GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: 7 TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau: - Phân biệt được bảng tính và trang tính, [r]
(1)Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Ngày soạn: /8/2010 Ngày giảng : /8/2010 Chương I : BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Hiểu khái niệm chương trình bảng tính - Nắm các tính chất bảng tính, các thành phần màn hình làm việc Excel II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu , máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức(1’) : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 2.Kiểm tra bài cũ (0) Bài mới(43’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động :Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giáo viên giảng giải qua - HS: Lắng nghe, ghi 1.Bảng và nhu cầu xử lý các ví dụ thực tế: sổ đầu chép thông tin dạng bảng bài, số điểm cá nhân… VD1: Bảng điểm lớp 7A Các thông tin biểu Tác dụng bảng tính: diễn dạng bảng để tiện - Cho phép nhập điểm học theo dõi, so sánh, xếp, sinh, tính điểm trung bình - Gúp theo dõi, phân loại học tính toán… Giáo viên dùng máy chiếu, - HS: Quan sát, lắng sinh chiếu ví dụ bài mẫu nghe, tư và trả lời - Xác định kết học tập “Bảng điểm lớp 7A” (cấu theo ý hiều học sinh trúc bảng tính), đàm thoại nêu vấn đề: “bảng tính này giúp ta gì?” Giáo viên tổng hợp các ý kiến Giáo viên dùng máy chiếu, VD 2: Bảng theo dõi kết chiếu ví dụ bài mẫu học tập “Bảng theo dõi kết học - HS: Lắng nghe, ghi Tác dụng bảng tính: - Nhập điểm môn tập” (cấu trúc bảng chép tính), đàm thoại nêu vấn đề: - Theo dõi điềm TB cá nhân “bảng tính này giúp ta - Thúc đẩy học tập - HS: Quan sát, lắng gì?” Giáo viên tổng hợp các ý nghe, tư và trả lời VD3: Bảng số liệu tình theo ý hiều kiến hình sử dụng đất (có biểu đồ) Giáo viên dùng máy chiếu, - HS: Lắng nghe, ghi Tác dụng bảng tính: Nhập chiếu ví dụ bài mẫu chép liệu “Tình hình sử dụng đất” - Sử dụng liệu có sẵn để (cấu trúc bảng tính kèm - HS: Quan sát, lắng tạo biểu đồ minh họa trực Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (2) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 theo biểu đồ minh hoạ), nghe, tư và trả lời quan, cô đọng đàm thoại nêu vấn đề: theo ý hiều “bảng tính này giúp ta - HS: Lắng nghe, ghi gì?” chép Giáo viên tổng hợp các ý kiến Hoạt động 2: Chương trình bảng tính Giáo viên đàm thoại Chương trình bảng tính “Trong thực tế các bạn đã - HS: Lắng nghe câu hỏi, - Một số chương trình bảng làm quen với chương tình tư duy, nhớ lại kinh tính: nào trên máy tính giúp có nghiệm mình và trả + Quatro Pro, Lotus,MS thể tính toán?” Excel lời câu hỏi Giáo viên nhận xét và liệt a Màn hình làm việc - Các đặc trưng kê số chương trình chương trình bảng tính: Màn bảng tính đã có từ trước tới - HS: Lắng nghe, ghi hình làm việc: gồm Giáo viên đàm thoại gợi chép Thanh tiêu đề: chứa tên file nhớ: “Trong phần mềm Các công cụ và định Word, màn hình làm việc dạng: Chứa số nút lệnh để gồm các thành phần - HS: Nhớ lại kiến thức thực các lệnh nào?” cũ, tư và trả lời câu Vùng làm việc chính: Toàn Giáo viên tổng hợp các ý hỏi liêu nhập và kiến, bổ sung, liên hệ sang chỉnh sửa đây Đặc trưng các chương trình bảng tính chung là liệu và kết và khái quát các đặc điểm - HS: Ghi chép lưu dạng bảng biểu chung và rõ trên b, Dữ liệu : màn hình máy tính + Dữ liệu bảng tính: Giáo viên giảng giải, lấy ví Kiểu số: – (VD: 92, 1.1, dụ minh họa trên máy tính, - HS: Lắng nghe, quan …) Kiểu chuỗi: A- Z (VD: lớp phân tích các thành phấn sát qua màn hình máy 7A…) cấu tạo kiểu chiếu, ghi chép Kiểu công thức: Bắt đầu liệu dấu “=” (VD: = 5+ 7, ….) Hoạt động : Củng cố Một số tác dụng bảng? Các thành phần Học sinh trả lời câu hỏi chương trình bảng tính? giáo viên Một số thao tác làm việc với chương trình bảng tính? 4.Hướng dẫn nhà (1’) BTập SGK trang Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (3) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Ngày soạn: /8/2010 Ngày giảng : /8/2010 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: TÊN BÀI: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Hiểu khái niệm chương trình bảng tính - Nắm các tính chất bảng tính, các thành phần màn hình làm việc Excel - Biết cách nhập và chỉnh sửa liệu bảng tính cách thành thạo II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động : 2> Chương trình bảng tính (tiếp) + Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẵn Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ minh hoạ trực tiếp trên máy tính, phân tích ví dụ Thực các phép toán từ đơn giản đến - HS: Lắng nghe, quan sát trến máy phức tạp (VD: +, - , *, /, tìm kiếm, logic,…) chiếu, ghi chép Khi có thay đổi liệu, kết tính toán tự động cập nhật lại mà không phải tính toán lại (VD: Điểm toán thay đổi, điểm TB tự động tính toán lại…) Hỗ trợ các hàm tính toán có sẵn (VD: Hàm SUM để tính tổng, hàm AVERAGE tính trung bình cộng…) + Sắp xếp và trích lọc liệu (VD: Sắp xếp theo họ tên, theo tổng điểm,…) + Tạo biểu đồ: Các CTBT cung cấp công cụ vẽ biểu đồ minh hoạ trực quan Hoạt động 2: 3> Màn hình làm việc CTBT Giáo viên đàm thoại gợi nhớ kiến thức vừa học nêu trên, gọi học sinh nhắc lại số thành phần CTBT Giáo viên nhận xét, bổ sung thêm qua màn hình làm việc trên máy tính, rõ vị trí các - HS: Nhớ lại và trả lời thành phần CTBT Excel Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (4) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Màn hình làm việc CTBT Excel gồm: - Thanh tiêu đề - Thanh công cụ - Thanh bảng chọn: + DATA: Bảng chọn xử lý liệu - Thanh định dạng: - Thanh công thức: + Cho biết toạ độ ô + Nhập và chỉnh sửa liệu trên ô Giáo viên gợi ý cho học sinh tự nêu khái niệm dòng cột qua việc quan sát trực tiếp màn hình làm việc Excel Giáo viên khái quát lại - Trang tính: + Dòng: tập hợp các ô theo chiều ngang (tên: 1- 65536 dòng) + Cột: tập hợp các ô theo chiều đứng (tên: A- Z, AA- AZ, …, ZA- ZZ, gồm 255 cột) + ô: Là giao điểm dòng và cột, địa ô xác định tên cột và tên dòng Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ trực tiếp trên máy tính VD: ô A1: giao cột A, dòng Hoạt động : 4> Nhập liệu vào bảng tính a Nhập liệu Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ trực tiếp trên máy tính - Chọn ô cần nhập liệu - Đưa liệu vào từ bàn phím - Để kết thúc nhập liệu ấn phím Enter nháy chuột sang các vị trí khác * Chú ý: Ngoài còn có thể nhập trên công thức dùng phím F2 b Chỉnh sửa liệu Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ trực tiếp trên máy tính - C1: Nháy đúp chuột vào ô cần chỉnh sửa, tiến hành các thao tác chỉnh sửa - C2: Sử dụng công thức - C3: Sử dụng phím F2 c Di chuyển bảng tính Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ trực tiếp trên máy tính - C1: Dùng chuột và các ngang dọc - C2: Sử dụng các phím trên bàn phím: - HS: Quan sát trên máy chiếu, nhận biết các thành phần CTBT Excel, ghi chép - HS: Quan sát, tư duy, đưa khái niệm dòng, cột, ô - HS: Ghi chép bài - HS: Quan sát trên máy tính, lắng nghe, ghi chép - HS: Quan sát trên máy tính, lắng nghe, ghi chép - HS: Quan sát trên máy tính, lắng nghe, ghi chép Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (5) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 + Tab: qua ô + Shift + tab: Về ô trước đó + Các phím mũi tên d Gõ chữ tiếng việt trên bảng tính Giáo viên đàm thoại gợi nhớ: “Trong Word để gõ chữ Tiếng việt ta dùng cách nào?” Giáo viên khái quát lại - Sử dụng chương trình hỗ trợ gõ tiếng Việt: Vietkey, ABC - Các cách gõ phổ biến nay: + TELEX + VNI - HS: Quan sát trên máy tính, lắng nghe, ghi chép - HS: Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi - HS: Ghi chép Củng cố - Một số tác dụng bảng - Các thành phần chương