 79 - Nhận xét tiết học - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi: “Trung du Baéc Boä” D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (5) Khoa hoïc Vai trò Vi-Ta-Min, chất khoáng và chất xơ SGV/43 - 45 – TGDK: 35 phút A Muïc tieâu : Giuùp HS: - Kể tên các thức ăn co ùchứa nhiều vi –ta –min, chất khoáng và chất xơ - Nêu vai trò thức ăn có chứa nhiều vi –ta –min, chất khoáng và chất xơ B Chuaån bò : - GV: Hình trang 14, 15 SGK, Phieáu hoïc taäp, giaáy khoå to - HS : Có thể mang số thúc ăn thật :Chuối, trứng, cà chua, đỗ, rau cải C Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : “ Vai trò chất đạm và chất béo” Gọi 3HS lên trả lời câu hỏi Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1:Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - GV chia lớp thành nhóm nhóm có giấy khổ to bảng phụ - Các nhóm thực nhiệm vụ, GV theo dõi, quan sát - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình và tự đánh giá trên sở so sánh với sản phẩm nhóm bạn - GV tuyên dương nhóm thắng - GV gợi ý HS hoàn thiện bảng đây Hoạt động : Tìm hiểu vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ và nước * Mục tiêu :Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng , chất xơ và nước * Caùch tieán haønh: - Cho HS Thaûo luaän veà vai troø cuûa vi-ta-min H: Kể tên số loại vi-ta-min mà em biết Nêu vai trò vi-ta-min đó? - GV : HS coù theå keå teân moät soá vi-ta-min (nhö :vi-ta-min A,B,C,D) H: Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể ? Keát luaän :như SGV/44 Ví duï : - Thieáu vi-ta-min A : maéc beänh khoâ maét, quaùng gaø - Thiếu vi-ta-min D : mắc bệnh còi xương trẻ - Thieáu vi-ta-min C : maéc beänh chaûy maùu chaân raêng,… - Thieáu vi-ta-min B1: bò phuø… - Cho HS Thảo luận vai trò chất khoáng: H: Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò chất khoáng đó? H: Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng thể? Keát luaän : SGV/45 Ví duï: - Thiếu sắt gây thiếu máu - Thiếu can xi ảnh hưởng đến hoạt động tim, khả tạo huyết và đông máu, gây loãng xương người lớn - Thiếu I-ốt sinh bướu cổ - Cho HS Thảo luận vai trò chất xơ và nước H: Tại ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ? H: Hằng ngày chúnh ta cần uống khoảng bao nhiêu lít nước? Tại cần uống đủ nước? Keát luaän : SGV/45 4.Cuûng coá - Daën doø : - Goïi HS nhaéc laïi keát luaän - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.- Xem laïi baøi, hoïc thuoäc keát luaän, chuaån bò baøi sau D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (6) Thứ hai / 13 / / 2010 Thể dục: Bài 8: Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi: Bỏ khăn A Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao KN động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau , vòng phải, trái, đứng lại - Trò chơi: Bịt khăn B Phương tiện: 1còi, khăn tay C Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Phần bản: a Đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau,đi đều, vòng phải, vòng trái - Chia tổ tập luyện ( Tổ trưởng điều khiển ) b Trò chơi: Bịt khăn - GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - HS thi đua chơi, GV nhận xét C Phần kết thúc: - HS chạy thường quanh sân 1, vòng tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá kết học D.Phần bổ sung: Lop7.net (7) Tuần 4: Thứ tư ngày 16/9/2009 Môn: Thể dục Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay SGV /54,55 – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Biết cách vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng -Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng chơi B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Còi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ hát và vỗ tay -HS khởi động chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2.Phần bản: Hướng dẫn HS cách vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng -GV điều khiển cho lớp tập và sửa sai -GV chia tổ và yêu cầu các tổ trưởng điều khiển tổ tập -Gv tập hợp lớp và cho các tổ thi biễu diễn Gv quan sát, nhận xét *Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi -Gv làm mẫu cho HS quan sat -HS chơi thử vài lần -HS chơi chính thức theo nhóm Gv quan sát, nhắc nhở thêm 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường -Gv cùng HS hệ thống lại bài -Nhận xét đánh giá học D.Phần bổ sung: Lop7.net (8) Chính tả(Nhớ - viết) Truyện cổ nước mình SGV trang 97,98 – TGDK: 35 phút A Muïc ñích yeâu caàu: - Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ - Lớp có nhiều HS khá, giỏi: nhớ-viết 14 dòng thơ đầu (SGK) B Chuaån bò : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi C Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra : - Viết tên các vật bắt đầu tr / ch - Nhận xét việc sửa lỗi nhà 2.Bài : -a Giới thiệu bài : Ghi tên bài lên bảng - b Hướng dẫn chính tả - Gọi 1em đọc lại bài thơ “Truyện cổ nước mình “H:Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ? - Yêu cầu học sinh tìm bài các từ khó viết - Gọi HS lên bảng viết Dưới lớp viết nháp - Hướng dẫn học sinh viết đúng : truyeän coå : truyeän # chuyeän ; coå # coã saâu xa : saâu # xaâu nghieâng soi : ngh+ ieâng , soi # xoi Rặng dừa : r +aêng + daáu naëng - Gọi học sinh đọc lại các từ khó.