Bước 2: Làm việc cả lớp: - Một số cặp Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp, mỗi cặp giới thiệu về 1 - Một số cặp Học sinh con .Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. lên trình bà[r]
(1)` TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2008 TÔM, CUA I/ MỤC TIÊU: * Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói tên các phận thể các tôm, cua quan sát - Nêu ích lợi tôm và cua */ Điều chỉnh : Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh tôm ,cua II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 98, 99 - Giấy khổ A4, bút màu dùng cho Học sinh - Giấy khổ to, hồ dán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: HS1: Kể tên số côn trùng có lợi Học sinh trả lời người ? Cách bảo vệ ? HS2: Kể tên số côn trùng có hại người ? Nêu số cách tiêu diệt chúng ? - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: - Chỉ và nói tên các phận thể các tôm, cua * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi: - Học sinh quan sát + Quan sát các hình có các tôm và cua tranh và thảo luận theo SGK trang 98, 99 , thảo luận thời nhóm đôi gian 4’ theo gợi ý sau: - Mỗi dãy quan sát + Bạn có nhận xét gì kích thước chúng ? Lop3.net (2) + Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ ? + Bên chúng có xương sống không ? Hãy đến xem cua có bao nhiêu chân ? - Chân chúng có gì đặc biệt ? Bước 2: Làm việc lớp: - Một số cặp Học sinh lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bổ sung và rút đặc điểm chung tôm, cua * Giáo viên kết luận: - Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác chúng không có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: * Mục tiêu: Nêu ích lợi tôm và cua * Cách tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi + Tôm, cua sống đâu ? + Nêu ích lợi tôm và cua ? - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết * Kết luận: - Tôm, cua là thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta 3- Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem kỹ phần bóng đèn toả sáng * Bài sau: Cá Lop3.net - Học sinh lên trình bày - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh đọc mục bóng đèn toả sáng (3) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2008 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: CÁ I/ MỤC TIÊU: * Sau bài học học sinh biết: - Chỉ và nói tên các phận thể các cá quan sát - Nêu ích lợi cá */ Điều chỉnh : Không yêu cầu học sinh vẽ Không yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh các loài cá và các hoạt động nuôi đánh bắt và chế biến cá II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 100, 101 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: HS1: Tôm, cua có đặc điểm gì giống và khác học sinh trả lời nhau? HS2: Tôm , cua có ích lợi gì ? - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: - Chỉ và nói tên các phận thể các cá quan sát * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi: - Học sinh thảo luận + Quan sát các hình các cá SGK theo nhóm đôi trang 100, 101 theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các cá hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng? + Bên ngoài thể cá này có gì bảo vệ ? + Bên chúng có xương sống không ? + Cá sống đâu? Chúng thở gì và di Lop3.net (4) chuyển gì ? Bước 2: Làm việc lớp: - Một số cặp Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp, cặp giới thiệu - Một số cặp Học sinh Các nhóm khác nhận xét bổ sung lên trình bày kết - Giáo viên nhận xét bổ sung và rút đặc thảo luận trước lớp điểm chung tôm, cua =>Đặc điểm chung cá: Cá là động vật có xương, sống nước, thở mang.Cơ thể chúng thường có lớp vảy bao phủ , có vây b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: * Mục tiêu: Nêu ích lợi cá * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu vấn đề cho lớp thảo luận + Kể tên số loài cá mà em biết ? + Kể tên số loài cá sống nước và nước mặn mà bạn biết ? + Nước ngọt: Cá rô, cá lóc, cá chép + Nêu ích lợi cá ? + Nước mặn: Cá thu - Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay + Làm thức ăn chế biến cá mà em biết * Kết luận: - Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt cá Hiện nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành mặt hàng xuất nước ta - Học sinh đọc mục 3- Củng cố - dặn dò: bóng đèn toả sáng - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài * Bài sau: Chim Lop3.net (5) Lop3.net (6)