Lớp nhận xét bài bạn Cây xoà cành ôm cậu bé Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba bài tập toán +Bài 3: GV nêu yêu cầu Mời 1 HS phân tích Các từ ở 3 nhóm trên mình có thể tạo thành nhiều câu Cả[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ lời nhân vật bài Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa cuả các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha, mẹ bạn HS câu chuyện Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Kĩ năng: Xác định giá trị; thể cảm thông - PP/Kt: Trải nghiệm, thảo luận nhóm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, tranh ảnh đóa hoa cúc III.Các hoạt động dạy học:Tiết A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đề Luyện đọc a GV đọc mẫu b HD HS luyện đọc * Luyện đọc câu: (3 lần) HS em câu hết bài Chú ý hướng dẫn học sinh cách thể giọng đọc các nhân vật Lần 2: kết hợp luyện đọc các tiếng khó: sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hiếu thảo * Luyện đọc đoạn: (3 lần) HS nối tiếp đọc các đoạn bài Lần 2: Hướng dẫn đọc số câu dài: + Những bông hoa màu xanh /lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng// + Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ! //Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em // Một bông cho mẹ,/vì bố và mẹ /đã dạy em thành cô bé hiếu thảo // HS đọc các từ sách giáo khoa giải nghĩa: lộng lẫy: chần chừ, nhân hậu GV giải nghĩa thêm: cúc đại đoá: loài hoa cúc to gần cái bát ăn cơm( có hoa cúc thật tranh ảnh cho HS xem ); sáng tinh mơ: sáng sớm nhìn vật chưa rõ hẳn; dịu đau: giảm đau, thấy dễ chịu; trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương người * Đọc đoạn nhóm Mỗi nhóm em đọc đoạn hết và thi đua đọc trước lớp * Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu hỏi 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ? HS đọc đoạn và trả lời: (Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa tìm bông hoa niềm vui đem vào bệnh viện để làm giảm đau bố) Lop2.net (2) * Câu hỏi 2: Vì Chi không tự ý hái bông hoa niềm vui ? HS đọc tiếp đoạn và trả lời: (Chi không tự ngắt bông hoa niềm vui vì: theo nội quy trường không ngắt hoa) * Câu hỏi 3: Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào ? HS đọc tiếp đoạn và trả lời: (Cô giáo nói: Em hãy hái thêm hai bông hoa ) GV: Câu nói cô giáo cho thấy thái độ cô nào ? (cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, cô khen ngợi em) * Câu hỏi 4: Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý ? HS đọc thầm lại toàn bài và trả lời: (Theo em, bạn Chi có đức tính đáng quý là thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà) Luyện đọc lại Các nhóm tự phân vai và thể giọng đọc các nhân vật Củng cố - dặn dò: GV chốt lại: Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật thà Cô giáo thông cảm với HS bèn khuyến khích HSlàm việc tốt Bố chu đáo hết ốm đã đến cảm ơn cô giáo và nhà trường * Dặn: Chuẩn bị bài sau *** -Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Kĩ năng: thể cảm thông - PP/Kt: Đóng vai, thảo luận nhóm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực II Tài liệu và phương tiện: Bài hát: Tìm bạn thân Bộ tranh nhỏ gồm và tranh khổ lớn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? Bài Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra? * Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử TH cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè * Cách tiến hành: GV cho HS quan sát tranh < ND tranh/ SGV Trang > HS đoán các cách ứng xử bạn Nam GV chốt lại cách ứng xử chính/SGV trang HS thảo luận nhóm cách ứng xử theo câu hỏi/ SGV trang Lop2.net (3) Các nhóm thể qua đóng vai, các nhóm khác nhận xét * Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường Hoạt động 2: Tự liên hệ * Mục tiêu: Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày * Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu/ SGV trang GV mời số HS trả lời, các HS khác nhận xét: Đồng ý hay không đồng ý? Vì sao? Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn GV mời đại diện số tổ trình bày * Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ * Mục tiêu: Giúp HS củng cố các KT, KN đã học * Cách tiến hành: HS hái hoa và trả lời các câu hỏi < câu hỏi gợi ý/ SGV trang > * Kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò HS chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp đẹp *** -Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – II Đồ dùng dạy học: que tính III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS làm bảng 33 – 19 + 26 = 93 – 15 – 24 = B Bài mới: 1.GV tổ chức hoạt động với bó chục que tính và que tính rời để lập bảng trừ GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que tính rời hỏi HS xem có tất bao nhiêu que tính ? (14) GV yêu cầu là cần lấy que tính GV cho HS thao tác trên que tính nêu lại cách lấy que tính, đầu tiên lấy que tính rời, sau đó tháo bó chục que tính và lấy que tính nữa, còn lại que tính rời HS nêu phgép tính để tìm que tính đọc và viết phép tính: 14 - = - GV hướng dẫn HS tự lập phép trừ và nêu cách thực Hướng dẫn HS dùng bó chục que tính và que tính rời lập các kết phép trừ khung bài học tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ đó 2.Thực hành + Bài (cột 1, 2): GV cho HS tự làm, sau đó nêu lại cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng Lop2.net (4) Câu b hướng dẫn tương tự: 14 – – = , HS nêu lấy 14 trừ 10, lấy 10 trừ tiếp 6, viết + Bài (3 phép tính đầu): HS tự làm bài, sau đó chữa bài Hướng dẫn đặt tính chính xác và thực tính đúng + Bài a, b: Hướng dẫn HS đặt phép tính trừ theo cột 14 14 + Bài 4: HS đọc đề toán và hướng dẫn tìm hiểu bài, HS giải vào Củng cố: HS đọc lại bảng trừ, chuẩn bị bài sau -*** CHIỀU (Đ/ C Bông dạy) -*** Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 (Đ/ C Vân dạy) -*** Thứ Tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 QUÀ CỦA BỐ Tập đọc: I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng:đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ các câu có dấu hai chấmvà nhiều dấu phẩy Biết đọc bài với giọng nhẹ nhànGVui hồn nhiên - Rèn kĩ đọc hiểu: Nắm nghĩa các từ mới: thúng câu, cà cuống, niễng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ, tranh ảnh chụp các vật nêu tên bài III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Bông hoa niềm vui( đoạn 1,2 và 3,4 ) kết hợp câu hỏi Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên,nhán giọng các từ ngữ gợi tả Hướng dẫn luyện đọc - Hoạt động 1: Luyện đọc câu: HS nối tiếp đọc các câu bài hết, kết hợp luyện đọc từ khó : niềng niễng, thơm lừng, xập xành, ngó ngoáy, quẫy té nước, mốc thếch, cánh xoăn - Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn GV hướng dẫn chia đoạn: chia thành hai đoạn HS nối tiếp đọc các đoạn bài, luyện đọc số câu khó: Mở thúng ra/ là giới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực, /niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo// Lop2.net (5) Mở hòm dụng cụ /là giới mặt đất:// xập xềnh,/ muỗm to xù/, mộc thếch/, ngó ngoáy// Hấp dẫn nhất/ là dế lạo xaọ các vỏ bao diêm: //toàn dế đực,/ cánh xoăn,/ gáy vang nhàvà chọi phải biết// HS đọc các từ chú giải sách giáo khoa GV giải thích thêm: thơm lừng: Hương thơm toả mạnh nhận ra; mắt thao láo: mắt mở to tròn xoe - Hoạt động 3: Đọc đoạn nhóm: HS thảo luận nhóm hai và