- Mét lßng v× con - LÊy giÊc ngñ cña con lµ niÒm vui cña m×nh -§øc hi sinh thÇm lÆng cña mÑ -§ã lµ thø t×nh c¶m thiªng liªng v« cïng cao quý của con người - Không phải : vì đứa con của m[r]
(1)Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tuÇn bµi tiÕt Thø s¸u ngµy06 th¸ng n¨m 2010 V¨n b¶n : cổng trường mở a / mục tiêu cần đạt Giuùp HS : Cảm nhận và hiểu tình cảm thiên liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B / CHUÈN BÞ : GV:Đọc tài liệu , soạn giáo án Chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến bài dạy HS : §äc v¨n b¶n tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa C / : tiÕn tr×nh lªn líp / OÅn định tổ chức / KiÓm tra: SGK, vë ghi bót, dông cô häc tËp Bài : gtb: Vào bài: Trong đời học sinh chúng ta đã chứng kiến ngày lễ khai trường, có lẽ ngày lễ khai trường ấn tượng là ngày lễ khai trường năm ta vào lớp Bởi năm đó ta đón nhận nhiều quan tâm, chăm sóc người đặc biệt là mẹ Mẹ đã giành cho ta tình cảm đẹp đẽ gì? Tâm trạng mẹ ngày đầu tiên chuẩn bị cho ta đến trường Bài học hôm giúp chúng ta hình dung lại điều đó I / §äc - hiÓu chó thÝch v¨n b¶n Hướng dẫn đọc Đọc vơí giọng dịu dàng, chậm, đôi thì thầm, tình cảm có giọng xa vắng buồn HS đọc, GV nhận xét, uốn nắn - V¨n b¶n lµ mét bµi ký cña Lý Lan ®îc trÝch tõ b¸o "Yªu trÎ" sè 166 cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh ngµy 1/9/2000 Gi¶i thÝch tõ khã ? Hãy giải thích và đặt câu với từ sau ; Thiết giáp, khai trường HS tù béc lé Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß 3.CÊu tróc v¨n b¶n - Tâm tư người mẹ đêm trước ngày khai Vaờn baỷn “Coồng trửụứng mụỷ ra” kể chuyện trường g× ? VËy nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? Tự là kể người kể việc, biểu cảm là bộc lộ trưc tiếp cảm nghĩ người Vậy, tác phÈm thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? TruyÖn cã nhiÒu sù viÖc kh«ng ? -cã cèt truyÖn k ? -xác định ngôi kể ? - Người mẹ - KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m - TruyÖn cã rÊt Ýt chi tiÕt, chñ yÕu lµ t©m trr¹ng cña người mẹ -TruyÖn kh«ng cã cèt truyÖn -ng«i kÓ thø nhÊt Tõ nh÷ng ph©n tÝch trªn em h·y tãm t¾t ng¾n gän v¨n b¶n ? Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn, - V¨n b¶n cã thÓ chia lµm phÇn -Tâm trạng mẹ vào đêm trước ngày khai em h·y chØ râ vµ nªu néi dung øng víi mçi phần đó ? trường lớp GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (2) Trường THCS Vũ Lễ II / T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ! §äc ®o¹n mét ?.T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng cu¶ mÑ vµ ? ?Em cã nh©n xÐt g× vÒ t©m tr¹ng cña hai mÑ ? ?Mẹ nhìn ngủ vơí tình cảm yêu thương nh thÕ nµo? ?T©m tr¹ng cña mÑ nghÜ vÒ nh÷ng viªc đã làm hàng ngày trước ngủ ? ? Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì cho ? ? Em nhËn ®îc g× vÒ t×nh mÉu tö qua viÖc làm mẹ đêm trước ngày khai trường con? ? Tại đã lên giường nằm mà mẹ kh«ng ngñ ®îc ? MÑ kh«ng ngñ ®îc có phải vì lo cho đứa ngày mai đến trường không? ? T¹i mÑ kh«ng lo nhiÒu mµ vÉn kh«ng ngñ ®îc ? ? MÑ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm nµo? ? ấn tượng mẹ ngày đầu tiên học có gì đặc biệt? ? MÑ kh«ng ngñ ®îc cßn v× lÝ nµo kh¸c nòa ? ? Qua nh÷ng ph©n tÝch trªn em cã suy nghÜ gì tâm trạng và lo lắng mẹ m×nh ? GV: NguyÔn ThÞ Thuû Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -Đ1: từ đầu đến “ ngày đầu năm học ’’ -T©m tr¹ng cña mÑ nhí l¹i ngaú ®©ï tiªn mÑ ®i häc Đ2: Tiếp theo đến “vừa bước vào ” - Cảm nghĩ mẹ giáo dục nhà trường - §3-§o¹n cßn l¹i - MÑ: kh«ng ngñ ®îc “Mẹ không tập trung đã chuẩn bị cho con” Mẹ lên giường trằn trọc nhớ lại thủa học trò cuả m×nh - Con:Giấc ngủ đến vơí dễ dàng “Kh«ng cã mèi bËn t©m cho kÞp giê” - MÑ thao thøc, kh«ng ngñ ,triÒn miªn suy nghÜ -Con th× thËt th¶n , nhÑ nhµng v« t - Hy vọng điều tốt đẹp đến với - Mẹ mừng vui hạnh phúc vì đã lớn khôn Đã b¾t ®©ï cã ý thøc tr¸ch nhiÖm víi mçi viÖc lµm cña m×nh - §¾p mÒn, bu«ng mïng Ðm gãc, xem l¹i nh÷ng thø mẹ đã chuẩn bị… - Mét lßng v× - LÊy giÊc ngñ cña lµ niÒm vui cña m×nh -§øc hi sinh thÇm lÆng cña mÑ -§ã lµ thø t×nh c¶m thiªng liªng v« cïng cao quý người - Không phải : vì đứa mẹ đã lớn việc chuẩn bị cho đến trường lại chu đáo.Thực mẹ không lo lắng không ngủ - V× mÑ nhí l¹i ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh - Bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo líp 1, nhí t©m tr¹ng håi hép trước cổng trường - Kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên sống dậy mạnh mẽ và sâu sắc tâm tưởng mẹ : tiếng đọc bµi trÇm bæng vang lªn bªn tai, vµ nhÊt lµ c¸i “gi©y phút chơi vơi hốt hoảng mẹ bước qua cổng trường và cổng trường đóng lại - Mẹ nghĩ đến ngày khai trường nước Nhật với quan tâm người đến nhà trường, đến việc giáo dục hệ trẻ cho tương lai trước m¾t mÑ -Nghĩ đến ngày mai đưa đến mẹ “cầm tay d¾t qua cæng råi bu«ng tay mµ giôc hãy can đảm bước vào cái giới kì diệu mình - Như là dù có nghĩ đến cái gì cuối cùng mẹ nghĩ đứa con, nghĩ đến cái giây phút hệ trọng đời bước qua cánh cổng trường.ko phải mẹ lo cho ngày mai đến trường nào mà lo cho đơì nó cái giây Lop7.net (3) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n phút định đó ? §äc lai ®o¹n v¨n b¾t dÇu tõ “c¸i Ên - “§Ó råi xao xuyÕn” tượng bước vào”,từ đó tìm đọc câu văn cho ta thấy chuyển đổi tâm trạng người mÑ mét c¸ch thËt tù nhiªn ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ - Dïng tõ l¸y liªn tiÕp (r¹o rc, b©mg khu©ng, xao ®o¹n v¨n trªn ? xuyÕn ) - Gîi t¶ c¶m xóc phøc t¹p lßng mÑ:vui, nhí, tin tưởng, lo lắng ? Giây phút bước qua cánh cổng trường - Ngµy xa lµ gi©y phót ch¬i v¬i hèt ho¶ng vµ b©y mẹ ngày xưa và đứa hôm có gì mẹ lại buông tay giục đứa can đảm bước kh¸c? vµo ? Em có suy nghĩ định: buông tay - MÑ cã mét niÒm tin v÷ng ch¾c vµo t×nh yªu giục đứa can đảm bước vào người thương mình dành cho , tin vào mÑ? mình và tin vào giáo dục nhà trường thÕ hÖ trÎ -Tình yêu sâu nặng mẹ đã gắn liền với niềm tin vào vai trò to lớn nhà trường sống người Ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm tâm hồn mẹ để mẹ có suy nghĩ và hành động đúng đắn với ngày khai trường đầu tiên ? C©u v¨n nµo ®o¹n nãi lªn tÇm quan -“Ai còng biªt r»ng hµng dÆm sau nµy trọng nhà trường hệ trẻ? - ThÕ gií nµy lµ cña ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ ®îc sö dông - Sai m«t li ®i mét dÆm ®o¹n v¨n vµ gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ nµy g¾n Kh«ng ®îc sai lÇm gi¸o dôc, v× gi¸o dôc víi v¨n b¶n ? định tương lai đất nước ?Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u nãi cuèi bµi - Khẳng định vai trò to lớn và cực kì quan trọng nhà trườngđối vói việc giáo dục hệ trẻ -Tin tưởng nghiệp giáo dục -§ã lµ mong muèn, íc m¬ cña mÑ - khích lệ đến trường ?Đã bảy năm bước qua cổng trường bây em hiểu “thế giới kì diệu”đó là gì? ?Trong bµi v¨n nµy bµ mÑ nãi víi ai? Cã ph¶i - Bµ mÑ nãi víi m×nh, kh«ng trùc tiÕp nãi víi trùc tiÕp nãi víi m×nh kh«ng? C¸ch viÕt mµ chØ ®ang th× thÇm t©m sù víi chÝnh m×nh nµy cã t¸c dông g×? -Giọng độc thoại là giọng chủ đạo bài v¨n.Nh©n vËt lµ nh©n vËt t©m tr¹ng tr÷ t×nh C¸ch viÕt nh vËy khiÕn cho néi t©m nh©n vËt ®îc béc lé mét c¸ch s©u s¾c, diÔn t¶ ®îc nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng nh÷ng lêi trùc tiÕp lµm t¨ng thªm chÊt tr÷ t×nh biÓu c¶m cho bµi v¨n III / Y nghÜa v¨n b¶n ? Hãy đọc lại văn đoạn thâu tóm - §o¹n cuèi cïng toµn bé v¨n b¶n? ? Đoạn văn đó diễn tả điều gì -T×nh yªu vµ lßng tin cña mÑ dµnh cho cho nhµ Những kỉ niệm tốt đẹp nào thức dậy trường và xã hội tốt đẹp - Kỉ niệm mái trường, thêm yêu c/đ học trò em sau häc xong t¸c phÈm nµy ? IV-LuyÖn tËp ? Hãy viết đoạn văn kể kỉ niêm ngày khai trường suốt bảy năm học mà em ấn tượng nhÊt Làm bài tâp vòng 15 phút và trình bày trước lớp GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (4) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -§äc GHI NHí D / Cñng cè d¨n dß Häc thuéc Ghi nhí Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo <><> _ tiÕt V¨n b¶n : mÑ t«i A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : Hiểu biết và thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái B / : TIÕN TR×NH L£N LíP / : ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Nêu noọi dung chớnh vaờn baỷn : “ Cổng trường mở ra” Bài học sâu sắc mà em rút từ bài văn “Cỉng trường mở ra” là gì ? Bµi míi : gtb Vào bài: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, cao và thiêng liêng Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó, đến mắc lçi lÇm ta míi nhËn ®îc V¨n b¶n "MÑ t«i" sÏ cho chóng ta mét bµi häc thÊm thÝa Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß - §äc víi giäng chËm , t×nh c¶m tha thiÕt, nghiªm I / §äc vµ t×m hiÓu chung trang Chú ý các câu cảm và câu cầu khiến, đọc với Hướng dẫn đọc giäng thÝch hîp Gi¶i thÝch tõ khã ? Gi¶i thÝch c¸c tõ :vong ©n béi nghÜa, bội bạc và đặt câu với từ đó nh©n vËt Người cha /Nh©n vËt chÝnh t¸c phÈm lµ ? V× hÇu hªt lêi nãi t¸c phÈm lµ lêi t©m t×nh cña người cha V× em biÕt / Hãy xác định kiểu văn ? Th tõ – biÓu c¶m / Chủ đề văn ? Người cha viết thư cho để giáo dục sửa lỗi đã mắc với mẹ mình / Hãy đọc bốn câu đầu, xác định kiểu v¨n b¶n cña ®o¹n v¨n vµ ng«i kÓ cña Lêi kÓ cña nh©n vËt t«i, nã lµ nh÷ng dßng nhËt kÝ ghi chÐp t©m t×nh vµ sù viÖc, t©m t qua tõng ngµy người kể chuyện GV: V¨n b¶n cã tíi thÓ lo¹i kÕt hîp: nhËt kÝ tù sù, viÕt th, nghÞ luËn Nhng xÐt trªn v¨n b¶n cô thÓ ta vÉn thấy kiểu viết thư và biểu cảm đóng Người bố viết thư chính là để giáo dục cần phải vai trß chñ yÕu / Taùi noọi dung vaờn baỷn laứ bửực có thái độ lễ độ và tình cảm kính yêu người mẹ Nhan đề “Mẹ tôi” vừa phản ánh nội dung thư vừa thư người bố giử cho hµm chøa ý nghÜa gi¸o dôc s©u s¾c nhan đề lại là “Mẹ Tôi”? - MÆt kh¸c nÕu ®oc kÜ sÏ thÊy, bµ mÑ kh«ng xuÊt trưc tiếp truyện, đó lại là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tá GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (5) Trường THCS Vũ Lễ / Hình ảnh người mẹ lên qua các chi tiÕt nµo v¨n b¶n ? / Qua đó cho em cảm nhận gì người mÑ / Tại tác giả lại không người mẹ xuất trực tiếp? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Thức suốt đêm có thể sẵn sàng bỏ môt năm hạnh phúc để cưu sống Qua thư người bố gửi con, em thấy lên hình tượng môt người mẹ cao và lớn lao -Là người mẹ có lòng yêu thương sâu sắc luôn daønh heát tình caûm cho mình, duø coù phaûi laøm việc cùng cực chí hi sinh tính mạng người mẹ đảm bảo sống cho đứa Không để người mẹ xuất trực tiếp , tác giả dÔ dµng m« t¶ còng nh béc lé nh÷ng t×nh c¶m vµ th¸i độ quí trọng người bố mẹ , có thể nói mét c¸ch tÕ nhÞ vµ s©u s¾c nh÷ng gian khæ hi sinh mµ người mẹ đã âm thầm , lặng lẽ dành cho đứa mình Điểm nhìn xuất phát từ người bố Qua cái nhìn người bố mà thấy hình ảnh và phẩm chất người mÑ §iÓm nh×n Êy mét mÆt lµm t¨ng tÝnh kh¸ch quan cho việc và đối tượng (người mẹ) kể mặt khác thể tình cảm và thái độ người kể Mẹ không chăm lo cho em (giống người mẹ vb Cổng trường mở ), mẹ còn có vai trò to lớn, có tính chất định đến đời đứa Mẹ là nguồn động viên an ủi khích lệ yếu lòng và có thành công đời Nçi ®au cña mét døa mÊt mÑ / Kh«ng chØ nãi vÒ nh÷ng nçi vÊt v¶ mẹ nuôi khôn lớn cha chi cho En-ri c« th©y vai trß to lín mẹ đời Em hay tìm đọc các chi tiết đó ? 11 / Đọc đoạn văn từ ; đã khôn lớn kẻ nào chà đap lên tình thương yêu đó Trong đoạn văn này người bố muèn nh¾n nhñ En ®iÒu g× ? 