Giáo án các môn học khối 2 - Tuần lễ 5 - Trường Tiểu học Thanh Ninh

Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh - GV chia nhóm và gioa nhiệm vụ cho các nhóm - Y/C các nhóm nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng ngăn [r]

GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Tuần Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc: bút mực I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn bài, đọc đúng các từ - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật bài Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài Trên bè GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Y/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Y/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Y/c HS đọc đoạn - 1, em đọc, lớp theo dõi H? Những từ nào cho biết Mai ? - Thấy bạn Lan H? Theo em nào là hồi hộp? HS trả lời - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc H? Chuyện gì xảy với Lan ? - Lan viết bút mực H? Em hiểu nào ? - HS trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Y/C học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn H? Vì Mai loay hoay mãi cái hộp đựng bút ? - Vì nửa muốn cho bạn mượn H? Cuối cùng Mai định ? - Mai lấy bút cho Lan mượn H? Khi biết mình viết bút mực mai - Mai thấy tiếc em thấy … ? H? Vì cô giáo khen Mai ? - Vì cô giáo khen ngợi Mai là cô bé - GV ghi tóm tắt lên bảng HS nhắc lại d Luyện đọc lại: GV hướng dẫn hs đọc theo vai - HS tự đọc theo phân vai - YC vài nhóm thi đọc theo vai trước lớp nhóm nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét……bình chọn - YC học sinh đọc đoạn mình thích - em đọc Củng cố: GV liên hệ ……chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau Toán: 38 + 25 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải các bài toán phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng dạy học: Que tính bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính 28 + 6; 38 + GV nhận xét… , Ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thệu phép cộng 38 + 25 GV nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính HS đọc – phân tích đề Hỏi có … que tính ? - YC HS thao tác trên que tính tìm kết … - Hs thao tác que tính – nêu KQ cách nêu cách làm làm - GV nhận xét các cách làm HS - HS theo dõi - GV HD thao tác tên que tính… - HS theo dõi Vậy 38 que tính với 25 que tính là … que tính ? - HS trả lời 38 + 25 =? - HS nêu kết Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV HD HS cách đặt tính - cách tính - HS nhắc lại - GV HD viết phép tính theo hàng ngang - HS nêu kết - GV nhận xét … chốt lại - HS nhắc lại b Thực hành * Bài Cho HS đọc y/c, làm bài - HS y/c tự làm bài - Y/c HS nêu kết cách làm - HS nêu kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại * Bài Cho HS đọc YC - Tự làm bài - HS nêu y/c – Tự làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài - H? Muốn tính tổng ta làm nào? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài * Bài HS bài toán nêu tóm tắt - Tự làm bài - em đọc bài toán- tự làm bài - Y/c HS chữa bài - em lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc bài – làm bài - HS đọc y/c - làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu KQ - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài Củng cố: GV cchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1) I Mục tiêu: HS hiểu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Đồ dùng dạy học: Tranh, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? GV nhận xét đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? - GV nêu kịch …… chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Y/C các nhóm tự trao đổi - Y/C nhóm trình bày hoạt cảnh- HS theo dõi, thảo luận sau xem hoạt cảnh - H? Vì bạn Dương lại không tìm thấy cặp sách, ? - H? Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? - GV nhận xét …… kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh - GV chia nhóm và gioa nhiệm vụ cho các nhóm - Y/C các nhóm nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa? Vì sao? - Các nhóm tự thảo luận - GV theo dõi, nhắc nhở - Y/C các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt lại => Kết luận (SGV) b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - GV nêu các tình sgk ………y/c hs tự suy nghĩ các tình đó - Gọi số HS nêu các ý kiến đúng – giải thích lý - GV nhận xét……kết luận Củng cố: GV liên hệ thực tế … Chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2009 Toán: Luyện Tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5, 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bảng cộng với số Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh GV nhận xét… , chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a.HD làm bài tập * Bài HS đọc y/c, làm