cùng đọc theo đoạn sau đó lên thi đọc trước lớp Tìm hiểu bài: HS đọc đoạn 1: Qùa bố câu có gì? Vì nói quà bố là giới nước? HS đọc đoạn 2: Quà bố cắt tóc có gì ? Vì gọi đó là giới mặt đất ? Những từ ngữ nào cho thấy các thích quà bố ? Luyện đọc lại: GV hướng dẫn HS chọn đoạn em thích đọc thi lớp Củng cố: GV yêu cầu qua bài văn các em thấy tình cảm yêu thương bố giành cho các Chuẩn bị bài sau ******************************** Luyện từ và câu: Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu: Ai làm gì ? I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ hoạt động ( công việc gia đình ) - Luyện tập câu kiéu: Ai làm gì ? II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút và giấy khổ to cho HS làm bài III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS làm miệng bài tập tiết trước Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: HS đọc yêu cầu HS làm vào nháp, HS viết lên bảng các công việc nhà mình Lớp nhận xét gọi các em khác đọc to bài mình ( quét nhà, nấu cơm, trông em, nhặt rau, .) +Bài 2: HS đọc yêu cầu đọc mẫu, lớp đọc thầm lại HS lên làm bảng lớp, lớp làm vào nháp GV hướng dẫn: Gạch gạch phận câu trả lơì câu hỏi: Ai ?; gạch phận trả lời câu hỏi: Làm gì ? Lớp nhận xét bài bạn Cây xoà cành ôm cậu bé Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba bài tập toán +Bài 3: GV nêu yêu cầu Mời HS phân tích Các từ nhóm trên mình có thể tạo thành nhiều câu Cả lớp làm bài vào vở, em viết bài, có thể cho em viết vào giấy khổ to để lên gián trên bảng lớp cùng nhận xét Củng cố: Nhắc lại nội dung tiết học, chuẩn bị bài sau Lop2.net (6) ************************************* 54 - 18 Toán: I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị là4, số trừ là số có hai chữ số - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Bài cũ: HS làm bảng con: 34 -9 ; 54- Bài mới: - Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS tự tìm cách thực hiên phép trừ dạng 54 - 18 GV ghi bảng: 54 -18 Cho HS nêu lại phép trừ và nêu cách thực phép trừ không sử dụng que tính mà đặt tính tính các bài đã học Viết số 54, viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang Tính từ phải sang trái 54 - 18 36 không trừ cho 8, lấy 14 trừ viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết Vài HS nhắc lại bước đặt tính và tính - Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu tiên bài đã học 74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28 + Bài 2: Hướng dẫn HS đặt phép tính làm tính 74 và 47 64 và 28 44 và 19 + Bài 3: Cho HS đọc kĩ đề toàn tự làm bài sau đó chữa bài +Bài 4: GV hướng dẫn HS tự chấm các điểm sách giáo khoa vào GV cho HS tự nêu cách vẽ hình tự vẽ Tổng kết: Nhận xét học và chuẩn bị bài sau ************************************ Tự nhiên và Xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I.Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - HS khá, giỏi biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Kĩ năng: Ra định, tư phê phán, hợp tác, - PP/Kt: Động não, đống vai, thảo luận nhóm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực II.Đồ dùng dạy học : Lop2.net (7) Hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy và học : A KTBC: Gọi học sinh lên bảng HS1: Em hãy kể đồ dùng gia đình em HS2: Để giữ đồ dùng bền, đẹp em phải làm nào ? Nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Khu phố nơi các em có không ?