Hoạt động của thầy- trò Néi dung kiÕn thøc I - §Ò bµi: HS đọc đề bài trong sgk * Y/c của đề bài: - Dựa vào những kiến thức đã được học - Giả sử em cần viết một bức thư để ở bài trước, em[r]
(1)TuÇn Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt Bµi TiÕt 13 V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t than th©n A- Môc tiªu: - KiÕn thøc: Gióp HS n¾m ®îc: + Néi dung ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao chủ đề than thân: + Nỗi khổ đời vất vả và thân phận nhỏ bé người nông dân, người phô n÷ x· héi phong kiÕn + Tinh thần phản kháng, tố cáo chế độ phong kiến + Sö dông h×nh ¶nh Èn dô: cß, kiÕn, t»m, h¹c, cuèc - Rèn luyện kĩ năng: đọc diễn cảm, tìm hiểu, phân tích ca dao - Gi¸o dôc cho häc sinh lßng yªu thÝch ca dao- d©n ca B- Phương tiện thực Gv: giáo án, sgk, sgv, tư liệu tham khảo liên quan đến bài học Hs: sgk, vë ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh Nêu vấn đề, phân tích, bình giảng C- TiÕn tr×nh giê d¹y ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người? T×nh c¶m chung ®îc thÓ hiÖn bµi ca dao lµ g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ bµi ca dao nµy ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chungvÒ v¨n b¶n - Gv hướng dẫn cách đọc: giọng tâm tình, thấm Đọc thÝa, xãt xa - §äc giäng chÇm chËm, nho nhá, buån buån; Chó thÝch nhấn giọng: Thân cò, Thương thay, Thân em HS đọc chú thích - chú ý: chú thích 1,3,7 Kiểu văn và phương thức biểu đạt - Nh÷ng bµi ca dao nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n vµ - BiÓu c¶m phương thức biểu đạt nào? ? Vì em xác định vậy? HS: Vì đây là giãi bày nỗi cực đắng cay lòng người ? V× l¹i xÕp bµi ca dao trªn vµo cïng Lop7.net (2) mét v¨n b¶n? HS: Cả bài ca dao dân ca trên phản ánh thân phận bé mọn cay đắng người nông d©n x· héi cò -Hs đọc lại bài ca dao số1 - Trong ca dao, người nông dân thời xưa thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời, thân phận mình vì sao? (* Gi¶i thÝch: Trong c¸c loµi chim kiÕm ¨n ë ruộng đồng có cò thường gần gũi người nông dân cả; Con cò có nhiều đặc điểm giống đời phẩm chất người nd: Gắn bó với ruộng đồng, chịu khó lặn lội kiếm sống giống người nông dân suốt đời chân lấm, tay bïn.) - Tìm 1số bài ca dao khác mà người nông dân đã mượn hình ảnh cò để diễn tả số phận cña m×nh? + Con cò mà ăn đêm + Con cß lÆn léi bê s«ng + C¸i cß c¸i v¹c c¸i n«ng - Cuộc đời lận đận vất vả cò diễn t¶ nh thÕ nµo? - Em h·y h×nh dung sù vÊt v¶ cña cß qua c¸c chi tiÕt ghÒnh, th¸c? HS: Thác ghềnh là nơi đá chắn ngang, nước ch¶y xiÕt rÊt khã kiÕm ¨n Con cß bµi ca dao gÆp qu¸ nhiÒu khã kh¨n tr¾c trë: mét m×nh nó phải lận đận chốn “nước non”, thân gÇy guéc mµ ph¶i lªn th¸c xuèng ghÒnh Nã gÆp nhiÒu c¶nh “ao c¹n bÓ ®©ú” ngang tr¸i, khã nhäc kiÕm sèng rÊt vÊt v¶ (Người nông dân đã mượn hình ảnh cò để nãi lªn nçi khæ cùc cuéc sèng Nh÷ng ngËm ngïi chua xãt nh ph¶i lÆn léi bê s«ng, bờ ao, phải ăn đêm bị chết rũ trên cây và bị ¸p bøc bãc lét.) - c©u ®Çu cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? Hãy hình ảnh đối lập đó và nªu t¸c dông cña nã ? Lop7.net II Ph©n tÝch 1- Bµi 1: “ Nước non lận đận mình, Th©n cß lªn th¸c xuèng ghÒnh bÊy nay” - Sự đối lập cò và hoàn c¶nh : mình > < nước non Th©n cß > < Th¸c ghÒnh Lªn th¸c > < xuèng ghÒnh -> Sử dụng hình ảnh đối lập - Tô (3) GV đọc câu cuối - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt ®îc sö dông ë c©u cuèi ? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuật đó ? - Từ hình ảnh cò em liên tưởng đến hạng người nào xã hội xưa ? HS: người nông dân xã hội cũ - Ngoµi néi dung than th©n bµi ca dao cßn cã néi dung nµo kh¸c ? Ngoµi néi dung than th©n bµi ca dao cßn mang néi dung ph¶n kh¸ng, tè c¸o x· héi phong kiÕn đã áp bức, bóc lột và xô đẩy người nông dân vµo nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n ngang tr¸i HS: §äc bµi ca dao ? Em hiểu thương thay đây ntn? Cụm từ thương thay lặp lần? ý nghĩa? HS: Trong bài từ thương thay lặp lại lÇn.Mçi lÇn sö dông mét lêi diÔn t¶ mét nçi thương đau chính thân mình và số phận người cùng cảnh ngộ Sự lặp lại còn có ý kết nối và mở nỗi thương ®au