Đang tải... (xem toàn văn)
Thảo luận nhóm Bước 1: -Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn... Bước 2: -Nghe các nhóm HS trình bày kết qu[r]
(1)Tiết 40+41 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: BÀ CHÁU I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời các CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khá, giỏi trả lời CH - KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; thể cảm thông; giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - HS hát Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Bưu thiếp” và trả lời - HS thực theo yêu cầu GV câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, ghi điểm - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài : HĐ Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu: Yêu cầu HS quan - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài sát tranh, GV nêu: truyện đọc bag cháu mở đầu tuần 11 nói tình yêu bà cảm động hai bạn nhỏ: hai bạn, tình bà cháu quý vàng bạc, quý tất thứ trên đời Các em hãy đọc truyện để biết điều đó HĐ HD Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi, đọc thầm theo - HD HS đọc từ khó + ghi bảng: vất vả, giàu sang, sung -HS đọc từ khó cá nhân sướng,… + HS đọc nối câu -Đọc nối câu - HD HS chia đoạn - HS chia đoạn - HD đọc đoạn, kết hợp giảng nghĩa từ: + HD đọc câu khó - Đọc cá nhân, đồng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -HS đọc theo đoạn lần + Giải nghĩa từ: -Đọc, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn lần -HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu HS đọc nhóm -HS nhóm đọc với Thực hiện: Phan Thị Mận Lop2.net (2) - Thi đọc các nhóm -Cả lớp đồng toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - Lớp lắng nghe Tiết HĐ HD Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý HĐ HD Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn bài - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn, bài - HD HS đọc đoạn bài -Cho HS đọc đoạn bài - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài nói lên điều gì ? - Đọc bài nhà, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 51 -HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi - nêu nội dung bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - Nêu cahcs đọc đoạn, bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng, bạc, châu báu Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ môn học Kiểm tra : - Gọi hai HS lên bảng thực các yêu - Thực theo yêu cầu GV cầu sau 61 91 81 + HS 1: Tính: - - 34 49 55 + HS 2: tìm x: 25 + x = 47 x + 61 = 86 Lop2.net (3) - Gọi hai HS nhận xét bài trên bảng bạn - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng ôn tập và củng cố lại kiến thức giải toán 51- 15 qua tiết luyện tập này HĐ Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào bài tập - Gọi HS chữa bài Nhận xét, đánh giá Bài 2: (bỏ cột 3) - Bài toán yêu cầu gì? - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Tính nhẩm - HS làm bài sau đó nối tíêp (theo bàn tổ) đọc kết phép tính - Đặt tính tính - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Gọi ba HS lên bảng làm bài Mỗi HS - Làm bài cá nhân sau đó nhận xét bài làm hai tính Cả lớp làm bài vào bạn trên bảng đặt tính và thực bài tập phép tính - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - HS trả lời các phép tính mình - Yêu cầu lớp nhận xét Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? - Tìm x - Muốn tìm số hạng tổng ta làm - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ nào? số hạng - Cho HS làm - HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình - HS tự sửa bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt Có: 51 kg Bán: 26 kg Còn lại: …… kg - Hỏi bán nghĩa là nào? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Muốn biết còn lại bao nhiêu kg ta phải Bài giải: Số kg táo còn lại là: thực phép tính gì? Các em suy nghĩ 51- 26 = 25 (kg) và làm bài vào - Gọi HS lên làm bài vào bảng phụ Đáp số: 25 kg - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét đúng /sai và tự sửa bài Củng cố, dặn dò - Nếu còn thời gian, tổ chức cho HS chuẩn bị số mảnh bìa các số có hai chữ số chẳng hạn: 71- ; 11- ; 24 ; Lop2.net (4) 48 - Cách chơi: Chọn đội chơi *Khi vào chơi, GV hô to số là kết các phép tính ghi các hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hô phép tính có kết là số ghi trên hạt gạo chẳng hạn “317”) - Hoàn thành các bài tập nhà., xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 11 - Mỗi đội chọn chú kiến, các đội chọn tên cho đội mình (kiến vàng, kiến đen) Sau GV dứt tiếng hô, bạn cử bạn kiến lên tìm mồi, tìm đúng thì tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội nào tha đuợc nhiều mồi là thắng - Lắng nghe và thực Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Được củng cố kiến thức chuẩn đạo đức đã học từ tuần đến tuần 10 -Có kỹ học tập, sinh hoạt đúng Biết nhận và sửa lỗi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp có ý thức chăm học tập - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác, xác định giá trị; định II Đồ dùng dạy - học Phiếu thảo luận, bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát tập thể 2.Kiểm tra: -Thế nào là chăm học tập? -Cố gắng hoàn thành các bài tập giao, không bỏ học, trốn học Cần hăng hái phát biểu ý kiến, chú ý nghe giảng, thực nào việc -Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ 1.