( Hs trả lời ) Việc giữ khu phố nơi các em là điều cần thiết.Giữ khu phố chính là giữ môi trường xung quanh nhà Vậy việc giữ môi trường đó có lợi ích gì và chúng ta làm gì để giũa môi trường Hôm cô cùng các em học bài giữ môi trường xung quanh nhà Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK yêu cầu hs thảo luận nhóm để tranh từ hình1 đến hình người làm gì?làm nhằm mục đích gì? Hình 1: Các bạn quét dọn rác thành phố đẹp thoáng mát Hình 2: Mọi người chặt bớt cành cây ,phát quang bụi rậm Hình 3:Chị phụ nữ dọn chuồng lợn Hình 4: Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh Hình 5: Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ quanh khu vực giếng * KL: Mọi người dân dù sống đâu phải biết gìn giữ môi trường xung quanh Giữ gìn môi trường xung quanh đảm bảo sức khoẻ tốt ,học hành hiệu Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Để môi trường xung quanh nhà bạn bạn đã làm gì? Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến * KL: Để giữ môi trưòng xung quanh các em có thể làm nhiều việc quét dọn nhà cửa ,đổ rác đúng nơi quy định Hoạt động 3: ứng xử nhanh Giáo viên đưa tình yêu cầu các nhóm thảo luận đưa cách giải Tình : Bạn Hà vừa quét rác xong ,bác hàng xóm lại vứt rác trước nhà Bạn hà góp ý thì bác nói : “ Bác vứt rác cửa nhà bác có vứt rác cửa nhà cháu đâu “ Nếu em là bạn hà thì em nói làm gì đó ? Củng cố, dặn dò Nhắc nhở hs tự giác không vứt rác bừa bãi và nói lại với người xung quanh ích lợi việc giữ môi trường xung quanh nhà Bài sau : Phòng tránh nhộ độc nhà *** - Lop2.net (8) CHIỀU: Tiết – 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Luyện đọc bài: Há miệng chờ sung Giúp đỡ HS yếu Tiếng Việt rèn kĩ nhận dạng và đặt câu hỏi cho kiểu câu: Ai là gì? II Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Luyện đọc bài: Há miệng chờ sung Hướng dẫn hs luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu : Luyện phát âm tiếng khó: Chẳng chịu học hành ,thật to , đợi mãi ,nhặt sung,gặp phải ,bỏ vào miệng b Đọc đoạn trước lớp Gọi hs đọc chú giải Hướng dẫn ngắt giọng Hằngngằy,/anh ta nằm ngửa gốc cây sung ,/ há miệng thật to ,/chờ cho sung rụng vào thì ăn.// Chợt có người qua đường,/ anh chàng liền gọi lại ,/nhờ nhặt sung/ bỏ hộ vào miệng.// Ôi chao!// Người đau mà lười thế.!// c Đọc theo nhóm Đoạn 1: “Từ đầu chệch ngoài” Đoạn : còn lại d Thi đọc các nhóm Đọc cá nhân đồng d.Lớp đồng TIẾT 2- Hoạt động 2: Rèn HS nhận dạng và đặt câu hỏi theo mẫu: Ai là gì? Cho HS đọc số câu GV đã chuẩn bị: Bác Nam là đội Hướng dẫn cho HS: Câu trên nói ai? (bác Nam) Vậy bác nam từ vật là thuộc loại nào ?(Chỉ người ) Vậy đặt câu hỏi cho từ người ta dùng từ gì ? ( Ai ) Gọi HS nêu câu hỏi cho phận in đậm, lớp nhận xét: Ai là đội ? Hướng dẫn tương tự với các câu còn lại Chú Hà là công nhân nhà máy Hộp bút là đồ dùng học tập em Cây xoài là kỉ niệm còn lại ông III Tổng kết: Nhận xét học dặn HS nhà ôn lại bài *** Lop2.net (9) Tiết 3: LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: - Trên sở kiến thức đã học, HS làm quen với bài tập có yêu cầu cao - Rèn kĩ tính toán và giải toán II Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Ôn bài GV cho phép tính và yêu cầu HS nhắc lại thành phần phép tính 34 + 17 = 51 61 – 13 = 48 Số hạng tổng SBT ST hiệu - Hoạt động 2: làm bài tập GV bài tập cho HS làm + Bài 1: Tính nhẩm 15 + 18 – 26 = Hướng dẫn HS thực bước 15 + 18 – 26 = 33 – 26 33 – 16 + 45 = = 91 – 46 + 23 = + Bài 2: Tìm x x + 13 = 36 + 17 x – 16 = 33 + 12 x + 13 = 53 x + 16 = 100 – 45 x = 53 – 13 x – 45 = 67 + 10 x = 40 HS làm tương tự, chữa bài và chốt cách làm + Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) GV nêu đề toán: Lớp 2A trồng 53 cây bóng mát Lớp 2A trồng nhiều lớp 2B 17 cây bóng mát Hỏi: a, Lớp 2B trồng cây bóng mát? b, Cả hai lớp trồng bao nhiêu cây bóng mát? - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán: Bài toàn cho biết gì? Bài toán bắt tìm gì? Có yêu cầu cần tìm? (hai yêu