Mục tiêu: Thực hiện tính dọc dạng tổng là số tròn chục.Giải bài tốn dạng tìm tổng, viết phép cộng theo mẫu.. Bài tập 1: Tính.[r]
(1)CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 2: 26 + 4; 36 + 24
I Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng cớ nhớ pham vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 có nhớ, dạng tính viết - Biết giải giải tốn liên quan đến phép cộng
- Giáo dục: Tính cẩn thận xác làm tính giải tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng gài, que tính - HS: Bảng con, que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát vui
2 Kiểm tra cũ:
- Cho 3hs tính nhẫm số : + +3; + +9; + + - Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu mới: “26 +4; 36 + 24” b Các hoạt động dạy học:
Tl Họat động dạy Họat động học
11’ *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 24 +6 36 + 24
Mục tiêu: Hs thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4; 36 + 24
- Gv dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết phép tính 26 +4; 36 + 24, tính dọc tính ngang *Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Thực tính dọc dạng tổng số trịn chục.Giải tốn dạng tìm tổng, viết phép cộng theo mẫu
Bài tập 1: Tính Bài tập 2: Tóan đố
- Hs dùng que tính thực hành theo - Nhắc lại cách tính
- Cả lớp thực bảng
- Hs đọc yêu cầu Lên bảng làm, lớp làm bảng
-1 hs đọc y/c
(2)14’ - Gợi ý tóm tắt
- Chấm chữa nhận xét Bài tập 3: Cho hs đọc yêu cầu - Nhận xét tuyên dương
- hs đọc yêu cầu
- HS thảo luận phát biểu cá nhân em thi viết phép cộng có tổng 20 Củng cố:
- Cho hs tìm thêm số phép cộng có tổng 20, viết bảng con: 20 + 0; 19 + 1; 17 + 3; - Nhận xét tuyên dương HS tích cực học
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm HS, tiết học - Dặn dò em xem lại vừa học