- Được trồng ở ngoài vườn, trên cạn * Làm việc với SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn... - Đây là cây thông, được trồng [r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn 24 Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2010 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu:Giúp học sinh: - BiÕt c¸ch t×m thõa sè x c¸c BT d¹ng: x X a = b, a X x = b - BiÕt t×m mét thõa sè cha biÕt BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia3) - BT cÇn lµm: BT 1, 3, II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh nêu cách tìm thừa số * Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn bài * Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề -Gọi HS nhắccách tìm thừa số chưa biết - ta lấy tích chia cho thừa số - học sinh lên bảng, lớp làm vào * Nhận xét - sửa bài Kq: x = 2; x = 6; x = * Bài 2(HS kh¸ giái): Giáo viên đọc đề - Học sinh lắng nghe Kq: y = 8; y = 5; y = - Hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số hạng tổng - Lưu ý học sinh phân biệt bài tập “Tìm số hạng tổng” và bài tập“Tìm thừa số tích” - Học sinh đọc đề * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Học sinh tính nhẩm ghi kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 12; 6; 6; 3; 15; * Nhận xét - em lªn b¶ng giải, lớp làm vào * Bài 4: Cho học sinh đọc đề giải Số ki lô gam gạo túi là: 12 : = ( kg ) ĐS: kg - em lªn b¶ng giải * Bài 5(HS kh¸ giái) Số lọ hoa là: 15 : = ( lọ ) Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học ĐS: lọ * Bài sau: Bảng chia TẬP ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhận vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ béi b¹c nh C¸ SÊu kh«ng bao giê cã b¹n - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®îc c©u hái II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc SGK- GTB III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - học sinh đọc “ Nội quy đảo khỉ” sau đú trả Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (tranh) Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu * Luyện phát âm: lời câu hỏi SGK - Học sinh nối tiếp đọc câu - Quả tim, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, tẽn tò, lủi mất,… b Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước - Luyện đọc ngắt giọng: lớp Hiểu các từ ngữ: Trấn tĩnh, bội bạc, tẽn - Một vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm tò,… nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí với hai hàng nước mắt chảy dài.// c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - §äc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu hái SGK ? - Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái trái cây cho Cá Sấu ăn * Câu hái SGK ? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dành cho Vua Cá Sấu ăn - Khỉ giả vờ giúp Cá Sấu bảo Cá Sấu đưa trở * Câu hái SGK ? lại bờ, lấy tim để nhà - Cá Sấu tẽn tò, lủi và lộ mặt bội bạc, * Câu hái SGK ? (HS kh¸ giái) giả dối * Khỉ: Tốt bụng, thật thà, thông minh * Câu hái SGK ? * Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác Luyện đọc lại: - Học sinh thi đọc theo vai - Cho 2,3 học sinh thi đọc truyện Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học * Bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò CHÍNH TẢ: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Lµm ®îc BT 2, II Đồ dùng dạy học- Trảnh ảnh các vật có tên bắt đầu s – BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Hoạt động học - Học sinh viết bảng các chữ: Tây Nguyên, Ê – Đê, Mơ nông Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài chính tả - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì - Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu gì ? * Luyện viết bảng con: - Giáo viên đọc học sinh viết vào Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cho học sinh làm vào sửa bài - học sinh đọc lại - Cá Sấu, Khỉ Vì đó là tên riêng nhân vật truyện - Đặt sau dấu gạch đầu dòng - Lời Cá Sấu đặt sau dấu gạch đầu dòng - Học sinh viết bảng con: Cá Sấu, Khỉ, chả, kết bạn - ViÕt bµi vµo vë - Làm bài và sửa Say sưa, xay lúa Xông lên, dòng sông * Bài 3a Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh nối tiếp kể lại tên các - Học sinh nối tiếp kể tên vật vật bắt đầu s Sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sò, biển, sên, - Giíi thiÖu tranh c¸c vËt sơn ca, sáo, sếu Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học * Bài sau: Voi nhà Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2010 BẢNG CHIA