Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp[r]
(1)Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN 13 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 22 / 11 / 2010 đến ngày 26 / 11 / 2010 Thứ Buổi Sáng Tiết Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Toán TD /C tả KC/ TD LT Việt TNXH Chính tả L Toán Toán ÂN/ MT Tập viết LT Việt TC/ C tả TL văn MT/ TD C tả/ TC L Toán HĐNG Toán LT Việt HĐTT Chiều sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Tên bài dạy Quan tâm giúp đỡ bạn (T2) 14 trừ số: 14 – Bông hoa niềm vui (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu 34 - Điểm số 1- 2, 1- theo đội hình vòng tròn Bông hoa niềm vui LĐ : Bông hoa niềm vui Giữ môi trường xung quanh nhà TC: Bông hoa niềm vui Luyện 14 trừ số 14 – 8, 34 – Cô Quyên dạy Sinh hoạt chuyên môn Luyện tập Học hát Chiến sĩ tí hon Chữ hoa L LĐ: Há miệng chờ sung Gấp, cắt, dán hình tròn (T1) Trang trí lớp học Kể gia đình Vẽ tranh đề tài vườn hoa hoạc công viên NV: Quà bố Luyện 54 – 18 An toàn các phương tiện giao thông 15, 16, 17, 18 trừ số Luyện Kể gia đình SH Lớp -1Lop2.net (2) Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Soạn 19 /11 /2010 Giảng T2/ 22/ 11/ 2010 Tiết 1: Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ ( T2 ) I / Mục tiêu : Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ - Nêu vài việc cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập , lao độngvà sinh hoạt hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cụ thể - Nêu ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn - HSKT: Biết lắng nghe và nói mình việc làm mình - KNS: Kĩ thể cảm thông với bạn bè - PP: Thảo luận nhóm, đóng vai II /Chuẩn bị : Phiếu học tập, dụng cụ đóng vai III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: Hoạt động Trò chơi : Đúng hay sai - Chia lớp thành đội -Phát cho đội lá cờ để giơ lên trả lời - Lớp chia dãy dãy là đội câu hỏi -Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước - Các đội cử đội trưởng để điều thì đội đó quyền trả lời - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội khiển đội mình làm việc chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Mời học sinh lên chơi mẫu -Lần lượt số em trả lời câu hỏi - Tổ chức cho đội thi trước lớp - Nam cho bạn chép bài kiểm tra - Việc làm này sai không nên làm - Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn - Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách - Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó học tập - Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ - Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn các bạn học sinh vùng lũ khó khăn - Rủ bạn chơi - Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn - Không nên phê bình nặng nề bạn luôn học muôn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên và giúp đỡ bạn học đúng - Cho bạn mượn truyện đọc lớp - Không nên cho bạn mượn chuyện học bạn không hiểu bài - Khen nhóm có cách xử lí hay -Lớp lắng nghe nhận xét bạn Hoạt động Liên hệ thực tế -2Lop2.net (3) Giáo án Lớp Tuần 13 - Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà - Khen em có việc làm giúp đỡ bạn - Kết luận : -Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , đúng chỗ có mau giúp bạn tiến Hoạt động Tiểu phẩm - Yêu cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi các bạn chơi đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi thì Việt chạy đến xin chơi cùng Tuấn không cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam nhóm nghe nói liền phán đối và kéo Việt vào cùng chơi - Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư xử bạn nào ? Vì ? - Theo em tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì ? -Nhận xét ý kiến học sinh * Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo gặp hoàn cảnh khó khăn Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết3: Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lần lượt số em lên kể lại câu chuyện chúng kiến , sưu tầm hay là việc làm em đã làm -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn đã hợp lí chưa - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ - Một số đại diện lên tham gia đóng vai theo tiểu phẩm - Lớp quan sát , theo dõi các bạn diễn - Tán thành cách cư xử Nam không tán thành với Tuấn Vì tất cảc các bạn lớp có quyền chơi không phân biệt đối xử - Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì quan tâm giúp đỡ -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Toán : TRỪ ĐI MỘT SỐ - A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ dạng 14 - - Lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – - BT1, (cột 1,2) BT2, BT3 (a,b) BT4 - HSKT: Nhớ các số từ đến 14 biết dầu trừ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : -3Lop2.net (4) Giáo án Lớp Tuần 13 Hoạt động dạy Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 33 - 13 ; 63 - 13 -HS2: 43 - 26; 73 -5 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 14 - tự lập và học thuộc công thức 14 