12/ Tìm từ ghép diễn tả điều này - Yếu đuối, chở che, cay đắng, đau lòng, thản ?T¸c dông cña nh÷ng tõ ghÐp nµy ? lương tâm -NhÊn m¹nh nçi ®au mÊt mÑ §ã chÝnh lµ ®iªu khñng khiếp, là nỗi bất hạnh đời người 13 / Qua thư , em thấy thái độ Thái độ buån b· giận, kiªn quyÕt, nghiªm kh¾c cđa người bố En-ri-cô nào ? người bố trước việc trai thiếu lễ độ với mẹ 14 / Dựa vào đâu mà em biết điều Thái độ đó thể rõ qua lời lẽ mà ông đó ? viÕt bøc th cña En-ri-c« 15 / Em hãy tìm từ ngữ , lời lẽ Sự hçn láo người nhát dao đâm sâu bửực thử theồ hieọn thaựi ủoọ đó cuỷa vaứo tim boỏ người bố ? -Bố không nén tức giận - Thaø raèng boá khoâng coù 16 / Lý gì khiến người bố có thái độ Người bố có thái độ Enricô dã không nhớ , aáy ? không nghĩ công lao , tình cảm hi sinh người mẹ đã dành cho đứa 17 / Đọc thư người bố , Enricô Enricô :”Xúc động vô cùng “ đã có tâm trạng nào - Vì bố gợi lại kỉ niệm mẹ và Enricô 18 / Theo em , điều gì đã khiến Enricô - Vì thái độ kiên và nghiêm khắc bố xúc động vô cùng ? - Vì lời nói chân tình , sâu sắc bố 19 / Bố đã khuyên Enricô điều Từ ,con không lời nói nặng với mẹ gì ? GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (6) Trường THCS Vũ Lễ 20 / Những mong muốn người cha từ lời khuyên đó ? 21 / Em có nx gì lời khuyên bố ? 22 / Tại thư người bè l¹i hái con, gäi con: Enric« cña bè ¹ !, H·y nghÜ xem En cña bè µ ! ? 23 / Em hiªu g× vÒ nh÷ng lêi nh¾n nhñ người cha đoạn văn vừa đọc ? 24/ Em cảm nhận diều gì người cha sau đọc văn ? 25.Theo em, t¹i người bố không nói trực tiếp với Enricô mà lại viết thư ?(HS thaûo luaän ) ? Qua bøc th nµy t¸c gi¶ muèn nãi víi người đọc điều gì? III / ý nghÜa v¨n b¶n : 1Néi dung Tõ v¨n b¶n em c¶m nhËn nh÷ng ®iÒu sâu sắc nào từ tình cảm người ? NghÖ thuËt 26 /Theo em có gì độc đáo bài văn nµy ? T¸c dông cña c¸ch thÓ hiÖn nµy ? 27 / Qua thư này , em rút baøi hoïc gì cho baûn thaân mình ? GV: NguyÔn ThÞ Thuû Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Con phaûi xin loãi meï - Con haõy caàu xin meï hoân Người cha mong muốn mình phải thành thật, hối lỗi phải xuất phát tự đáy lòng và mong muốn đươc sửa lỗi Phải thật yêu thương và kính trọng mẹ kh«ng ph¶i v× sî bè Lời khuyên đúng đắn , chân thành , xúc động Bức thư là lời giáo huấn nhắc nhở dạy dỗ người cha En Mặc dù tâm trạng đau xot và bực tức qua lời gọi và câu hỏi đó ta cảm nhận tinh thương yêu ân cần cua người cha Những lời gọi câu hỏi đó nhằm mục đích nhắc nhở , nhắn nhủ cho En hãy nhớ và đừng m¾c ph¶i sai lÇm nh thÕ n÷a - Bè muèn En nhí r»ng t×nh c¶m cha mÑ lµ v« cïng thiªng liªng cao c¶, nÕu kÎ nµo kh«ng biÕt n©ng niu tr©n trọng thì bị coi thường và lên án Là người yêu quý và luôn trân trọng tình cảm gia đình và trước hết ông là người hiếu thảo với mẹ m×nh - Là người có tình cảm thiêng liêng không làm điêu xấu để hổ thẹn với lương tâm - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo , nhiều không nói trực tiếp - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo , nhiều không nói trực tiếp Viết thư là nói riêng cho người mắc lỗi biết , vừa giữ kín kín đáo , tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng Đây chính là bài học cách ứng xử gia đình , trường và ngoài XH Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng, cao Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào không biết nâng niu , kính trọng tình yêu thương đó Tình cảm người là thứ tình cảm thiêng liêng cao c¶ nhÊt T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho c¸i vµ c¸i dµnh cho bè mÑ lµ v« cïng thiªng liªng kh«ng g× s¸nh ®îc - Con cái không hư đốn và chà đạp lên tình cảm đó Dïng h×nh thøc viÕt th Người viết có hội trực tiếp bày tỏ cảm xúc và thái độ cách chân thành Cố gắng đừng làm điều sai quấy khiến mẹ ñau loøng Nếu lỡ phạm sai lầm thì phải thành khẩn nhận lỗi mẹ là người bao dung , độ lượng , người sẵn sàng tha thứ lỗi lầm chúng ta Lop7.net (7) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV cho HS đọc – chép ghi nhớ Hiểu công lao to lớn không gì so sánh (SGK/12) người mẹ, luôn cố gắng làm nhiều việc tốt để đền đáp công ơn mẹ D / Cñng cè d¨n dß Häc thuéc Ghi nhí Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i tiÕt TiÕng ViÖt : Tõ ghÐp A / mục tiêu cần đạt : Giuựp hoùc sinh: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép độc lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép TV - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa hệ thống từ ghép TV B / chuÈn bÞ GV : Nghiªn cøu tµi liÖu sgk, sgv, so¹n gi¸o ¸n HS : chuÈn bÞ theo yªu cÇu sgk C / TIÕN TR×NH L£N LíP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ :- KT tập soạn HS Em hãy cho biết cấu tạo các từ : Xe đạp, quần áo - Gåm tiÕng : + Xe : chÝnh ChÝnh phô + §¹p: phô + QuÇn + ¸o Kh«ng cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô §¼ng lËp ? VËy qua xÐt vÝ dô trªn em cho biÕt tõ ghÐp cã mÊy lo¹i? - Có hai loại: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập Giáo viên: Vậy nào là từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập chúng ta nghiên cứu phần Bài mới: I / T×m hiÓu cÊu t¹o cña tõ ghÐp Hoạt động thầy Ho¹t déng cña trß 1.ghÐp C - P ! §äc vÝ dô 1 Hãy cho biết các từ ghép “Bà a Bµ/ th¬m : tiÕng chÝnh Ngo¹i/ phøc : tiÕng phô ngoại, thơm phức” tiếng nào là tiếng chính, tieáng naøo laø tieáng phuï? Boå sung nghóa cho tieáng chính Tieáng phuï coù taùc duïng gì? Em có nhận xét gì trật tự các tiếng GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng (8) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n từ ấy? Đó là từ ghép loại nào? VËy thÕ nµo lµ tõ ghÐp C- P ? §Þnh nghÜa Tìm các từ ghép cp hai văn đã học ? Chú ý : có trường hợp tiếng chính đứng sau tiếng phụ đứng trước Ví dụ : ác ý, thiện ý GhÐp §L Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa cña c¸c tõ ghÐp quÇn ¸o, trÇm bæng ? XÐt vÒ mÆt ng÷ ph¸p tiÕng hai tõ ghÐp trªn cã vai trß nh thÕ nµo víi ? Đó chính là từ ghép đẳng lập Vậy nào là từ ghép đẳng lập ? §Þnh nghÜa Bài tập : Tìm các từ ghép đẳng lập văn đã học ? Ghi nhí: - Tõ ghÐp cã lo¹i : ghÐp CP, §L sau Tõ ghÐp chÝnh phô Tr¶ lêi theo Ghi nhí §äc ghi nhí H tù béc lé C¸c tiÕng nµy kh«ng ph©n tiÕng chÝnh tiªng phô Các tiếng bình đẳng với mặt ngữ ph¸p Tr¶ lêi theo Ghi nhí §äc Ghi nhí Hçn l¸o, tøc giËn, buån th¶m, dòng c¶m, chở che , khôn lớn, trưởng thành , trầm bổng, quÇn ¸o §äc Ghi nhí II : NghÜa cña tõ ghÐp : NghÜa cña tõ ghÐp CP / Bà ngoại : người đàn bà sinh mẹ VÝ dô - Baứ : người ủaứn baứ sinh boỏ meù H·y so s¸nh cña c¸c tõ bµ ngo¹i víi bµ; b / Th¬m phøc : cã mïi th¬m bèc lªn m¹nh th¬m phøc víi th¬m hÊp dÉn QuÇn ¸o víi quÇn, ¸o - Thơm: có mùi hương hoa, dễ chịu , TrÇm bæng víi trÇm , bæng lµm cho thÝch ngöi Qua so s¸nh cã thÓ rót kÕt luËn Tõ viÖc so s¸nh trªn em cã thÓ rót kÕt - NghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña tõ luËn g× ? bµ - NghÜa cña tõ th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña tõ th¬m Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa chÝnh phô ? cña tiÕng chÝnh 2.NghÜa cña tõ ghÐp §L a/ QuÇn ¸o lµ quÇn vµ ¸o nãi chung 4Hãy so sánh tiếp các cặp từ ghép đẳng lập - Quần là đồ măc người có hai 5.Em có nhận xét gì nghĩa từ ghép đẳng èng lËp tõ c¸c ph©n tÝch trªn ? - Aó là đồ mặc che phần thân và hai tay cña c¬ thÓ b/ TrÇm bæng : lµ ©m cao thÊp nghe rÊt ªm tai Ghi nhí - TrÇm : ©m ë ©m vùc thÊp - Bæng : lµ ©m ë ©m vùc cao §äc Ghi nhí Nh vËy nh÷ng tõ hai tiÕng ë trªn nghÜa đã chung hợp lại với đẻ tạo nghĩa từ ghép đẳng lập GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (9) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa cña c¸c tiÕng t¹o nã III / LuyÖn tËp : Bµi tËp 1/15 ! §äc bµi tËp §¸p ¸n GhÐp chÝnh phô Ghép đẳng lập Lâu đời, xanh ngắt, nhà má, nhà ăn, cười nụ Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi Bµi tËp 2,3 h/s tù lµm nhanh 2/ Bµi tËp 4/15 ! §äc bµi tËp Đáp án :Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên nó Như , có thể nói sách vì sách là danh từ tồn dạng cá thể, có thể đếm Còn sách là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp – khái quát chung loại nên kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë / Bµi tËp5/15 ! §äc bµi tËp - §¸p ¸n : A / Hoa hồng là loài hoa (như hoa thược dược, hoa lan hoa huệ )chứ không phải là hoa cã mµu hång( thùc tÕ cã c¶ hoa hång b¹ch tøc lµ hoa h«ng mµu tr¾ng) Nh vËy kh«ng ph¶i thứ hoa có màu hồng gọi là hoa hồng B/ Aã dµi lµ mét lo¹i ¸o, cho nªn c¸i ¸o Êy cã thÓ ng¾n C/ Cµ chua lµ mét lo¹i qu¶ cã thÓ chua, cã thÓ ngät D/ Cá là loại cá cảnh đẻ chơi(có màu vàng, màu đỏ ).Như không phải loại cá cảnh màu vàng D / Cñng cè d¨n dß Häc thuéc Ghi nhí Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo _<><> _ TiÕt TËp lµm v¨n : Liªn kÕt v¨n b¶n A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS thaáy : Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể mặt : Hoc tập ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liên keát B / tiÕn tr×nh lªn líp : / OÅn định tổ chức: / KiÓm tra; vë ghi, vë tlv GV: NguyÔn ThÞ Thuû Lop7.net (10) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n / Bài míi : GV cho HS nhắc lại : Văn là gì ? Văn có tính chất nào ? Sẽ không thể hiểu cách cụ thể văn , khó có thể tạo lập văn tốt , chúng ta không tìm hiểu kỹ tính chất quan trọng nó là lieân keát I : Tớnh lieõn keỏt và phương tiện liên kết văn : TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n a :VÝ dô : GV cho HS đọc vd a §äc mÊy c©u th, Enric« cã thÓ Enricoâ khoâng theå hieåu ñieàu boá muoán noùi hiÓu bè nãi g× kh«ng ? §äc môc 2b s¸ch gi¸o khoa T -17 Chúng ta biết văn kh«ng thÓ ®îc hiÓu râ c¸c c©u v¨n sai ngữ pháp.Trường hợp này có phải Khoõng Mặc dù các câu văn đúng ngữ pháp kh«ng ? Vậy có phải câu văn có nội dung - Không- Các câu văn nội dung rõ ràng cha thËt râ rµng ? VËy lÝ nµo khiÕn Enric« kh«ng hiÓu ? - V× gi÷a c¸c c©u cßn cha cã sù liªn kÕt Em có thể đối chiếu với nguyên văn văn dã học để thấy đoạn văn thiếu các ý Học sinh tự bộc lộ g× ? Từ phân tích trên em có thể rút Chỉ có các câu văn chính xác rõỏ ràng đúng ngữ kÕt luËn g× ? pháp thì chưa đảm bảo làm nên văn Kh«ng thÓ cã v¨n b¶n nÕu c¸c c©u c¸c ®o¹n v¨n ? VËy thÕ nµo lµ liªn kÕt v¨n b¶n ? đó không nối liền Tức là thiếu tính lk b : Kh¸i niÖm : Liªn kÕt lµ m«t nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu Phương tiện liên kết văn a VÝ dô : Từ việc đối chiếu ví dụ trang 17 với nguyªn v¨n v¨n b¶n em thÊy thiÕu ý g× ? §äc lai nguyªn v¨n v¨n b¶n chØ c¸c c©u cßn thiÕu ? Gi¶ng:Ba c©u cßn thiÕu mang néi dung ; sù tức giận và nỗi đau xót cưc độ bố En đã phạm sai lầm, đã xúc phạm đén người mẹ hết lòng yêu thương mình 10 / Vậy liên kết văn trước hết caàn phaûi lieân keát veå phöông dieän naøo ? ThiÕu s liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa ThiÕu c©u sau c©u ThiÕu c©u sau c©u ThiÕu c©u sau c©u Và có thể bỏ câu cuối cùng để ý đọan văn ®îc trän vÑn nh v¨n b¶n Liên kết văn trước hết là liên kết veà phöông dieän noäi dung yù nghóa 11/Nhng chØ cã sù liªn kÕt vÒ néi dung ý nghĩa không thôi thì đã đủ chưa ? ! §äc vÝ dô 2b 12 / So với nguyên Cổng trường mở :c©u thø thiÕu côm tõ nµo, c©u chÐp sai tõ nµo ? 