cầu: tìm số cây lớp 2B và sau đó tìm số cây hai lớp) Trước hết ta tìm số cây lớp 2B HS làm vào Tìm tiếp số cây hai lớp HS làm bài, GV chữa bài và chấm III Tổng kết: Nhận xét học -*** Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Thể dục ĐIỂM SỐ – THEO VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi mức độ tương đối chủ động Lop2.net (10) B/ Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : 1.Bài a/Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - lần - Ôn bài thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vòng tròn cán điều khiển b/Phần : * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vòng tròn ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhưu bài 20 đã học * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ - GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai dê lạc và người tìm dê Tiếp theo cho các em chơi thử sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác c/Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - lần - Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Giáo viên hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV giao bài tập nhà cho học sinh *** Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ số - thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 II Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS làm bảng 64- 18 ; 94- 34 Bài mới: GV nêu yêu cầu tiết học, hướng dãn HS làm bài tập * Bài 1: GV cho HS tự tính nhẩm và nêu kết quả, HS nêu kết phép tính hết 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = * Bài 2: (Cột 1, cột 3) HS tự đặt tính và làm vào vở, lưu ý gặp số tròn chục trừ số thì nhớ lại cách trừ và thực * Bài 3: HS nêu yêu cầu Lop2.net 10 (11) HS thực và trình bày cách làm x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 + Bài 4: HS đọc đề bài toán và tự suy nghĩ làm vào Chữa bài cho HS Tổng kết: Chấm bài và nhận xét *** -Chính tả QÙA CỦA BỐ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm bài tập 2; BT 3a, b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẫn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Lớp viết bảng con: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS nghe viết - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc đoạn chính tả HS đọc lại Hướng dẫn HS nắm nội dung bài + Quà bố câu có gì ? ( cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối) + Bài chính tả có câu ?Những chữ đầu câu viết nào ? + Câu nào có dấu hai chấm ? HS tập viết các chữ khó: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước - Hoạt động 2: Viết chính tả GV đọc bài cho HS viết, đọc dò chữa lỗi Chấm bài và nhận xét - Hoạt động 3: Làm bài tập + Bài 2: HS đọc yêu cầu, mở bảng phụ viết sẵn nội dung Lớp làm bài vào bảng convà đưa lên nhận xét: câu chuyên, yên lặng, viên gạch +Bài 3: GV nêu yêu cầu, HS làm vào bài a: Dung dăng dung dẻ Lạy cậu, lạy mợ Dắt trẻ chơi Cho cháu quê Đến ngõ nhà giời Cho dê học 3.Củng cố: Nhận xét học Làm bài b, chuẩn bị bài sau -*** 11 Lop2.net (12) Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (TIẾT 1) A/ Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Với HS khéo tay: + Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng + Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác B/ Chuẩn bị : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông trên tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Lên lớp : Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt dán hình tròn “ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu hình tròn cắt dán trên hình vuông Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình tròn - Nối điểm O hình tròn với các điểm M, N , P