2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời - Lớp quan sát và nêu nhận x[r]
(1)Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm TUẦN 5: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 38 + 25 Toán : I Yêu cầu: - Biết thực phép cộng có nhớ pham vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán * (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1) II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Đặt tính và tính 48 + và 29 + , - 2HS làm phép tính và nêu cách đặt - Nhận xét đánh giá tính và cách tính Lớp bảng B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe Giảng bài: *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Ta thực phép cộng 38 + 25 * Tìm kết : - Yêu cầu hs thao tác trên que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính tìm kết - Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện ? Vậy 38 + 25 = ? - Quan sát, ghi nhớ -Từ đó dẫn cách thực phép tính theo cột dọc 38 - 38 + 25 = 63 + Đặt tính (thẳng cột ) + + Tính từ phải sang trái 25 63 - em lên làm Lớp bảng Luyện tập: Bài 1.: Tính - em đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - Lớp làm bảng em lên bảng làm GV giúp đỡ thêm số em chậm Lưu ý cách nêu lại cách tính ghi các chữ số, thuật tính - Nhận xét, chữa Bài 3: - Gọi hs đọc bài toán - 1em đọc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách - Thực theo yêu cầu gv giải và giải vào Giải : - Chấm bài, chữa Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Bài 4: : Điền dấu >, <, = - Tính tổng so sánh kết Lop2.net (2) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm ? Muốn điền đúng kết ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Học thuộc công thức + - Xem lại các BT Tập đọc: - Làm bài , nêu kết - Lắng nghe, ghi nhớ CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Biết ngắt nghĩ đúng ; bước đầu biết rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời các CH 2,3,4,5) * (Ghi chúù: HS khá, giỏi trả lời CH1) -HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên bè - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm HS Bạn nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Nêu - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Các nhóm luyện đọc c Đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc d Thi đọc: Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Lop2.net (3) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì ? ? Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực ? ? Chuyện gì xảy với Lan? ? Vì Mai loay hoay mải với cái hộp bút? ? Khi biết mình viết bút mực, Mai nghỉ và nói nào? ? Vì cô giáo khen Mai? - Nêu nội dung bài =>Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: ? Câu chuyện này nói điều gì? ? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mục lục sách Toán : - Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai - Hồi hộp nhìn cô , buồn - Lan buồn vì quên bút -Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc - Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - HS nêu -HS nhắc lại nội dung - Các nhóm thực yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 +25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng *(Ghi chú: BT1,2,3) - GD hs tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học toán II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : -Đặt tính tính:48+27, 68+12 - 2em lên bảng, lớp bảng - Nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập : -Bài 1: => Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Gọi em đọc yêu cầu - Đọc Lop2.net (4) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: => Rèn kĩ đặt tính và tính - Gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính : 48 + 24 ; 58 + 26 ; 78 + => Lưu ý hs nhớ vào tổng các chục - Nhận xét , chữa Bài 3:=> Rèn kĩ giải toan dựa vào tom tắt - Gọi hs đọc tom tắt bài toan -Yêu cầu hs đặt đề toan (theo tom tắt), nêu cách giải giải vào - Chấm chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Xem lại các BT Tập viết : - Nối tiếp nêu kết nhẩm - em nêu - Lớp làm bảng Nêu lại cách đặt tính và cách tính - 1em đọc Lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu em lên bảng giải Giải : Số kẹo hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S:54 cái kẹo - Lắng nghe CHỮ HOA D I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Viết bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn viết chữ hoa A: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D - Quan sát ? Chữ hoa D cao li? Rộng Ô? - li ? Gồm nét? Đó là nét nào? - nét ? Nêu cấu tạo chữ hoa D? - em nêu - Nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Lắng nghe Lop2.net (5) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình -Yêu cầu HS viết vào khơng trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Cĩ dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết cịn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Đạo đức : -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát - viết lần - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Dân có giàu thì nước mạnh - tiếng: - Quan sát nêu - Chữ D Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát - Nêu - Viết bài (VTV) - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Yêu cầu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chổ học chổ chơi - Giáo dục học sinh cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp Lop2.net (6) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm * (Ghi chú: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuẩn bị : - Phiếu viết kịch III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Bài cũ: ? Vì cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? B Bài : Giới thiệu bài : Giảng bài : * Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu? a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp b Cách tiến hành : - Chia nhóm và giao kịch để các nhóm chuẩn bị - Gọi nhóm trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận sau xem hoạt cảnh ? Vì bạn Dương khơng tìm thấy cặp và sách vở? ? Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? - Kết luận (sgv) *Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp b Tiến hành: - Chia nhom, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? - Kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác b Tiến hành: - Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga gĩc học tập riêng người thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em, Nga cần làm gì? - GV kết luận: ( sgv ) Củng cố, dặn do: ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? - Nhận xét học - Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp Lop2.net Hoạt động học - 2hs trả lời - Nghe - Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh - 1nhom trình bày, lớp theo dõi - Lắng nghe, trả lời - Ghi nhớ - Làm việc theo nhóm Đại diện nhom trình bày Các nhom khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe - HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ (7) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đước đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - Rèn cho hs kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú kể chuyện II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện: - em nối tiếp kể chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét, ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh và câu hỏi gợi - Mỗi nhóm em quan sát tranh và lần ý kể cho bạn nhóm nghe lượt kể theo đoạn qua tranh ? Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm gì ? - Cơ gọi Lan lên bàn lấy mực ? Thái độ Mai nào ? -Mai hồi hộp nhìn ? Khi khơng viết bút mực thái độ Mai - Mai buồn vì lớp còn mình em ? phải viết bút chì - Mời nhóm lên trình bày - Đại diện cho nhóm kể đoạn 1, nhận xét bạn theo các tiêu chí Bình - Nhận xét, tuyên dương chọn nhóm kể tốt * Kể theo tranh : ? Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? - Lan không mang bút ? Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì? - Gục mặt xuống bàn khóc ? Lúc đó thái độ Mai nào ? ? Vì Mai lại loay hoay với hộp bút ? - Mai loay hoay với cái hộp bút * Kể theo tranh3 : - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa khơng muốn ? Bạn Mai đã làm gì ? ? Mai đã nói gì với Lan ? - Mai đã đưa bút cho Lan mượn * Kể theo tranh : - Bạn cầm lấy mình viết bút chì ? Thái độ giáo nào ? ? Khi biết mình viết bút mực thái độ - Cô giáo vui Mai ? -Mai thấy tiếc ? Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? -Mời học sinh lên kể trước lớp -Cô cho em mượn , em thật đáng khen Lần lượt lên kể lời mình -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần Lop2.net (8) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm bạn kể *)Kể lại toàn câu chuyện : *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh *Lần :- Gọi hs xung phong nhận vai để kể - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc nhở hs noi gương theo bạn Mai - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Tập đọc : - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể câu chuyện - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - NX , bình chọn bạn đóng vai hay - Xung phong kể lại toàn câu chuyện - Nghe Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 MỤC LỤC SÁCH I yêu cầu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời các CH 1,2,3,4) - Vận dụng vào sống hàng ngày *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 5) II.Chuẩn bị : - Tuyển tập truyện thiếu nhi - Bảng phụ ghi 1,2 dịng mục lục để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em đọc bài “ Chiếc bút mực “+ TLCH -Mỗi em đọc đoạn bài : “ Chiếc bút -Nhận xét đánh giá ghi điê mực “ B Bài Nêu lên bài học rút từ câu chuyện Giới thiệu bài: -Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu tồn mục lục: - Nghe Chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 2.2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc mục - Hướng dẫn hs đọc 1,2 dịng mục lục - Nghe, ghi nhớ + Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang // - Yêu cầu HS nối tiếp đọc mục, chú ý - Nối tiếp đọc các từ dễ sai b.Đọc mục nhóm - Nối tiếp đọc mục - Nhận xét c.Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm Lop2.net (9) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm đọc tốt Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc lại bài TLCH ? Tuyển tập này có truyện nào? ? Truyện:Người học trò cũ trang nào? ? Truyện: Mùa cọ nhà văn nào? ? Mục lục sách dùng để làm gì ? - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết sách viết cái gì có phần nào , để ta nhanh chóng tìm điều cần đọc * Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách "TV2, tập 1" tuần - Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên 4.Luyện đọc lại: - Gọi em thi đọc lại bài và hỏi số câu hỏi nội dung - Nhận xét, ghi điểm 5.Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dăn: Thực hành tra mục lục sách Toán : - Đọc bài TLCH - Nêu tên truyện - Trang 52 -Quang Dũng - Tìm truyện trang nào , tác giả nào - Lắng nghe - - em tra cứu - Tập tra cứu mục lục sách - Thực hành tra cứu - Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét - Tra mục lục sách - Nghe HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Yêu cầu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình - Phát triển tư lo- gic cho HS * (Ghi chú: Bài1; Bài a,b) II.Chuẩn bị :- số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học; Hình vẽ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : -Đặt tính tính 68+13, 78+9 - em lên bảng Lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe Giảng bài: a Giới thiệu hình chữ nhật: Lop2.net (10) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm - Đính lên bảng bìa hình chữ nhật giới thiệu: đây là hình chữ nhật - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : ? Đây là hình gì ? ? Hãy đọc tên hình ? ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có bài học? ? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? ? Tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật lớp? b.Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : đây là hình tứ giác và hỏi : ? Hãy đọc tên hình ? ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có bài học? - Tìm xem đồ vật có dạng hình tứ giác Luyện tập : Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự nối để các hình chữ nhật ? Hãy đọc tên hình chữ nhật ? ? Hình tứ giác nối là hình nào ? - Nhận xét Bài 2: -Yêu cầu quan sát kĩ các hình SGK nhận dạng hình để đếm số hình tứ giác cĩ hình đã cho - Gắn hình lên bảng gọi hs lên bảng Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Về tìm thêm đồ vật có dạng hình CN, HTG Chính tả (Tập chép): - Quan sát - Lấy hình chữ nhật để trên bàn - Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI - Hình vuơng - Tìm và nêu - Quan sát - Quán sát - Hình tứ giác CDEG - Có cạnh , đỉnh - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Tìm và nêu - Đọc - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác - Hình chữ nhật : ABDE -HÌnh : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn - Thực theo yêu cầu Sau đó nêu kết tìm - 3- em - Lắng nghe CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK) - Khơng mắc quá lỗi bài Làm BT2 ; BT(3) a / b -Rèn tính cẩn thận viết bài Ý thức rèn chữ, giữ II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A.Bài cũ : 10 Lop2.net Hoạt động học (11) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm - Gọi hai em lên bảng viết các từ: khuyên , chuyển , chiều - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: a Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép : 2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -YC1 em đọc lại bài lớp đọc thầm theo ? Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? ? Đoạn chép kể chuyện gì ? * Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu ? ? Cuối câu có dấu gì? ? Chữ đầu dòng phải viết nào ? ? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.2.Chép bài : - YC nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3.Chấm bài: - Yêu cầu hs tự chữa lỗi - Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Đưa các vật và hỏi - Đây là cái gì ? - Bức tranh vẽ gì ? -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu cĩ) - Lớp viết bảng - Lắng nghe -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Một học sinh đọc lại bài -Bài: Chiếc bút mực - Đoạn văn có câu -Cuối câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Phải viết hoa - Viết từ khó - Nhìn bảng chép bài - Đổi tự sửa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu đề bài - Làm VBT em làm trên bảng + tia nắng , đêm khuya , cây mía -Đọc lại các từ đã điền xong - Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời : - Cái nón - Con lợn - Lười biếng - Từ non - Lắng nghe Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng tự do:nặn vẽ xé dán vật 11 Lop2.net (12) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm (GV chuyen day) Toán : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều - Rèn kĩ giải tốn nhiều (toán đơn phép tính) *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tóm tắt; Bài 3) II Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : -Yêu cầu thực đặt tính và tính : 38 + 15 ; 78 - em lên bảng em làm bài và +9 nêu cách đặt tính và cách tính -Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: - Nghe * Giới thiệu bài toán nhiều - GV : Gài cam lên bảng gài ( cành trên có - Lấy cam để trước mặt cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có - Lấy thêm cam , lấy thêm quả cam) thêm , gài thêm cam - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - So sánh : Cành có nhiều cam Nhiều - Cành nhiều bao nhiêu cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta - Thực phép cộng + làm nào ? -Hãy đọc câu trả lời bài toán ? - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu làm vào nháp * Giải : Số cam cành có là : - Mời em lên bảng làm + = ( cam ) Đ/ S: cam Luyện tập : -Bài 1: Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Đọc tóm tắt -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm bài em lên bảng giải và chữa bài - Nhận xét đánh giá Bài ?Bài