13 / Việc chép thiếu, chép sai đó khiến đoạn v¨n ? - GV: NguyÔn ThÞ Thuû 10 Cha Còn bây (2) - Đứa trẻ (1 ) – (2) ViÖc chÐp thiÕu vµ chÐp sai khiÕn cho ®o¹n v¨n Lop7.net (11) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 14 / Vậy các từ còn thiếu ví dụ 2b đóng vai trß g× ®o¹n v¨n ? Gi¶ng : Côm tõ cßn b©y giê nèi víi côm tõ mét ngµy ë c©u 1, tõ cßn lÆp l¹i ë c©u để nhắc lại đối tượng Nhờ có móc nối nh vËy mµ c©u g¾n bã víi Sù g¾n bã Êy gäi lµ tÝnh liªn kÕt, hoÆc m¹ch v¨n 15 / Điều kiện và phương tiện để văn có tÝnh liªn kÕt ? b : Kh¸i niÖm : trë nªn rêi r¹c khã hiÓu Phương tiện liên kết Để văn có tính liên kết, người viết(người nãi )ph¶i lµm cho néi dung cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n thông và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối các câu, các đoạn đó phương tiện ngôn ngữ (từ, câu, ) thích hîp II LuyÖn tËp : BT / 18 : §¸p ¸n : (1), (4), (2), (5),(3) BT / 19 §¸p ¸n Tuy có từ ngữ liên kết câu không có liên kết với vì nội dung các câu không liên quan , gắn bó chặt chẽ với nhau, không nồi liên kết với cách tự nhiên, hợp lý Bt / 19 §¸p ¸n Hai câu văn dẫn đề bài , tách khỏi các câu khác văn thì có vẻ rời rạc ( câu trước nói mẹ , câu sau nói ) , Nhưng đoạn văn không có câu đó , còn có câu thứ đứng tiếp sau kết chặt mẹ và câu trên thể thống , làm cho toàn đoạn văn trở thành khối : Mẹ đưa đến trường , cầm tay … Do đó , câu văn liên kết với kh«ng cÇn sưa D / Cñng cè d¨n dß Häc thuéc Ghi nhí Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo ………………………………………………………………………………………………………… Kí duyệt tổ trưởng GV: NguyÔn ThÞ Thuû 11 Lop7.net (12) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TuÇn bµi TiÕt V¨n b¶n : Ngµy so¹n 13 th¸ng n¨m 2010 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Kh¸nh Hoµi) A / mục tiêu cần đạt : Thấy tình cảm chân thành ,sâu nặng hai anh em câu truyện Cảm nh©än nỗi đau đớn , xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B / chuÈn bi : o Gv :Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, tranh ¶nh vµ t liªu liªn quan ®Ðn bµi d¹y o Hs :ChuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái s¸ch gi¸o khoa C / tiÕn tr×nh lªn líp : ổn định tổ chức : kiÓm tra bµi cò: ? Toùm taét noäi dung vaên baûn : “ MÑ t«i” Bài :gtb Chúng ta đã gặp người mẹ hết lòng vì cổng trường…rồi người cha mẹ tôi Những người gia đình đó thật hạnh phúc Nhưng cặp vợ chồng buộc phải chia tay có nghĩ đến đau xót và mát không thể bù đắp chính cái mình? Hay họ nghĩ đến thân mình? Họ đã để tình cảm trẻ thơ sáng bị tổn thương nghiêm trọng anh em Thành - Thuỷ ngoan, thương yêu lại phải đau đớn chia tay với búp bê bố mẹ chúng không sống với Cuộc chia tay bắt buộc đó đã diễn nào và qua người kể muốn nói với ta điều gì? Gi¶i thÝch tõ khã Hoạt động thầy I / §äc vµ t×m hiÓu chung Hướng dẫn đọc Tãm t¾t truyÖn Cã thÓ kÓ theo ng«i thø nhÊt cña người anh có thể kể theo ngôi thứ là người em Bố cục và chủ đề văn Chủ đề văn ? Ho¹t déng c ña trß Khi đọc cần phân biệt rõ lời kể, các đối thoại, diễn biến tâm lí nhân vật người anh, người em qua các chÆng chÝnh: ë nhµ, ë líp vµ l¹i ë nhµ Truyện viết em bé không may đứng trước đổ vỡ gia đình , đó là anh em Thuỷ và Thành phải đau đớn chia tay vì bố mẹ li hôn - Hai anh em Thành và Thuỷ là nhân vật chính Nhaân vaät chính ? Vì em xác định Mọi chi tiết và việc truyện xoay quanh hai anh em Câu chuyện kể theo ngôi thứ Truyện kể theo ngôi thứ Người xưng ? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác Tôi truyện (Thành) là người chứng kiến các duïng gì việc xảy , là người cùng chịu nỗi đau em gaùi cuûa mình - Cách chọn lựa ngôi kể này đã giúp tác giả thĨ cách sâu sắc suy nghĩ , tình cảm tâm traïng cuûa caùc nhaân vaät Maët khaùc , keå theo ngoâi naøy GV: NguyÔn ThÞ Thuû 12 Lop7.net (13) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n làm tăng thêm tính chân thực truyện và sức thuyết phục truyện cao Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy Chia lµm phÇn ; phÇn Néi dung cña tõng phÇn ? -Từ đâu đến :hiếu thảo Hai anh em chia bóp bª – Tiếp đến :trùm lên cảnh vật Người em chia tay lớp học - §o¹n cßn l¹i Cuéc chia tay cña hai anh em 5.Phương thức biểu đạt văn ? Phương thức biểu đạt ; tự II / §äc vµ t×m hiÓuv¨n b¶n 1.Hai anh em chia bóp bª 1.Mở đầu truyện là xuất ai, - Mệnh lệnh người mẹ, yêu cầu hai anh em chia đồ víi sù viÖc g× kÌm theo ch¬i Em có nhận xét gì cách vào truyện Cách vào chuyện đột ngột bắt người đọc ngạc ? nhiên và muốn theo dõi toàn câu chuyện để biết nguyên nhân việc chia đồ chơi Cách vào chuyện có nêu vấn đề Lệnh chia đồ chơi mẹ đã dẫn đến - Nhìn mắt em nghĩ đến tiếng khóc em đêm t©m tr¹ng cña Thµnh nh thÕ nµo qua và thương em Còn thái độ Thuỷ nào ? - Run lªn bÇn bËt - CÆp m¾t tuyÖt väng buån th¨m th¼m - Hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu 5.V× chóng l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy V× hai anh em s¾p ph¶i chia tay , v× cha mÑ Thµnh vµ ? Thuû li h«n Em có nhận xét gì tình cảm Họ yêu thương và không muốn rời xa hai anh em Thµnh vµ Thuû Đọc đoạn văn từ : chúng tôi ngồi - Phương thức miêu tả im nh vËy nÆng nÒ thÕ nµy vµ h·y nêu phương thức biểu đạt đoạn văn ? Việc tác giả đưa vào đoan văn miêu Đối lập cảnh vui thường nhật sống với nỗi t¶ nµy cã t¸c dông g× ? ®au cña hai anh em, lµm t¨ng thªm nçi ®au lßng Thµnh Thành nghĩ câu chuyện em vá áo - Để nhớ lại kỉ niệm đẹp tình anh em và để nhớ cho mình từ em còn học lớp với và thương em t×nh c¶m nh thÕ nµo? 10 T¹i truyƯn l¹i cã tªn lµ Cuéc Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi chia tay cđa nh÷ng bĩp bª Tªn thơ , thường gợi lên thời gian trẻ em với ngộ truyện có liên quan gì đến ý nghĩa nghĩnh , sáng , ngây thơ vô tội Những búp truyÖn : Më ®Çu c©u chuyÖn lµ mÖnh lÖnh cña beâ truyeän cuõng nhö anh em Thaønh vaø Thuyû , mẹ và tâm trạng sợ hãi run rẩy đau đớn saựng , voõ tử , khoõng coự toọi loói gỡ …………Theỏ maứ cña hai anh em Thanh, Thuû NghÖ laïi phaûi chia tay thuËt kĨ chuyƯn kÕt hỵp víi miªu t¶ t¹o Tên chuyện đã gợi tình buộc người đọc nên hút, hấp dẫn người đọc, phaỷi theo doừi vaứ goựp phaàn thể hieọn ủửụùc yự ủoà tử tửụỷng buộc người đọc phải quan tâm theo dõi maứ người viết muoỏn theồ hieọn Chaỳng haùn : - Pheõ diÔn biÕn cña c©u chuyÖn phán bậc cha mẹ … - Ca ngợi tình cảm nhân hậu , … bé - Mieâu taû vaø theå hieän noãi ñau xoùt … 11 Thái độ Thuỷ nào Thuỷ mở to đôi mặt người mât hồn, loạng GV: NguyÔn ThÞ Thuû 13 Lop7.net (14) Trường THCS Vũ Lễ lệnh chia đồ chơi mẹ vang lên lần thứ hai Quyết định Thành nµo ? 