Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Yêu cầu học sinh mở một trang word + Toàn bộ nội dung của văn bản được mới căn giữa và có kiểu chữ nghiêng.. + Phần cuối được căn lề phải định dạng văn bản nào để được văn bản mẫu tr[r]
(1)Giáo sinh: Nguyễn Văn Thường GIÁO ÁN BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN(T2) Ngày soạn: 15/2/2011 Người soạn: Nguyễn Văn Thường Người dạy: Nguyễn Văn Thường Ngày dạy: I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết và thực tốt các thao tác định dạng văn đơn giản Kĩ - Có kĩ trình bày trang văn - Thao tác thực nhanh chóng, chính xác Thái độ - Rèn luyện tính kiên trì và khả sáng tạo học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giáo án - Sách Tin học THCS - Bài giảngđiện tử - Hai mẫu văn bản: Một mẫu đã định dạng và mẫu chưa định dạng Học sinh: - Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài - Sách Tin học THCS và ghi bài III PHƯƠNG PHÁP - Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, máy tính IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A ỔN ĐỊNH LỚP 6A: … 6B: …… 6C: … 6D: …… B KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: So sánh khác định dạng ký tự và định dạng đoạn văn bản? Trả lời: - Dựa vào khái niệm => Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn thì nó tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó Email: cdspthk1343@qtttc.edu.vn Lop7.net (2) Giáo sinh: Nguyễn Văn Thường Câu 2: Trình bày các bước định dạng đoạn văn cách sử dụng các nút lệnh? Trả lời: B1: Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn B2: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng C BÀI MỚI * Đặt vấn đề: Tiết trước chúng em đã thực hành mục ( a) định dạng văn bản, tiết này chúng ta tiếp tục thực hành tiếp muc (b) thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thực hành GV: Đưa hai mẫu văn mẫu đã định dạng và mẫu chưa định dạng và yêu cầu học sinh quan sát và cho biết điểm giống và khác mẫu văn trên HS: Quan sát và trả lời Giống nhau: Có nội dung giống Khác nhau: Một văn chưa định dạng và văn đã định dạng GV: Trình bày lại giống và khác hai đoạn văn Giống nhau: Có nội dung giống Khác nhau: Một văn chưa định dạng và văn đã định dạng HS: Quan sát và lắng nghe GV: Các em cần thực kiểu - Gõ và định dạng đoạn văn theo mẫu: Tre xanh Tre xanh Xanh tự Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi? đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu! Có gì đâu, có gì đâu Mở màu ít chất dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất ngèo Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Du) * Yêu cầu + Tiêu đề phải có kiểu chữ nghiêng, đậm và + Toàn nội dung văn và có kiểu chữ nghiêng + Tiêu đề phải có kiểu chữ nghiêng, đậm + Phần cuối lề phải - Lưu văn với tên Tre xanh và GV: Yêu cầu học sinh mở trang word + Toàn nội dung văn và có kiểu chữ nghiêng + Phần cuối lề phải định dạng văn nào để văn mẫu trên HS: Trả lời theo suy nghĩ mình: GV: Khẳng định lại + Tiêu đề phải có kiểu chữ nghiêng, đậm và + Toàn nội dung văn và có kiểu chữ nghiêng + Phần cuối lề phải Email: cdspthk1343@qtttc.edu.vn Lop7.net (3) Giáo sinh: Nguyễn Văn Thường GV: Hướng dẫn học sinh cách gõ đoạn văn theo mẫu(Làm mẫu lần cho học sinh quan sát) HS: Quan sát GV: Yêu cầu học sinh mở trang word gõ và định dạng đoạn văn theo mẫu SGK(Trang 93) HS: Học sinh thực trên máy theo mẫu sách giáo khoa GV: Đưa bài làm tốt lên màn hình cho toàn lớp quan sát và nhận xét bài làm và cho điểm HS: Quan sát GV: Để lưu văn với tên Tre xanh em thực nào? HS: Trả lời theo suy nghĩ mình GV: Thực cho học sinh quan sát HS: Quan sát GV: Yêu cầu học sinh lưu văn với tên Tre xanh HS: Thực GV: Nhận xét bài làm các em và cho điểm số em D CŨNG CỐ - GV hệ thống lại nội dung chính tiết thực hành - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở học sinh thực hành còn yếu -> lần sau khắc phục E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu học sinh nhà ôn tập lại kiến thức cũ, thực hành thêm (nếu có máy) - Tiếp tục xem trước nội dung bài 18 (Trang 94) F RÚT KINH NGHIỆM Email: cdspthk1343@qtttc.edu.vn Lop7.net (4)