trình bảng tính - Một số thao tác làm việc với chương trình bảng tính Bài tập nhà - BTập SGK trang Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (6) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI CTBT EXCEL I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Bước đầu làm quen với CTBT Excel - Luyện tập số thao tác bảng tính - Rèn luyện tính cẩn thận quá trình nhập liệu II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phòng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Bài Nội dung Hoạt động 1: 1> Hướng dẫn mở đầu - Mục đích yêu cầu bài thực hành Hoạt động dạy và học - GV: Giới thiệu - HS: Lắng nghe - GV: Đàm thoại gợi nhớ: “Cách khởi động têp, lưu tệp,, thoát khỏi Word?” - HS: Nhớ lại, trả lời câu hỏi - GV: Nhắc lại - HS: Lắng nghe - GV: Trình diễn mẫu trực tiếp trên máy tính, hướng dẫn các bước làm cụ thể - HS: Quan sát, ghi nhớ các bước cụ thể - Các kiến thức liên quan + Khởi động Excel + Lưu file và thoát khỏi Excel + Dòng, cột, ô trang tính + Nhập, chỉnh sửa, liệu + Di chuyển bảng biểu - Làm mẫu: Tạo bảng theo dõi điểm cá nhân Hoạt động 2> Hướng dẫn thường xuyên - GV: Phân công vị trí thực hành - GV: Phân công theo nhóm - HS: Ngồi vị trí các máy theo các nhóm - GV: Tài liệu phát tay - Giao bài tập: + Tạo “bảng điểm lớp” + Tạo “Bảng điểm cá nhân” - Làm bài tập thực hành trên máy + Tạo bảng biểm lớp Củng cố - Một số tác dụng bảng - GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (7) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 - Các thành phần chương trình bảng tính - Một số thao tác làm việc với chương trình bảng tính Bài tập nhà - BTập SGK trang Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (8) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Ngày soạn : Ngày giảng : GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI CTBT EXCEL I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Bước đầu làm quen với CTBT Excel - Luyện tập số thao tác bảng tính - Rèn luyện tính cẩn thận quá trình nhập liệu II Phương pháp giảng dạy Đàm thoại, phân tích, tổng hợp, nhận xét II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phòng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn Lớp 7A, 7B Ngày giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Bài Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 1> Hướng dẫn mở đầu - Mở tệp chứa “Bảng điểm lớp em” - Lưu tệp với tên khác là “bảng theo dõi thể lực” - Nhập tiếp liệu cho bảng liệu trên Hoạt động 2> Hướng dẫn thường xuyên (tiếp) - Làm bài tập thực hành trên máy + Bài “Bảng điểm cá nhân” - GV: Nhắc lại kiến thức, yêu cầu học sinh thực thao tác trên máy tính - HS:Chú ý lắng nghe, nhớ lại kiến thức, và thực trực tiếp trên máy tính Hoạt động 3: 3> Hướng dẫn kết thúc - Đánh giá kết buổi thực hành - Vệ sinh phòng máy - GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài - GV: Tổng hợp, đánh giá kết buổi thực hành - HS: lắng nghe - GV: Nhắc nhở học sinh thực Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (9) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: TÊN BÀI: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Hiểu và phân biệt khái niệm bảng tính và trang tính - Liệt kê các thành phần chính trên trang tính II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn Lớp 7A, 7B Ngày giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Kiểm tra bài cũ - CH1: CTBT là gì? Lấy ví dụ trên CTBT và nêu các tác dụng CTBT? - CH2: màn hình làm việc Excel gồm thành phần nào? Bài Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 1> Bảng tính - Một bảng tính gồm nhiều trang tính (sheet) - Trong Excel, file coi là bảng tính, mở bảng tính mặc định cung cấp sheet - Các trang tính phân biệt tên nhãn khác nhau: Sheet 1, Sheet 2,… - Trang tính kích hoạt có gì khác? + Có tên chữ đậm + Nhãn trang màu trắng + Cho phép nhập liệu - GV: Giảng giải, hình vẽ minh hoạ, dùng máy tính kết hợp máy chiếu đa giới thiệu cho học sinh - HS: Quan sát, lắng nghe, ghi chép - GV: Đàm thoại nêu vấn đề: “Qua quan sát hình vẽ, cho biết trang tính nào lựa chọn và có đặc điểm gì khác so với các trang tính khác?” - HS: Lắng nghe, quan sát trên sách trên máy chiếu, tìm các điểm Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (10) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 khác biệt và trả lời câu hỏi - GV: Nhận xét và khái quát - HS: Lắng nghe, ghi chép Hoạt động 2> Các thành phần chính trên trang tính - Dòng: 65536 dòng - Cột: 255 cột - Ô: giao điểm dòng và cột - GV: Đàm thoại gợi nhớ: “Bài trước đã học cấu tạo trang tính gồm phận nào?” - HS: Lắng nghe câu hỏi, tư duy, - Hộp tên: Cho phép hiển thị, chỉnh sửa và nhớ lại và trả lời câu hỏi - GV: Nhận xét lựa chọn toạ độ ô - Khối ô: Nhóm các ô liền kề tạo thành - GV: Giới thiệu, giảng giải trực tiếp hình chữ nhật trên máy tính và máy chiếu - Thanh công thức: - HS: Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ và ghi chép + Hộp tên + fx : cho phép chèn các hàm tính toán + khung texr: Hiển thị, nhập, chỉnh sửa nội dung cho ô Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (11) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: TÊN BÀI: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Hiểu và phân biệt khái niệm bảng tính và trang tính - Liệt kê các thành phần chính trên trang tính - Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn Lớp 7A, 7B Ngày giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Bài Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 3> Chọn các đối tượng trên trang tính - Chọn ô: + C1: Sử dụng chuột, nháy chuột vào ô cần - GV: Giảng giải, đàm thoại gợi nhớ chọn kiến thức vừa nêu tác dụng + C2: Sử dụng bàn phím (các phím mũi tên, hộp tên và công thức - HS: Tư duy, trả lời câu hỏi tab, shift+ tab) + C3: Sử dụng hộp tên - GV: Tổng hợp, làm trực tiếp trên máy tính - Chọn dòng: - HS: Quan sát, ghi chép + C1: Sử dụng chuột chọn tên dòng - GV: Giảng giải, đàm thoại gợi nhớ + C2: Sử dụng hộp tên kiến thức vừa nêu tác dụng - Chọn cột: hộp tên và công thức + C1: Sử dụng chuột, nháy chuột vào tên - HS: Tư duy, trả lời câu hỏi - GV: Tổng hợp, làm trực tiếp trên cột máy tính + C2: Sử dụng hộp tên - Chọn khối ô: - HS: Quan sát, ghi chép + C1: Sử dụng chuột kéo thả chuột từ ô bắt Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (12) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 đầu đến ô cuối cùng + C2: Dùng phím Shift + C3: Sử dụng hộp tên - GV: Giảng giải, đàm thoại gợi nhớ kiến thức vừa nêu tác dụng hộp tên và công thức - HS: Tư duy, trả lời câu hỏi - GV: Tổng hợp, làm trực tiếp trên - Chọn nhiều khối ô: Sử dụng phím Ctrl và máy tính - HS: Quan sát, ghi chép dùng chuột chọn các khối khác - GV: Giảng giải, làm trực tiếp trên máy tính Hoạt động - HS: Quan sát, ghi chép 4> Dữ liệu trên bảng tính a Kiểu số: - Dữ liệu nhập vào là các chữ số 0 9, dấu (+): số dương, dấu (-): số âm, dấu (%): tỷ lệ - GV: Đàm thoại gợi nhớ kiểu phần trăm liệu CTBT - Dữ liệu lề phải - HS: Tư duy, nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi - Dấu (.): phân cách phần thập phân - Dấu (,): Phân cách hàng nghìn và hàng - GV: Nhận xét và bổ sung thêm các trăm, … đặc điểm kiều số, giảng giải, lấy ví dụ, phân tích ví dụ trực tiếp trên máy tính b Kiểu chuỗi - Dữ liệu nhập vào là chữ cái, chữ số, ký - HS: Quan sát, ghi nhớ, ghi chép hiệu - GV: Đàm thoại gợi nhớ kiểu liệu CTBT - Dữ liệu lề trái - HS: Tư duy, nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi - GV: Nhận xét và bổ sung thêm các đặc điểm kiều số, giảng giải, lấy ví dụ, phân tích ví dụ trực c Kiểu công thức tiếp trên máy tính - Dữ liệu nhập vào bắt đầu dấu “=” - HS: Quan sát, ghi nhớ, ghi chép - Kiểu liệu công thức tuỳ thuộc vào liệu