+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?. - Gv nhaän xeùt.[r]
(1)Tự nhiên xã hội Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu b) Kyõ naêng: - Chỉ và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu - Biết giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK Hình quan bài tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu - Gv Hs lên nhìn hình và kể tên quan bài tiết nước tiểu, chức chúng? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận lớp PP: Thảo luận, thực hành - Mục tiêu: nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Caùch tieán haønh Bước 1: - Gv Hs thaûo luaän caâu hoûi: - Gv hỏi : Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài Hs thảo luận câu hỏi tiết nước tiểu? => giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho quan bài tiết nước tiểu sẽ, không bị nhiễm trùng Hs trình baøy keát quaû thaûo Bước luaän - Gv goïi soá caëp Hs leân trình baøy keát quaû thaûo luaän Hs khaùc nhaän xeùt - Gv nhận xét câu trả lời Hs và chốt lại => Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhieãm truøng PP: Quan saùt, giaûng giaûi, thaûo * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh luận quan bài tiết nước tiểu Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo cặp -Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, trang 25 SGK : - Gv hoûi : Lop3.net (2) + Caùc baïn hình ñang laøm gì? Hs trả lời + Việc làm đó có lợi gì việc giữ gìn vệ sinh và bảo Hs khác nhận xét vệ quan bài tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài cùa quan bài tiết nước tiểu? + Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước - Gv nhaän xeùt, choát laïi => Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho quá trình nước và để tránh bệnh sỏi thận Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Cô quan thaàn kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop3.net Hs thaûo luaän Đại diện vài em đứng lên trả lời Hs nhaän xeùt Hs laéng nghe (3) Tự nhiên xã hội Cô quan thaàn kinh I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh - Neâu vai troø cuûa naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan b) Kyõ naêng: - Biết vị trí các phận quan thần kinh c) Thái độ: Giá dục biết giữ gìn quan thần kinh II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 26, 27 Hình cô quan thaàn kinh phoùng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? + Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát tranh PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Kể tên và vị trí các phận giải quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 - Gv hoûi: + Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ Hs đứng lên và nói tên các quan đó đồ? + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ họp Hs trả lời Hs nhaän xeùt sọ, quan nào bảo vệ cột sống? - Sau đó nhóm trưởng đề nghị các bạn vị trí Hs thực hành vị trí não, tuûy soáng naûo, tuûy soáng treân cô theå baïn Bước 2: làm việc lớp - Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng Yêu cầu Hs Hs nhìn hình và rõ caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh nhö naõo, tuûy soáng, daây thaàn kinh - Gv vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có các dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ các quan Hs lắng nghe Lop3.net (4) bên và các quan bên ngoài thể lại có các daây thaàn kinh ñi veà tuûy soáng vaø naõo => Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan Các bước tiến hành Bước : Trò chơi - Gv cho lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi Ví dụ trò chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi? Bước 2: Thảo luận nhóm - Gv neâu caâu hoûi: + Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì? + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan? + Điều gì xảy não tủy sống, các dây thần ki hay moät caùc giaùc quan bò hoûng? Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết nhoùm mình - Gv nhaän xeùt, choát laïi: => Naõo vaø tuûy soáng laø trung öông thaàn kinh ñieàu khieån hoạt động thể Một số ây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể vầ não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến các quan Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän Hs chôi troø chôi Hs trả lời Hs nhaän xeùt Hs thaûo luaän theo nhoùm Caù nhoùm leân trình baøy caâu hoûi thaûo luaän cuûa nhoùm mình Hs nhaän xeùt (5)