TOÁN: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - LËp vµ nhí ®îc b¶ng chia BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia, thuéc b¶ng chia - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, II Đồ dùng dạy học- Bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc bảng chia 2, * Giáo viên nhận xét – ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài: * Giới thiệu phép chia a Ôn tập phép nhân - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có x = 12 tất bao nhiêu chấm tròn ? - Có 12 chấm tròn b Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, - 12 : = Có bìa có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Từ phép nhân là: x = 12 ta có phép chia Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 là: 12 : = 3 Lập bảng chia - Cho học sinh thành lập bảng chia - Cho học sinh đọc và học thuộc bảng chia 4 Thực hành * Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm * Bài 2: Gọi học sinh đọc đề giải - Gọi học sinh lên bảng - Các nhóm lập bảng chia - Học sinh đọc - Học sinh tính nhẩm, nªu miÖng Kq: 2; 4; 1; 3; 10; 7; 6; 5; 9; - học sinh lên bảng, c¶ líp lµm nh¸p Số HS hàng có : 32 : = 8(học sinh) ĐS: học sinh - học sinh lên bảng Số hàng xếp là: 32 : = ( hàng ) ĐS: hàng * Bài 3: (HS kh¸ giái) * Nhận xét tiết học Củng cố - dặn dò: * Dặn HS nhà học thuộc lòng bảng chia * Bài sau: Một phần tư KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học- tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu học sinh quan sát tranh nói nội dung tranh * Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu * Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi * Tranh 3: Khỉ thoát nạn * Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lỉu - Chỉ định học sinh nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp Hoạt động học - học sinh phân vai kể lại câu chuyện: “ Bác sĩ Sói” - Học sinh quan sát kĩ tranh - học sinh nói vắn tắt nội dung tranh - Học sinh nối tiếp kể nhóm đoạn câu chuyện theo tranh - học sinh nối tiếp kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung 2.2 Phân vai dựng lại câu chuyện(HS kh¸ giái) - Phân vai kể lại toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI ( TT ) I Mục tiêu: - Nªu ®îc mét sè yªu cÇu tèi thiÓu nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điên thoại - BiÕt: LÞch sù nhËn vµ goi ®iÖn tho¹i lµ biÓu hiÖn cña nÕp sèng v¨n minh II Đồ dùng dạy học Bộ đồ chơi điện thoại III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét Hoạt động học -2 học sinh lên bảng HS1: Khi nhận và gọi điện thoại em làm nào ? HS2: Cần làm gì để nhận và gọi điện thoại ? B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn bài * Hoạt động 1: Đóng vai - Cho học sinh thảo luận và đóng vai c¸c t×nh - Học sinh thảo luận và đóng vai theo cặp huèng VBT - Cho học sinh thảo luận lớp cách ứng xử - Học sinh thảo luận đóng vai các cặp - Cách trò chuyện đã lịch chưa ? Vì ? * Kết luận: Dù tình nào em phải cần cư xử lịch * Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình - Các nhóm thảo luận a Có điện thoại cho mẹ mẹ vắng nhà - Đại diện các nhóm trình bày cách giải b Có điện thoại gọi cho bố bố tình bận c Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo * Yêu cầu học sinh liên hệ: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trong lớp chúng ta em nào đã gặp tình tương tự ? - Học sinh liên hệ trả lời - Em đã làm gì tình đó ? - Bây nghĩ lại em thấy nào ? - Em ứng xử nào gặp tình ? * Kết luận: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học * Dặn dò: CBBS THỦ CÔNG: ¤n tËp CHƯƠNG II (t) I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Vói HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II Chuẩn bị- Các hình mẫu bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để học sinh xem lại III.Dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Nội dung «n tËp - HS kể sản phẩm đã học - Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm - Học sinh tự chọn nội dung đã học để làm bài đã học - Cho học sinh quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã - Học sinh thực học chương - Yêu cầu chung để thực sản phẩm trên là nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc loài hoa phù hợp Đánh giá - Chấm bài - nhận xét sản phẩm Nhận xét - dặn dò: Nhận xét tiết học - CBBS ThÓ dôc Bµi sè 47 I Môc tiªu: - Gi÷ ®îc th¨ng b»ng ®i kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng BiÕt c¸ch ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i.: KÕt b¹n II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : Diệt các vật có hại II/ CƠ BẢN: 28p a.