kh¸c, mçi lÇn lÆp l¹i ý nghÜa cña bµi ca dao l¹i ph¸t triÓn ?Những đối tượng nào thương thay bµi ca dao? ? C¶nh ngé cña chóng cã g× gièng nhau? vÊt v¶, nçi khæ nhiÒu bÒ - Em hãy hình dung đời tằm, cái kiến qua lời ca ? Tại lại thương thay t»m, c¸i kiÕn? (+ Con tằm suốt đời ăn lá dâu , cuối đời phải nhả tơ cho người =>Thương thân phận người suốt đời bị bòn rút sức lực cho kẻ kh¸c + KiÕn lµ loµi vËt nhá bÐ , cÇn Ýt thøc ¨n nhÊt nhng ngµy ngµy vÉn cÇn mÉn kiÕm mồi=> thương nỗi khổ thân phận nhỏ nhoi suốt đời lam lũ vất vả ngược xuôi mà Lop7.net ®Ëm h×nh ¶nh cß khã nhäc, vất vả, cay đắng trước quá nhiều khã kh¨n, ngang tr¸i “Ai lµm cho bÓ ®Çy Cho ao c¹n, cho gÇy cß ?” =>H/a đối lập : bể đầy>< ao cạn C©u hái tu tõ => Bµi ca dao lµ tiÕng kªu thương cho thân phận bé mọn, cực cò đồng thời ám số phận cực người n«ng d©n x· héi cò( Èn dô) =>Tè c¸o x· héi phong kiÕn tµn ¸c, bÊt c«ng - Bµi 2: b Bµi ca 2: - Thương thay: Lặp lại lần, là tiếng than biểu thương cảm, xót xa mức độ cao - T»m, kiÕn, h¹c, cuèc * c©u th¬ ®Çu : Th©n phËn cña t»m vµ cuéc đời lũ kiến nhỏ bé suốt đời ngược xuôi , làm lụng vất vả hưởng thụ ít (4) không đủ ăn) - Theo em t»m c¸i kiÕn lµ h×nh ¶nh cña mà dân gian tỏ lòng thương cảm? => H/A ẩn dụ=>Tượng trưng cho người nhỏ nhoi, yếu đuối, cụôc đời khó nhọc, vất vả chịu đựng và hy sinh * c©u th¬ tiÕp : - Theo em bài ca dao này hạc có ý - Hạc : Cuộc đời phiêu bạt, lận nghÜa g× ? ®Ën - Em hiÓu nghÜa cña “ l¸nh”, “ ®êng m©y” ntn? H: +L¸nh : T×m n¬i Èn n¸u + §êng m©y : Tõ íc lÖ chØ kh«ng gian phãng kho¸ng, nhµn t¶n ? VËy” H¹c l¸nh ®êng m©y” nghÜa lµ g×? Con H¹c muèn t×m n¬i nhµ t¶n, phãng kho¸ng ? Trong văn học, hạc là biểu tượng tuổi già, cõi tiên nhàn tản đây đó - Một cánh chim muốn tìm đến Con H¹c c©u ca nµy mang ý nghÜa biÓu n¬I nhµn t¶n, phãng kho¸ng nhng c¸nh chim Êy lang thang tượng nào khác? HS: Hạc câu ca này biểu tượng cho vô định trời đời phiêu bạt, vô định và cố gắng tuyệt väng x· héi cò - Cã thÓ h×nh dung ntn vÒ nçi khæ cña quèc bµi ca dao ? ( Quèc gi÷a trêi : Gîi h×nh ¶nh cña sinh vËt nhỏ nhoi ,cô độc không gian rộng lớn + Kêu máu : đau thương , khắc khoải , - Quốc : Nỗi oan trái, tuyệt vọng => Mượn hình ảnh quốc để tuyÖt väng => số phận người thấp cổ bé nói tới tiếng kêu thương nỗi häng, chÞu nhiÒu nçi oan tr¸i mµ kh«ng ®îc oan tr¸i kh«ng ®îc lÏ c«ng b»ng soi tá lÏ c«ng b»ng soi tá - Bµi ca dao cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt => Điệp từ lặp lại lần gì ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó ? Tô đậm mối thương cảm, xót xa cho đời cay đắng nhiều bề §äc bµi ?Trái bần là thứ ntn?H/ ả trái bần gợi người lao động 3- Bµi 3: liên tưởng đến điều gì? HS: Một thứ tầm thường, nhỏ bé mọc ven s«ng, h×nh trßn dÑt, vÞ chua vµ ch¸t bÞ qu¨ng quËt næi tr«i sãng giã.-> Tr¸i bÇn dễ gợi liên tưởng đến thân phận nghèo khó GV: Trong ca dao d©n ca nam Bé c¸c h/ ¶ c©y, trái bần, mù u, sầu riêng thường gợi đến đời, thân phận đau khổ đắng cay Lop7.net (5) ? T×m h/ ¶ so s¸nh bµi? - Tõ h×nh ¶nh so s¸nh “ Th©n em nh tr¸i bÇn trôi ,, em hiểu gì thân phận người phụ nữ x· héi xa? HS: Hình ảnh so sánh trái bần gợi liên tưởng đến thân phận người nghèo khó “Gió dập sóng dồi” xô đẩy, quăng quật trên sông nước mênh m«ng kh«ng biÕt “tÊp vµo ®©u” =>Gợi số phận chìm nổi, lênh đênh vô định người phụ nữ XHPK - Cụm “thân em,, gợi cho em suy nghĩ gì ?Qua đây em thấy đời người phụ nữ x· héi phong kiÕn nh thÕ nµo? GV : Cuộc đời người phụ nữ xã hội phong kiến cũ phải chịu nhiều đau khổ, đắng cay Hä hoµn toµn lÖ thuéc vµo hoµn c¶nh, hä không có quyền tự mình định đời m×nh, x· héi phong kiÕn lu«n nhÊn ch×m hä ? H·y su tÇm mét sè bµi ca dao më ®Çu b»ng côm tõ “Th©n em” nhËn xÐt néi dung - Th©n em nh h¹t ma sa… - Thân em giếng đàng… - Thân em dải lụa đào… => Đều thân phận tội nghiệp đắng cay, nỗi khổ đau người phụ nữ XH cũ: lệ thuộc, không có quyền định cái g×, XHPK lu«n muèn nhÊn ch×m hä Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u =>H×nh ¶nh so s¸nh gîi sè phận chìm nổi, lênh đênh, vô định người phụ nữ xã héi phong kiÕn - Th©n em gîi sù téi nghiªp, cay đắng, thương cảm * Bài ca dao