Đang tải... (xem toàn văn)
tính còn có công cụ tạo -GV nhận xét: ta có thể dễ dàng sắp ra biểu đồ, một trong những học sinh giỏi hoặc khá qua chức những dạng trình bày năng lọc thông tin của chương trình bảng trực[r]
(1)GIÁO ÁN Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THANH DƯƠNG Tên bài: BÀI 1/ CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiết 1) Tiết: Ngày soạn: 24/08/2010 Tuần: Ngày dạy: 25/08/2010 I PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím Kỉ năng: thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện đuợc kĩ gõ phím nhanh và chính xác Thái độ: quan sát, thực hành máy tính cách linh hoạt, nghiêm túc II PHẦN CHUẨN BỊ - Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, phần mềm trò chơi luyện gõ phím nhanh Typing test Học sinh: bảng phụ, máy vi tính III PHẦN QUY TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp - Giữ trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài - Vào bài: Trước đây các em đã học chương trình Microsoft Word Và đã vận dụng các tính đặc biệt nó Bây các em tiếp tục tìm hiểu chương trình khác với các chức tính toán đa dạng nó Đó là chương trình Microsoft Excel - Hoạt động dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên - học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bài -Học sinh ghi bài -GV nêu các câu hỏi sau VD ? Loại đất nào chiếm nhiều diện tích nhìn vào biểu đồ ? Loại đất nào chiếm ít diện tích Lop7.net Nội dung Phần I/ BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài Chương trình bảng tính là gì? Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Bổ sung (2) nhìn vào biểu đồ -HS trả lời -GV kết luận: nhìn vào biểu đồ ví dụ 3, ta có thể dễ dàng xác định tình hình sử dụng đất -GV yêu cầu HS nêu lên kết luận các tính việc sử dụng bảng tính và biểu đồ -HS trả lời -GV nhận xét -Chương trình bảng tính là phần mềm -GV cho học sinh ghi bài thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin -GV: Các em đã làm quen với bảng dạng bảng biểu, tính và chúng ta tiếp tục tiếp thực các tính toán tục tìm hiều chương trình tạo nên xây dựng các bảng tính này Có nhiều loại biểu đồ biểu diễn chương trình bảng tính khác Các em cách trực quan các số hãy nhìn vào các chương trình bảng tính liệu có bảng H4 -HS quan sát hình ? So với phần mềm soạn thảo văn Word thì màn hình Excel giống và khác 2.Chương trình bảng tính: gì -HS trả lời a) Màn hình làm việc -GV nhận xét: +Màn hình bảng tính thường có: bảng b)Dữ liệu: chọn, công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc chính… Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và -GV cho học sinh ghi bài xử lý các kiểu liệu -HS ghi bài như: kiểu liệu số ? Ở ví dụ đầu tiên thì cái gì là liệu (điểm), kiểu liệu -HS trả lời -GV nhận xét: điểm số, môn học, họ tên… dạng văn (họ tên)… là các liệu.Có nhiều kiểu liệu: kiểu liệu số (điểm), kiểu liệu dạng văn (họ tên)…Ở các bài sau các em c)Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn: làm quen vài kiểu liệu -GV cho học sinh ghi bài -HS ghi bài +Thực cách tự động nhiều công -GV yêu cầu học sinh nêu các chức việc tính toán và sử dụng hàm chương trình +Kết tính toán tự Lop7.net (3) bảng tính -HS trả lời -GV kết luận: +Thực cách tự động nhiều công việc +Kết tính toán tự động cập nhật +Có sẵn các hàm để tính toán -GV cho học sinh ghi bài -HS ghi bài động cập nhật +Có sẵn các hàm để tính toán d)Sắp xếp và lọc liệu: -Chương trình bảng tính có thể xếp liệu theo các tiêu chuẩn khác cách nhanh chóng -GV yêu cầu HS quan sát và so sánh bảng -Ngoài ra, còn có thể điểm hình và hình -GV nhận xét: Ở hình dễ nhận lọc danh sách điểm cao và thấp gặp trường hợp theo tiêu chuẩn nào đó nhiều liệu thì gây khó khăn ? Từ số điểm trung bình hình các em có thể dễ dàng lấy học sinh khá giỏi e)Tạo biểu đồ: không Tại -Chương trình bảng -HS trả lời tính còn có công cụ tạo -GV nhận xét: ta có thể dễ dàng biểu đồ, học sinh giỏi khá qua chức dạng trình bày lọc thông tin chương trình bảng trực quan và dễ hiểu tính Củng cố - Làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel - Biết số chức chương trình Dặn dò Trả lời câu 1,2 SGK Xem trước phần và bài 1:Chương trình bảng tính là gì ? IV RÚT KINH NGHIỆM Lop7.net (4)