gốc nhập vào sau dấu - GV: Giảng giải, lấy ví dụ và phân tích trực tiếp trên máy tính Củng cố và bài tập nhà - Btập SGK trang 18 Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (13) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Phân biệt bảng tính và trang tính, các thành phần trang tính - Mở và lưu trữ trang tính - Chọn các đối tượng khác trên trang tính - Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào các ô tính II Phương pháp giảng dạy Làm mẫu , đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án thực hành, tài liệu phát tay, phòng máy máy tính có cài Excel - HS: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp kiểm tra bài cũ - CH 1: Hãy nêu cách chọn các đối tượng chương trình bảng tính ? - CH2 : Chương trình bảng tính bao gồm thành phần nào? Có kiểu liệu nào sử dụng CTBT ? Bài Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 1> Hướng dẫn mở đầu - Mục đích yêu cầu bài thực hành Giáo viên giới thiệu - Các kiến thức liên quan Giáo viên đàm thoại gợi nhớ: “Cách khởi động têp đã tồn tại, lưu tệp với tên khác Word?” Giáo viên nhắc lại + Mở bảng tính + Lưu bảng tính + Nhập, chỉnh sửa, liệu + Các kiểu liệu bảng tính - Làm mẫu: Giáo viên trình diễn mẫu trực tiếp trên máy tính, hướng dẫn các bước làm cụ thể Mở “bảng điểm lớp” và nhập liệu cho bảng - HS: Lắng nghe - HS: Nhớ lại, trả lời câu hỏi - HS: Lắng nghe - HS: Quan sát, ghi nhớ các bước cụ thể Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (14) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Hoạt động 2> Hướng dẫn thường xuyên - Phân công vị trí thực hành - HS: Ngồi vị trí các máy theo các Giáo viên phân công theo nhóm nhóm - Giao bài tập Giáo viên phát tài liệu phát tay + BT1- sách giáo khoa trang 20, 21 + Hoàn thiện bảng theo dõi điểm cá nhân - Làm bài tập thực hành trên máy Giáo vien quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài + Bài tập 4- SGK trang 20, 21 Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (15) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU: Học xong bài học này, học sinh có khả sau: - Phân biệt bảng tính và trang tính, các thành phần trang tính - Mở và lưu trữ trang tính - Chọn các đối tượng khác trên trang tính - Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào các ô tính II Phương pháp giảng dạy Làm mẫu , đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án thực hành, tài liệu phát tay, phòng máy máy tính có cài Excel - HS: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Bài Nội dung Hoạt động dạy và học Hoạt động 1> Hướng dẫn mở đầu - Các kiến thức liên quan Giáo viên giới thiệu và làm trực tiếp trên máy - HS: Quan sát, ghi nhớ các bước tính cụ thể + Mở bảng tính + Lưu bảng tính + Nhập, chỉnh sửa, liệu + Các kiểu liệu bảng tính Hoạt động 2> Hướng dẫn thường xuyên - Làm bài tập thực hành trên máy Giáo viên quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, - HS : Làm bài tập theo hướng dẫn kiểm tra học sinh làm bài giáo viên + Làm bài: Hoàn thiện bảng điểm cá nhân 3> Hướng dẫn kết thúc - Đánh giá kết buổi thực hành Giáo viên tổng hợp, đánh giá kết buổi - HS: lắng nghe thực hành - Vệ sinh phòng máy Giáo viên nhắc nhở học sinh thực Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (16) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: TÊN BÀI: LUYỆN GÕ MƯỜI PHÍM VỚI TYPING TEST I Mục tiêu Học sinh bài này học sinh có khả sau: - Làm quen với số trò chơi gõ phím nhanh phần mềm Typing test - Nhớ các phím trên bàn phím - Gõ bài thực hành khoảng thời gian quy định II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IIII TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp Kiểm tra 15 phút Bài Nội dung Hoạt động 1> Giới thiệu phần mềm Typing test là phần mềm để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua số trò chơi đơn giản khá hấp dẫn Hoạt động 2> Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình - Chọn tên người chơi danh sách nhập tên vào khung Enter your name, chọn Next, chọn Warm up games để lựa chọn các trò chơi Hoạt động 3> Các trò chơi phần mềm a Trò chơi Bubbles (bong bóng) - Trên màn hình xuất các bọt khí bay theo chiều từ lên trên.Trong các bọt khí có chữ cái, gõ Hoạt động dạy và học - GV: Giới thiệu khái quát phần mềm - HS: Lắng nghe, quan sát - GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện, giảng giải - HS: Quan sát, làm theo hướng dẫn GV - GV: Giảng giải, làm mẫu, hướng dẫn học Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (17) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 chính xác chữ cái đó, gõ đúng chữ bọt khí này biến mất, không đúng thì bọt khí bay lên trên và biến (bị tính là bỏ qua) - Để gõ chữ hoa ấn phím Shift - Nếu có bọt khí chuyển động nhanh thì phải gõ bọt khí này trước sinh chơi - HS: Quan sát, làm theo, từ chậm đến nhanh - GV: Quan sát học sinh thực hiện, hướng dẫn, nhắc nhở học sinh thực - HS: Học sinh luyện tập tích cực Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (18) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 KIỂM TRA 15 PHÚT (VIẾT) Câu hỏi 1: Chọn câu trả lời đúng 1> Giao hàng và cột gọi là: a Dữ liệu b Trường c ô d Công thức 2> Cụm từ “F5” hộp tên có nghĩa là gì? a Phím chức F5 b Phông chữ thời là F5 c Ô cột F hàng d Ô hàng F cột 3> Bạn AN nói “một nhóm các ô tạo nên khối ô”, đúng hay sai? a Đúng b Sai 4> Trên trang tính có thể chứa liệu thuộc kiểu nào sau đây? a Kí tự b Số c Thời gian d Tất các ý trên 5> Ích lợi chương trình bảng tính là: a Việc tính toán tự động b Khi các liệu thay đổi thì các tính toán cập nhật tự động c Có các công cụ trợ giúp trình bày liệu bật và đẹp d Có thể dễ dàng tạo các biểu đồ minh họa trực quan e Tất các lợi ích trên 6> Khối C6:D9 không đồng với khối C9:D6: a Sai b Đúng 7> Một khối phải có nhiều ô? a Đúng c Sai Câu hỏi 2: Nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (19) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Đáp án Câu hỏi 1: c c b d e b b Câu hỏi 2: * Cách chọn khối ô: - Cách 1: Sử dụng chuột: Kéo thả chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng - Cách 2: Sử dụng bàn phím: Chọn ô đầu tiên, giữ phím Shift và chọn ô cuối cùng * Cách chọn nhiều khối ô: Chọn khối ô đầu tiên, giữ phím Ctrl và chọn các khối ô chuột II Biểu điểm Câu hỏi 1: 1 điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm Câu hỏi 2: * Cách chọn khối ô: - Cách 1: điểm - Cách 2: điểm * Cách chọn nhiều khối ô: điểm Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (20) Trường THCS Nà Tấu Giáo án tin học 7-Năm học 2010-2011 Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 10 TÊN BÀI: LUYỆN GÕ MƯỜI PHÍM VỚI TYPING TEST I Mục tiêu Học sinh bài này học sinh có khả sau: - Làm quen với số trò chơi gõ phím nhanh phần mềm Typing test - Nhớ các phím trên bàn phím - Gõ bài thực hành khoảng thời gian quy định II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp II.CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phòng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IIII TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : 7B1 ;7B2 ;7B3 ;7B4 - Vệ sinh lớp bài Nội dung Hoạt động 3> Các trò chơi phần mềm b Trò chơi ABC - Một dãy các chữ cái xuất theo thứ tự vòng tròn Gõ các chữ cái theo đúng thứ tự xuất Thời gian là phút nên cần gõ nhanh và chính xác - Chọn Cancel Next để kết thúc trò chơi - Có thể xem điểm số mình SCORE Hoạt động dạy và học - GV: Giảng giải, làm mẫu, hướng dẫn học sinh chơi - HS: Quan sát, làm theo, từ chậm đến nhanh Hoạt động Hướng dẫn học sinh Chơi trò chơi ABC - GV: Quan sát học sinh thực hiện, hướng dẫn, nhắc nhở học sinh thực - HS: Học sinh luyện tập tích cực Thông qua tổ ngày… tháng … năm Giáo viên: Trần Văn Điển Lop7.net (21)