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD ôn tập -Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi -Từng học sinh lên bốc thăm -Yêu cầu trả lời câu hỏi mình bốc -Suy nghĩ trả lời +Tại cần phải học tập, sinh hoạt đúng +Học tập sinh hoạt đúng đạt kết giờ? tốt và đảm bảo sức khoẻ cho thân +Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? +Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến và người yêu quý Còn thể mình đã dũng cảm Lop2.net (5) +Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? +Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng không công tìm kiếm lâu +Tại chúng ta phải chăm làm việc +Chăm làm việc nhà để giúp ông bà, nhà cha mẹ là thể tình cảm yêu thương, quan tâm ông bà, cha mẹ +Chăm học tập có lợi gì? +Giúp cho học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lòng Thực tốt quyền học tập trẻ em 4.Củng cố, dặn dò: Để thực tốt quyền và nghĩa vụ - Lắng nghe và thực người học sinh Ngay từ còn nhỏ các em cần phải rèn luyện cho mình có ý thức tự giác, tích cực học tập Có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực công việc học tập, sinh hoạt cho đúng giấc - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: BÀ CHÁU Tiết 21 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu - Làm đúng BT2; BT(3); BT4 a /b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2, - Bút dạ, giấy III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát 2, Kiểm tra : - Đọc các từ cho HS viết: lên non, - HS lên bảng viết - lớp viết b/c bão, lặng lẽ, manh mẽ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS tập chép * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại * HDHS tìm hiểu đoạn tập chép Lop2.net (6) - Hãy tìm lời nói hai anh em bài chính tả? - Lời nói viết với dấu câu nào? * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS từ khó: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Nhận xét, sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa,… - Yêu cầu viết bài - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho các nhóm -… “chúng cháu cần bà sống lại.” - Được viết ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm - Viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nghe - Lắng nghe và thực - Nhìn chép bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - Lắng nghe và sửa sai * Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: - nhóm thi đua i ê e a u ô g gừ gờ ga, gù gồ gở gà, gô gả gạ gh ghi ghê ghe ghì ghế ghè, ghé, ghẻ - Nhận xét- bình chọn - Nêu * Bài 3: + Em có nhận xét gì qua bài tập trên -Trước chữ cái nào, viết gh mà không viết g -Trước chữ cái nào, viết g - Đọc nhóm, đồng mà không viết gh - Như qui tắc c/t: gh + i, e, ê Còn g ghép tất các chữ cái còn lại * Bài 4: - Yêu cầu làm bài- chữa bài * Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu đổi kiểm tra a s hay x ? - Nhận xét - đánh giá - nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng Lop2.net o gò gõ (7) b ươn hay ương? - vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng - Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui tắc chính tả - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi - Lắng nghe và thực viết lại - Nhận xét tiết học Môn: KỂ CHUYỆN Bài: BÀ CHÁU Tiết 11 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu *Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) - KNS: Thể tự tin; giao tiếp; thể cảm thông; ứng xử phù hợp II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra -Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Mỗi em kể đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà -Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu: - Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai? - Cuộc sống và tình cảm ba bà cháu -Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Ca ngợi hai anh em và tình cảm người thân gia đình quý -Trong kể chuyện hôm chúng ta thứ cải cùng kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu HĐ Hướng dẫn kể chuyện: Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý -Tiến hành theo các bước đã hướng dẫn - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu tuần nội dung tranh -Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng Tranh -Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Ba