- Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầygiáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu của mọi người.trả lời được các[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 11/10 đến 15/10/2009 Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy Tập đọc Tập đọc Hai Toán 11/10 Đạo đức Chào cờ 22 23 36 8 Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36+15 Chăm làm việc nhà Chào cờ đầu tuần K chuyện Ba Toán 12/10 Chính tả TNXH 37 15 Người mẹ hiền Luyện tập Người mẹ hiền Ăn uống Tập đọc Tư Toán 13/10 Thể dục Âm nhạc 24 38 15 8 Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Học động tác toàn thân.TC:Bịt mắt bắt dê Ôn tập 3bài hát:Múa vui,Xoè hoa,Thật là hay Gấp thuyền phẳng đáy kmui LT&C Năm Toán 14/10 Tập viết Mĩ thuật 39 8 Từ hoạt động ,trạng thái Dấu phẩy Luyện tập Chữ hoa G Xem tranh Tiếng đàn bầu Chính tả Sáu Thể dục 15/10 Toán TLVăn 16 16 40 N-V:Bàn tay dịu dàng Động tác nhảy.TC:Bịt mắt bắt dê Phép cộng có tổng 10 Mời,nhờ,yêu cầu, đề nghị.Kể ngắn theo câu hỏi Sinh hoạt Thủ công SHTT Lop2.net (2) Lop2.net (3) TUẦN 8: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc(T22+23): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ đúng bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung:Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô người mẹ hiền các em.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi các câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1 Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Thời khóa biểu GV nhận xét ghi điểm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi B.Bài mới: Giới thiệu: Bài hát “Cô và mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ là cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em hiểu điều đó GV ghi bảng tên bài - HS đọc lại tên bài Hoạt động 1: Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo cách đọc với giọng thích hợp vệ vừa tới/ nắm chặt chân em:// “Cậu nào đây? / Trốn học ? ”// + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh thập thò cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ các em có trốn học chơi không?”// - Giải nghĩa từ mới: + Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Lop2.net (4) TIẾT:2 Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? + Trốn học phố xem xếc + Các bạn định phố cách + Chui qua cái lỗ tường thủng nào? - GV cho HS đọc đoạn -HS đọc đoạn + Khi Nam chui thì gặp việc gì ? - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - HS cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS nói gì , làm gì? lớp tôi” Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính - HS cho HS đọc đoạn bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp - HS đọc đoạn + Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? + Cô xoa đầu bảo Nam nín + Người mẹ hiền bài là ai? + Là cô giáo Hoạt động Luyện đọc lại - HS đọc theo phân vai nhóm 5HS: (người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai vệ, cô giáo.) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vì cô giáo bài gọi là -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS mẹ hiền? vừa nghiêm khắc dạy bảo HS - GV nhận xét tiết học - Đọc lại bài chuẩn bị tiết sau kể chuyện Toán(T 35): 36 + 15 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập cần làm:BT1(dòng 1),BT2(a,b),BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 26+5 - HS lên bảng làm Lớp làm bảng - GV cho Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + Lop2.net (5) - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Học dạng toán: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 -HS thao tác trên que tính và nêu kết que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - HS lên trình bày: que tính , cộng que tính 1chục que tính và que tính rời, chục QT thêm chục là chục, thêm chục là chục với 1QT 51 que tính Vậy: 36 + 15 = 51 - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách - HS đặt: 36 6+5=11 viết nhớ tính +15 3+1=4 thêm 5, viết 51 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bảng lớp và lớp làm 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết - HS lên bảng làm a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26 các số hạng 36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 - HS làm BC Nhận xét Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán thuộc bài toán gì? - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta - Lấy số lượng bao gạo cộng với số làm ntn? lượng bao ngô - HS làm bài vào Bài giải Số ki lô gam hai bao cân nặng là 46+27=73(kg) Đáp số: 73 kg GV nhận xét - Sửa bài Lop2.net (6) Củng cố – Dặn dò : - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính và kết - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + = 50 71 + 20 = 90 -HS giơ bảng viết Đ,S 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BTcòn lại Đạo đức(T8): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I MỤC TIÊU: - HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị - Tham gia làm việc làm phù hợp - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : chổi, chén, khăn lau bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Chăm làm việc nhà + Ở nhà em tham gia làm việc gì? - HS nêu Kết các công việc đó? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Tiếp tục học tiết bài đạo đức: Chăm làm việc nhà Hoạt động 1: Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị xử lí tình ghi phiếu đóng vai để xử lý tình Tình 1: Lan phải giúp mẹ - Lan không nên chơi mà nhà trông trông em thì các bạn đến rủ chơi Lan giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác chơi làm gì? cùng Tình 2: Mẹ làm muộn chưa - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi Bé Lan học mà chưa nấu cơm cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, Nam phải làm gì bây giờ? mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rửa bát Nhưng trên Tivi chiếu phim vào xem phim tiếp hay Bạn hãy giúp Hoa Lop2.net (7) Tình 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ? * Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu Thì ” Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV chia lớp thành N “Chăm và Ngoan”, phổ biến cách chơi - GV phát phiếu cho nhóm với ND sau: a.Nếu mẹ làm tay xách túi nặng b.Nếu em bé muốn uống nước c.Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm d.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô e Nếu bạn phân công làm việc quá sức Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì? Kết công việc đó sao? Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen HS đã chăm làm việc nhà *Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn Lop2.net - Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà Sơn ốm, cần Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ ngơi - Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm - HS bắt đầu chơi Khi N “Chăm” đọc tình thì N “Ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp “thì ”và ngược lại N nào có nhiều câu trả lời đúng thì N đó thắng - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp - Ở nhà em đã tham gia làm công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa hơn, sau lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát - Trước công việc em đã làm, bố mẹ em hài lòng Bố mẹ khen em - Em còn mong ước tham gia vào làm công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, đó là công việc vừa với sức và khả mình (8) tham gia mình cha mẹ IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhắc nhở cho các em không nên làm công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện (T8): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh minh hoạ ,kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền -HSKG phân vai dựng lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : - Hát - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại -3 HS kể câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu: - Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, chúng ta - Bài: Người mẹ hiền học bài gì? + Trong câu chuyện có ai? - Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ + Câu chuyện nói lên điều gì? - Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc để dạy bảo các - Trong kể chuyện tuần này chúng ta em thành người nhìn tranh kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh - Mỗi nhóm HS em kể minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần và nhận xét sau bạn kể xong Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp bày trước lớp kể đoạn hết truyện Lop2.net (9) - Lớp nhận xét sau lần bạn kể Tranh 1: (đoạn 1) + Minh thì thầm với Nam điều gì? + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? + bạn định ngoài cách nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) + Khi bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất hiện? + Bác đã làm gì? Nói gì? + Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3) Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học Tranh 4: (đoạn 4) + Cô giáo nói gì với Minh và Nam? + bạn hứa gì với cô? + Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc + Nam tò mò muốn xem +Vì cổng trường đóng nên bạn định chui qua tường thủng - Bác bảo vệ xuất - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?” - Nam sợ quá khóc toáng lên - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp - Cô hỏi: Từ các em có trốn học chơi không? - bạn hứa không trốn học và xin cô tha lỗi Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai - Thực hành kể theo vai - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại - Lần 2: Thi kể các nhóm HS - HS kể lại toàn câu chuyện IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện nói lên điều gì? -HS trả lời - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này Toán(37): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác -Bài tập cần làm: BT1,2,3,4,5(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút Lop2.net (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - 2HS lên bảng làm Gọi 3HS lên bảng làm bài ,lớp làm 16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 bảng 45 64 83 82 60 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Để củng cố kiến thức đã học, hôm chúng ta luyện tập Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài cá nhân - GV yêu cầu HS đọc kết - số HS đọc KQ 6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14 5+6=11 6+10=16 7+6=13 6+9=15 8+6=14 9+6=15 6+4=10 4+6=10 - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS TL làm bài bảng nhóm, đại diện N trình bày SH 26 17 38 26 15 SH 36 16 36 T 31 53 54 35 51 GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài + Bài toán thuộc bài toán gì? -HSTL + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để tìm số cây đội làm nào? + Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều - HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào Bài giải Số cây đội trồng là: 46+5=51(cây) Đáp số:51 cây - Cả lớp nhận xét Bài 5: Hình bên có - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN2 Đại diện các N trả lời - Lớp nhận xét Lop2.net (11) a.Có hình tam giác? b.Có hình tứ giác? + hình tam giác + hình tứ giác IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Ôn lại các bảng cộng đã học Chính tả(T15): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU: -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng lời nói nhân vật bài -Làm BT2,BT(3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ khó: - HS lên bảng viết các từ khó Cả lớp - Nhận xét, cho điểm HS viết vào BC: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre Dạy học bài mới:GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ chép sẵn bài chép - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Bài “Người mẹ hiền” + Vì Nam khóc? + Vì Nam thấy đau và xấu hổ + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn + Từ các em có trốn học chơi nào? không? + bạn trả lời cô sao? + Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô + Trong bài có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi + Dấu gạch ngang đặt đâu? - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam và Minh + Dấu chấm hỏi đặt đâu? - Ở cuối câu hỏi cô giáo - GV hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng con: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS chép bài vào chép Lop2.net (12) - GV theo dõi HD HS còn chậm - GV chấm bài - GV nhận xét Hoạt động 3: HD làm BT chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au? - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng GV nhận xét - HS nhận xét bài trên bảng a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao, ngã đau Bài a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? - HS đọc đề, nêu yêu cầu GV gọi HS lên bảng làm,lớp làm bài - HS lên bảng làm - HS làm bài vào vào - Nhận xét – bổ sung + Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà + Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt - GV kết luận bài làm loại cá IV CỦNG CỐ DẶN – DẶN DÒ: - Nhắc HS viết lại tiếng đã viết sai - GV nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội(T8): ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm,nhai kĩ,không uống nước lã,rửa tay trước ăn và sau đại,tiểu tiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Ăn, uống đầy đủ + Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: - HS trả lời thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa + Không ăn đủ bữa, em cần uống - Đủ nước nước ntn? Bài mới:Giới thiệu bài Hoạt động 1: Biết cách thực ăn Lop2.net (13) Bước 1:Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm: Mỗi nhóm chuẩn + Muốn ăn ta phải làm ntn? bị trước tờ giấy, theo vòng tròn, các bạn nhóm ghi ý kiến mình Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các - Các nhóm HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét nhóm Bước 3: GV treo các tranh trang 18 và - HS quan sát và lý giải hành động yêu cầu HS nhận xét: Các bạn các bạn tranh tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? Hình 1: + Bạn gái làm gì? - Đang rửa tay + Rửa tay ntn gọi là hợp vệ - Rửa tay xà phòng, nước sinh? + Những lúc nào chúng ta cần phải rửa - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, tay? Hình 2: + Bạn nữ làm gì? - Đang rửa hoa, +Theo em, rửa ntn là đúng? - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước Hình 3: +Bạn gái làm gì? - Đang gọt vỏ + Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? - Quả cam, bưởi, táo Hình 4: + Bạn gái làm gì? - Đang đậy thức ăn + Tại bạn phải làm vậy? - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu + Có phải cần đậy thức ăn đã nấu chín vào làm bẩn thức ăn - Không phải Kể thức ăn đã thôi không? Hình 5: chưa nấu chín, cần phải đậy + Bạn gái làm gì? - Đang