diễn tả xúc động, chân thực đời, thân phận bé nhỏ chìm trôi dạt vô định dòng đời người phụ nữ x· héi phong kiÕn III Tæng kÕt ? Ba bµi ca dao sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ NghÖ thuËt thuËt g×? - Sö dông c¸c h×nh ¶nh gÇn gòi, - §Òu sö dông thÓ th¬ lôc b¸t biÖn ph¸p nghÖ thuËt Èn dô, so - Dũu dùng các hình ảnh để so sánh, ẩn dụ là sánh các vật, vật gần gũi, nhỏ bé, đáng thương để diễn tả tâm trạng, thân phận Nội dung người C¸c bµi ca dao diÔn t¶ t©m tr¹ng, * Hs đọc ghi nhớ sgk thân phận người, ngoài cßn cã ý nghÜa ph¶n kh¸ng tè c¸o x· héi phong kiÕn -Gv gọi hs đọc bài đọc thêm sgk- 50 Cñng cè: - §äc diÔn c¶m c¸c bµi ca dao : Nh÷ng c©u h¸t than th©n Hướng dẫn hs học tập nhà - §äc thuéc lßng c¸c bµi ca dao trªn - ChuÈn bÞ bµi: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm Lop7.net (6) TuÇn: Ngµy gi¶ng: Bµi TiÕt 14 V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A - Môc tiªu: - KiÕn thøc: N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao cã néi dung ch©m biÕm - Rèn kĩ đọc diễn cảm và phân tích cảm xúc ca dao trữ tình - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc t×m hiÓu ca dao, d©n ca B- Phương tiện thực Gv: giáo án, sgk, sgv, tư liệu liên quan đến bài học Hs: sgk, vë ghi C- C¸ch thøc tiÕn hµnh Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích, bình giảng D- TiÕn tr×nh giê d¹y ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng nh÷ng c©u h¸t than th©n? H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ bµi ca dao mµ em thÝch? ? Những bài ca dao chủ đề than thân có điểm gì chung nội dung - nghệ thuËt? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I- T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n Giáo viên hướng dẫn: §äc - Bài 1: Giọng hài hước, vui, có mỉa mai độ lượng - Bµi 2: NhÊn m¹nh vµ kÐo dµi ª a ®iÖp ng÷ “Sè c«” HS đọc bài theo hướng dẫn HS đọc chú thích SGK Chó thÝch : Chó ý : Trèng canh : §ªm canh Canh từ 6h tối ; canh đến 5h sáng GV gi¶i thÝch thªm: - Tăm: rượu ngon, bọt sủi tăm, đặc sánh đến mức có thể cắm que tăm xuống rượu mà không đổ ( cường điệu) -Trèng canh: TiÕng trèng b¸o giê cha có đồng hồ (đêm canh) - các bài ca dao thuộc chủ đề châm biếm Kiểu văn và phương thức biểu thuộc kiểu vb và phương thức biểu đạt đạt - BiÓu c¶m nµo? II Ph©n tÝch Bµi 1: Lop7.net (7) - Bµi giíi thiÖu víi chóng ta vÒ nh©n vËt nµo ? §Ó lµm g× ? - Bøc ch©n dung cña chó t«i hiÖn lªn ntn? - Theo em “ hay ,, ®îc dïng víi nghÜa nµo sau đây: Am hiểu Ham thích Thường xuyªn ? (HiÓu theo nghÜa) - Thùc chÊt nh÷ng ®iÒu íc cña chó t«i lµ g× ? ( Ngày mưa để không phải làm đêm dài để ngủ nhiều) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng thø hay vµ nh÷ng ®iÒu íc cña chó t«i ? Những điều hay và ước bất bình thường vì toàn ước điều hưởng thụ không muốn lao động cống hiến để tạo thứ đó - Qua lêi giíi thiÖu, «ng chó hiÖn lªn lµ người nào ? - Hãy ngược đời thói quen và tính nết người chú này? Lười nhác lại đòi cao sang - Bài này châm biếm hạng người nào XH ? - Dân gian đặt “ chú tôi,, cạnh “ cô yếm đào,, ngầm ý gì ? - Gv: Chú tôi đối lập với cô yếm đào -> Cái xấu đặt cạnh cái tốt nhằm nhấn mạnh sù mØa mai, giÔu cît - NÕu cÇn khuyªn b¶o nh©n vËt chó t«i b»ng thµnh ng÷ th× em dïng c©u nµo ? ( Tay lµm hµm nhai tay quai, tay quai miÖng trÔ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu bµi ca dao? Mục đích châm biếm là gì? - Bµi nh¹i l¹i lêi cña ai? Nãi víi ai? ( Nhại lại lời thầy bói nói với người xem bãi ) Lop7.net - Chó t«i : hay töu hay t¨m hay nước chè đặc hay ngñ tra -> Ch÷ “hay” dïng víi s¾c th¸i mØa mai: chân dung người nghiện ngập, lười biếng ¦íc : ngµy ma đêm thừa trống canh - Những điều hay và ước bất bình thường => Giíi thiÖu nh©n vËt b»ng c¸ch nãi ngược để giễu cợt, châm biếm nhân vật “chó t«i” => Là người đàn ông vô tích sự, lười biếng, thích ăn chơi hưởng thụ - Hình thức: nói ngược để giếu cợt, châm biếm hạng người nghiện ngập và lười biếng * Giäng ®iÖu mØa mai, giÔu cît nh»m phê phán thói lười nhác lại đòi cao sang, không muốn lao động thích hưởng thụ Bµi 2: (8) ? Thầy bói đã đoán số cô gái trên phương diện