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 14 - - Nêu bài toán : - Có 14 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 14 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 14 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ -Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày bài tính trên bảng -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 14 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 14 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 14 trừ 1HS nhắc lại cách đặt tính v tính 14 Viết 14 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch -4Lop2.net (5) Giáo án Lớp Tuần 13 thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức: 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + = 14 ta có cần tính + không ? Vì ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số - Một em đọc đề bài ( Tính nhẩm) - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 14 trừ và 14 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Ta có thể ghi kết 14 - = và 14 - = vì và là các số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa( Tính) - Lớp thực vào HS nối tiếp nêu kết tìm bài mình tìm - Nhận xét bài bạn và sửa bài sai - Khi biết + = 14 ta có thể ghi kết 14 - và 14 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào -Gọi em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài sách giáo khoa -Đọc đề(Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là) -14 v 5; 14 v 7; 12 v -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 14 14 - -7 -5- Lop2.net 14 -9 (6) Giáo án Lớp Tuần 13 học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Bán nghĩa là nào ? -Yêu cầu em lên bảng bài -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng 14 trừ số *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào - Bán nghĩa là bớt -Tóm tắt - Có : 14 quạt điện - Bán : quạt điện - Còn lại: quạt điện ? - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số quạt điện còn lại là : 14 - = ( quạt điện ) Đ/S : quạt điện - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết - 5: Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tìm kiếm hỗ trợ - PP: Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - GDHSKT: Nghe đọc theo cô và bạn các từ và câu dễ đọc - GDLG mơi trường : GD tình cảm yêu thương người thân gia đình (khai thác trực tiếp nội dung bài) II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi bài tập đọc : “ Mẹ “ giáo viên 2.Bài A) Phần giới thiệu: Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô giáo trao cho bạn học sinh bó hoa cúc , vì bạn nhận hoa Hôm chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài -6Lop2.net (7) Giáo án Lớp Tuần 13 “ Bông hoa niềm vui ” B) Luyện đọc a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể thong thả, lời Chi cầu khẩn ,lời cô giáo dịu dàng , trìu mến , nhấn giọng từ ngữ gợi tả b Yêu cầu đọc câu: - Theo dõi sửa sai - Luyện đọc từ khó đọc Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích Nối tiếp đọc câu đến hết bài -Chú ý đọc đúng các từ khó đọc bài giáo viên lưu ý: sáng tinh mơ, bệnh viện, lộng lẫy, cánh, thành -Lần lượt đọc nối tiếp câu đến hết bài lần -Luyện đọc từ khó mục I c Đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc câu dài: * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Luyện đọc nhóm - Bài tập đọc này có giọng đọc? */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài C/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Đoạn , kể bạn nào? - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ? - Vì bông cúc màu xanh lại gọi là bông hoa Niềm vui ? - Bạn Chi đáng khen chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ? HS đọc nối tiếp đoạn - Em muốn đem tặng bố / bông hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // Nhắc lại giọng đọc nhân vật -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn -Kể bạn Chi - Tìm bông hoa cúc màu xanh , lớp gọi là bông hoa Niềm Vui - Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành - Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh - Rất lộng lẫy -7Lop2.net (8) Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Em hiểu đẹp lộng lẫy là đệp nào? - Đẹp lộng lẫy là đẹp rực rỡ - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? - Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vuờn trường - Chần chừ có nghĩa nào? - Chần chư là không dứt khoát, muốn không - Bạn Chi còn đáng khen chỗ nào ? -Biết bảo vệ công - Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏe hoa vườn trường là chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài -Hướng dẫn đọc đoạn và - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi : -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? - Xin cô cho em bố em ốm nặng -Khi đã biết lí Chi cần bông - Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy hoa cô giáo đã làm gì ? hiếu thảo -Em hiểu nào là nhân hậu? - Nhân hầu là có lòng thương người - Hiếu thảo có nghĩa nào? - Hiếu thảo là có lòng kính yêu cha mẹ và người gia đình -Đặt cu với từ hiếu thảo - Bạn Lan là người hiếu thảo với cha mẹ - Thái độ cô giáo ? - Trìu mến và cảm động - Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh ? - Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Theo em bạn chi có đức tính gì - Thương bố , tôn trọng nội qui nhà đáng quý? trường , thật thà - Đẹp mê hồn là đẹp nào? - Đẹp mê hồn là đẹp đ/ Thi đọc theo vai: - Mời em lên đọc truyện theo vai - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc nhân vật câu chuyện - Theo dõi luyện đọc nhóm - nhắc lại giọng đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút - Tình yêu thương Chi giành cho bố điều gì ? mẹ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Soạn 19 /11 /2010 Giảng T3/ 23/ 11/ 2010 -8Lop2.net (9) Giáo án Lớp Tuần 13 Tiết 2: Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Toán: 34 - A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ số - HS2 Lên bảng thực số -HS2: Thực số phép tính dạng 14 -Học sinh khác nhận xét - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 34 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 34 - - Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 34 - nào ? - Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que - Có bao nhiêu que tính tất ? tính -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta Trả lời cách làm - Có 34 que tính ( gồm bó và que rời ) còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó - Bớt que thành 10 que tính rời Bớt que còn lại - Vì + = que -Vậy 34 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 34 trừ ? - Còn 26 que tính -9Lop2.net (10) Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Viết lên bảng 34 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - 34 trừ 26 - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giảm tải Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 gà - Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà - Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 34 Viết 34 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ , viết - Một em đọc đề bài (tính) -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề - Bài toán ít - Nêu toám tắt bài toán Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là gì phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Tự làm vào - Một em lên bảng giải bài * Giải : Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà - Nhận xét bài làm bạn - Đọc đề( Tìm x ) - x là số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại - 10 Lop2.net (11) Giáo án Lớp Tiết 2: Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Thể dục THẦY GIÁO CƯỜNG DẠY Tiết 3: Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện (BT1): - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể câu chuyện có thể nói theo bạn số câu II/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện : “ Sự tích cây vú sữa “ em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “ - Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn mở đầu: GV kể mẫu tồn câu chuyện lần HS kể đoạn lớp theo dõi -Yêu cầu em kể theo đúng trình tự câu - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu chuyện đau “ - Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn Luyện kể nhĩm - Nhận xét lời bạn kể - Luyện kể nhĩm -Em còn cách kể nào khác không ? - Các nhĩm thi kể - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Kể theo ý mình -Đó là lí vì Chi vào vườn từ sáng - Vì Bố Chi bị ốm nặng sớm Em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn - Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu - Lớp kể chuyện từ - em không cần chuyện theo đúng trình tự câu chuyện - Treo tranh và hỏi :- Bức tranh vẽ - Vẽ bạn Chi vườn hoa cảnh gì ? -Thái độ Chi ? - Chần chừ không dám hái - 11 Lop2.net (12) Giáo án Lớp Tuần 13 - Chi không dám hái vì điều gì ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Hoa trường người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Treo tranh 2: - Bức tranh có ? - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? - Cô giáo nói gì với Chi ? - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn Hỏi: -Nếu em là bố bạn Chi thì em nói gì với cô giáo ? - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em bố em ốm nặng - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn mình *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Em hãy hái là người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung chính câu chuyện - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể - Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tôi cám ơn cô vì sức khỏe tôi - Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi -Nối tiếp kể lại - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Tiết 2: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : HS dộc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mệ bạn học sinh chuyện II/ Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét bổ sung HS nối tiếp đọc câu HS đọc nối tiếp đoạn HS nhắc lại giọng đọc nhân vật - 12 Lop2.net (13) Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng đọc lời kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng trìu mến Luyện đọc nhóm đôi (4’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhậ xét bạn đọc Luyện đọc nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện em thấy bạn Chi có điểm gì đáng khen? Theo em chúng ta cần làm gì để người gia đình vui? IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - thương bố ,tôn trọng nội quy, thật thà mình Chúng ta phải ngoan, học giỏi, vâng lời cha mẹ để cha mẹ, người gia đình vui lòng Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn người kể hay BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG A/ Mục tiêu : Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở, - Biết lợi ích việc làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở, * GDLGMT: -Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà , môi trường xung quanh nhà đẹp - Có ý thức giữ vệ sinh , bảo vệ môi trường xung quanh đẹp - Biết làm số việc vừa sức để giữ môi trường xung quanh : vứt rác đúng nơi quy định , xếp đồ dùng nhà ngăn ngắp, gọn gàng, đẹp (Toàn phần) - HSKT: Biết quét nhà giúp bố mẹ - KNS: KN định: nên và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở, KN tư phê phán hành vi làm ô nhiểm môi trường, KN hợp tác với người tham gia vệ sinh xung quanh nhà ở, Có trach nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - KT Động nảo, thảo luận nhóm, đóng vai xữ lý tình B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu C/ Lên lớp : - 13 Lop2.net (14) Giáo án Lớp Tuần 13 Hoạt động dạy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đồ dùng gia đình “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi làng , khu phố em Đây chính là nội dung bài học hôm Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) *Bước -Yêu cầu lớp quan sát các hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Mọi người các tranh làm gì ? Làm có mục đích gì ? *Bước :- Mời đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Hình 1: - Hình : - Hình : - Hình : - Hình : - Nhận xét bình chọn đội thắng - Theo em người tranh sống vùng nào họăc nơi nào ? * Giáo viên rút kết luận: SGK -Hoạt động : - Thảo luận nhóm Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học - Ba em lên bảng nêu tên các đồ dùng , công dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng gia đình mình trước lớp -Lớp thi kể công việc giữ gìn vệ sinh nơi thân và địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Các nhóm thực hành quan sát và trả lời - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác trên hè phố và trước cửa nhà để hè phố nhà cưả thoáng mát - Mọi người chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không còn chỗ ẩn nấp gây bệnh -Chị phụ nữ dọn chuồng lợn để giữ môi trường xung quanh , ruồi muỗi không còn chỗ đậu -Anh niên giọn cửa nhà vệ sinh , và dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước -Nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thống mát - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có - Hình : Sống thành phố ; hình : Sống nông thôn ; Miền núi ; Miền núi ; Nông thôn - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh môi trường * Bước : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi : - Cử đại diện lên trình bày kết thảo - 14 Lop2.net (15) Giáo án Lớp Tuần 13 - Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn đã làm gì ? * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh -Hoạt động : - Trò chơi thi ứng xử nhanh * Bước : - Đưa ra1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời - Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói thì bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em là bạn Hà thì em nói với bác hàng xóm ? * Bước - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Trường Tiểu học Lý Tự Trọng luận - Các nhóm thực : -Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp - Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tiết 2: Chính tả : BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục tiêu :- Chép lại chính xác bài chinh tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT3 a/b , bài tập chính tả phương ngử GV soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ có chứa các - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp âm d / r / gi - Nhận xét các từ bạn viết viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Lắng nghe giới thiệu bài viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bông hoa - Nhắc lại tựa bài niềm vui“, và các tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê b) Hướng dẫn tập chép : - 15 Lop2.net (16) Giáo án Lớp Tuần 13 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này là lời ? -Cô giáo nói gì với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? -Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? -Đoạn văn có dấu gì ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời cô giáo , Chi - Em hãy hái thêm hiếu thảo - Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi là tên riêng - Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - hãy , hái , , trái tim nhân hậu , dạy -Giáo viên nhận xét đánh giá dỗ , hiếu thảo GV đọc lại bài lần hai - Nhìn bảng chép bài 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài:(Tìm từ chứa tiếng cĩ iê, yê) - Mời em lên bảng , phát giấy và bút - Học sinh chia thành nhóm tìm cho em từ và viết vào giấy - yêú , kiến , khuyên -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau -Đọc lại các từ đã điền xong - Ghi vào các từ vừa tìm điền -Yêu cầu lớp chép bài vào - em làm trên bảng *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài(Đặt câu để phân - Treo bảng phụ đã chép sẵn biệt các từ cặp) -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm trên bảng HS hoạt động nhóm - 16 Lop2.net (17) Giáo án Lớp Tuần 13 -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - em làm trên bảng - Mẹ em xem múa rối nước - Là HS khơng nên nĩi dối -Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mỡ - Mẹ mở cữa cho Tôi cho bé nửa bánh d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – I/ Mục tiêu Rèn kĩ thuộc bảng trừ 14 trừ số thành thạo - Áp dụng tốt vào thực hành giải toán và luyện toán - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Luyện 14 trừ số - Nhắc lại đề bài Vận dụng , thực hành - HS đọc bảng trừ 14 trư số - Cá nhân, đồng - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số - em nhắc lại Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Đặt tính tính: em lên bảng làm 14 – ; 14 – ; 14 – ; 14 – ; L ớp làm vào 14 - Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? 14 14 - - Hs tự sửa bài em đọc lại đề - Có : 14 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào Bài toán hỏi gì? muốn biết số bi còn lại ta làm - 17 Lop2.net 14 (18) Giáo án Lớp Tuần 13 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng nào? Bài giải : Nam còn lại số bi là: 14 – = (viên bi) Đáp số: viên bi Nộp chấm sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Tìm hai số có tổng 14 và hiệu biết số có chữ số? Bài toàn cho biết gì? Bài toán muốn ta tìm gì? em đọc lại đề toán Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học Tổng: 14, Hiệu : , số có chữ số Tìm số có tổng bàng 14 ; hiệu HS tự giải; Ta có: 14 = + 5; 14 = + 6; 14 = + Trong các trường hợp trên, có trường hợp là thoả điều kiện hai số cần tìm là ( – = ) hai số cần tìm là: và Soạn 19 /11 /2010 Giảng T5/ 25/ 11/ 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoạc tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II Chuẩn bị : - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Bài cũ: 34 - - HS thực Bài : Giới thiệu: Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 MT: Thực phép trừ 54 – 18 Hoạt động lớp PP: Thực hành, động não - 18 Lop2.net (19) Giáo án Lớp Tuần 13 - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành MT: Thực tính chính xác PP: Thự chành, động não Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính Bài 2: - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 2: Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - HS thực Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - Đọc đề bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít - Hình tam giác - Nối điểm với - Vẽ hình Âm nhạc THẦY GIÁO LANH DẠY Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA L I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ),chử và câu ứng dụng: Lá (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) - HSKT: Biết đọc viết chư k, kề thường II Chuẩn bị : - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, - 19 Lop2.net (20) Giáo án Lớp Tuần 13 III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động Bài cũ : Yêu cầu viết: K Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa MT: Viết chữ L đúng yêu cầu PP: Trực quan, thực hành - Chữ L cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ L và miêu tả - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng MT: Viết đúnh độ cao câu ứng dụng PP: Thực hành, trực quan - Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - HS viết bảng Hoạt động 3: Viết MT: Viết đủ bài, đúng độ cao chữ PP: Thực hành, trực quan, luyện chữ - GV nêu yêu cầu viết Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị : Chữ hoa : M Tiết 3: Trường Tiểu học Lý Tự Trọng HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết bảng Hoạt động lớp - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng Hoạt động lớp - HS đọc câu - L :5 li ; h, l : 2,5 li ; đ: li; r : 1,25 li ; a, n, u, m, c : li - Dấu(/) trên a Dấu (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG I/ Mục tiêu : Đọc đúng trôi chảy biết ngắt nghỉ đúng dấu câu“ Há miệng chờ sung” - Luyện đọc đúng các từ khó đọc: thật, chệch - HSKT: nghe bạn đọc II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học giới thiệu bài: ghi đề bài Hướng dẫn đọc bài - GV đọc mấu bài t Lớp theo dõi Gọi HS đọc lại bài em đọc lại bài a Luyện đọc câu nối tiếp - Đọc nối tiếp HS câu - 20 Lop2.net (21)