bài HS đọc y/c làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu kết HS nêu kết - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa * Bài Cho HS đọc y/c HS đọc y/c - Y/c HS làm bc, bl HS làm bc, bl - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại Bài Cho HS đọc bài toán HS đọc bài toán - HS suy nghĩ và nêu tóm tắt bài toán HS nêu tóm tắt - GV ghi tóm tắt lên bảng, y/c HS tự giải bài HS giải bài, em lên b - GV chấm số bài, nhận xét, chữa bài - HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực” - HS khá, giỏi bước đàu kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS kể lại chuyện: “Bím tóc đuôi sam” GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD kể chuyện: * Cho HS đọc y/c bài - HS đọc y/c - Y/c HS nói câu mở đầu - HS nêu -Y/c HS QST- Tự kể theo tranh - HS QST kể theo tranh H? Tranh Cô giáo gọi Lan ? - HSTL… H? Tranh Thái độ Mai nào ? - HSTL… Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Gọi HS kể nội dung tranh - HS kể trước lớp - GV nhận xét H? Chuyện gì xảy tranh ? - HS TL… H? Lúc đó thái độ Mai ? - HSTL…… H? Vì Mai loay hoay mãi với ? - HSTL… - Y/ c HS kể nội dung tranh 2, - GV nhận xét - HS kể, lớp nhận xét H? Tranh Thái độ cô giáo ? - HSTL… H? Khi biết mình viết bút mực ? - HSTL… H? Cô giáo cho Mai mượn bút ? - HSTL… - Y/c HS kể nội dung tranh - Hs kể trước lớp - HS khác - Y/c HS kể toàn nội dung tranh nhận xét - Gọi - em kể toàn câu chuyện - 2, em kể trước lớp - HS nhận - GV nhận xét Ghi điểm xét Củng cố: Câu chuyện này nói ? - HS trả lời GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Tập chép) Bài viết: bút mực I Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác trích bài: “Chiếc bút mực” - Viết đúng số từ, tiếng có âm vần (âm chính) ia, ya - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần en/eng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl: Dòng sông; ròng rã GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD tập chép: GV đọc bài chép - HS đọc lại bài chép H? Đoạn chép này có câu ? - HS trả lời H? Tìm chỗ có dấu chấm, phẩy ? - HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng - HS đọc, phân tích Bút mực: y/c HS phân tích chữ ghi tiếng bút gồm ? - Bút: B + ut + sắc Mượn: y/c HS phân tích chữ ghi tiếng mượn gồm ? - Mượn: M + ươn + T nặng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Y/c HS phân tích miệng số tiếng … - HS nêu - Y/c HS đọc các từ trên bảng … - HS đọc - GV xoá bảng - đọc cho học sinh viết bc – bl - HS viết bc – bl: Lan, Mai - HD Hs trình bày bài chép, nhắc nhở tư - HS theo dõi - Y/c Hs nhìn bài trên bảng - chép bài - HS chép bài vào - GV đọc lại bài, gạch chân số chữ khó … - HS soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS - HS nêu số lỗi sai - GV chấm số bài - NX chữ viết b HD làm bài tập: * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c bài – làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài - em chữa bài – lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc yêu cầu – tự làm bài - HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS nêu bài chữa - HS nêu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc bài chữa Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc: Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2009 mục lục sách I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng mục lục sách, biết ngắt, nghỉ sau cột Biết chuyển giọng đọc đọc tên tác giả, tên chuyện - Hiểu nghĩa số từ bài Biết xem mục lục sách để tra cứu II Đồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài “Chiếc bút mực” – Trả lời câu hỏi GV NX, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc bài, nêu tg HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu - HS tìm đọc bài từ, tiếng khó HS tìm đọc Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh bài HS luyện đọc đúng - GV ghi bảng Mỗi em đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp HS TL H? Khi đọc, cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS tìm - đọc - Y/c HS tìm đọc câu dài, khó bài HS luyện đọc đúng - GV trực quan câu khó – HD đọc HS đọc - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS luyện đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm Đại diện các nhóm thi đọc * Thi đọc các nhóm HS luyện đọc đoạn, bài * Luyện đọc cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm Cả lớp đọc thầm c Tìm hiểu bài: Có truyện H? Tuyển tập này có tất bao nhiêu truyện ? - Mùa cọ, ? Đó là truyện nào ? Có 96 trang ? Tuyển tập này có tất bao nhiêu trang ? trang 37 ? Truyện “Bây bạn đâu” trang nào ? HS trả lời ? Mục lục sách để làm gì ? - HS nhắc lại - GV ghi tóm tắt lên bảng - HS luyện đọc bài d Luyện đọc lại: Y/c HS luyện đọc bài - HS tra cứu - Y/c HS tra cứu mục lục sách theo y/c cụ thể Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: hình chữ nhật – hình tứ giác I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học: Hình chữ nhật, hình tứ giác III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS nêu tên các đồ vật làm giấy … GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a GT hình chữ nhật: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV GT bìa HCN HS theo dõi - Y/c HS lấy đồ dùng làm giống HCN … HS lấy đồ vật - GV vẽ HCN lên bảng: Đây là hình chữ nhật HS theo dõi – trả lời - Y/c HS đọc tên các hình chữ nhật đó HS đọc tên: HCN ABCD ? HCN có cạnh? đỉnh ? Có cạnh, đỉnh - Y/c HS quan sát đọc tên các HCN sách HS đọc - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b GT hình tứ giác: GV trực quan mẫu HS qun sát - GV vẽ hình tứ giác, ghi tên … , Y/c HS đọc tên … HS đọc - Y/c HS nêu tên các hình SGK HS nêu H? Hình tứ giác có cạnh ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại c Thực hành * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS tự đọc y/c – tự làm bài - Y/c HS lên bảng nối, đọc tên các hình vừa nối HS nối - đọc kết - GV nhận xét, chốt lại HS đọc lại bài chữa * Bài HS đọc y/c, QS hình SGK – trả lời HS nêu y/c, QS hình – TL - Y/c HS nêu KQ … HS nêu KQ - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS nêu y/c – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài em lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Tên riêng và cách viết hoa tên riêng Câu kiểu là gì ? I Mục đích yêu cầu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam - Biết đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì? II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh ổn định: KTBC: HS nêu số từ người, vật, đồ vật… Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập * Bài HS đọc y/c bài – làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS đọc các từ nhóm… HS làm bài mình - H Cách viết các từ 2nhóm có gì giống và khác HS nêu nhau? - Y/c HS tìm thêm các từ giống các từ cột HS tìm nêu các twf vừa tìm - H Các từ cột dùng để làm gì? HS TL - H Các từ cột có ý nghĩa gì? HS TL - GV nhận xét…KL HS nhắc lại * Bài HS nêu y/c bài HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài - Y/c lên bảng chữa bài em lên bảng - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HS nhận xét – nhắc lại * Bài Bài tập y/c gì ? HS nêu y/c - Y/c HS đọc mẫu- HS làm bài - HS đọc mẫu- tự làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu bài chữa HS nối tiếp nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009 bài toán nhiều I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính, nêu tên gọi thành phần, kết phép tính: 65 - 15 GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh a Giới thiệu bài toán nhiều - GV nêu bài toán: Gài số cam … HS nhắc lại - Y/c HS quan sát – so sánh số cam hàng … HS quan sát – so sánh H? hàng trên nhiều hàng bao nhiêu cam ? HS trả lời - Y/c HS nêu lại bài toán HS nêu - Y/c HS phân tích đề toán HS nêu - GV ghi tóm tắt lên bảng HS nhắc lại - Y/c HS suy nghĩ – nêu lời giải bài toán HS nêu bài giải - GV ghi bảng: Bài giải Hàng trên có số cam là: + = (quả cam) Đáp số: cam H? bài toán này thuộc loại toán gì ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b Thực hành * Bài Cho HS đọc bài – tự nêu tóm tắt bài HS đọc bài – nêu tóm tắt - Y/c HS suy nghĩ – nêu cách giải HS nêu - GV ghi bảng …., nhận xét, chốt lại HS đọc lại bài chữa * Bài Cho HS đọc bài – tự giải bài HS đọc bài – tự giải - Y/c em lên bảng giải bài em lên bảng giải - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài – tự giải bài HS đọc bài, làm bài - GV chấm số bài, gọi HS chữa bài HS tự chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại ôn động tác bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Y/c thực động tác tương đối chính xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại Y/c thực tương đối chính xác và nhanh II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, tranh vẽ động tác, CB còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: em thực động tác bài TD phát triển chung đã học GV nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài + Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - GV làm mẫu, giải thích động tác - GV hô lệnh và dùng lời dẫn cho HS cách cầm tay di chuyển - GV điều khiển , HS thực , GV theo dõi, sửa chữa - GV theo dõi, sửa chữa + Ôn động tác TD đã học: - Lần GV hô, HS tập – GV theo dõi, sửa chữa - Lần – Lớp trưởng điều khiển, lớp tập GV theo dõi, sửa chữa + Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi – nhắc lại nội dung và cách thực trò chơi … - HS thực hành chơi trò chơi – GV cùng HS theo dõi, phân thắng thua * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập viết: Chữ hoa d – dân giàu nước mạnh I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS - Biết viết chữ hoa D theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa D + tập viết Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl chữ: C – Chia GV nhận xét – chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD viết chữ hoa D: GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa D cao li? Gồm nét? HS trả lời - GV viết mẫu trên khung chữ – Nêu cách viết HS theo dõi - GV tô lại chữ mẫu HS tô tay không - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Y/c HS so sánh HS nêu - GV nêu quy trình viết tương tự chữ hoa cỡ vừa, HS viết bảng khác độ cao, chiều rộng chữ b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu HS quan sát cụm từ đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng HS theo dõi ? Đọc lên gồm tiếng? Được viết chữ? HS trả lời Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? li ? HS trả lời ? Các chữ cái còn lại có độ cao li? Cao li - Y/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu HS nêu ? Trong cụm từ đó, chữ nào viết hoa? Vì sao? HS trả lời - Giáo viên trực quan chữ Dân, nêu cách viết, cách nối HS theo dõi - GV viết mẫu chữ Dân cỡ vừa – Nêu cách nối HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu chữ Dân cỡ nhỏ – Y/c HS so sánh HS nêu – viết bảng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi c HD HS viết vở: GV HD viết dòng HS theo dõi - GV theo dõi – uốn nắn HS viết bài HS viết bài GV chấm số – nhận xét chữ viết Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe viết) Bài viết: cái trống trường em I Mục đích yêu cầu: Nghe, viết chính xác khổ thơ đầu bài - Biết trình bày bài thơ tiếng, viết hoa chữ cái đầu dòng thơ Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n; en/eng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: Chia quà, đèn, … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD nghe viết: GV đọc đoạn viết HS đọc bài viết ? Hai khổ thơ này nói gì ? HS trả lời ? Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu, là dấu gì? HS trả lời ? Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì ? HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng HS đọc – phân tích - Ngẫm nghĩ: Y/c HS PT chữ ghi tiếng nghĩ gồm … ? Nghĩ: Ngh + i + ngã - Trống: Y/c HS PT chữ ghi tiếng trống gồm … ? Trống: Tr + ông + sắc - Y/c HS phân tích miệng số từ, tiếng trên bảng HS nêu - Y/c HS đọc các từ, tiếng trên bảng HS đọc – lớp đọc - GV xoá bảng - Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp HS viết bc, bl * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư ngồi HS theo dõi viết HS nghe, viết bài vào - GV đọc bài viết chậm, rõ ràng HS đổi vở, soát lỗi - GV đọc lại bài viết – Ghi số từ khó lên bảng HS nêu số lỗi sai bài - GV kiểm tra việc soát lỗi HS * GV chấm số bài – nhận xét bài viết HS b HD làm bài tập: HS đọc y/c – tự làm bài Bài 2: Cho HS đọc y/c bài – làm bài - HS lên bảng chữa bài - Y/c HS lên bảng chữa bài GV nhận xét, chốt lại HS đọc y/c – làm bài Bài 3(a): Cho HS đọc y/c – làm bài HS nêu bài chữa - Y/c HS nêu bài chữa – GV nhận xét, chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa, gấp tên lửa - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: Mẫu tên lửa, quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ dán Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT đồ dùng học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS quan sát mẫu và nhận xét GV cho HS quan sát mẫu – Y/c HS qs – nhận xét - HS quan sát, nhận xét ? Máy bay đuôi rời gồm phần ? - HS trả lời - GV mở dần phần đầu, cánh máy bay - HS theo dõi - Y/c HS nêu hình dạng tờ giấy dùng để gấp đầu, cánh - HS nêu máy bay - GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi , y/c HS nhận xét - HS nhận xét H? Để gấp máy bay đuôi rời cần phải chuẩn bị - HS trả lời ? b GV HD mẫu - HS theo dõi * B1 Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN - GV làm mẫu, áp mẫu vào quy trình - HS theo dõi * B 2: Gấp đầu và cánh máy bay - GV làm mẫu Nêu cách làm áp mẫu vào quy trình - HS theo dõi * B3 Làm thân và đuôi máy bay - GV làm mẫu Nêu cách làm áp mẫu vào quy trình - HS theo dõi * B4 Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - GV làm mẫu Nêu cách làm áp mẫu vào quy trình - HS nhắc lại - GV y/c HS nhắc lại các bước gấp, thao tác lại c HD HS thực hành gấp HS lấy đồ dùng - HS lấy đồ dùng thực hành HS thực hành gấp - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở – GV nhận xét, đánh giá số sản phẩm HS Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy …chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009 Toán: luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS nêu bài tập học trước GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD làm bài tập * Bài HS đọc bài – nêu tóm tắt bài toán HS đọc y/c, nêu tóm tắt bài Y/c HS tự giải bài vào HS làm bài vào Y/c HS lên bảng chữa bài em lên bảng chữa bài GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – Tự đặt đề toán HS nêu y/c, nêu đề bài toán - Y/c HS tự giải bài - HS nêu bài chữa HS làm bài – nêu kết - GV nhận xét chữa bài HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc bài toán – nêu tóm tắt bài toán HS đọc bài toán- nêu tóm tắt - Y/c HS giải bài vào HS giải bài vào - GV chấm số bài, y/c HS lên bảng chữa HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài Củng cố: GVchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: động tác bụng – chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn I Mục tiêu: Ôn động tác TD đã học Học động tác bụng, y/c thực - Học chuyển từ đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Y/c thực động tác nhanh và trật tự II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, CB còi, Tranh vẽ động tác bụng III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Gọi em tập động tác đã học – Lớp theo dõi GV theo dõi, nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài + Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn - GV dùng lệnh hô - HS chuyển từ đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại - GV hô - HS quay mặt vào tâm ôn lại động tác bài TD đã học - Sau lần tập – GV theo dõi, nhận xét – sửa chữa + Học động tác “bụng” GV làm mẫu, giới thiệu động tác - GV tập – HS tập theo – GV sửa chữa - GV hô - HS tập – GV theo dõi, sửa chữa - Trò chơi: “Qua đượng lội”: GV nêu tên trò chơi – Nhắc lại nội dung và cách thực trò chơi, phổ biến luật chơi - HS thực hành chơi – GV cùng trọng tài theo dõi – phân thắng thua sau lần chơi * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học Cho HS tập động tác đã học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập làm văn: trả lời câu hỏi - đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách I Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý; Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK - VBT III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: GV nêu tình huống, HS thực hành đóng vai … Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập: * Bài Cho HS đọc y/c - QST HS đọc y/c – QST – trả lời ? Bức tranh vẽ gì ? Bạn trai vẽ đâu ? HS trả lời ? Bạn trai nói gì với bạn gái ? … mình vẽ có đẹp không ? Bạn gái nhận xét ntn ? … vẽ lên tường làm … ? Hai bạn làm gì ? … quét vôi lại … ? Vì không nên vẽ bậy lên tường ? Vì vẽ bậy lên tường … - GV liên hệ thực tế để giáo dục HS HS nghe … - Y/c HS ghép ND tranh lại thành câu HS nêu … chuyện HS nêu … - Y/c HS nêu lại toàn câu chuyện HS nhắc lại … - GV nhận xét, chốt lại HS đọc y/c – làm bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài HS đọc bài chữa - Y/c HS nêu bài chữa HS tự chữa bài - GV nhận xét, chốt lại: Đẹp mà không đẹp Bảo vệ công HS đọc y/c – làm bài * Bài Cho HS đọc bài, tự đọc – làm bài HS nêu - Y/c HS tự tra cứu mục lục, đọc tên các bài … HS tự làm bài - Y/c HS viết tên các bài tập đọc đó vào … HS tự chữa bài - GV chấm số bài - nhận xét Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: quan tiêu hoá I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hoá trưên tranh vẽ mô hình - Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: Tranh quan tiêu hoá Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Cần làm gì xương và phát triển tốt ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá B1 Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình 1/SGK - đọc chú giải – tên các vị trí miệng … trên sơ đồ – thảo luận câu hỏi ? Thức ăn sau vàp miệng nhai nuốt từ đâu ? B2 Hoạt động lớp - GV treo tranh trên bảng – Gọi HS và nêu vị trí - Y/c vài cặp lên trình bày kết thảo luận - Các cặp khác nhận xét, bổ sung => KL HS nhắc lại b Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các quan tiêu hoá trên sơ đồ B1 GV nêu: Thức ăn vào miệng đưa xuống thực quản, dầy, ruột non, ruột già, B2 Y/c các nhóm quan sát H2 – đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, - Gv gọi vài cặp lên và nêu (1 em chỉ, em nêu và ngược lại) - Y/c HS kể tên các quan tiêu hoá - Y/c HS quan sát sơ đồ, đọc phần chú giải – Trả lời câu hỏi ? Cơ quan tiêu hoá gồm có phận nào ? - GV nhận xét => KL c Hoạt động Trò chơi: “Ghép chữ vào hình” - GV chia nhóm, phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hoá và phiếu rời để ghi tên các quan tiêu hoá - Y/c các nhóm gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hoá cho đúng - Y/c vài nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net GV: Nghiêm Thị Thuý – Trường Tiểu học Thanh Ninh Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net