trên hình tròn sau đó đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài các đoạn OM , ON , OP , GV kết luận đội dài các đoạn này -Chúng ta tạo hình tròn cách gấp cắt giấy - Cho HS so sánh đọ dài MNvới cạnh hình vuông ( Cạnh hình vuông có độ dài độ dài MN hình tròn ) ta cắt bỏ các phần dư lại hình vuông ta hình tròn *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp hình - Cắt hình vuông có cạnh là 6ô H1 - Gấp từ hình vuông theo đường chéo ta H2a và điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường và mở H2b - Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3 * Bước -Cắt hình tròn - Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD và mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong và mở hình tròn H6 *Bước :- Dán hình tròn -Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp cắt , dán hình tròn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán thử hình tròn giấy nháp Lop2.net 12 (13) -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn do: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán hình tròn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -*** -Tập viết L – LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3 lần) II Đồ dùng dạy học: Bài cũ: HS nhắc lại cụm từ ứng dụng tuần trước.Lớp viết bảng con: Kẻ Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn viết chữ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ viết hoa L GV giới thiệu cấu tạo chữ cái L: Cao ô li, là kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang Hướng dẫn cách viết GV vừa viết vừa hướng dẫn cho HS: trên đường kẻ thứ6, viết nét cong lượn viết phần đầu hai chưc C và G, sau đó đổi chiều bút và viết nét lượn dọc, đến đường kẻ thíư thì đổi chiều bút, viêt nét lượn ngang tạo vòng xoắn chân chữ Hướng dẫn HS viết trên bảng HS viết trên bảng, GV hướng dẫn thêm Hướng dẫn viết câu ứng dụng GV giới thiệu câu ứng dụng,cho HS đọc câu ứng dụng,GV giải thích nghĩa câu ứng dụng: Đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn hoạn nạn khó khăn Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét các chữ cái câu ứng dụng: + chữ cao 1,25 ô li: a, n, m, u,c + Chữ cao li: đ + Chữ cao 2,5 li: l, h Nhận xét cách đặt dấu và khoảng cách các chữ Hướng dẫn viết vào vào HS viết chữ vào vở, GV hướng dẫn thêm Chấm bài và bình chọn bạn viết đẹp Củng cố: Nhận xét, viết bài phần in nghiêng -*** 13 Lop2.net (14) Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Thể dục ĐIỂM SỐ – THEO VÒNG TRÒN.TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi mức độ tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : 1.Bài a/Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - lần - Ôn bài thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vòng tròn cán điều khiển b/Phần : * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vòng tròn ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhưu bài 20 đã học * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ - GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai dê lạc và người tìm dê Tiếp theo cho các em chơi thử sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác c/Phần kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng - lần - Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Giáo viên hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV giao bài tập nhà cho học sinh *** Toán 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số II Đồ dùng dạy học: bó 1chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS làm bảng con: 64 - 16 74 - 27 Bài mới: GV hướng dẫn HS lập các bảng trừ Lop2.net 14 (15) Hướng dẫn HS lập bảng trừ, sau đó HS tự lập các bảng