- Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch ñaët tính và thực hiện phép tính.. - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.[r]
(1)Thứ ngaøy thaùng naêm THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Phép trừ có nhớ các số phạm vi 100 - Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ Kỹ năng: Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường thẳng - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B và neâu caùch veõ + Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D và chấm điểm E cho E thẳng hàng với C và D Trả lời nào là điểm thẳng hàng với - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng: Luyeän taäp Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1:Phép trừ có nhớ các số phạm vi 100 Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành Toán Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở bài taäp vaø baùo caùo keát quaû - Haùt - HS thực và trả lời theo câu hỏi cuûa GV Baïn nhaän xeùt - HS thực và trả lời theo câu hỏi cuûa GV Baïn nhaän xeùt - Làm bài sau đó nối bàn theo tổ để báo cáo kết phép tính Mỗi HS báo cáo keát quaû pheùp tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài Mỗi HS thực tính HS lớp làm bài bài Mỗi HS thực tính Lop3.net (2) Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng Yêu cầu nêu rõ cách thực với các phép tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23 - Nhận xét và cho điểm sau lầ HS trả lời Hoạt động 2: Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành Toán Baøi 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - X ý a, b là gì phép trừ? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yeâu caàu HS laøm yù a, b HS leân baûng laøm baøi Các HS còn lại làm vào Vở bài tập - - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch ñaët tính và thực phép tính - HS trả lời - Tìm x - Là số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu 32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn - Nhận xét bạn làm bài đúng/sai - Viết lên bảng đề bài ý c và hỏi: x là gì - x là số bị trừ phép trừ trên? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp HS laøm baøi treân X – 17 = 25 X = 25 + 17 bảng Sau đó cho HS lớp nhận xét - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS X = 42 Hoạt động 3: Vẽ đường thẳng Phương pháp: Thực hành: Thi đua ĐDDH: Thước Baøi 4: - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Vẽ đường thẳng qua điểm MN - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ - Đặt thước cho điểm M và N nằm trên mép nước Kẻ đường thaúng ñi qua ñieåm MN - Nếu bài yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì ta - Từ M tới N nối đoạn thẳng từ đâu đến đâu? - Vẽ đoạn thẳng MN khác gì so với đường thẳng - Khi vẽ đoạn thẳng ta cần nối M MN? với N, còn vẽ đường thẳng ta phải keùo daøi veà phía MN - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu yù b - Vẽ đường thẳng qua điểm O - Goïi HS neâu caùch veõ - Đặt thước cho mép thước qua điểm O, sau đó kẻ đường thẳng theo mép thước ta đường thẳng qua O - Yêu cầu HS tự làm bài - Vẽ vào Vở bài tập - Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không? - Vẽ nhiều - Kết luận: Qua điểm có “rất nhiều” đường thaúng - Yeâu caàu HS neâu tieáp yeâu caàu yù c - Vẽ đường thẳng qua ñieåm A, B, C - Yêu cầu HS nối điểm với - Thực thao tác nối - Yêu cầu kể tên các đoạn thẳng có hình - Đoạn AB, BC, CA Lop3.net (3) - Mỗi đoạn thẳng qua điểm? Yêu cầu HS kéo dài đoạn thẳng phía để có các đường thẳng Ta có đường thẳng? Đó là đường thaúng naøo? Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung Lop3.net - Ñi qua ñieåm - Thực hành vẽ đường thẳng - Ta có đường thẳng đó là: đường thẳng AB, đường thẳng BC, đường thaúng CA (4)