Ôn theo vạch kẻ thẳng tay chống hông 10p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS 1-2lần b.Đi nhanh chuyển sang chạy 10p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS 2-3lần GV c.Trò chơi : Kết bạn 8p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi III/ KẾT THÚC: 5p Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Đội Hình Trò chơi Diệt các vật có hại * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét học * * * * * * * * * Về nhà ôn bài tập RLTTCB GV Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Thø t, ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 VOI NHÀ TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND bài: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ - GTB III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài Giới thiệu bài(Tranh): Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Gọi học sinh nối tiếp đọc bài: “Qu¶ tim khØ” và trả lời số câu hỏi SGK * Câu hái SGK ? + Quặp chặt vòi: Lấy vòi quấn chặt vào - Vì người lại nghĩ đã gặp Voi nhà ? - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe co mình, lôi mạnh xe khỏi vũng lầy - Vì Voi nhà không tợn, phá phách Voi rừng mà hiền lành, biết giúp người - Học sinh thi đọc truyện - Học sinh nối tiếp đọc câu * Luyện phát âm: Voi rừng, nhúc nhích, b Đọc đoạn trứơc lớp vục, vũng lầy, vội vã - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc ®o¹n trước lớp * Luyện đọc các câu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Khựng lại, rú ga, Nhưng kìa,/ Voi quặp chặt vòi vào đầu xe thu lu,… / và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu hái SGK ? - Vì xe bị sa xuống vũng lẫy không * Câu hái SGK ? - Mọi người sợ Voi đập tan xe, Tứ chộp + Chộp: Dùng hai bàn tay lấy nhanh lấy súng định bắn Voi, Cần ngăn lại vật Luyện đọc lại Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Bài sau: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh TOÁN: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu: - Nhận biết “Một phần tư”, biết đọc, viết Biết thựchành chia nhóm đồ vật thành phần b»ng Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, II Đồ dùng dạy học- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn III Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc bảng chia 2,3,4 * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài a Giới thiệu phần tư: ¼ - Cho học sinh quan sát hình vuông và nêu - Hình vuông chia thành phần nhận xét đó có phần tô màu Như là tô màu phần tư hình vuông b Học sinh viết: - ¼ đọc: Một phần tư - Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần ¼ hình vuông Thực hành * Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh quan sát các hình trả lời - Tô màu ¼ hình A, hình B, hình C * Bài 2(HS kh¸ giái) Yêu cầu học sinh đọc đề - Hình có ¼ hình vuông đã tô màu là hình - Học sinh quan sát các hình trả lời A, hình B, hình D - Ở hình C có phần số ô vuông - ½ số ô vuông tô màu tô màu ? * Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hình A có ¼ số thỏ khoanh vào - Học sinh quan sát hình vẽ trả lời Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập TNXH: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết: - Biết cây cối có thể sông khắp nơi: trên cạn, nước - Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác, nước GDBVMT: Biết cây cối có thể sống môi trường khác nhau: Đất, nước, không khí II Đồ dùng dạy học- Tranh SGK/50 – 51- H§ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - 3HS kể tên các ngành nghề địa phương * Giáo viên nhận xét em B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài: * Hoạt động 1: Cây sống đâu ? - Yêu cầu học sinh thảo luận theo các nội dung sau: a Tên cây - Cây mít b Cây sống đâu ? - Được trồng ngoài vườn, trên cạn * Làm việc với SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 + Hình - Đây là cây thông, trồng rừng, trên cạn Rễ cây đâm sâu mặt đất - Đây là cây hoa súng, trồng trên mặt hồ nứơc - Đây là cây phong lan, sống bám thân cây khác Rễ cây vươn ngoài không khí - Đây là cây dừa trồng trên cạn Rễ cây ăn sâu đất - Các nhóm trình bày - Cây có thể trồng trên cạn, nước + Hình + Hình + Hình - Vậy cây có thể trồng đâu ? * Hoạt động 2: Trò chơi: Tôi sống đâu ? - Giáo viên phổ biến luật chơi - Chia lớp thành đội chơi Đội 1: Một bạn đứng lờn núi tờn loại cõy - Học sinh chơi mẫu, sau đó tiến hành chơi Đội 2: Một bạn đứng lên nói tên loại cây đó sống