12 T¹i hai anh em Thµnh, Thuû không muốn chia đồ chơi ? 12 Diễn biến chia đồ chơi ? Thái độ Thuỷ chia đồ chơi 13 Khi chia đến búp bê thì Thuỷ có hành động nào ? 14 Em có nhận xét gì thái độ Thuû lóc nµy 14 Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®îc m©u thuÉn Êy kh«ng ? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cho¹ng b¸m vµo c¸nh tay anh, buån b· kh«ng muèn lÊy đồ chơi - Thành không muốn chia đồ chơi mà cho em tất Vì em muốn dành toàn đò chơi cho người mình thương yêu Đó là thể gắn bó hai anh em Thaứnh, Thuỷ Không chia đồ chơi còn có nghĩa lµ kh«ng muèn xa Thuỷ chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt nó ráo ho¶nh nh×n vµo kho¶ng kh«ng, thØnh tho¶ng l¹i nÊc lªn khe khÏ - thấy anh chia búp bê thuỷ kêu lên Như ng anh đặt chóng l¹i c¹nh Thuû còng chu lªn… Thái độ Thuỷ thể mâu thuẫn gay gắt - GiËn d÷ kh«ng muãn chia rÏ hai bóp bª, nhng mặt khác em lại rât thương anh, sợ đêm không canh cho anh ngủ, nên em đã bối rối đã tru tréo lên giËn d÷ Muốn giải mâu thuẫn này có cách gia đình Thuû ph¶i ®oµn tô, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay 15 Kết thúc truyện , Thủy đã lựa chọn Thuûy ñaët Em nhoû quaøng tay vaøo Veä só cách giải nào ? Chi tiết Ở trên gường , cho nó lại víi anh mình để này gợi lên em suy nghĩ và chúng bên cạnh và không xa tình caûm gì - Cách lựa chọn Thủy gợi lên lòng người đọc lòng thương cảm em , thương cảm em gái vừa giầu lòng vị tha , vừa thương anh , thương búp bê , thà mình chia lìa không để búp bê chia tay , thà mình chịu thiệt thòi để anh luôn coù veä só gaùc nguû ñeâm ñeâm Chi tieát naøy cuõng khiến cho người đọc thấy chia tay em nhỏ là raát voâ lí , laø khoâng neân coù 16 Đoạn kể chuyện Thuỷ bắt Vệ Đó là hình ảnh tương trưng cho tình thương yêu gắn Sĩ canh giấc ngủ cho anh có ý nghĩa gì ? bó với quan tâm đến lúc còn sống 17.Tại tác giả lai không người chung hai anh em ë ®©y cã sù xuÊt hiÖn cña mÑ nhng mÑ còng chØ lµ bè xuÊt hiÖn ? b¶n lÒ cho mèi quan hÖ vµ tinh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thuû MÆc dï bè khong cã mÆt nhng víi hai anh em bè vÉn lu«n ¬ bªn c¹nh Thuû muèn gÆp bè vµ chào bố trước lúc Sự vắng mặt bố càng làm næi bËt t×nh c¶m cña hai anh em , hä kh«ng nh÷ng yªu thương mà còn là đứa hiếu thảo 19 Em có nhận xét gì chia tay Cuộc chia đồ chơi diễn không khí nặng nề đau nµy ? buồn Hai anh em không muốn chia đồ chơi kh«ng muèn xa rêi nhng cuèi cïng chóng còng buộc phải làm theo mệnh lệnh Vẫn tiếp tục với phương thøc võa kÓ võa t¶ kÕt hîp víi nh÷ng håi øc cña nh©n v¹t chÝnh lµm næi bËt phÈm chÊt vÞ tha vµ t×nh c¶m keo s¬n g¾n bã cña hai anh em Thµnh vµ Thuû D / cñng cè , dÆn dß Đọc bài đọc thêm Trách nhiệm bố mẹ, Thế giới rộng vô cùng GV: NguyÔn ThÞ Thuû 14 Lop7.net (15) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt V¨n b¶n : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Kh¸nh Hoµi) A / mục tiêu cần đạt : - Nh tiÕt B / chuÈn bi : o Gv :- Một vài câu chuyện tương tự o Hs : Thuéc tãm t¾t C / tiÕn tr×nh lªn líp : ổn định tổ chức : kiÓm tra bµi cò: KÓ tãm t¾t néi dung v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña… Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß Cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc Các bạn Thuỷ có thaí độ Ngạc nhiên và sau đó thông cảm với nỗi bất hạnh nµo nghe c« gi¸o th«ng b¸o vÒ t×nh cña b¹n hình gia đình Thuỷ, thái độ đó thể hiÖn t×nh c¶m b¹n bÌ nh thÕ nµo ? Chi tieát naøo cuoäc chia tay cuûa Thủy với lớp học làm cô giáo bàng hoøang ? Theo em từ chi tiết trên , truyện muốn đề cập đến quyền lợi gì trẻ em Trong đọan này , chi tiết nào khiến em cảm động Vì ? H·y t×m nh÷ng tõ nãi lªn sù ®au xãt cực độ cô giáo và bạn bè Thuỷ kh«ng nhËn sæ vµ bót Qua chi tiÕt nµy ta th¸y nçi ®au nµo cña c¸c em bÐ gia ®inh tan vì ? Tìm đọc đoạn diễn tả tâm trạng Thµnh Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ chi tiÕt nµy ? Giảng : Cuộc chia tay cha mẹ đã dẫn đau cho đúa trẻ bất hạnh, tước niềm vui và quyền vui chơi học hành trẻ thơ Sự đổ vỡ đó không là nỗi đau gia đình mµ lµ n«i ®au cña x· héi Sù Ých kØ cña người lớn tạo nên nỗi bất hạnh trẻ th¬ GV: NguyÔn ThÞ Thuû “ Nhà bà ngọai em xa trường học , Mẹ em bảo sắm cho em thúng hoa để chợ ngồi bán - Trẻ em phải nuôi dạy , chăm sóc yêu thương , học và đến trường HS tù béc lé - Sửng sốt, taí mặt, nước mắt giàn giụa, khóc môt to h¬n Sự tan vỡ gia đình dẫn đên thất học bất hạnh trẻ em Việc cha mẹ li dị dẫn đến cảnh đứa trÎ lang thang tù kiÕm sèng, mÊt ®i quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em lµ ®îc nu«i nÊng, ch¨m sãcvµ häc tËp cßn nhá - H tù béc lé - Cã thể vì việc diễn bình thường, cảnh vật đẹp, đời bình yên ….