Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 - Tuần 29 - Bài: Một số loài vật sống ở dưới nước

Ngheä thuaät : - Xây dựng người anh hùng cứu nước trong truyện mang màu sắc thần kỳ với những chi tieát ngheä thuaät kyø aûo , phi thường – hình tượng , biểu tượng cho ý chí , sức mạnh c[r]

Tuaàn : 01 Tieát : NS: 2/8/2010 ND:11/8/2010 BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (Truyeàn thuyeát) Tự học có hướng dẫn : I Mục tiêu : Hiểu nội dung,ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn Bánh chưng , bánh giầy II Kiến thức chuẩn : 1.Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lỗi lịch sử thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm tuyền thuyết thời kỳ Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt 2.Kĩ : - Đọc- hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc chính truyện III Hướng dẫn – thực : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Ổn định lớp: Kiểm tra baøi cuõ: Em hãy nêu nội dung và nghệ thuật văn “con Rồng ,cháu Tiên” Suy nghĩ, trả lời cá Bài : Hằng năm xuân , nhaân khắp nơi trên đất nước ta , cháu vua Hùng nô nức say gạo , giã gạo gói bánh khiến chúng ta càng tự hào truyền thống văn hóa cổ truyền dân tộc Truyền thuyết Bánh chưng , bánh giầy ca ngợi tài phẩm chất ông cha ta việc tìm tòi xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc , phong vị dân tộc HS chuù yù laéng nghe Hoạt động : Đọc - hiểu văn Lop6.net Noäi dung I Tìm hieåu chung Cho HS nhắc lại thể loại truyền thuyeát _ Nhaän xeùt … Hoûi :Em cho bieát truyeän Baùnh chöng ,baùnh giaày thuoäc nhoùm caùc tác phẩm truyền thuyết thời đại naøo ? Choát: Bánh chưng, bánh giầy thuộc nhóm tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vương dựng nước -GV hướng dẫn HS cách đọc: + Giọng kể tự nhiên +Chú ý lời thoại -GV đọc mẫu lần -HS thay phiên đọc lại HS lắng nghe và trả lời caâu hoûi HS laéng nghe vaø ghi baûng Baùnh chöng ,baùnh giaày thuoäc nhoùm caùc taùc phaåm truyeàn thuyeát veà thời đại Hùng Vương dựng nước Hs đọc văn HS1 đọc từ đầu … chứng giám HS2 đọc tiếp … hình tròn HS3 đọc phần còn lại -GV chæ ñònh HS nhaän xeùt gioïng đọc - Hướng dẫn HS chú ý các chú thích 1,2,3,4,7,8,9,12,13 II Phân tích: 1.Noäi dung: Hoạt động : Phân tích Hỏi : Em cho biết vua Hùng HS dựa vào đoạn văn trả a Hình aûnh chọn người nối ngôi hoàn lời các câu hỏi người công caûnh naøo? - Trình baøy yù kieán dựng nước : + Giaëc yeân + Vua đã già Chốt : Hoàn cảnh giặc ngoài đã yeân , vua coù theå taäp trung chaêm lo cho dân no ấm , vua đã già Lop6.net muoán truyeàn ngoâi Hoûi : Em cho bieát yù ñònh cuûa vua Hùng chọn người nối ngôi - Trình bày ý kiến naøo? -> Người nối ngôi phải có chí khoâng phaân bieät Chốt : Ý vua người nối ngôi trưởng phaûi coù chí khoâng nhaát thieát phaûi trưởng … Hỏi : Vua Hùng chọn người nối ngôi hình thức gì ? Chốt, giảng : Điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố đặc biệt để thử tài ( nhân lễ Tiên Vương , làm vừa ý vua truyền ngôi ) Trong truyện cổ dân