trừ còn lại Cho ọc sinh lấy bó chục que tính và que tính rời để tìm kết phép trừ bảng 15 trừ số, viết và đọc các phép trừ 15 – = 9; 15 – = 8; 15 – = 7; 15 – = GV hướng dẫn HS bước đầu học thuộc bảng theo hinhf thức thi đua em phép tính hết GV cho HS chuẩn bị 16 que tính hướng dẫn tương tự để tìm kết phép trừ 16 trừ số Tiếp tục cho HS thao tác tren que tính để lập tiếp bảng trừ 17 trừ số và 18 trừ số GV giúp HS củng cố bài học và nêu lại các công thức trừ các bảng trừ đã học theo các thứ tự khác Thực hành + Bài 1: HS nêu yêu cầu BT GV cho HS tự làm bài sau đó kiểm tra chéo, hướng dẫn kĩ đặt tính trừ và thực phép trừ 3.Tổng kết: Chấm bài và nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau -*** Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Kĩ năng: Xác định giá trị; tự nhận thức, tư sáng tạo,thể cảm thông - PP/Kt: Đóng vai Trình bày phút II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Học nhắc lại thứ tự các việc cần làm gọi điện HS đọc lại đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: HS đọc yêu cầu và gợi ý sách GV mở bảng phụ dã viết sẵn nội dung bài tập, nhắc HS chú ý: Kể gia đình không trả lời câu hỏi các câu hỏi là gợi ý để kể Có thể nhiều câu không cần thiết kể dài Cả lớp đọc thầm câu hỏi suy nghĩ để nhớ điều cần nói Một HS khá kể mẫu gia đình theo gợi ý 3, HS kể trước lớp GV và lớp nhận xét và sữa từ câu chưa chính xác HS dựa theo gợi ý cùng kể nhóm cho nghe * Bài 2: GV nêu yêu cầu bài, nhắc học simh viết lại điều vừa nói bài tập chú ý dùng từ đặt câu đúng ý và rõ Gia đình em gồm có bốn người Bố mẹ em là cán Chị em học lớp trưòng Trần Hưng Đạo Còn em năm học lớp 2A trường tiểu học Nguyễn Tất Thành Mọi người gia đình em yêu thương Em yêu thương gia đình mình 15 Lop2.net (16) HS viết bài vào sau đó đọc lại cho lớp nghe GV chấm bài và nhận xét Củng cố: Nhận xét tiết học *** CHIỀU Tiết 1: LUYỆN TOÁN I.Mục tiêu: - Củng cố phép trừ dạng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ II.Các hoạt động dạy - học GV hướng dẫn HS làm các BT HS theo dõi làm bài vào GV chú ý hướng dẫn thêm cho các em còn chậm HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét + Bài 1: Tính nhẩm 15 + – = Hướng dẫn HS thực bước 15 + 2– = 17 – 34 – 16 + 45 = = 14 94 – 47 + 23 = + Bài 2: Tìm x (Dành cho HS khá giỏi) x + 15 = 37 + 17 x – 16 = 33 + 11 x + 15 = 54 x = 54 – 15 x – 45 = 67 + 17 x = 39 HS làm tương tự, chữa bài và chốt cách làm + Bài 3: Dành cho Hs khá giỏi GV nêu đề toán: Lớp 2A có 57 học sinh Lớp 2A có nhiều lớp 2B 17 học sinh Hỏi: a, Lớp 2B bao nhiêu học sinh?(Cả lớp) b, Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh ?(HS khá giỏi) - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán: Bài toàn cho biết gì? Bài toán bắt tìm gì? Có yêu cầu cần tìm? HS làm vào HS làm bài, GV chữa bài và chấm III Tổng kết: Nhận xét học -*** - Lop2.net 16 (17) Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục đích, yêu cầu Giúp HS Rèn kĩ viết văn kể gia đình em II Các hoạt động lên lớp GV hướng dẫn HS làm BT HS tự làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS lớp nhận xét bổ sung * Hướng dẫn viết văn gia đình em HS nêu lại đề bài văn kể gia đình em GV hướng dẫn Gia đình em có người ? Cho HS kể Đó là ? HS kể Bố em làm nghề gì ? Mẹ em làm nghề gì ? HS nói Chị em học lớp ? trường nào ? Em học lớp mấy, trường nào ? Em thấy gia đình em sống nào ? Cho HS nói theo hiểu biết mình, sau đó hướng dẫn các em ghép thành đoạn văn và viết vào GV chấm và sữa thêm * Dặn dò: HS nhà xem lại BT *** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Nhận xét tình hình lớp tuần qua và bình chọn bạn tốt Tổng kết phong trào thi đia 20 11 - Kế