nào? P diÖn: ? Tại ông ta lại quan tâm đến vấn đề này? ? Điều đó chứng tỏ thầy bói là người ntn, cô gái là người ntn? HS: ThÇy bãi th× tinh ranh cßn c« g¸i th× c¶ tin, ngê nghÖch - Thầy bói đã phán gì ? MÑ cha Chång -> Đó là vấn đề hệ trọng mà người quan tâm Sè c« ch¼ng giµu th× nghÌo Sè c« cã mÑ cã cha Sè c« cã vî cã chång Sinh ®Çu lßng ch¼ng g¸i th× trai - Đây là kiểu nói dựa nước đôi, không - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi cña thÇy bãi? ( Thầy nói rõ ràng và khẳng định đinh có ý nghĩa tiên đoán đóng cột đó lại là hiển nhiên, đó lời phán trở thành vô nghĩa, nực cười -> đây là kiểu nói dựa nước đôi - Thầy bói bài ca dao là người =>Thầy là kẻ lừa bịp, dối trá - Cô gái xem bói là người ít hiểu biết , thÕ nµo ? mï qu¸ng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c« g¸i ? -Để lật tẩy mặt thật thầy, bài ca - Nghệ thuật phóng đại gây cười - để lật tÈy ch©n dung vµ b¶n chÊt lõa bÞp cña dao đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? thÇy Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó ? => Phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng kÎ hµnh - Bài ca dao này phê phán tượng gì nghề bói toán và người mê tín XH ? * Bµi ca dao phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng kÎ hµnh nghÒ mª tÝn dÞ ®oan dèt n¸t, lõa bịp, lợi dụng lòng tin người khác để kiÕm tiÒn §ång thêi phª ph¸n nh÷ng người mê tín mù quáng ít hiểu biết tin vµo sù bãi to¸n ph¶n khoa häc III Tæng kÕt * Ghi nhí: SGK( 53) IV LuyÖn tËp: Bµi (53) : Đồng ý với ý kiến c : bài có nội BT1 NhËn xÐt vÒ c¸c bµi ca dao v¨n dung vµ nghÖ thuËt ch©m biÕm bản, em đồng ý với ý kiến nào? Bài (53) Giống truyện cười dân gian: - §Òu cã néi dung ch©m biÕm BT2 Những câu hát châm biếm trên có - Những n.v, đối tượng bị châm biếm ®iÓm nµo gièng truyÖn d©n gian? là hạng người đáng chê cười tÝnh c¸ch b¶n chÊt - §Òu sö dông mét sè h×nh thøc g©y cười Lop7.net (9) - Đều tạo tiếng cười cho người nghe, người đọc Cñng cè: - §äc l¹i v¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm Hướng dẫn hs học tập nhà - N¾m néi dung bµi häc - Sưu tầm ca dao- dân ca chủ đề - ChuÈn bÞ bµi: §¹i tõ -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng Bµi : TiÕt 15 §¹i tõ A- Môc tiªu: - Kiến thức: - Nắm nào là đại từ các loại đại từ tiếng Việt - Kỹ năng: - Rèn kỹ sử dụng đại từ phù hợp - Giáo dục cho HS có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp B- Phương tiện thực Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, sgk, sgv, b¶ng phô Häc sinh: sgk, vë ghi C- C¸ch thøc tiÕn hµnh §µm tho¹i, ph©n tÝch, quy n¹p, th¶o luËn nhãm C- TiÕn tr×nh giê d¹y ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A KiÓm tra bµi cò ? §äc ®o¹n v¨n: “H»ng n¨m, cø vµo cuèi thu MÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®êng dµi vµ hÑp ? Xác định từ loại các từ: Nắm, dẫn, đi, đường, dài, hẹp Bµi míi: - Tõ “ t«i” ë ®o¹n v¨n trªn cã ph¶i lµ danh tõ kh«ng? v× sao? (Tõ “ t«i” kh«ng phải là danh từ vì nó không phải là từ dùng để gọi tên người, vật) - Vậy từ “ tôi” thuộc từ loại gì ? (Tôi là đại từ) Bài hôm chúng ta tìm hiểu đại từ Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I Thế nào là đại từ? hiểu khái niệm đại từ ( 10 phút) - §äc ng÷ liÖu SGK Bµi tËp: ? Từ “nó” đoạn văn đầu dùng để trỏ a/ Nó trỏ em tôi nó thay cho ai? em tôi câu trước ? Từ “nó” đoạn văn sau dùng để trỏ (Chủ ngữ) b/ Nã trá gµ cña anh Bèn g×? Lop7.net (10) ? Chøc vô ng÷ ph¸p cña tõ “nã” c©u ? Tõ “thÕ”trá sù viÖc g×? Nhê ®©u em hiÓu ®îc nghÜa cña thÕ ®o¹n v¨n? Tõ thÕ gi÷ vai trß g× c©u? Linh nã thay thÕ cho gµ cña anh Bốn Linh đoạn trước (§Þnh ng÷ cho “ tiÕng”) c/ ThÕ trá viÖc mÑ giôc hai anh em đem chia đồ chơi-> thay cho việc nói câu văn trước đó (Bæ ng÷ cho “nghe”) ? Từ “Ai” bài ca dao dùng để lµm g×? Nã gi÷ vai trß g× c©u? - Nhờ đâu mà em biết nghĩa d/ Ai dùng để hỏi -> chủ ngữ tõ “nã” ®o¹n v¨n nµy? (Dùa vµo v¨n c¶nh cô thÓ? *GV: từ nó, thế, là đại từ - C¸c tõ: nã, thÕ, ai, c¸c ®o¹n v¨n trªn gi÷ vai trß ng÷ ph¸p g× c©u? a, Nã/ l¹i khÐo tay n÷a => CN b, TiÕng nã/dâng d¹c nhÊt xãm=> phô ng÷ cña DT c, Võa nghe thÊy thÕ, em t«i =>phô ng÷ cña §T d, Ai/ lµm cho bÓ k×a ®Çy.