Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng.. - Muïc tieâu : hoïc sinh bieát laäp taát caû caùc bảng cộng.[r]
(1)Tieát : 38 Thứ ………………., ngày …… tháng 10 năm 200… Môn : Toán Tựa bài : BẢNG CỘNG I MUÏC TIEÂU : II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN Giuùp hoïc sinh : Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh chóng - Saùch giaùo khoa bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận - Baûng gaøi dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số - Bộ dạy toán (có nhớ), giải toán có lới văn Nhận dạng hình tam giác, tứ giác Reøn hoïc sinh thuoäc baûng coäng Bieát vaän duïng các bảng cộng vào giải toán Yêu thích toán học III CHUAÅN BÒ CUÛA HOÏC SINH - Bộ học toán - Baûng - Vở bài tập IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Thời gian 1’ 29’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) OÅn ñònh : PP&SD ÑDDH - Haùt - Neâu keát quaû Vấn đáp - Tieán haønh heát baûng coäng Luyeän taäp - Học sinh nêu B) Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng - Muïc tieâu : hoïc sinh bieát laäp taát caû caùc bảng cộng Nhận biết tính chất giao hoán Baøi 1: Laäp baûng coäng - Vieát leân baûng + - Yeâu caàu hoïc sinh neâu keát quaû - Nếu đổi chỗ các số hạng cho ta có phép tính nào ? Lop2.net (2) - Em coù nhaän xeùt gì veà + vaø + ? - Vaøi hoïc sinh neâu - Laäp baûng coäng 8, 7, - nhóm, nhóm bảng Thực hành coäng - Học sinh nêu các baûng coäng cuûa moãi nhoùm Hoạt động 2: Thực hành - Muïc tieâu : cuûng coá, khaéc saâu caùc baûng cộng vừa ôn Biết cách áp dụng bảng cộng vào giải toán Baøi 2: Cho hoïc sinh laøm baøi Bài 3: Nêu đề bài từ tóm tắt - Caù nhaân - Học sinh sửa bài - hoïc sinh neâu - Lớp nhận xét - Cho hoïc sinh giaûi - Cả lớp - Bài toán có dạng gì ? - Nhieàu hôn - Vaøi hoïc sinh neâu - hoïc sinh leân giaûi - Lớp sửa bài Vở Baøi 4: - 3’ Quan sát kỹ hình vẽ hãy trả lời C) Toång keát : - Oân laïi caùc baûng coäng 9, 8, 7, - Học sinh thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Troø chôi - Chuaån bò : Luyeän taäp Thi ñua @ Keát quaû : ………………… …………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3)