hoạch tuần tới II Lên lớp: GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt - Ưu điểm: Các em hưởng ứng phong trào thi đua chào mừng ngày 20- 11 tích cực.Kết đạt sau: Nề nếp lớp tốt, vệ sinh - Khuyết điểm: Một số em còn tình trạng chưa tập trung học, giữ gìn sách còn chưa cẩn thận Bình chọn bạn xứng đáng là gương cho lớp Bình chọn bông hoa điểm 10 III Kế hoạch tuần tới: Tiếp tục ổn định nề nếp học và 15 phút đầu Phụ đạo em còn chậm Tham gia tích cực các hoạt động nhà trường Sinh hoạt văn nghệ *** - 17 Lop2.net (18) Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 20109 Lop2.net 18 (19) CHIỀU: Tiết 1LUYỆN TOÁN Mục tiêu: - Trên sở kiến thức đã học, HS làm quen với bài tập có yêu cầu cao - Rèn kĩ tính toán và giải toán II Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Ôn bài GV cho phép tính và yêu cầu HS nhắc lại thành phần phép tính 44 + 23 = 67 67 – 23 = 44 Số hạng tổng SBT ST hiệu - Hoạt động 2: làm bài tập GV bài tập cho HS làm + Bài 1: Tính nhẩm 14 + – = Hướng dẫn HS thực bước 14 + 2– = 16 – 34 – 16 + 45 = = 13 94 – 47 + 23 = + Bài 2: Tìm x (Dành cho HS khá giỏi) x + 15 = 37 + 17 x – 16 = 33 + 11 x + 15 = 54 x = 54 – 15 x – 45 = 67 + 17 x = 39 HS làm tương tự, chữa bài và chốt cách làm + Bài 3: Dành cho Hs khá giỏi GV nêu đề toán: Lớp 2A có 57 hoch sinh Lớp 2A có nhiều lớp 2B 17 học sinh Hỏi: a, Lớp 2B bao nhiêu học sinh? b, Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh ? - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán: Bài toàn cho biết gì? Bài toán bắt tìm gì? Có yêu cầu cần tìm? HS làm vào HS làm bài, GV chữa bài và chấm III Tổng kết: Nhận xét học -*** Tiết 2: Luyện viết Bông hoa niềm vui I Mục tiêu HS luyện viết bài: Bông hoa niềm vui HS viết đúng trình bài đẹp II Các hoạt động dạy học GV đọc đoạn cần viết Gọi HS đọc lại 19 Lop2.net (20) Cho HS Tìm hiểu bài chính tả Khi biết vì Chi cần bông hoa cô giáo nói nào ? Trong đoạn văn có sử dụng dấu câu nào ? HS tìm từ dễ viết sai luyện viết vào bảng con: nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo GV đọc cho HS viết bài vào GV theo dõi uốn nắn GV đọc cho HS dò bài HS tự chữa lỗi lề GV chấm bài – nhận xét Dăn dò: HS nhà luyện viết lại bài *** -Tiết 3: Giúp đỡ HS yêu Tiếng Việt I Mục tiêu: Giúp đỡ HS yếu Tiếng Việt rèn kĩ nhận dạng và đặt câu hỏi cho kiểu câu: Ai là gì ? II Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Rèn HS nhận dạng và đặt câu hỏi theo mẫu: Ai là gì ? Cho HS đọc số câu GV đã chuẩn bị: Bác Nam là đội Hướng dẫn cho HS: Câu trên nói ? ( bác Nam) Vậy bác nam từ vật là thuộc loại nào ?(Chỉ người ) Vậy đặt câu hỏi cho từ người ta dùng từ gì ? ( Ai ) Gọi HS nêu câu hỏi cho phận in đậm, lớp nhận xét: Ai là đội ? Hướng dẫn tương tự với các câu còn lại Chú Hà là công nhân nhà máy Hộp bút là đồ dùng học tập em Cây xoài là kỉ niệm còn lại ông - Hoạt động 2: Hướng dẫn viết văn gia đình em HS nêu lại đề bài văn kể gia đình em GV hướng dẫn Gia đình em có người ? Cho HS kể Đó là ? HS kể Bố em làm nghề gì ? Mẹ em làm nghề gì ? HS nói Chị em học lớp ? trường nào ? Em học lớp mấy, trường nào ? Em thấy gia đình em sống nào ? Cho HS nói theo hiểu biết mình, sau đó hướng dẫn các em ghép thành đoạn văn và viết vào GV chấm và sữa thêm III Tổng kết: Nhận xét học dặn HS nhà ôn lại bài ***************************************** Bồi dưỡng khiếu Tiếng Việt: Nâng cao I Mục tiêu: Tiếp tục cho HS làm quen với với bài tập có yêu cầu cao để HS phát triển khiếu II.Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS dung dấu câu phù hợp GV đưa đoạn văn chưa có dấu chấm câu, yêu cầu HS dựa vào hiếu biết để dùng dấu câu và viết lại cho đúng chính tả: Lop2.net 20 (21)