- Hướng dẫn cách viết – trình bày - Học sinh đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ.- Yêu cầu học sinh tự viết bài vào - Đọc cho HS soát bài.- Treo bảng phụ cho HS soát lỗi - Nghe học sinh báo lỗi - Chấm 7-10 bài - Nhận xét, yêu cầu học sinh sửa lỗi c Luyện tâp.- Yêu cầu học sinh đọc bài luyện tập, nêu yêu cầu - Làm bài vào - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng/sai theo đáp án gợi ý sau : Bài : Điền ô trống tiếng có âm đầu là r ,d, gi Đáp án: a) Gió thổi, gió đưa, gió nâng ,cánh diều chọn cho HS làm câu 1) b) Ñieàn vaøo choã troáng aân hay aâng nghæ chaân , Daân daâng , vaàng treân saân ,tieãn chaân 4.Củng cố: - Nhấn mạnh chỗ HS lớp hay mắc sai lỗi - Cho HS xem bài viết đẹp, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà sửa bài, chuẩn bị bài D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (9) Toán Luyeän taäp SGV trang – TGDK: 35 phút A Muïc tieâu : B Chuẩn bị : - GV và HS xem trước bài C Các hoạt động dạy - học : Bài cũ: “ So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên” Gọi 2HS lên bảng làm Bài : Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 53 012, 53 120, 53 201, 35 021 2.Bài : - Giới thiệu bài “Luyện tập” Hoạt động : Củng cố kiến thức cũ - Yêu cầu đọc thầm các yêu cầu các bài tập sách - Yêu cầu nhóm thực thảo luận cách thực : bài tập 1, 2, 3, , - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm các bài tập vào Hoạt động : Thực hành Baøi 1: Laøm mieäng ( Hình đây là phần tia số.Viết số vào ô trống ứng với vạch có mũi tên) - Gọi HS trình bày - Sửa bài theo đáp án sau: Baøi : - Yeâu caàu HS laøm bảng - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Chấm điểm cho HS, sau đó sửa bài cho lớp: Baøi :- Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi : “Viết số thích hợp vào ô trống” - Yêu cầu HS làm bài vào - Sửa bài chung cho lớp Baøi :a) x < Tìm số tự nhiên x, biết x bé :Số tự nhiên bé là số 0,1,2 Vậy x là :0,1,2 b) 28 < x < 48 Tìm số tự nhiên trịn chục x, biết x lớn 28 và bé 48: Số tự nhiên lớn 28 và bé hôn 48 laø số 30 vaø soá 40.Vaäy x laø:30,40 4.Cuûng coá : - Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh moät soá baøi HS hay sai - Hướng dẫn bài luyện tập thêm nhà - Giáo viên nhận xét tiết học Daën doø : - Veà nhaø laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi: ” Yeán, taï, taán ” D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (10) Khoa hoïc Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? SGK trang 14 – TGDK: 35 phút A.Muïc tieâu: - HS hiểu và giải thích cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn - Nêu tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế - GDHS có ý thức ăn phối hợp đạm thực vật và đạm động vật B Chuẩn bị: - GV : - Các hình minh họaở trang 18,19, SGK Bảng thông tin giá trị dinh dưỡng số thức ăn chứa chất đạm - HS : Xem trước bài C.Các hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: “ Vai trò Vi-ta-min, chất khoáng vàxơ”.Kiểm tra em 2.Bài mới:- GV giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu cần thiết ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Gọi HS nhắc tên số thức ăn mà các em thường ăn + Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät soá moùn aên coá ñònh, caùc em thaáy theá naøo? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? +Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn nào? + Vậy chúng ta phải cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? - Keát luaän Hoạt động2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - Yêu cầu HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng SGK/17 * Lưu ý: Đây là tháp dinh dưỡng dành cho người lớn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp em trao đổi để trả lời câu hỏi: cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế - Tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố -Keát luaän Hoạt động 3: Trò chơi chợ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bán hàng Một em đóng vai người bán, số em