ấy mà Thành và Thủy lại phải chịu đựng mát và đổ vỡ quá lớn Nói cách khác, Thành ngạc nhiên vì loøng mình ñang noåi gioâng, noåi baõo vì saép phaûi chia lìa với đứa em gái bé nhỏ, thân thiết,cả trời đất sụp đổ tâm hồn em mà bên ngòai người và đất trời không có gì thay đổi đây là diễn biến tâm lý đã tác giả miêu tả chính xaùc Noù laøm taêng theâm noãi buoàn saâu thaúm, traïng thaùi thaát voïng, bô vô , laïc loûng cuûa nhaân vaät 15 Lop7.net (16) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n truyeän Chi tiết đó lại lần nữa, đối lập sống bình thường và thiên nhiên tươi đẹp với nỗi đau hai anh em lµm nçi ®au cµng xãt xa h¬n 8.Em sÏ lµm g× chøng kiÕn cuéc chia tay đầy nước mắt anh em Thuỷ với líp häc? :Cuéc chia tay cña hai anh em §äc ®o¹n v¨n cßn l¹i Thái độ Thuỷ đoạn này ? Em h·y h×nh dung vµ miªu t¶ l¹i t©m trạng Thuỷ qua nhũng thái độ đó Trước Thuỷ đã dặn dò anh trai nh thÕ nµo Cử Thuỷ để lại búp bê cho anh vµ nh÷ng lêi d¨n bóp bª cã lµm em xúc động không ? Tại ? MÆt t¸i xanh nh tµu l¸ - Ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª - khãc nøc lªn n¾m tay t«i dÆn dß - §Æt Em Nhá quµng tay vµo VÖ SÜ Gìơ chia tay đã đến lúc này Thuỷ rơi vào tâm trạng đau đớn và thất vọng vô cùng - Bao giê ¸o anh r¸ch anh - §Æt em nhá - Hứa với em không để… Chi tiÕt nãi lªn t×nh anh em cña Thµnh vµ Thuû hÕt søc s©u s¾c vµ dï hoµn c¶nh nµo t×nh c¶m ©ý vÉn tån tai m·i m·i nh h×nh ¶nh bóp bª vÉn cßn ë l¹i bªn Điều đó lời nhắc nhở gia đình và xã hội h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ 6.Trước xa Thuỷ đã bắt anh hứa điều gì ? Điều đó có ý nghĩa gì? III ; ý nghÜa v¨n b¶n 1/Hãy nhận xét cách kể chuyện Cách kể miêu tả cảnh vật xung quanh và cuûa taùc giaû caùch keå naøy coù taùc duïng caùch keå = ngheä thuaät mieâu taû taâm lyù nhaân vaät (nhaân vaät gì việc làm bật nội dung, tư Thành - Thủy người kể xưng tôi) tác giả tưởng truyện ? Lời kể chân thành, giản dị phù hợp với tâm trạng 2/Qua câu chuyện này t¸c gi¶ muốn nhân vật nên có sức truyền cảm giử gắm đến người điều gì ? ( HS GV cho HS đọc và chép ghi nhớ / 27 SGK thaûo luaän D / cñng cè , dÆn dß Häc thuéc Ghi nhí Soạn bài : Cadao tình cảm gia đình _<><> _ TiÕt TËp lµm v¨n : Bè côc v¨n b¶n A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS hieåu roõ: Tầm quan trọng bố cục văn , trên c¬ së đó có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn Thế nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch và hợp lí cho bài làm Tính phổ biến và hợp lí dạng bố cục phần , nhiệm vụ phần bố cục, để từ đó có thể làm mở bài ,thân bài, kết bài đúng hướng , đạt kết tốt B / chuÈn bÞ : GV: NguyÔn ThÞ Thuû 16 Lop7.net (17) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Gv : nghiªn cøu tai liªu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô H :ChuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk C / tiÕn tr×nh lªn líp : ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò Theá naøo laø lieân keát vaên baûn ? Taïi vaên baûn phaûi coù tính lieân keát ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ? Bµi míi : : Ở lớp , các em đã học kiểu văn đó có kiểu tìm hiểu là tự và mieõu taỷ Ta thaỏy duứ laứ kieồu vaờn baỷn naứo noự cuừng đòi hoỷi phaỷi coự boỏ cuùc chaởt cheừ Trên thực tế ,có nhiều em chưa quan tâm đến bố cục lúc làm bài Vì bài học hôm cho ta hiểu rõ tầm quan trọng bố cục và bước đầu biết xây dựng bố cục I Bè côc vµ nhòng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n : Bè côc cña v¨n b¶n : Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß a VÝ dô : GV treo baûng phuï coù vieát saün laù ñôn xin pheùp nghæ hoïc Có thể viết lí nghỉ học trước viết họ và tên sau không? Hoặc là nêu lời hứa trước nêu lí nghỉ hay không? Vì Vậy để hiểu nội dung lá đơn , các câu lá đơn phải trình baøy nhö theá naøo ? V× x©y dùng v¨n b¶n cÇn quan tâm đến bố cục Boỏ cuùc vaờn baûn laø gì ? b Kh¸i niªm - Khoâng - Vì nó không phù hợp với trình tự lá đơn mà các em đã học l¬p Thứ tự và hợp lí Giaûng : Caùch s¾p xÕp c¸c ý theo trËt tù thµnh hÖ thèng nh vËy gäi lµ bè côc V¨n b¶n kh«ng thÓ ®îc viÕt mét c¸ch tuú tiÖn mµ ph¶i cã bè côc râ rµng Tr¶ lêi theo Ghi nhí Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n : Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß 1.Nhí l¹i bè côc v¨n b¶n Cuéc chia tay - C¸c phÇn c¸c ®o¹n bè côc cã néi dung ph©n biÖt cña nh÷ng bóp bª Em cã nhËn xÐt râ rµng rµnh m¹ch g× vÒ bè côc nµy ? - PhÇn 1:nãi vÒ viÖc chia bóp bª vµ hai anh em - PhÇn cuéc c.tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n - PhÇn : cuéc chia tay cña hai anh em 2.C¸c ý tõng ®o¹n ®îc ph©n chia nối kết với nào để phục vụ mục đích giao tiếp(Đoạn nối với đoạn b»ng nh÷ng c©u nµo) 3.§ang nãi chuyÖn chia bóp bª l¹i nhí l¹i chuyªn ngñ mª thÊy ma, råi chuyÖn bè kh«ng cã mÆt cã lµm m¹ch c©u chuyện bị đứt quãng không ? GV: NguyÔn ThÞ Thuû Đ1 - Đ2 :Tôi đứng dậy lấy khăn măt ướt ®a cho em §2 - §3 :Võa tíi nhµ - Không làm câu chuyện bị đứt quãng mà trái lại đan xen gi÷a hiªn t¹i ®au buån vµ qu¸ khø h¹nh phóc cµng lµm cho nçi ®au cña hai anh em t¨ng lªn 17 Lop7.net (18) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 4.Yếu tố nào đã tạo nên rành mạch, - Sự nối kết các phần các đoạn các câu, các ý hợp lí bố cục văn :Cuộc chia tay để đảm bảo liền mạch văn - Néi dung cña c¸c phÇn c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt chÆt cña nh÷ng bóp bª chÏ 5.Hãy nêu yêu cầu bố cục Néi dung cña c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n b¶n cña v¨n b¶n ? phải thống chặt chẽ với nhau; đòng thời, chóng l¹i ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi Trình tự xếp đặt các phần , các đoạn phải giúp cho người viết (người nói )dễ dàng đạt mục đích giao tiếp đặt 3.Xác định các phần bố cục : Hoạt động thầy Ho¹t déng c ña trß ? Ơ lớp chúng ta đã tìm hiểu bố côc c¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶ - Bè côc gåm phÇn : Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi VËy em h·y cho biÕt Trong v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ bè côc gåm cã mÊy phÇn lµ nh÷ng phÇn nµo ? ? Cho biÕt nhiÖm vô mçi phÇn tõng V¨n b¶n tù sù kiÓu v¨n b¶n - Më bµi : Gݬi thiÖu chung vÒ nh©n vËt sù kiÖn - Th©n bµi : DiÔn biÕn vµ ph¸t triÓn cña sù viÖc vµ c©u chuyÖn - KÕt bµi : KÕt thóc c©u chuyÖn V¨n b¶n miªu t¶ : - Më bµi : T¶ kh¸i qu¸t - Th©n bµi : T¶ chi tiÕt - Kết bài : Tóm tắt đối tượng và phát biểu cảm nghĩ ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña Cã – yªu cÇu vÒ sù rµnh m¹ch kh«ng cho phÐp mçi phÇn kh«ng ? V× ? c¸c phÇn v¨n b¶n ®îc lÆp l¹i Nhng mçi phÇn ph¶i cã sù liªn kÕt chÆt chÏ vµ thèng nhÊt ? Cã b¹n cho r»ng phÇn më bµi chØ lµ Mở bài không đơn là thông báo đề phần tóm tắt rút gọn thân bài, còn kết tài văn mà còn phải cố gắng làm chongười bài chẳng qua là lặp lại lần đọc(người nghe)có thể vào đề tài cách dễ dàng tự mở bài Nói có đúng nhiên, hứng thú và ít nhiều hình dung các bước kh«ng cña bµi - Kết bài không có nhiệm vụ nhắc lại đề tài hay đưa lời hứa hẹn mà phải tạo nên ấn tượng tốt đẹp phải gợi mở cho người đọc người nghe các dư âm cña v¨n b¶n Giảng : Kiểu văn nào phải tuân Mở bài : thông báo đề tài văn và đưa theo bố cục phần và các phần có nh÷ng th«ng tin ®Çu tiªn cã liªn quan tíi néi dung nhiÖm vô râ rµng v¨n b¶n (Ch¨ng h¹n nh thêi gian kh«ng gian, sù việc, đối tượng, cảm nhận chung người viết )C¸ch më bµi ph¶i tù nhiªn tr¸nh khu«n mÉu gi¸o ®iÒu, cng nh¾c , cã nh vËy míi gîi høng thó cho người đọc người nghe Th©n bµi : Lµ néi dung chÝnh cña v¨n b¶n cã nhiÖm vụ triển khai chi tiết, cụ thể vấn đề chính nói tới mơ bài Thân bài thường có nhiều ý(tương ứng víi nhiÒu ®o¹n v¨n)c¸c ý ®îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lÝ, rµnh m¹ch cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ Kết baì : Khái quát các ý đã trình văn nêu GV: NguyÔn ThÞ Thuû 18 Lop7.net (19) Trường THCS Vũ Lễ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cảm nghĩ có định hướng, lời hứa hÑn IV / L uyÖn tËp : / Bµi tËp : ! §äc bµi tËp : yªu cÇu Sö dông nh÷ng bµi tËp lµm v¨n cña c¸c em n¨m líp Thảo luận nhóm để tìm bài đáp ứng đúng yêu cầu bố cục, rành mạch, rõ ràng Và bài viết chưa đạt yêu cầu cùng phân tích tìm điểm còn thiếu xót / Bµi tËp : ! §äc bµi tËp : Gîi ý Cã thÓ ghi l¹i bè côc cña truyÖn Cuéc chia tay cña n bóp bª nh môc 2a trang 31 Ngay tõ ®Çu chóng ta kh«ng biÕt hai anh em Thµnh Thuû vµ nh÷ng bóp bª cña hai anh em có chia tay không Sau đó chia tay hai anh em và không chia tay hai búp bª lu«n lu«n cã nh÷ng diÔn biÕn míi mÎ qua mçi phÇn mçi ®o¹n C¸ch bè côc nh vËy t¹o cho câu chuyện có chỗ chùng, chỗ căng:gợi cho người đọc người nghe theo dõi tập trung để thÊy nçi ®au cña sù chia l×a cña hai anh em cßn th¬ ng©y v« téi D / CUÛNG COÁ DAËN DOØ: Cho HS đọc lại phần ghi nhớ Học thuộc lòng ghi nhớ Xem trước : “ MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN” _<><> _ TiÕt TËp lµm v¨n : m¹ch l¹c v¨n b¶n A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn Sù cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc , không quẩn quanh đứt đọan Chú ý đến mạch lạc các bài TLV b / chuÈn bÞ : GV : Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n HS : ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu sgk c / tiÕn tr×nh lªn líp : ổn định tổ chức : KiÓm tra : ? Bè côc lµ g× ? ? Nªu c¸c yªu c©ï cña bè côc ? Bµi míi : Nói đến bố cục là nói đến đặc phân chia Nhưng văn lại không thể không liên kết Vậy làm nào để các phần , các đọan văn rành mạch mà lại không liên kết chặt chẽ với ? Bài học hôm trã lời cho chúng ta câu hỏi này GV ghi tựa I M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c: Hoạt động thầy Maïch laïc vaên baûn M¹ch l¹c lµ tõ H¸n ViÖt hay thuÇn ViÖt ? GV: NguyÔn ThÞ Thuû Ho¹t déng c ña trß 19 Lop7.net H¸n ViÖt (20) Trường THCS Vũ Lễ Gi¶i nghÜa tõ m¹ch l¹c Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n NghÜa : èng dÉn m¸u c¬ thÓ ; m¹ch l¹c m¹ch lé NghÜa 2: ®êng hÖ thèng ;®a m¹ch Khoâng .3 Khaùi nieäm maïch laïc vaên baûn có dùng theo nghĩa đen không ? 4.Tuy nhieân , noäi dung cuûa kn maïch laïc - Noäi dung cuûa KN maïch laïc vaên baûn khoâng văn có hòan tòan xa rời với hòan tòan xa rời với nghĩa đen nó mạch lạc nghóa ñen khoâng ? vaên baûn cuõng gioáng nhö maïch maùu cô theå người , phải chảy thành dòng , thành mạch chảy qua các phận thể người : Tim, gan … đồng thời mạch máu phải chảy cách liên tục, thông suốt Nếu đứt đọan thì các phận thể ngưng họat động và người cheát Nhö vaäy , em haõy xaùc ñònh maïch laïc tính chất nêu đặc điểm a văn có tính chất gì ? Gv ñaët caâu hoûi b Ý kiến trên lµ hòan tòan chính xác Vì dựa vào tính chất mạch lạc văn ta có ñònh nghóa naøy §Ó c¸c ®o¹n cña v¨n b¶n ®îc ph©n c¸ch rµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liªn V¨n b¶n cÇn cã tÝnh m¹ch l¹c kÕt chÆt chÏ víi th× v¨n b¶n cÇn yÕu tè nµo ? Nhaéc laïi cho coâ bieát : Maïch laïc HS trả lời theo ghi nhí sgk vaên baûn laø gì Các điều kiện để văn có tÝnh m¹ch l¹c §äc môc 2a Tòan việc văn xoay quanh việc chính : Sự chia tay Thành - Thủy 1H·y cho biÕt toµn bé sù viÖc v¨n b¶n xoay quanh sù viªc chÝnh nµo ? Sự chia tay và “Những búp bê” đóng vai trò là Sù chia tay, vµ nh÷ng bóp bª sợi dây nối liền các việc hay nãi c¸ch kh¸c nã lµ đóng vai trò gi văn ? chñ dÒ cña v¨n b¶n , lµ m¹ch v¨n cña v¨n b¶n Hai anh em Thµnh , Thuû buéc ph¶i chia tay Nhng Em có nhận xét gì chủ đề và mạch hai bóp bª cña c¸c em, t×nh anh em cña c¸c em th× văn đó văn ? kh«ng thÓ chia tay Kh«ng mét bé phËn nµo v¨n lại không liên quan đến cái chủ đề(vấn đề chủ yếu) đau đớn và tha thiết đó đây mạch lạc và liên kết có th«ng nhÊt víi - Chủ đề xuyên suốt văn chính là mạch lạc v¨n b¶n C¸c phÇn c¸c ®o¹n Êy cña v¨n b¶n liªn Liªn hÖ víi vÒ mÆt thêi gian (hiÖn t¹i – qu¸ hÖ chÆt chÏ víi nhê nh÷ng mèi liªn khø – råi l¹i trë vÒ hiÖn t¹i) - Liên hệ mặt không gian (trong nhà - ngoài vườn – hÖ nµo ? ChØ râ mèi liªn hÖ Êy cña tõng nhµ - ngoµi ®êng – trë vÒ nhµ) phÇn, tõng ®o¹n ? - Liªn hÖ vÒ mÆt t©m lÝ (nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm) - Liên hệ măt ý nghĩa (tương đồng, tương phản )(Nỗi đau hai anh em đối lập với cảnh vật thiên nhiên và GV: NguyÔn ThÞ Thuû 20 Lop7.net (21)