toán cho biết gì ? -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm ? Bài toán hỏi gì ? -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? -Để biết Đào cao b nhiêu cm ta làm nào ? - Thực phép tính cộng : 95 + => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán hiểu 12 Lop2.net (13) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm là "nhiều hơn" - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa bài - Làm bài em lên bảng làm Giải : Số xăngtimét Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Luyện từ và câu : - Lắng nghe TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I.Yêu cầu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) - Rèn kĩ dùng từ đặt câu - Bồi dưỡng cho các em yêu thích học tiếng Việt II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại BT2 tuần trước - em thực theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập : - Treo bảng và yêu cầu đọc - em đọc to lớp đọc thầm ? Các từ cột dùng để làm gì ? - Gọi tên vật - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói - Lắng nghe chung không phải viết hoa ? Các từ cột có ý nghĩa gì ? - Gọi tên riêng vật -Các từ dùng để gọi tên riêng dịng - Lắng nghe sơng, núi, thành phố hay người phải viết hoa - Yêu cầu hs đọc nội dung cần ghi nhớ sgk - - em đọc , lớp đọc đồng *Bài : - Giọ hs đọc yêu cầu - em đọc - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu sau đĩ làm vào - Lắng nghe, thực theo yêu cầu VN em lên bảng làm - Gọi học sinh đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ) tìm ? Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng 13 Lop2.net - Đọc bài làm mình Lớp theo dõi nhận xét - Vì đây là các từ tên riêng (14) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm sông ? - Nhận xét, chữa *Bài 3: Đặt câu theo mẫu - Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm vào - Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại cách viết tên riêng - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Thủ công : - Đọc yêu cầu - Nghe, ghi nhớ - Làm bài Đọc kết a Trường em / là Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn b Em thích / là mơn Toán - em nêu lại nội dung vừa học - Lắng nghe GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I Mục tiêu: -Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Rèn kĩ gấp hình - GD HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình gấp máy bay đuơi rời Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -HS đưa dụng cụ lên bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời - Lớp quan sát và nêu nhận xét các và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần máy bay phần máy bay đuôi rời ( phần mũi , cánh , thân , đuôi ) - Mở dần mẫu gấp , nêu câu hỏi các bước gấp máy bay đuôi rời từ đó cho nhận xét cách gấp máy bay đuôi rời : Nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Thực hành làm theo giáo viên * Bước : -Cắt tờ giấy HCN thành hình -Bước và :-Gấp tạo mũi và cánh vuông và HCN máy bay đuơi rời *Bước :- Gấp đầu và cánh máy bay *Bước :- Làm thân và đuôi máy bay - Bước : Tạo thân và đuơi máy bay *Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng đuơi rờ 14 Lop2.net (15) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời giấy nháp -NX đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -YC nhắc lại các bước gấp máy bayđuôi rời - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -2 HS thực hành gấp -Lớp quan sát -Lớp thực hành gấp máy bay đuơi rời - em nêu - Lắng nghe Thể dục : Chuyển đ h hàng dọc thành vòng tròn - ơn động tác đã học A Mục đích yêu cầu - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung(Chưa yêu cầu thuộc thứ tục động tác bài thể dục) - Biết cách chơi và thực đúng yêu cầu trò chơi -Yêu cầu thực động tác tương đối đúng nhanh và trật tự B Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài a.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi : Diệt các vật có hại * Kiểm tra bài cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động tác đã học b.Phần : -Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại ( - lần ) - GV giải thích động tác , sau đó dùng lệnh cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung - Ơn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp -Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 15 Lop2.net Lớp lắng nghe Khởi động và chơi trò chơi Giáo viên -Lớp thực theo YC -Lớp trưởng điều khiển (16) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần cho cặp chơi thử - Lần chia các tổ để chơi có kết hợp với vần điệu c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Giáo viên hệ thống bài học NX tiết học -VN ơn động tác đã học Toán : -HS chơi trò chơi -HS thực theo Yc -HS lắng nghe Thứ sau ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều nhiều các tình khác - Rèn kĩ giải toán có lời văn “ nhiều “ phép tính cộng *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4) - GD hs yêu thích học toán II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - em lên bảng em thực theo - Nhận xét đánh giá yêu cầu 2.Bài Luyện tập : -Bài 1: - Gọi hs đọc bài toán - em đọc - Yêu cầu em nêu tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm - Thực phép cộng + - Vì hộp nhiều cốc bút chì gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN -Yêu cầu em lên bảng làm - Nhận xét, chữa Bài 2: - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán - Đặt đề toán ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Bài toán nhiều - Yêu cầu tự làm bài vào - Làm bài - Chấm, chữa bài Giải : Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Bài 4: Đ/ S : 14 bưu ảnh - Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như là - Nghe, ghi nhớ giải bài toán nhiều hơn) Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực theo yêu cầu 16 Lop2.net (17) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội : - em lên bảng - Nghe CƠ QUAN TIÊU HÓA I Yêu cầu: - Nêu tên và các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mơ hình - GD hs cĩ ý thức bảo vệ quan têu hĩa *(Ghi chú: Phân biệt ống tiêu hĩa và tuyến tiêu hĩa) II Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III Các hoạt đọng dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và phát - em thực theo yêu cầu triển tốt chúng ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn - Thực hành trò chơi theo hướng dẫn Nhập - vận chuyển - chế biến “ cho các em giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn trên sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo - Thảo luận theo yêu cầu luận câu hỏi : - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt - Thức ăn đưa vào miệng xuống đưa đâu ? thực quản , dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã thải ngoài *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình - Gọi em khác và nói đường thức ăn ống tiêu hóa => Kết luận (SGV/28) Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ 17 Lop2.net - Quan sát tranh - em lên thực hành viết vào phiếu gắn vào tranh - em lên và nêu đường thức ăn - Nhắc lại (18) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non các chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có tham gia các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi * Kết luận (SGV/28) Hoạt động : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “ - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hóa tương ứng - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét học - Vận dụng tốt điều đã học - Lắng nghe giáo viên Quan sát để nắm quá trình tiêu hóa thức ăn -Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy -2 em nhắc lại - Các N nhận tranh và các phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - NX bình chọn nhóm thắng - em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CH0 BÀI-LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó(BT3) II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : -Gọi em: em lên đóng lại vai Tuấn và Hà - Hai em trả lời trước lớp câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - HS1 , : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi - em đóng vai Lan và Mai câu chuyện “ với Hà Chiếc bút mực“ - HS3 , : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : - Nghe 18 Lop2.net (19) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm 2 Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Treo tranh và hỏi : ? Bạn trai vẽ đâu ? - Quan sát và nêu : - Bạn vẽ ngựa lên tường trường học - Treo tranh và hỏi : ? Bạn trai nói gì với bạn gái ? -Treo tranh : Bạn gái nhận xét nào? -Treo tranh : - Hai bạn làm gì ? ? Vì saokhông nên vẽ bậy ? - Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét tuyên dương em kể tốt *Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Suy nghĩ đặt tên cho chuyện -Mời em nói tên truyện mình - Nhận xét, kết luận tên hợp lí * Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt / - Yêu cầu đọc các bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào tên các bài TĐ - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh - em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn - em đọc - Suy nghĩ, nối tiếp nêu - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp/ - em đọc Lớp đọc thầm - Mở sách - em đọc tên các bài tập đọc - Làm bài - Đọc bài làm mình -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ Chính tả : (nghe viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em Không mắc quá lỗi bài - Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS viết đúng chính tả, trình bày đẹp, cẩn thận II Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - -Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n nóng ực ; on ton ; ảnh ót 19 Lop2.net (20) Giáo án lớp - Ngô Thị Hồng Thanh - Trường tiểu học Phú Lâm vào chỗ trống -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn viết -Tìm từ ngữ tả cái trống người ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có dòng thơ ? -Trong khổ thơ đầu có dấu câu là dấu nào ? -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Đó là chữ nào ? Vì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các dấu chấm.- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài -Nhâïn xét bài bạn -Lớp đọc đồng đoạn viết - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn - Có dòng thơ - Có dấu chấm và dấu chấm hỏi - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ , -Lớp nghe đọc viết vào -Soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Một em lên bảng , lớp làm vào -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm - Cử bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập Thể dục : ĐỘNG TÁC BỤNG -Chuyển đ h hàng ngang thành vòng tròn A.Mục đích yêu cầu : (SGV) B Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 20 Lop2.net (21)