=> CN - Gv bài tập nhanh: - Tìm đại từ VD c¸c c©u sau? Tõ “t«i” ë ®©y gi÷ vai trß NP g× c©u ? - T«i/ rÊt ng¹i häc - Người học kém lớp là tôi §¹i tõ: t«i => CN-VN - Qua t×m hiÓu c¸c bµi tËp trªn, em hiÓu KÕt luËn: nào là đại từ ? - Đại từ : dùng để trỏ người, học sinh đọc ghi nhớ vật, họat động, tính chất nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Đại từ có thể đảm nhiệm các vai trß NP nh : CN,VN, c©u hay phô ng÷ cña DT, §T, TT Hoạt động 2: II Các loại đại từ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đại từ để trỏ Đại từ để trỏ: (10 phót) a Bµi tËp: ? Các đại từ mục (a) trỏ gì? - (a) Trỏ người - vật ( đại từ xưng h«- nh©n xng) - (b) Trỏ số lượng ? Các đại từ mục (b) trỏ gì? - (c) Trỏ hoạt động, việc, tính ? Các đại từ mục (c) trỏ gì? chÊt 10 Lop7.net (11) b KÕt luËn: * KÕt luËn đại từ để trỏ dùng để: - Trỏ người, vật (đại từ xưng hô) - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, việc - Học sinh đọc ghi nhớ Làm bài tập nhanh: xét đại từ “tôi” ®o¹n “Cuéc chia tay bóp bª” HS: - §¹i tõ xng h« + T«i 1: chñ ng÷ + Tôi 2: định ngữ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đại từ để hỏi (10 phút) Đại từ để hỏi: a Bµi tËp: - (a): hỏi người, vật - (b): hỏi số lượng - (c): hoạt động, việc, tính chất b KÕt luËn: *KÕt luËn - Hỏi người, vật - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động, tính chất, viÖc III LuyÖn tËp Bµi (56) Sè Ýt SènhiÒu ? Mục (a) đại từ dùng hỏi gì? ? Mục b đại từ dùng hỏi gì? ? Mục c đại từ dùng hỏi gì? Học sinh đọc ghi nhớ Làm bài tập nhanh: nhận xét đại từ “ai” trong: “Ai lµm cß con” HS: - Hỏi người, vật - Người, vật không xác định §¹i tõ phiÕm chØ ? Xếp loại từ trỏ người, vật và hệ thống ? Xác định ngôi đại từ “mình”? * 2-Bµi 2: A - Ch¸u ®i liªn l¹c Vui l¾m chó µ đồn Mang Cá Thích nhà - > đại từ B - §i häc vÒ Lan xuèng bÕp hái mÑ: DT - Mẹ ơi! Cơm chín chưa? Con đói quá Chóng t«i, chóng tao, chóng tø,chóng ta Mµy, mi, Chóng cËu, bay mµy, bän mi, chóng bay Nã, h¾n Chóng nã, hä - Cậu giúp đỡ mình với nhé! Ngôi thứ (dùng để xưng) M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng Ta ta nhớ hàm mình cười Ngôi thứ ( dùng để gọi) Bµi (57) - Một số danh từ người: ông, bà, cha, mÑ, chó, b¸c…còng ®îc sö dụng đại từ xưng hô Ví dụ: 11 Lop7.net T«i, tao, tí, ta (12) §T §T + Chó ¬i, cho t«i hái th¨m 3-Bµi 3: + Bµ ¬i, cho ch¸u ®i ch¬i nhÐ! - Trong đợt thi đua vừa qua, lớp ta bị cờ + Ông hỏi thăm ạ? xanh H«m Êy còng buån - T«i biÕt lµm b©y giê - Líp m×nh cã bao nhiªu b¹n lµ cã bÊy Bµi (57) §Æt c©u: nhiªu tÝnh t×nh kh¸c - Trang hát hay khen - M×nh biÕt lµm b©y giê? - Cã bao nhiªu b¹n th× cã bÊy nhiªu ý kiÕn kh¸c Bµi (57) - §èi víi c¸c b¹n cïng líp, cïng løa tuæi nªn xng h« cho lÞch sù b»ng c¸ch: b¹n, tí, cËu, m×nh, t«i - trường còn tượng xưng hô thiếu lịch Cần phải nhắc nhở tượng đồng thời thân mình phải gương mẫu thực hiÖn tÊt c¶ c¸c hoµn c¶nh giao tiÕp Bµi (57) - §¹i tõ xng h« tiÕng Ph¸p, tiÕng Anh, tiÕng Nga, tiÕng TQ Ýt h¬n tõ xng h« TV vµ nãi chung lµ cã tÝnh chÊt trung tÝnh kh«ng mang ý nghÜa biÓu c¶m Cñng cè: (3 phót) - Đại từ là gì? Có loại?GV khái quát lại kiến thức theo sơ đồ Hướng dẫn hs học bài nhà 12 Lop7.net (13) - Häc thuéc ghi nhí sgk - Lµm c¸c BT cßn l¹i - Đọc bài đọc thêm và đọc trước bài: Từ Hán Việt -Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : Bµi - TiÕt 16 LuyÖn tËp t¹o lËp V¨n b¶n A - Môc tiªu: - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quá trình tạo lập văn - Kỹ năng: Tạo lập văn tương đối đơn giản gần gũi với đời sống và công việc häc tËp cña c¸c em - Giáo dục cho hs ý thức tiến hành các bước tạo lập văn B- ChuÈn bÞ: Gv: gi¸o ¸n, sgk,sgv, b¶ng phô Hs: sgk, vë ghi C- C¸ch thøc tiÕn hµnh Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận D- TiÕn tr×nh giê d¹y ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: KiÓm tra bµi cò - ? Để làm nên văn bản, người tạo lập văn cần thực gì? Y/c: 1- Định hướng chính xác 2- T×m ý- lËp dµn ý 3- ViÕt c¸c ®o¹n v¨n 4- KiÓm tra, söa ch÷a v¨n b¶n Bµi míi: - Gv giới thiệu bài: Để nâng cao kĩ tạo lập văn thông thường, đơn