úp bát đĩa lên giá + Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm - Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi gì? khô ráo, thoáng mát Bước 4: Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS tranh đã làm gì?” Bước 5: - GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: + Rửa tay trước ăn + Rửa rau và gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải Lop2.net - Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến - 1, HS đọc lại phần kết luận - Cả lớp chú ý lắng nghe (14) Hoạt động 2: Làm gì để uống Bước 1: Yêu cầu thảo luận N đôi câu hỏi sau: “Làm nào để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK - HS thảo luận N đôi và trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sôi nước - Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng - Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước chum là nước lã, có chứa nhiều vi trùng - Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội Bước 3: Vậy nước uống nào là hợp vệ - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước sinh? đun sôi Nhất là vùng nông thôn, có nguồn nước không sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau GV nhận xét kết luận đó đem đun sôi Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận: Ăn - HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên uống có lợi gì? trình bày - GV chốt kiến thức: Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, - HS nghe, ghi nhớ không bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Học bài xem trước bài sau Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc(T24): BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ đúng chỗ ;bước đầu biét đọc lời nhan vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng , yêu thương thầygiáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu người.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ ghi các: từ khó, câu, đoạn cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Người mẹ hiền + Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - 3HS đọc bài + TLCH + Các bạn làm nào để ngoài ? + Chuyện gì đã xảy với bạn? Lop2.net (15) - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - GV treo tranh , giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - HS quan sát a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Thế là / chẳng bao giờ/ An còn cách đọc với giọng thích hợp nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An còn bà âu yếm , vuốt ve// - Giải nghĩa từ mới: + âu yếm, vuốt ve, thì thào, trìu mến - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn Đoạn : + Tìm từ ngữ cho thấy An buồn - Lòng buồn nặng trĩu, An ngồi lặng lẽ bà ? + Vì An buồn ? - Tiếc nhớ bà Bà , An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve Đoạn 2, : - Đọc đoạn 2,3 + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Không trách, nhẹ nhàng xoa đầu thầy nào? An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu + Vì thầy có thái độ ? - Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập + Tìm từ ngữ nói tình cảm - Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu thầy An ? mến, thương yêu, khẽ nói Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi đọc Lop2.net (16) - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua bài học hôm nay, em thấy thầy giáo -Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS là người nào? - Nếu em là An em làm gì để thầy vui lòng? - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài.Xem bài sau Toán (38): BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng cộng đã học -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều - Bài tập cần làm:BT1,BT2(3 phép tính đầu),BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng nhóm bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét ghi điểm - HS lên bảng làm bài (SGK/37) - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS ôn lại bảng cộng : - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ - GV cho học sinh nhận biết tính chất giao cộng với số đến 8,7,6 cộng với số hoán phép cộng - HS làm bài 1b - số HS đọc KQ, lớp nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: Tính - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS dựa vào bảng bài để tính - HS lên bảng làm - Lớp làm 15 26 36 42 17 + +17 + +39 +28 24 43 44 81 45 -GV nhận xét sửa sai - Nhận xét bài trên bảng Bài 3: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán cho gì? - HS nêu +Bài toán hỏi gì? + Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm - Lấy số cân nặng Hoa trừ số Lop2.net (17) nào ? GV nhận xét tuyên dương các nhóm Bài 4:(HSKG) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS đọc thuộc các bảng cộng - GV nhận xét tiết học cân Mai nhẹ Hoa - HS làm bài theo N4 Bài giải Số ki lô gam Mai cân nặng là: 28+3=31(kg) Đáp số :31 kg - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm làm nhanh, đúng nhóm đó thắng AÂm