gian giải đố là loại thử thách khó khăn các nhân vật Hoûi : Trong caùc vua laø người nối ngôi ? ( Lang Liêu ) - Nghiên cứu văn - Trình baøy yù kieán Trả lời : Lang Liêu Hoûi : Vì caùc vua chæ có Lang Liêu thần giúp đỡ ? Chốt : Lang Liêu Là người thiệt thòi , lớn lên cha riêng chăm lo việc đồng áng trồng luùa , troàng khai , Lang Lieâu thaân laø vua nhöng phaän thì raát gaàn guõi dân thường Quan trọng , chàng là người hiểu ý thần ( Trong trời , đất không có gì quý hạt gạo các thứ khác ngon nhöng hieám maø ngöôi khoâng - Trình baøy yù kieán : Lang Liêu là người thiệt thòi Lop6.net _ Vua Huøng chuù troïng taøi naêng khoâng coi troïng thứ bậc , trưởng và thứ , thể saùng suoát vaø tinh thaàn bình ñaúng làm và thực ý thaàn  choïn Lang Lieâu leân noái ngoâi Hỏi : Qua đó em thấy Lang Liêu là người nào ? HS trả lời và nhận xét Choát : Hỏi : Vì hai thứ bánh Lang Liêu vua cha chọn để tế - Thảo luận trời , Dất , Tiên vương ? - Trình baøy yù kieán : Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế tượng trưng cho trời , đất Chốt : Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế ( quý trọng nghề nông , quý trọng hạt gạo nuôi sống người và là sản phẩm chính người và là sản phẩm chính người làm ) và có ý tưởng sâu xa ( Tượng Trời , tượng Đất , tượng muôn loài ) Hai thứ bánh hợp ý vua , chứng tỏ tài đức người có theå noái chí vua Ñem caùi quyù nhaát trời đất , đồng ruộng , chính tay mình laøm maø tieán cuùng Tiên vương , dâng lên cha thì đúng là người tài , thông minh , hiếu thảo , trân trọng người sinh thaønh mình * Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuaät Hoûi : Truyeàn thuyeát Baùnh chöng , bánh giầy sử dụng chi tiết nào để kể việc Lang Liêu thaàn maùch baûo ? ->Laéng nghe - Lang Lieâu : coù loøng hieáu thaûo , chaân thaønh thần linh mách bảo, daâng leân vua Huøng saûn vaät cuûa ngheà noâng b Những thành tựu văn minh noâng nghieäp buoåi đầu dựng nước cùng với saûn phaåm luùa gaïo laø phong tục và quan niệm đề cao lao động làm hình thành nét đẹp đời sống văn hóa người Việt Ngheä thuaät : _ Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể Trả lời : Chi tiết tưởng việc Lang Liêu Lop6.net Choát : tượng Hoûi : Em cho bieát loái keå chuyeän dân gian theo trình tự nào ? Trả lời : thời gian Choát: Hoûi : Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát Baùnh chöng , baùnh - Thaûo luaän giaày - Trình bày ý kiến : đề cao taøi naêng vaø phaåm chaát người Choát: Truyeän nhaèm giaûi thích nguồn gốc vật , đề cao lao động , đề cao nghề nông Lang Liêu nhân chính , lên người hùng vaên hoùa , noùi leân taøi naêng , phaåm chaát … thaàn maùch baûo “ Trong trời , đất không không gì quyù baèng haït gaïo” _ Lời kể chuyện dân gian : theo trình tự thời gian YÙ nghóa vaên baûn : Baùnh chöng , baùnh giaày laø caâu chuyeän suy toân taøi naêng phaåm chaát người việc xây dựng đất nước _ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động4 : Luyện tập III.Luyện tập Trao đổi ý kiến lớp : YÙ nghóa cuûa phong tuïc