bà cháu và cô tiên -Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Ngôi nhà rách nát -Cuộc sống ba bà cháu sao? - Rất khổ cực, rau cháo nuôi Lop2.net (8) -Ai đưa cho hai anh em hột đào? -Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Tranh -Hai anh em làm gì? -Bên cạnh mộ có gì lạ? -Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? nhà ấm cúng - Cô tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu giàu sang, sung sướng - Khóc trước mộ bà - Mọc lên cây đào - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc Tranh -Cuộc sống hai anh em sau - Tuy sống giàu sang bà mất? càng ngày càng buồn bã -Vì vậy? - Vì thương nhớ bà Tranh -Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại -Điều kì lạ gì đã đến? - Bà sống lại xưa và thứ cải biến Kể lại toàn nội dung truyện - Kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã dẫn -Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện *Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn -Cho điểm HS câu chuyện (BT2) Củng cố, dặn dò -Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? - Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện? -Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc -Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người - Lắng nghe và thực thân nghe.Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 52 Môn: TOÁN Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 - + Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài - KNS: Tư sáng tạo; tư lô gic; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: Que tính Lop2.net (9) III Các Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Gọi HS lên bảng thực bài tập 3a, b Mỗi em phép tính - Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: Trong học toán hôm chúng ta cùng học cách thực phép trừ có nhớ dạng 12- 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ số Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan HĐ HD thực phép trừ 12- Bước 1: Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12- Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết và thông báo lại - Yêu cầu HS nêu cách bớt Hoạt động học sinh - Hát - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ: 12- - Thao tác trên que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, còn lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (Vì 2+6 = 8) Vậy còn lại que tính - 12 que tính bớt que tính còn lại - Còn lại que tính que tính? - Vậy 12 trừ bao nhiêu? - 12 trừ Bước 3: Đặt tính và thực hiên phép tính - Viết 12 viết xuống 12 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thẳng cột với Viết dấu - và thực phép tính kẻ vạch ngang, 12 trừ 4, viết thẳng cột đơn vị - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại - Thực HĐ Lập bảng công thức: 12 trừ số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết - Thao tác trên que tính, tìm kết và các phép tính phần bài học Yêu ghi vào bài học Nối tiếp thông báo cầu học sinh thông báo kết và ghi lên kết phép tính bảng - Xóa dần bảng công thức 12 trừ - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc số HĐ Luyện tập - thực hành Lop2.net (10) Bài 1: (a) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - Làm bài vào bài tập phần a - Gọi HS đọc chữa bài - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Yêu cầu HS giải thích vì kết - Vì đổi chỗ các số hạng 3+9 và 9+3 tổng thì tổng không thay đổi - Yêu cầu giải thích vì biết 9+3 = - Vì lấy tổng trừ số hạng này 12 có thể ghi kết 12- và số hạng và là các số hạng, 12- mà không cần tính 12 là tổng phép cộng 9+3 = 12 - Yêu cầu HS làm tiếp phần b (bỏ cột - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc chữa cuối) bài cho lớp kiểm tra - Yêu cầu giải thích vì 12- 2- có kết - Vì 12 = 12 và = 2+7 12- - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, hai em ngồi cạnh đổi Bài 4: kiểm tra bài cho - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Có 12 vở, bìa đỏ - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số có bìa xanh Tóm tắt Bài giải - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, Xanh và đỏ: 12 Số có bìa lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét, đánh giá Đỏ: Xanh: … quyển? xanh là: 12- = (quyển) Đáp số: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức - Thực 12 trừ số - Lắng nghe và thực - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức bài - Nhận xét tiết học Tiết 11 Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Kể số công việc thường ngày người gia đình - Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà - HSKG Nêu tác dụng các việc làm em gia đình -Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức mình Yêu quý và kính trọng người thân gia đình - KNS: Tự nhận thức vị trí mình gia đình; hợp tác; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học: GV:Tranh SGK 24, 25 10 Lop2.net (11) HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra -Hãy nêu tên các quan vận động thể? -Hãy nêu tên các quan tiêu hoá? -Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống nào? -Làm nào để đề phòng bệnh giun? -GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu: - Trong lớp mình có bạn nào biết bài hát gia đình không? - Các em có thể hát bài hát đó không? -Những bài hát mà các em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai? -GV dẫn dắt vào bài HĐ Thảo luận nhóm Bước 1: -Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn Bước 2: -Nghe các nhóm HS trình bày kết thảo luận -GV nhận xét HĐ Làm việc với SGK theo nhóm Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để và nói việc làm người gia đình Mai Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết Hoạt động học sinh - Hát - HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá - 1, HS hát (Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc và lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc và lời Ngọc Lễ…) - Nói bố, mẹ, cái và ca ngợi tình cảm gia đình - Các nhóm HS thảo luận: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên nhóm thay ghi vào giấy Việc làm ngày của: Ông, bà Bố, mẹ Anh, chị Bạn ……… ……… ……… …… ……… …… …… …… ……… ……… … …… …… … - Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) -1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) trên bảng 11 Lop2.net (12) - Thì lúc đó không gọi là gia đình Bước 3: Chốt kiến thức: Như - Hoặc: Lúc đó người gia người gia đình có việc làm phù đình không vui vẻ với … hợp với mình Đó chính là trách - HSKG Nêu tác dụng các việc làm nhiệm thành viên gia đình em gia đình -Hỏi: Nếu người gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm mình thì việc gì hay điều gì xảy ra? -Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm - bổn phận riêng mình Trách nhiệm thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà HĐ Thi đua các nhóm Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Lắng nghe và thực - Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa - Một vài cá nhân HS trình bày tranh, vừa trình bày Bước 3: GV khen nhóm thắng -Vậy gia đình em, lúc nghỉ + Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, ngơi, các thành viên thường làm gì? bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với + Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em -Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em - Được chơi công viên, siêu thị, thường bố mẹ cho đâu? chợ hoa … - GV chốt kiến thức (mở bảng phụ): - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã + Mỗi người có gia đình ghi trên bảng phụ + Mỗi thành viên gia đình có công việc gia đình phù hợp và người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại HĐ Thi giới thiệu gia đình em -GV phổ biến thi Giới thiệu gia - cá nhân HS xung phong đứng đình em trước lớp, giới thiệu trước lớp gia -GV khen tất các cá nhân HS tham gia đình mình và tình cảm mình với 12 Lop2.net (13) thi và phát phần thưởng cho các em -Là HS lớp 2, vừa là người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình là gì? Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình -Nhận xét tiết học Tiết 42 gia đình - Phải học tập thật giỏi - Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia công việc gia đình - Lắng nghe và thực Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Biết nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1,2,3 ) + Học sinh khá, giỏi trả lời CH4 - KNS: Tự nhận thức thân; thể cảm thông; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát 2.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Bà cháu” và trả lời câu - Thực theo yêu cầu GV hỏi nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : HĐ Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu, nêu: Xoài là - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài loại cây có thơm ngon, trồng nhiều miền Nam Các em hãy đọc bài Cây xoài ông em đẻ xem cây xoài bài văn này có gì đặc biệt nhé HĐ HD Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi và đọc thầm theo - HDHS đọc từ khó -HS đọc từ khó cá nhân + HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối câu - Gợi ý HS chia đoạn - HS chia đoạn + HD HS đọc câu khó đoạn -Đọc cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ 13 Lop2.net (14) + Yêu cầu HS đọc chú giải + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm - Yêu cầu đọc toàn bài HĐ HD Tìm hiểu bài -GV đính tranh -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợpthảo luận để trả lời câu hỏi SGK +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc bài lần -Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn bài - HS luyện đọc cá nhân, nhóm -Cho HS thi đọc đoạn các nhóm -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học Tiết 53 -Đọc, giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc -HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợpthảo luận để trả lời câu hỏi SGK -HS trả lời - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS nêu cách đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo đoạn cá nhân, nhóm -4 nhóm thi đọc - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã mất,… Môn: TOÁN Bài: 32 – I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 - - Biết tìm số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy - học: - Que tính III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ - Thực theo yêu cầu GV số - Nhận xét và cho điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta học - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài 14 Lop2.net (15) phép trừ có nhớ dạng 32 - HĐ Giới thiệu phép trừ: 32 - Bước Nêu vấn đề Nêu: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? +Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng 32 - = ? *Bước Tìm kết Để biết 32 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính, các em lấy que tính và tính xem còn bao nhiêu que tính? +Còn bao nhiêu que tính? +Em làm nào để còn lại 24 que tính? - Nghe và nhắc lại đề toán +Chúng ta phải thực phép trừ: 32 - - Thảo luận theo cặp, thao tác trên que tính +Còn lại 24 que tính +Có bó que tính và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời, sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp +Vậy 32 que tính bớt que tính còn lại que tính Còn lại bó que tính và que tính rời là 24 que tính bao nhiêu que tính? + 32 trừ bao nhiêu? +32 trừ 24 - GV ghi 24 vào phép tính 32 - = 24 *Bước Đặt tính và thực tính 32 - Trước tiên viết 32, viết - Gọi HS nêu cách đặt tính - GV viết xuống thẳng cột Viết bảng 24 dấu trừ (-) và kẻ vạch ngang +Tính từ đâu đến đâu? Nêu cách tính +Tính từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ 4, viết nhớ trừ - Gọi nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và - HS thực thực phép tính HĐ Luyện tập - thực hành Bài 1: (bỏ hàng dưới) Nêu yêu cầu bài - Tính kết các phép trừ - HS làm phép tính đầu vào Gọi - Làm bài cá nhân HS lên bảng học bài - Nêu cách thực phép tính: 52 - 9; - HS tự sửa bài 42 - - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Nêu yêu cầu bài - Đọc đề +Để tính hiệu ta làm nào? +Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Gọi HS lên bảng làm - lớp làm vào - Nhận xét bài cách đặt tính và thực phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt 15 Lop2.net (16) tính và thực phép tính mình Bài - Gọi HS đọc đề bài +Cho nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải - Đọc đề bài - Nghĩa là bớt đi, trừ - Làm bài tập Tóm tắt Có: 22 nhãn Cho đi: nhãn Còn lại: … nhãn Bài - Bài yêu cầu gì? + x là gì phép tính bài - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - HS nhận xét bài làm bạn Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 32 - - Về nhà làm tiếp phép tính hàng bài tập - Nhận xét tiết học Giải Số nhãn Hoà còn lại là: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x + x là số hạng chưa biết +Lấy tổng trừ số hạng đã biết - HS lên bảng làm - HS làm bài vào bài tập - Tự sửa bài Môn: TẬP VIẾT Tiết 11 Bài: Chữ hoa I I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Viết đúng chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ích ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ích nưϐ l◦ nhà (3 dòng) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II Đồ dùng dạy - học: - Chữ hoa I Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: H, Hai - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Bài hôm các em tập viết chữ hoa I và câu ứng dụng - Nhắc lại HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: 16 Lop2.net (17) * Quan sát chữ mẫu Ǯ Ǯ I - Chữ hoa I gồm nét ? Là nét nào? - Con có nhận xét gì độ cao các nét? - Viết mẫu chữ hoa I, vừa viết vừa nêu cách viết - Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang Dừng bút trên đường kẻ Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút trên đường kẻ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai HĐ HD viết câu ứng dụng: - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Con hiểu gì nghĩa câu này? Quan sát chữ mẫu: ȁȁȁȁȁȁ ȁȁȁȁȁȁ Ích nưϐ l◦ nhà - Chữ hoa I gồm nét: Nét là nét kết hợp nét cong trái và lượn ngang Nét móc ngược trái, phần trái lượn vào - Cao5 đơn vị, rộng đơn vị - Lắng nghe và thực - Viết bảng lần - 2, HS đọc câu ứng dụng - Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho gia đình cho đất nước - Quan sát, nhận xét - Nêu độ cao các chữ cái? - Vị trí dấu đặt nào ? - Các chữ có độ cao 2,5 đơn vị: I, h, l Các chữ còn lại có độ cao đơn vị - Dấu sắc đặt trên i chữ ích, đặt trên - Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Ích” trên