nhaïc(T8): OÂN BAØI HAÙT:THAÄT LAØ HAY, XOEØ HOA, MUÙA VUI I MUÏC TIEÂU: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -Bieát vỗ tay gõ đệm theo bài hát -Bieát hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Baêng nhaïc, maùy haùt, duïng cuï goõ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Baøi cuõ : -Cả lớp hát bài Muá vui -1 nhóm hát biễu diễn trước lớp -HS haùt caù nhaân Bài : * Giới thiệu bài: Hôm các em ôn bài hát đã học.Phân biệt âm cao thaáp daøi ngaén Giaùo vieân HĐ1:Ôn tập bài hát a- OÂn taäp baøi haùt: Thaät laø hay - Cho HS nghe giai ñieäu - Baét gioïng cho HS haùt - Gọi HS hát, múa phụ hoạ - Nhaän xeùt - Cho lớp đứng hát, múa -Gọi HS hát , gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Lop2.net Hoïc sinh -Lớp hát đồng lần - em -Thực -Cá nhân sau đó lớp hát, gõ đệm theo các kiểu (18) - Nhận xét, cho lớp thực - Goïi HS bieåu dieãn - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Hát thầm, tay gõ theo tiết tấu lời ca -Caù nhaân, tam ca haùt, nhoùm goõ đệm – b- OÂn taäp baøi haùt: Xoeø hoa - Cho HS nghe giai ñieäu - Baét gioïng cho HS haùt - Gọi HS hát, múa phụ hoạ -Goïi HS bieåu dieãn c- OÂn taäp baøi haùt : Muùa vui - Cho HS nghe laïi baøi haùt - Baét gioïng cho HS haùt - Gọi HS hát, múa phụ hoạ -Gõ tiết tấu theo lời ca bài hát và đố HS nhận đó là câu nào bài HĐ2:Biểu diễn bài hát -Cả lớp hát 2, lần -1, em thực hiện, sau đó lớp cùng hát- múa phụ hoạ - Cá nhân hát, nhóm gõ đệm - Lớp hát 2, lần- gõ đệm theo phaùch - 1, em thực sau đó lớp cùng hát, múa phụ hoạ - Tiết tấu câu đầu - Tieát taáu caâu sau -HS xung phong biểu diễn bài hát 3.Cuûng coá : Cả lớp chọn bài bài hát vừa ôn để hát lại HS hát cá nhân bài các em thích bài hát vừa ôn tập 4.Dặn dò:Hát thuộc các bài hát vừa ôn Xem trước bài Chúc mừng sinh nhật Thuû coâng(T8): GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( tiết ) I.MUÏC TIEÂU: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui ‘ -Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp - HS chuaån bò giaáy maøu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ï: 1.Baøi cuõ: Lop2.net (19) -Kiểm tra giấy màu, kéo, thủ công 2.Bài : * Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết ) Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1:HS thực hành Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy - HS thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui cho lớp quan sát khoâng mui -Có bước gấp thuyền phẳng đáy không -Nhận xét các thao tác bạn - Có bước : mui ? +Bước : Gấp các nếp gấp cách +Bước :.Gấp tạo thân và mũi thuyeàn +Bước : Tạo thuyền phẳng đáy khoâng mui -GV theo dõi , giúp đỡ cho số HS còn -HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui gaáp chaäm , luùng tuùng Löu yù: Trong quaù trình gaáp caàn mieát caùc đường gấp cho phẳng -Gợi ý cho HS trang trí -Gấp xong có thể trang trí thuyền phẳng đáy -HS gaáp xong , trình baøy saûn phaåm khoâng mui -Cả lớp chọn sản phẩm HĐ2:Nhận xét ,đánh giá gấp đẹp , trình bày trước lớp -Đánh giá sản phẩm HS - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa -GV tuyeân döông moät soá em gaáp thuyeàn mình vaøo tranh veõ vaø trieån laõm phẳng đáy không mui đẹp và biết cách trước lớp -Cả lớp tham gia đánh giá trang trí 3.Cuûng coá: -Gấp thuyền phẳng đáy không mui em cần chuẩn bị tờ giấy hình gì? -Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui ? - Thuyền phẳng đáy không mui dùng làm gì? 4.Dặn dò:Về nhà tập gấp và trang trí thuyền phẳng đáy không mui -Giờ học sau mang giấy nháp để học bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (20) Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu(T8): TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động,trạng thái loài vật và vật câu(BT1,BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: Từ hoạt động , từ ngữ - Hát môn học GV cho HS số câu, HS điền từ hoạt động thích hợp cho câu đủ ý - Bố em ………… mũ chào thầy - Bạn Hà ………… cặp học - HS thực hiện- nhận xét - Bạn Hoa ……………… cơm cho em - Buổi sáng , bà……………… tập thểdục 2.Dạy học bài mới:GV giớithiệu bài ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập từ hoạt động,trạng thái Bài 1: Tìm từ hoạt động ,trạng thái loài -HS nêu yêu cầu vật và vật câu đã cho - Thảo luận đôi - HS trình bày a) ăn c) tỏa - GV nhận xét b) uống Bài : Chọn từ ngoặc đơn hoạt dộng - HS làm cá nhân -HS nêu yêu cầu thích hợp với ô trống -2HS làm bảng-Lớp làm bài vào Trìnhbày:Đuổi,Giơ,nhe,chạy, GV nhận xét luồn Hoạt động 2: Làm bài tập dấu phẩy -Nhận xét Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ câu -GV hướng dẫn:Trong câu a có từ hoạt -HS nêu yêu cầu -2 từ:học tập,lao động độngcủa người ?Các từ trả lời câu hỏi gì? -Để tách rõ từ cùng trả lời cho câu hỏi “Làm -Làm gì? -giữa học tập tốt và lao động gì”trong câu ,ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm tốt - HS thảo luận , nhóm trình bày a) Lớp em học tập tốt, lao động Lop2.net (21)