ngaøy Teát nhaân daân ta laøm Baùnh chöng , baùnh giaày - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ( nhoùm ) - Thaûo luaän nhoùm - Gọi HS đại diện nhóm trình bày - Trình bày ý kiến Lop6.net YÙ nghóa cuûa phong tuïc ngaøy teát nhaân daân ta laøm baùnh chöng , baùnh giầy là đề cao thờ kính Trời , Đất và tổ tiên cuûa nhaân daân ta Cha ông ta đã xây dựng phong tuïc taäp quaùn cuûa mình từ điều giản - Nhaän xeùt dò nhöng raát linh thieâng , giaøu yù nghóa Quang caûnh ngaøy Teát nhaân daân ta gói hai loại bánh này còn có ý nghĩa giữ gìn , truyeàn thoáng vaên hoùa đậm đà sắc dân tộc vaø laøm soáng laïi caâu chuyeän Baùnh chöng , baùnh giaày kho taøng truyeän coå daân gian Vieät Nam - Boå sung … Đọc truyện này , em thích nhaát chi tieát naøo ? Vì ? _ Gợi ý hướng HS tới hai chi tiết ñaëc saéc vaø giaøn yù nghóa nhaát … - Nêu ý thích độc lập - Laéng nghe Hai chi tieát ñaëc saéc vaø giaøu yù nghóa nhaát _ Lang Lieâu naèm moäng thấy thần đến khuyên bảo : “ Trong trời đất khoâng gì quyù baèng gaïo” Ñaây laø chi tieát thaàn kyø làm tăng sức hấp dẫn cho truyeän chi tieát naøy coøn neâu baät giaù trò cuûa haït gaïo , gaïo laø löông thực chính , ưa thích cuûa nhaân daân , đồng thời chi tiết này thể sâu sắc cái đáng quý , đáng trân trọng sản phẩm người tự làm _ Lời nói vua với người hai thứ bánh Đây là cách đọc , cách thưởng thức , nhận xét văn hóa Những cái bình thường , giản dị lại chứa nhiều ý nghóa saâu saéc Nhaän xeùt Lop6.net cuûa vua veà baùnh chöng , baùnh giaày cuõng chính laø ý nghĩa , tư tưởng , tình caûm cuûa nhaân vaät veà hai thứ bánh này và phong tuïc laøm baùnh Hoạt động : Củng cố - dặn dò Củng cố : Hỏi : Nội dung truyện “Bánh chưng, bánh giầy” nhằm mục đích ca ngợi gì ? Hỏi : Trong truyện tác giả dân Thực theo yêu cầu gian đã sử dụng nghệ thuật gì ? cuûa giaùo vieân Dặn dò : * - Về nhà làm lại bài tập 1,2 SGK * HS tự thực : tiết sau kiểm tra lúc kiểm tra miệng) - Chuẩn bị bài “Từ và cấu tạo từ tiếng Việt”, chú ý : + Từ là gì ? + Thế nào là : từ đơn, từ phức + Soạn và làm bài tập 1,2,3 (thật kỹ); 4,5 (soạn để đóng góp ý kiến) Thực theo yêu cầu  Hướng dẫn tự học : cuûa giaùo vieân - Đọc kỹ-nhớ các việc truyện “Bánh chưng, bánh giầy” - Tìm các chi tiết có bóng dáng lịch sử truyện “Bánh chưng, bánh giầy” Lop6.net Tuaàn : 01 Tieát : NS: 4/8/2010 ND:14/8/2010 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Nắm định nghĩa từ,cấu tạo từ - Biết phân biệt các kiểu cấu tạo từ Lưu ý : Học sinh đã học cấu tạo từ Tiểu học II Kiến thức chuẩn : 1.Kiến thức : - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt 2.Kĩ : - Nhận diện, phân biệt : + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy - Phân tích cấu tạo từ III Hướng dẫn – thực : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp: - Baùo caùo 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập bài soạn các em - HS trả lời cá nhân 3.Bài mới: Noäi dung - Ở Tiểu học, các em đã học tiếng và từ Hôm ta - Nghe – ghi tựa bài tìm hieåu saâu hôn veà ñôn vò kieán thức này Hoạt động : Hình thành kiến thức I Từ là gì ? - Cho HS quan saùt ví duï:(GV - Quan saùt treo baûng phuï) “Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng troït /, chaên nuoâi / vaø / caùch / aên ở” Hoûi : - Từ ví dụ trên có bao nhiêu từ - Câu trên có từ, 12 vaø bao nhieâu tieáng ? Lop6.net Chốt: Câu trên có 12 tiếng mà tieáng có từ Hỏi : Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác ? Gợi ý:Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Khi nào thì tiếng coi là từ ? Chốt : + Tiếng dùng để tạo từ - Tiếng tạo từ, từ để tạo câu; Tiếng từ tiếng đó có thể dùng để taïo neân caâu + Từ dùng để tạo câu + Khi moät tieáng coù theå dùng để tạo câu , tiếng trở thành từ Hỏi :: Từ ví dụ trên, em hiểu từ laø gì ? * GV chốt : -Tiếng là đơn vị tạo nên từ, nói tiếng phát thành âm, viết tiếng viết thành chữ Từ là đơn vị nhỏ tạo nên câu - Cho HS đọc ví dụ và điền vào bảng phân loại từ SGK Kiểu cấu tạo từ Ví dụ Các từ có Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy - HS trả lời cá nhân Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu II Từ đơn và từ phức: - Đọc, điền vào giấy nháp từ đơn, từ phức (Từ láy, từ ghép) tiếng còn lại Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy trồng trọt Hỏi : Cấu tạo từ ghép và từ láy có gì giống và khác - Trả lời cá nhân ? - Đều là từ phức Từ ghép: quan hệ ý nghĩa các tiếng Từ láy: quan hệ láy âm các tiếng Chốt: Lop6.net Hỏi : Em hiểu nào là từ đơn HS trả lời ? -Từ đơn là từ có tieáng Choát: -Từ phức là từ cĩ hai tiếng trở lên Từ phức gồm cĩ: Hỏi : Em hiểu nào là từ phức ? Choát: Hỏi : Em hãy so sánh giống và khác từ ghép và từ laùy ? GV cho HS đọc ghi nhớ (2 chấm còn lại)  GV ghi bảng Hs đọc to ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập, xác định yeâu caàu baøi taäp - Làm bài ngoài giấy nháp - Từ cháu, nguồn gốc thuộc - Đứng lên nhận xét từ nào? Tìm từ đồng nghĩa từ nguoàn goác ? -Tìm từ ghép quan hệ thân thuoäc ? - Gọi HS đọc bài tập, xác định yeâu caàu SGK - Đọc yêu cầu bài tập 2, - Gọi HS đọc bài tập 3, xác định - Leân baûng trình baøy yeâu caàu baøi taäp - Nhaän xeùt Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò Củng cố : - Thế nào là từ ? - Thế nào là từ đơn, tứ phức ? Hs thực theo yêu - Thế nào là từ ghép, từ láy ? cầu GV : Trả lời Dặn dò : Lop6.net + Từ láy: từ có quan hệ láy âm các tiếng + Từ ghép: từ cĩ các tiếng quan hệ với nghĩa III Luyeän taäp : 1.a.Từ : nguồn gốc, cháu thuộc từ ghép b.Từ đồng nghĩa với từ nguoàn goác: coäi nguoàn, goác gaùc… c.Từ ghép quan hệ thân thuộc: cậu mợ, cô dì, chú chaùu… 2.Theo giới tính: ông bà, cha meï, anh chò… Theo baäc: Baùc chaùu, chò em… Caùch cheá bieán: baùnh raùn, bánh nướng… Chaát lieäu laøm baùnh: khoai, toâm… Tính chaát cuûa baùnh:deõo, xoáp Hình daïng:goái, gai, khuùc… * Thực nhà : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4, Laøm baøi taäp 4, theo yeâu Thuùt thít: mieâu taû tieáng khoùc - Soạn bài : giao tiếp, văn caàu người.