dòng kẻ ( Bên chữ nước, dấu nặng ơ, dấu huyền trên a chữ mẫu) - Các chữ cách chữ o * HD viết chữ “Ích” vào bảng - Nhận xét- sửa sai - Quan sát HĐ4 HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS - Viết bảng lần viết bài - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm - Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết - Viết bài tập viết theo đúng Chấm chữa bài: mẫu chữ đã qui định - Thu - chấm bài *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập - Nhận xét bài viết viết lớp) trên trang tập viết Củng cố, dặn dò: 17 Lop2.net (18) - Về nhà viết lại chữ viết sai - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và điều chỉnh Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2011 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11 Bài: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1); tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ Thẻ ( BT2) - KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: -GV: SGK, tranh … -HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát Kiểm tra : - Nêu từ họ hàng? - Ông bà nội, bác, chú, cô, dì, cậu, cháu, … - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nhắc lại - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đê fbaif lên bảng HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Treo tranh phóng to * Tìm từ ngữ đồ vật vẽ ẩn tranh sau và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Phát giấy cho các nhóm - Các nhóm thi tìm ghi kết trên giấy - Yêu cầu thảo luận - Đại diện nhóm gắn bài nhóm mình Trong tranh có: Một cái bát to để đựng thức ăn, cái thìa, cái chảo để rán xào, bình đựng nước lọc, cái kiềng để đun bếp, cái thớt để thái, dao, cái thang để 18 Lop2.net (19) - Nhận xét - đánh giá *Bài 2: Cho HS tìm các từ việc mà bạn nhỏ bài thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông và muốn ông làm giúp - Cho HS Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm trình bày chèo lên cao, cái giá để treo mũ áo, cái bàn để ngồi làm việc, cái bàn học sinh có hai ngăn kéo, cái chổi để quét nhà, cái nồi để nấu thức ăn, cây đàn ghi ta để gẩy nốt nhạc - Nhận xét- bình chọn * Tìm từ việc mà bạn nhỏ bài thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông và muốn ông làm giúp - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày: + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ + Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm : xách( siêu), ôm (rạ), dập (lửa), thổi (khói) - Lời nói bạn nhỏ bài ngộ - Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh, nghĩnh nào? đáng yêu muốn làm giúp ông công việc nhỏ - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét- bổ sung Củng cố, dặn dò: - Khi nào ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi - Nhận xét học Tiết 54 Môn: TOÁN Bài: 52 - 28 I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 - 28 + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài - Tư sáng tạo; quản lý thời gian; tư lo gic; hợp tác II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực đặt tính và - Thực theo yêu cầu giáo viên tính HS 1: 42 - 18; 52 - 14; HS 2: 62 - 25; 82 - 77 19 Lop2.net (20) - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Bài HĐ Giới thiệu: Tiết học toán hôm chúng ta học bài phép trừ có nhớ dạng: 52 - 28 HĐ HD thực phép trừ: 52 - 28 Bước 1: Nêu vấn đề - GV gài bó que tính và que tính rời vào bảng gài và hỏi: +Các em kiểm tra lại xem có bao nhiêu que tính? +52 que tính, bớt 28 que tính còn lại bao nhiêu que tính? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - Viết lên bảng: 52 - 28 = ? Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục và que tính rời Sau đó tìm cách bớt 28 que tính và thông báo kết +Còn lại bao nhiêu que tính? +Em làm nào 24 que tính? - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài + Có 52 que tính - HS nêu (nếu có thể) - Thực hiên phép tính trừ 52 - 28 - Thao tác trên que tính, HS ngồi cạnh tìm kết +Còn lại 24 que tính +Có 52 que tính là bó chục và que tính rời Bớt 28 que tính là bớt chục và que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau đó tháo bó que tính bớt que tính nữa, còn lại que tính rời chục ứng với bó que tính Bớt bó que tính, còn lại bó que tính và que tính rời là 24 que tính +Vậy 52 que tính bớt 28 que tính thì +Còn lại 24 que tính còn lại bao nhiêu que tính? +52 trừ 28 que tính bao nhiêu? 52 - 28 = 24 Bước Đặt tính và tính - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV ghi 52 Trước tiên viết 52, viết 28 phép tính lên bảng 28 thẳng 52 cho thẳng cột 24 với 2, thẳng cột với Viết dấu (-) và kẻ vạch ngang - Gọi HS nêu cách tính - không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết nhớ thêm là 3, trừ 2, viết - Gọi HS nhắc lại cách tính - HS nhắc lại cách tính HĐ Luyện tập - thực hành Bài 20 Lop2.net (21)