đóng vai người mua với các đồ chơi nhựa các loại rau, quả, gà, vịt, cá,… - Cho HS chôi , GV theo doõi, quan saùt - Nhận xét và tuyên dương nhóm thực tốt 3.Củng cố :- GV cho HS đọc phần: bạn cần biết SGK/ 17 - Liên hệ GD HS ăn uống phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món aên - GV nhaän xeùt tieát hoïc 4.Dăn dò: -Học bài Chuẩn bị: “ Vì cần ăn phối hợp đạm động vật và thực vật” D.Phần bổ sung: Lop7.net (11) Toán: Luyeän taäp SGK trang 22 – TGDK: 35 phút A Muïc tieâu : - Viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng x < 5, < x < với x là số tự nhiên Bài 1, bài 3, bài - Mỗi em có ý thức tự giác làm bài tập và trình bày B Chuẩn bị : - GV và HS xem trước bài C Các hoạt động dạy - học : Bài cũ: “ So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên” Gọi 2HS lên bảng làm Bài : Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 53 012, 53 120, 53 201, 35 021 2.Bài : - Giới thiệu bài Hoạt động : Củng cố kiến thức cu õ - Yêu cầu đọc thầm các yêu cầu các bài tập sách - Yêu cầu nhóm thực thảo luận cách thực bài tập 1, 2, 3, , - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm các bài tập vào Hoạt động : Thực hành Bài 1: Làm miệng ( đọc số và nêu giá trị chữ số và chữ số số sau) - Gọi HS trình bày.- Sửa bài Bài : - Yêu cầu HS làm vào nháp - Goïi HS leân baûng laøm, moãi HS vieát moät soá - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Chấm điểm cho HS, sau đó sửa bài cho lớp: Baøi :- Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu HS thực đọc bảng số liệu trước lớp - Yêu cầu HS làm bài vào vở.- Sửa bài chung cho lớp Baøi : a) x < Tìm số tự nhiên x, biết x bé :Số tự nhiên bé là số 0,1,2,3,4 Vậy x là :0,1,2,3,4 b) < x < Tìm số tự nhiên x, biết x lớn và bé 5: Số tự nhiên lớn và bé là số và số 4.Vaäy x laø:3, Baøi : - Các số tròn chục lớn 68 và bé 92 là : 70, 80, 90.Vậy x là :70, 80, 90 3.Cuûng coá : - Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh moät soá baøi HS hay sai - Hướng dẫn bài luyện tập thêm nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Lop7.net (12) Daën doø : - Veà nhaø laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi: “ Yeán, taï, taán ” D.Phần bổ sung: Keå chuyeän: Moät nhaø thô chaân chính SGK trang 40 – TGDK: 30 phút A Mục tiêu: - Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền B.Chuẩn bị: - GV : - Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK - HS : Xem trước bài C.Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ:- Gọi em kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn Nhận xét và cho điểm HS Bài : Giới thiệu bài- Ghi đề Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện - GV keå chuyeän laàn - Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi bài tập - GV kể lần kết hợp giải nghĩa số từ Hoạt động : Tìm hiểu chuyện - Gọi HS nêu các gợi ý SGK-Yêu cầu HS nhóm bàn trao đổi, thảo luận để trả lời đúng - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho câu hỏi: +Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? +Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? + Trước đe doạ nhà vua, thái độ người nào?Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh hoạ kể chuyện nhóm theo câu hỏi và toàn câu chuyện - Gọi HS kể chuyện.- Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS kể toàn câu chuyện.- GV và HS nhận xét bạn kể Cho điểm HS b) Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Vì nhà vua bạo lại đột ngột thay đổi thái độ? -Nhà vua khâm phục khí phách nhà thơ mà thay đổi hay muốn đưa các nhà thơ lên giàn hoả thiêu để thử thách? -Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhaän xeùt tìm baïn keå hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát.- Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 4.Củng cố: - Khen ngợi HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe, sưu tầm các câu chuyện tính trung thực mang đến lớp Lop7.net (13) D.Phần bổ sung: Lop7.net (14) SINH HOẠT TẬP THỂ Nhaän xeùt tuaàn 3: - Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng báo cáo chung - Giáo viên đánh giá uy khuyết điểm *Ưu : học chuyên cần đúng giờ,yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn hoc tập,giữ gìn sách sẻ,chuẩn bị bài trước đến lớp *Khuyết : số em còn viết chử cẩu thả:Ngân,Hùng, Trình,chưa thuộc bảng nhân,chia:Ngân,Trung,Lam.Vẫn còn tình trạng nói chuyện học Kế hoạch tuần : - OÅn ñònh moïi neà neáp taùc phong - Thực tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt ATGT - Vệ sinh lớp, khu vực ,vệ sinh cá nhân - Nhắc nhở đống các khoản tiền - NHắc HS tự bảo vệ phòng tránh cúm A H1N1 Lop7.net (15)