(nức nở, sụt sùi…) và phương thức biểu đạt , chú Tả tiếng cười: hô hố, sằng ý soạn bài và trả lời câu hỏi saëc theo mục Tieáng noùi: khaøn khaøn, leø nheø… - Trả bài : Kiểm tra tập soạn Dáng điệu:lừ đừ, nghênh bài ngang 5, xaùc ñònh yeâu caàu  Hướng dẫn tự học : - Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu người văn « Thánh Gióng » - Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật nhà em Tuần : NS: 6/8/2010 Tieát : ND:14/8/2010 GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I/ Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt - Nắm mục đích giao tiếp , kiểu văn và các phương thức biểu đạt II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Sơ giản hoạt động truyền đạt , tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ : giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh, hành chánh-công vụ 2.Kĩ : - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Lop6.net Noäi dung 1.Ổn định lớp: Kieåm tra só soá, neà neáp 2.Kiểm tra bài cũ: Kieåm tra chuaån bò cuûa HS 3.Bài : HS thực theo yêu cầu GV Trong thực tế các em đã tiếp xúc với nhiều loại văn để hiểu chúng là loại văn gì và có phương thức biểu đạt theá naøo? Hoâm ta cuøng - Nghe, Ghi tựa tìm hieåu Hoạt động : Hình thành kiến thức - Giaùo vieân neâu caâu hoûi SGK (Xem saùch giaùo khoa) a Trong đời sống … thì em làm theá naøo ? Choát : Em seõ noùi hay vieát cho người ta biết - Sẽ nói hay viết cho người khaùc bieát b Khi muốn biểu đạt tư tưởng , tình caûm , nguyeän voïng aáy moät cách đầy đủ , trọn vẹn cho người khaùc hieåu thì em phaûi laøm nhö theá naøo ? - HS trả lời cá nhân Choát :Ta cần phaûi taïo laäp vaên nghĩa là nói có đầu , có đuôi , coù maïch laïc , lyù leõ c Đọc câu ca dao sau : Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc Hỏi: Câu ca dao này sáng tác để làm gì? Hai câu và liên kết với nào? - Nêu lời khuyên giữ yù chí cho beàn, caâu vaø lieân keát chaët cheõ Caâu câu làm rõ thêm là không dao động người Choát : khác thay đổi chí hướng + Câu ca dao sáng tác để nêu lời khuyên + Chủ đề : giữ chí cho bền Lop6.net I Tìm hieåu chung veà vaên baûn và phương thức biểu đạt: Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp: - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ + Hai câu và liên kết với chaët cheõ , maïch laïc , quan hệ giải thích câu sau câu trước , làm rõ ý cho câu trước Hỏi: Như đã biểu đạt trọn vieän moät yù chöa? Chốt : Câu ca dao trên đã biểu đạt trọn vẹn ý Hỏi:Theo em,câu ca dao đó đãcó thể coi là văn chöa? Choát : Caâu ca dao treân laø moät vaên baûn d Gọi HS đọc câu (d) Lời phát biều thầy (cô) Hiệu trưởng lễ khai giảng naêm hoïc coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng ? vì ? Chốt : Lời phát biểu là văn , vì là chuỗi lời , có chủ đề xuyeân suoát taïo thaønh maïch laïc văn , có hình thức liên kết với , phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục ñích phaùt bieåu - HS trả lời cá nhân -> Chúng là văn vì là chuỗi lời nói, bảng viết, có chủ đề rõ ràng nhằm muïc ñích nhaát ñònh - HS trả lời cá nhân đ Gọi HS đọc câu (đ) Bức thư viết cho bạn bè hay người thân có phải là văn baûn khoâng ? Chốt : Bức thư là văn viết có -> Bức thư là văn thể thức , có chủ đề xuyên suốt là thoâng baùo tình hình vaø quan taâm đến người nhận thư e.Gọi HS đọc câu (e) Những đơn xin học … mà em bieát Chốt : Đều là văn , vì chúng -> Đều là văn có mục đích , yêu cầu thông tin và - Trả lời cá nhân có thể thức định Hoûi :Vaäy vaên baûn laø gì ? Lop6.net -Văn (dung lượng, nội dung, hình thức thể hiện, lien kết) : văn có thể ngắn (một câu), có thể dài (nhiều câu), có thể là đoạn hay nhiều đoạn văn ; có thể viết nói (khi có thống trọn vẹn nội dung và hoàn chỉnh hình thức) ; phải thể ít ý (chủ đề) nào đó ; không phải là chuỗi lời nói, từ ngữ, câu viết rời rạc mà có gắn kết (lien kết) chặt chẽ với - Cho HS quan saùt baûng keû SGK - Đọc yêu cầu bài tập, làm Kiểu văn và phương Cho các tình phù hợp: giấy nháp, lên bảng trình thức biểu đạt văn baøy - Hai đội bóng đá muốn xin -> Haønh chính – coâng vuï -Tường thuật diễn biến trận -> Tự -Tả lại pha bóng đẹp -> Mieâu taû -Giới thiệu quá trình thành ->Thuyeát minh -Baøi toû loøng meán yeâu moân -> Bieåu caûm -Baùc boû yù kieán cho raèng boùng Hoûi: Qua caùc baøi taäp em cho bieát -> Nghò luaän coù maáy kieåu vaên baûn vaø phöông - Trả lời cá nhân thức biểu đạt ? - Coù kieåu - Có sáu kiểu văn bản: Tự sự, Choát: mieâu taû, bieåu caûm, nghò luaän, thuyeát minh, haønh chính coâng vuï - Phương thức biểu đạt là caùch thức kể chuyện , mieâu taû, bieåu caûm, thuyeát minh ,nghò luaän, cách thức làm văn hành chính - coâng vuï phù hợp với mục đích giao tiếp Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập 1, hướng dẫn - HS trả lời cá nhân cho HS caùch laøm (Nhận xét – sửa sai) - Gọi HS đọc bài tập 2, nêu yêu -Nghe - HS trả lời cá nhân caàu baøi taäp (GV nhận xét – sửa sai) Lop6.net II Luyeän taäp : Các “Phương thức biểu đạt”: a Tự b Mieâu taû c Nghò luaän c Bieåu caûm ñ Thuyeát minh Vaên baûn “Con roàng chaùu tiên” là văn tự vì nó trình bày diễn biến việc Hoạt động : Củng cố - dặn dò Củng cố : - Thế nào là giao tiếp ? - Thế nào là văn ? (HS giỏi) - Thế nào là phương thức biểu đạt ? có kiểu văn ? Dặn dò : - Soạn bài : Thánh Gióng , cần chú ý soạn và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4* SGK/22,23 - Chú ý nắm nội dung và nghệ thuật bài “Thánh Gióng” -Traûbaøi: Baùnh chöng,baùnh giaày  Hướng dẫn tự học : - Về nhà tìm SGK sách báo các phương thức biểu đạt và các kiểu văn Hs trả lời Hs nghe và thực theo yêu cầu GV Hs nghe và thực theo yêu cầu GV - Xác định phương thức biểu đạt các văn đã học trước đó Lop6.net Tuaàn : 02 Tieát : NS: / / 2010 ND:16/8/2010 THAÙNH GIOÙNG (Truyeàn thuyeát) I Mục tiêu : Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật Thánh Gioùng II Kiến thức chuẩn : 1.Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kỳ ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian III/ Hướng dẫn – thực : Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung Hoạt động : Khởi động 1.OÅn ñònh: Baùo caùo Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn “Baùnh chöng baùnh giaày” - Khaùi nieäm truyeàn thuyeát Trả lời cá nhân Bài : Việt Nam là dân tộc anh Nghe ghi tựa hùng bất khuất không cam chịu sống nô lệ Truyền thống đó đã có từ ngàn xưa Học bài Thánh Gióng hiểu rõ Hoạt động : Đọc- hiểu văn I Tìm hieåu chung Hỏi : Em cho biết thể loại truyeän Thaùnh Gioùng Trả lời cá nhân - Tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết thời đại Hùng Lop6.net Choát : * Gọi HS đọc văn * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu caùc chuù thích - Chuù yù laéng nghe - GV đọc mẩu lần , HS đọc laïi: - Đọc văn (4HS) HS1 : đọc từ đầu … nằm HS2 : đọc tiếp … cứu nước HS3 : đọc tiếp … lên trời HS4 : đọc phần còn lại Vöông - Hình tượng nhân vật trung tâm truyện là người anh hùng giữ nước - GV chæ ñònh HS nhaän xeùt giọng đọc - GV hướng dẫn cho HS giải nghĩa từ kho ù(dựa vào phần chuù thích SGK/ 21 vaø - Đọc các chú thích: 1, 22) 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19 II Phaân tích : Hoạt động : Phân tích Hoûi : Trong truyeän Thaùnh Gióng có nhân vật nào ? Nghiên cứu văn Ai laø nhaân vaät chính ? - >Trả lời Choát : Caäu beù laøng Gioùng , cha mẹ Gióng , sứ giả , nhà vua , baø laøng Gioùng , giaëc AÂn Nhaân vaät chính : Thaùnh Gioùng Hỏi : Em hãy tìm chi tiết tưởng - >Trình bày ý kiến tượng , kỳ ảo và giàu ý nghĩa Chốt : Bà mẹ Ướm thử bàn chaân leân veát chaân to thì thuï thai sinh đứa bé Đứa bé lên ba không biết nói cười, chẳng biết , đặt đâu nằm Khi nghe sứ giả báo tin có giặc , đứa trẻ lại nói , sau đó lớn nhanh thổi Gióng cỡi ngựa sắt phun lửa giết giặc người -> Laéng nghe lẫn ngựa bay lên trời Hoûi: Thaùnh Gioùng leân ba vaãn không biết nói , biết cười , biết đặt đâu nằm Khi nghe sứ Lop6.net Noäi dung: a- Hình tượng người anh hùng công giữ nước Thánh Gioùng : giả báo tin có giặc thì nói đầu tiên Gióng là tiếng nói đòi - Trình bày ý kiến đánh giặc có ý nghĩa gì ? + Ý thức đánh giặc + Yêu nước , cứu nước Choát giaûng : - Xuaát thaân bình dò nhöng cuõng raát thaàn kì - Lớn nhanh cách kỳ diệu hoàn cảnh đất nước có giặc xâm lược , cùng nhân dân cứu nước Thaùnh Gioùng leân ba vaãn không biết nói , biết cười , biết đặt đâu nằm Khi nghe sứ - HS trả lời cá nhân giaû thì boång Cất tiếng nói đòi đánh giặc , cứu nước ý thức này tạo cho người anh hùng khả hành động khác thường , thần kỳ , Gioùng laø hình aûnh nhaân daân : Nhân dân , lúc bình thường thì aâm thaàm , laëng leõ nhöng coù giặc thì họ đứng cứu nước Gióng lớn lên thức ăn , đồ mặc nhân dân Sức mạnh dũng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ cái bình thường giản dị Nhân dân ta yêu nước , mong Gióng lớn nhanh đánh giặc cứu nước  - Lập chiến công phi thường Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân Gióng đánh giặc không baèng vuõ khí , maø baèng caû caây coû đất nước , gì có thể giết giặc Như lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến thời pháp : “Ai coù