gi¶n Bµi h«m sÏ gióp chóng ta luyÖn tËp vÒ t¹o lËp v¨n b¶n Hoạt động thầy- trò Néi dung kiÕn thøc I - §Ò bµi: HS đọc đề bài sgk * Y/c đề bài: - Dựa vào kiến thức đã học - Giả sử em cần viết thư để bài trước, em hãy xác định yêu cầu tham gia thi viết thư liên minh đề bài? bu chÝnh Quèc tÕ (UPU) tæ chøc víi đề tài: Thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình - Để tạo lập văn chúng ta phải làm Tìm hiểu đề: g×? - KiÓu v¨n b¶n: viÕt th - Việc định hướng đề này có - Về tạo lập văn bản: bước 13 Lop7.net (14) nhiÖm vô cô thÓ nµo? + Nội dung viết vấn đề gì? + Đối tượng là ai? + Mục đích là gì? - §é dµi v¨n b¶n: 1000 ch÷ II- Xác lập các bước để tạo lập văn b¶n: 1- Định hướng cho văn bản: * Néi dung: - TruyÒn thèng lÞch sö - Danh lam th¾ng c¶nh - Phong tôc tËp qu¸n *Đối tượng: - Bạn đồng trang lứa nước ngoµi * Mục đích: - Giới thiệu vẻ đẹp đất nước mình.=> Để bạn hiểu đất nước ViÖt Nam 2- X©y dùng bè côc: - Bước thứ việc tạo lập văn là Cần mạch lạc, hợp lí, đúng định hướng gì? Nhiệm vụ bước là gì? bước VD: ViÕt vÒ c¶nh s¾c thiªn nhiªn ë ViÖt Nam - NÕu viÕt vÒ nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn a, MB: VN th× viÕt nh÷ng g×? ViÕt nh thÕ nµo? - Giíi thiÖu chung vÒ c¶nh s¾c thiªn nhiªn b, TB: - T¶ c¶nh s¾c tõng mïa: * Mïa xu©n: KhÝ hËu h¬i l¹nh, c©y - Mùa xuân có đặc điểm gì khí cối đâm chồi nảy lộc, hoa nở rực rỡ hËu, c©y cèi, chim mu«ng ? th¬m ng¸t, chim mu«ng hãt lÝu lo * Mïa hÌ: N¾ng vµng chãi chang - Cảnh mùa hè có gì đặc sắc? rực rỡ Hoa phượng nở rực trời * Mïa thu: giã thu se l¹nh, th¬m - Mùa thu có đặc điểm gì? mùi hương cốm * Mùa đông: Thơm mùi ngô nướng c, KB: - Cảm nghĩ và niềm tự hào đất - KB nêu vấn đề gì? Viết gì? nước Lời mời hẹn và lời chúc sức khoÎ 3- Diễn đạt các ý đã ghi bố cục - Sau đã xây dựng bố cục thì thành câu văn, đoạn văn chính chóng ta ph¶i tiÕp tôc c«ng viÖc g×? x¸c, s¸ng, m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ víi - Sau đã viết xong văn chúng ta 4- Kiểm tra sửa chữa văn ph¶i lµm g× ? 14 Lop7.net (15) III- Luyện cách diễn đạt: MB: Anna th©n mÕn ! Còng nh tÊt c¶ c¸c b¹n bÌ cña chóng §äc bµi tham kh¶o sgk (60) mình trên trái đất này, chúng ta - Hs viÕt ®o¹n më ®Çu bøc th ? sinh và lớn lên trên đất - Gv cho hs viết phần thân bài theo nước tươi đẹp Với bạn, đó là nước nhãm Nga vĩ đại còn với mình là đất nước => gọi đại diện nhóm trìng bày, các Việt Nam thân yêu Bạn có biết nhãm cïng nhËn xÐt, chØnh söa không? Đất nước mình nằm vùng nhiệt đới, nóng ẩm Một năm có mùa xuân, hạ, thu, đông và mùa có vẻ đẹp riêng độc đáo, bạn Cñng cè - Nêu các bước tạo lập văn - Gi¸o viªn khuyÕn khÝch nh÷ng em cã kh¶ n¨ng s¸ng t¹o tèt, cã lèi viÕt hay, v¨n xu«i, giµu c¶m xóc - Phª b×nh nh¾c nhë nh÷ng em cßn cha tÝch cùc Hướng dẫn học sinh học tập nhà - Hoàn thành bài viết theo bố cục đã xây dựng - Đọc và soạn bài: Sông núi nước Nam Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : V¨n b¶n: Bµi - TiÕt17 Sông núi nước Nam ( Lý Thường Kiệt) Phß gi¸ vÒ kinh ( TrÇn Quang Kh¶i) A- Môc tiªu: - Kiến thức: + Qua bài thơ trung đại, HS hiểu khí phách và khát vọng dân tộc ta thời xưa thể tinh thần độc lập dân tộc, tự hào chiến thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc việc bảo vệ và phát triển đất nước + NhËn biÕt thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, ngò ng«n tø tuyÖt ®êng luËt - Kỹ năng: Rèn HS kỹ tìm hiểu , phân tích thơ trữ tình trung đại Kỹ đọc - hiểu văn thơ trữ tình Trung Đại - Gi¸o dôc HS ý thøc d©n téc, niÒm tù hµo d©n téc BiÕt ¬n vµ g×n gi÷ nh÷ng g× mµ cha ông để lại B- Phương tiện thực Gv: giáo án, sgk,sgk, tư liêu Lý Thường Kiệt và Trần Quang Khải §å dïng: B¶ng phô chÐp phÇn phiªn ©m Hs: sgk, vë ghi 15 Lop7.net (16) C- C¸ch thøc tiÕn hµnh Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng D- TiÕn tr×nh giê d¹y ổn định tổ chức SÜ sè: 7A KiÓm tra bµi cò - §äc thuéc lßng nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ bµi ca dao em thÝch ? Bµi míi: - Gv giới thiệu bài: Đất nước ta trải qua bốn nghìn năm dựng nước và giữ nước, bao triều đại qua là nhiêu triều đại đứng lên đấu tranh chống ngoại xâm giữ nước Truyền thống đã phản ánh các tác phẩm văn học, đặc biệt là văn học Lí Trần Hai văn mà chúng ta học hôm giúp chúng ta hiểu rõ điều đó Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng A- Sông núi nước Nam ( Nam * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt ) hiÓu chó thÝch (5 phót) Giáo viên hướng dẫn đọc: Giọng chậm, I- T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n ch¾c, hµo hïng, ®anh thÐp vµ høng khëi §äc §äc c¶ phiªn ©m, dÞch nghÜa, dÞch th¬ T×m hiÓu chó thÝch: a/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: HS: §äc chó thÝch - Cã hai gi¶ thuyÕt: GV: Nªu c¶ hai gi¶ thuyÕt + Bài thơ là Lý Thường Kiệt, ? T¹i cã gi¶ thuyÕt bµi th¬ “S«ng nói đời kháng chiến nước Nam” là Lý Thường Kiệt? chèng giÆc Tèng thêi Lý HS: Vì các tuyên ngôn độc lập + Bµi th¬ ThÇn s¸ng t¸c, ®îc nước ta viết người lỗi đọc từ đền thờ Trương Hống, l¹c LTK lµ nh©n vËt lçi l¹c thêi Lý, cã Trương Hát bên sông Như Nguyệt c«ng dÑp giÆc Tèng ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña m×nh vÒ - Th¬ ThÊt ng«n tø tuyÖt §êng luËt: thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt + Mét bµi c©u, mçi c©u ch÷ + C¸c ch÷ cuèi c©u 1, 2, (hoÆc 2,4) hiÖp vÇn víi c/ Tõ khã: SGK/ 67 II T×m hiÓu v¨n b¶n: * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm Kiểu văn và phương thức hiÓu v¨n b¶n (29 phót) biểu đạt: - BiÓu c¶m ? Xác định kiểu VB và PTBĐ? Ph©n tÝch: HS: §äc c©u ®Çu ? Bài thơ coi là tuyên ngôn độc lËp ®Çu tiªn cña d©n téc VËy em hiÓu tuyên ngôn độc lập là gì? HS: TN§L lµ lêi tuyªn bè vÒ chñ quyÒn 16 Lop7.net (17) đất nướcvà khẳng định không lùc nµo ®îc x©m ph¹m ? ë d¹ng phiªn ©m c©u th¬ nµy lµ g×? nã ®îc dÞch nghÜa ntn? - Nam quốc sơn hà Nam đế cư Nước Việt Nam thuộc chủ quyền người Việt Nam + Đế: Là vua, vương là vua Nhưng đế là vua nước lớn còn ? Giải thích nghĩa từ “đế’’? Qua đó muốn vương là vua nước chư hầu khẳng định điều gì? Khẳng định đế nước Nam ngang hàng với hoàng đế nước Trung Hoa ? Em hiểu ý nghĩa câu thơ thứ hai ntn? - Tiệt nhiên định phận thiên thư Giới phận đã định rõ ràng s¸ch trêi §ã lµ hiÓn nhiªn, tÊt yÕu, là định mệnh không thể khác -> Lêi th¬ hïng hån, r¾n rái kh¼ng ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu? Giäng ®iÖu Êy cã định niềm tự hào, ý thức độc lập, t¸c dông ntn viÖc thÓ hiÖn néi dung? tự cường, tự chủ Nh hµ nghÞch lç lai x©m ph¹m ? Hai c©u cuèi nªu ý c¬ b¶n g×? Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư - Lời cảnh báo hành động xâm lược liều lĩnh, phi nghĩa kẻ thù (nhµ Tèng) sÏ ph¶i chuèc lÊy thÊt b¹i th¶m h¹i kh«ng thÓ tr¸nh khỏi(đi ngược lại ý trời) ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu? Giäng ®iÖu Êy cã Giäng th¬ ch¾c khoÎ, ®anh thÐp, tù hµo vÒ søc m¹nh d©n téc, t¸c dông ntn viÖc thÓ hiÖn néi dung? khẳng định sức mạnh vô địch qu©n vµ d©n ta cuéc chiÕn đấu bảo vệ chủ quyền đất nước Tæng kÕt: * NghÖ thuËt: ? Em h·y nhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu cña bµi - ThÓ th¬ ThÊt ng«n tø tuyÖt th¬? - Giäng th¬ hïng hån ®anh thÐp - ý th¬ râ rµng m¹ch l¹c ?Từ đó nội dung nào tuyên ngôn * Nội dung: khẳng định? - Ghi nhí: SGK/ 65 B- Phß gi¸ vÒ kinh (Tông gi¸ hoµn * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm kinh s) hiÓu chó thÝch (5 phót) I- T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n - Giáo viên hướng dẫn đọc: Đọc giọng phÊn chÊn, hµo hïng, chËm, ch¾c, nhÞp 2/3 §äc: HS: §äc chó thÝch SGK ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ T×m hiÓu chó thÝch: a/ T¸c gi¶: 17 Lop7.net (18) t¸c gi¶? - TrÇn Quang Kh¶i (1241- 1294), trai thø ba vua TrÇn Th¸i T«ng - Cã c«ng lín cuéc kh¸ng chiÕn chèng Nguyªn- M«ng - Võa giái v¨n võa giái vâ b/ T¸c phÈm: ? Bài thơ đời nào? - Ra đời sau chiến thắng Hàm Tử, Chương Dương và giải phóng kinh ? Nêu hiểu biết mình đô (1285) - ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt: thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt + Sè c©u: c©u + Sè tiÕng: tiÕng c©u + C¸ch hiÖp vÇn: C¸c ch÷ cuèi c©u 1, 2, c/ Tõ khã: SGK/ 67 * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm II T×m hiÓu v¨n b¶n hiÓu v¨n b¶n (26phót) Kiểu văn và phương thức ? Em h·y nªu kiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ cña biểu đạt: bµi th¬? - BiÓu c¶m Ph©n tÝch: a Hai c©u th¬ ®Çu: HS: §äc phiªm ©m c©u th¬ ®Çu - Đoạt giáo bến Chương Dương - B¾t giÆc ë cöa Hµm Tö ? NhËn xÐt vÒ lêi th¬, sö dông tõ ng÷? §éng tõ m¹nh, lêi th¬ ng¾n gän sóc tÝch nh¾c l¹i hai chiÕn th¾ng hµo hïng cña d©n téc ? Em có NX gì trật tự các địa danh chiến kháng chiến chống quân thắng mà tác giả đã nhắc lại?Dụng ý? Mông Nguyên xâm lược - Tư chủ động tự hào, tâm ? Trong nguyªn t¸c “ §o¹t s¸o, cÇm hå” tr¹ng vui mõng phÊn chÊn cña nhµ đặt trước địa điểm Chương Dương, thơ- vị tướng tài ba Hµm Tö §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? HS: Thế và lực ta: công áp đảo h¼n HS: §äc phiªm ©m c©u th¬ cuèi vµ t×m hiÓu nghÜa cña tõng yÕu tè b Hai c©u th¬ cuèi: ? Tác giả muốn gửi gắm ý tưởng, suy nghĩ - Th¸i b×nh tu trÝ … g× qua hai c©u th¬ cuèi? Non nước ngàn thu Lời khẳng định: đất nước thái b×nh mu«n thuë nhê sù nç lùc cña chính mình Đó là lời động viên xây dựng, phát triển đất nước hoà bình và niềm tin sắt đá 18 Lop7.net (19) ? Bài thơ có ý tưởng lớn lao, rõ ràng cách diễn đạt ý tưởng bài th¬ lµ thÕ nµo? Hướng dẫn học sinh tổng kết (3 phút) - §äc ghi nhí SGK vào bền vững muôn đời đất nước=> Phương châm, kế sách giữ và dựng nước muôn đời cha «ng ta - ý tưởng diễn đạt theo kiểu nãi ch¾c nÞch, s¸ng râ, kh«ng h×nh ¶nh, kh«ng hoa v¨n, c¶m xóc tr÷ tình nén kín ý tưởng Tæng kÕt: * Néi dung: Ghi nhí: SGK/68 * NghÖ thuËt: + ThÓ th¬ ngò ng«n tø tuyÖt + Lời thơ cô đúc, súc tích III LuyÖn tËp Bµi (68) - Cách nói giản dị mà cô đúc, kh«ng hoa mÜ cña bµi th¬ cã t¸c dụng biểu đạt ý tưởng là sống hµo khÝ chiÕn th¾ng nhng chúng ta hãy nghĩ đến thái bình muôn đời Chiến thắng quân thï lµ viÖc b¾t buéc chóng ta ph¶I lµm, nhng x©y dùng nÒn th¸i b×nh míi lµ nhiÖm vô khã kh¨n vµ l©u dài ta phải chiến đấu Cñng cè: ( phót) - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc lòng các bài thơ lớp - Tìm VB coi là Tuyên ngôn độc lập lần 2, lần - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc lòng các bài thơ lớp - Đọc phần đọc thêm - C¸ch biÓu ý, biÓu c¶m ë hai bµi: “ S«ng nói…” vµ “ Phß gi¸…” cã g× gièng nhau? Gợi ý: ý tưởng và cảm xúc hoà làm một, cảm xúc nằm ý tưởng Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Thuéc lßng vµ ph©n tÝch bµi th¬ trªn - Đọc trước và trả lời câu hỏi bài Từ Hán Việt; Chuẩn bị bảng nhóm 19 Lop7.net (20) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng : Bµi – tiÕt 18 Tõ H¸n ViÖt A- Môc tiªu: Gióp HS: - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ yÕu tè H¸n ViÖt - Cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt - BiÕt dïng tõ H¸n ViÖt c«ng viÖc viÕt v¨n biÓu c¶m vµ giao tiÕp B- Phương tiện thực Gv:gi¸o ¸n, sgk, sgv, B¶ng phô Hs: sgk, vë ghi C- C¸ch thøc tiÕn hµnh §µm tho¹i, ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm, quy n¹p D- TiÕn tr×nh giê d¹y 1- ổn định tổ chức: 7A: 2- KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là đại từ? Đại từ thường giữ chức vụ ngữ pháp gì câu? VD? - §¹i tõ ®îc ph©n lo¹i nh thÕ nµo? Cho VD? 3- Bµi míi: - Gv gií thiÖu bµi: Tõ: Nam quèc, s¬n hµ lµ tõ thuÇn ViÖt hay lµ tõ muîn? Mượn nước nào? bài từ mượn Lớp 6, chúng ta đã biết: phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn tiếng Hán gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt bài này chúng ta tìm hiểu đơn vị cấu tạo từ Hán Việt và từ ghép Hán Việt Hoạt động thầy- trò §äc bµi th¬ ch÷ H¸n: Nam quèc s¬n hµ - C¸c tiÕng Nam, quèc, s¬n, hµ nghÜa lµ g× ? - Tiếng nào có thể dùng từ đơn đặt câu (dùng độc lập), tiếng nào không dùng đựơc ? Néi dung kiÕn thøc I- §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt Bµi tËp * Bt1- Nam: phương Nam, quốc: nước, s¬n: nói, hµ: s«ng - Tiếng “ Nam” có thể dùng độc lập: phương Nam, người miền Nam - C¸c tiÕng quèc, s¬n, hµ kh«ng dïng độc lập mà làm yếu tố tạo từ ghép: Nam quèc, quèc gia, quèc k×, s¬n hµ, - VD: so sánh quốc với nước, sơn với giang s¬n nói, hµ víi s«ng? - Có thể nói : Cụ là nhà thơ yêu nước - Kh«ng thÓ nãi: Cô lµ nhµ th¬ yªu 20 Lop7.net (21)