suùng duøng suùng , coù göôm duøng göôm , khoâng coù göôm thì duøng cuoác , thuoång , gaäy goäc” Gióng đã lập chiến công phi thường Hỏi : Chi tiết Gióng đánh giặc xong , cởi áo giáp sắt để lại và b Sự sống Thánh Gióng bay bổng trời có ý nghĩa - Trình baøy yù kieán loøng daân toäc : theá naøo ? + Gióng - Thánh Gióng bay trời trở Lop6.net hoùa cõi vô biên + Dấu tích chiến - Dấu tích chiến coâng coøn maõi coâng Chốt : Gióng đời đã phi thường thì phi thường Nhaân daân yeâu meán , traân troïng , muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để Gióng trở cõi vô biên Hình tượng Gióng hóa cách Bay lên trời , Gióng là non nước , đất trời , biểu tượng người dân Văn Lang Gióng sống mãi Đánh giặc xong Gióng không thể trở nhận phần thưởng , không đòi hoûi coâng danh Daáu tích cuûa chiến công Gióng để lại cho quê hương xứ sở Hỏi : Qua chi tiết bà mẹ ướm chaân vaøo veát to , thuï thai sinh Gióng ba năm chẳng nói , cười , đặt đâu nằm Gióng lớn nhanh thổi , đánh giặc xong bay trời … mang yếu tố gì ? Choát : Hoûi : Em cho bieát yù nghóa cuûa hình tượng Thánh Gióng Choát giaûng : Gioùng laø hình Trả lời độc lập - >Trả lời Ngheä thuaät : - Xây dựng người anh hùng cứu nước truyện mang màu sắc thần kỳ với chi tieát ngheä thuaät kyø aûo , phi thường – hình tượng , biểu tượng cho ý chí , sức mạnh cộng đồng người Việt trước hiểm họa xaâm laêng - Cách thức xâu chuỗi kiện lịch sử quá khứ với hình ảnh thiên nhiên đất nước : truyền thuyết Thánh Gioùng coøn lyù giaûi veà ao hoà , nuùi Soùc , tre ñaèng ngaø YÙ nghóa vaên baûn : Thánh Gióng ca ngợi hình Lop6.net tượng tiêu biểu , rực rỡ người anh hùng đánh giặc,giữ nước.Gióng là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước –> sức mạnh tổ tiên - Nghe thaàn thaùnh + Hoạt động 4: Luyện tập  Baøi taäp 1: Giaùo vieân chæ tranh SGK Trong tranh này em thích tranh nào nhất, HS đọc và nêu yêu ? caàu cuûa baøi taäp  HS thực GV Choát: HS coù theå coù nhieàu yù kieán khaùc Caùc em cuõng coù thể vẽ ngôn ngữ tranh maø em thích GV định hướng : - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa veà noäi dung , hay veà ngheä thuaät - Gọi tên hình ảnh đó và phải trình baøy lyù vì maø em thích  Baøi taäp 2: Theo em taïi Hoäi thi theå thao nhaø trường phổ thông lại mang Hs đọc và nêu yêu tên “Hội khỏe Phù Đổng” ? caàu cuûa baøi taäp  Hs thực - HS trả lời - GV Choát : Thaùnh Gioùng laø hình aûnh cuûa thieáu nhi Vieät Nam Sức Phù Đổng từ lâu đã trở thành biểu tượng cho sức mạnh và lòng yêu nước tuổi trẻ) Hoạt động : Củng cố - dặn dò 4.Củng cố : Hỏi : Hình tượng Thánh Lop6.net tượng người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trổi dậy truyền thống yêu nước , đoàn kết , tinh thần anh dũng , kiên cường dân tộc ta III Luyeän taäp : Baøi taäp : HS coù theå coù nhieàu yù kieán khaùc Caùc em cuõng coù thể vẽ ngôn ngữ tranh maø em thích Baøi taäp : Thaùnh Gioùng laø hình aûnh cuûa thiếu nhi Việt Nam Sức Phù Đổng từ lâu đã trở thành biểu tượng cho sức mạnh và lòng yêu nước tuổi trẻ