đâu ? - Yêu cầu học sinh trả lời nhanh - Đội nào nhiều điểm là đội đó thắng * Hoạt động 3: Thi nói loài cây - Yêu cầu các nhóm lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại cây theo trình tự - Cá nhân trình bày a Giới thiệu tên cây - Học sinh nhận xét, bổ sung b Nơi sống loài cây đó c Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại Biết cây cối có thể sống môi trường khác cây đó nhau: Đất, nước, không khí * Kết luận * Bài sau: Một số loài cây sống trên cạn ¢m nh¹c OÂN TAÄP BAØI HAÙT : CHUÙ CHIM NHOÛ DEà THÖÔNG I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca II Đồ dùng dạy học Nhaïc cuï goõ cho HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Baøi cuõ : Chuù chim nhoû deã thöông GV nhaän xeùt B Bµi míi * Hoạt động 1: ¤ân tập bài hát Có chú chim nhỏ dễ thöông - Cho HS hát GV nhắc nhở sửa chữa - Yêu cầu HS hát kết hợp vận động động phụ họa - Chia lớp thành các nhóm Từng nhóm cầm tay xếp thành vòng tròn , miệng hát, chân bước theo phách Lần thứ chuyển động thành kim đồng hồ, lần thứ Hoạt động học - HS lên hát - HS hát , lớp nx - Hoạt động lớp, nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 hai ngược lại - GV định vài nhóm lên biểu diễn trước lớp * Hoạt động : sử dụng nhạc cụ theo bài hát - Hướng dẫn cho HS + Vừa hát vừa gõ đệm theo phách LaÏi đây các chú chim nhỏ dễ thương này xx x x x x x x x x x + Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca LaÏi đây các chú chim nhỏ dễ thương này x x x x x x x x x x C Cuûng coá daën doø - Về tập hát nhiều lần kết hợp vận động phụ họa - HS thực hành - HS thực hành - Nhóm thực hành - nhóm lên vừa hát vừa gõ đệm Thø n¨m, ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thuéc b¶ng chia BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia thuéc b¶ng chia - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, 3, II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài * Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm trả lời - Gọi học sinh sửa bài * Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh thực tính theo cột * Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng giải * Bài 4(HS kh¸ giái): Yêu cầu học sinh đọc đề Gọi học sinh lên bảng giải * Bài 5: Yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động học - số học sinh đọc bảng chia 2,3,4 - Học sinh tính nhẩm nªu kết quả: 2; 9; 3; 6; 5; 8; 7; - em đọc y/c - Học sinh nối tiếp đọc kết 12; 3; 8; 2; 4; 1; 16; - Học sinh đọc đề - học sinh lên bảng, c¶ líp lµm nh¸p Số học sinh tổ: 40 : = 10 ( học sinh ) ĐS: 10 học sinh - Học sinh đọc đề - học sinh lên bảng, c¶ líp lµm vë Số thuyền cần có: 12 : = ( thuyền ) ĐS: thuyền - Hình A Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 * Bài sau: Bảng chia LTVC: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ: DẤU CHẤM - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nắm sốt từ ngữ tên, đặc điểm số loài vật Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn II Đồ dùng dạy học- Bìa cứng- Tranh các vật – BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Hoạt động học - cặp HS lên thực hành hỏi đáp theo mẫu nào ?- Học sinh đọc yêu cầu - Bài tập y/c chúng ta chọn cho vật tranh minh hoạ từ đúng đặc điểm nó - Học sinh quan sát - GV treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi xếp các từ đúng với đặc điểm vật - Đại diện học sinh lên bảng nhận thẻ gắn vào tên - Học sinh thực hành vật * Nhận xét * Bài 2: ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc bài làm trên bảng * Trò chơi: Chia lớp thành nhóm: Thỏ, Voi, Hổ, Sóc - Khi giáo viên hô đến tên vật nào thì nhóm - Học sinh tham gia trò chơi mang tên vật đáp cụm từ nói tính Kq: D÷ nh hæ Nh¸t nh c¸y tình vật KhoÎ nh voi Nhanh nh sãc * Nhận xét – tuyên dương * Bài ( viết ) - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn - Gọi học sinh lên bảng làm bài - học sinh lên bảng thực hành - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Nhắc HS học thuộc thành ngữ vừa học bài tập TẬP VIẾT: Ch÷ hoa: U, Ư I Mục tiêu Rèn kĩ viết chữ: - Viết đúng chữ hoa U, Ư, chữ và câu ứng dụng: Ươm, Ươm cây gây rừng II Đồ dùng dạy học- Mẫu chữ u, đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Lớp viết bảng con: Thẳng ruột B Dạy bài ngựa Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ u, a Chữ u - Chữ u cỡ vừa cao li ? Gồm nét ? - cao 5li gồm nét, nét móc đầu và nét mãc ngược phải - Giáo viên viết mẫu vµ nªu c¸ch viÕt chữ u b Chữ Ư - Như chữ u thêm dấu râu trên đầu nét - Học sinh theo dõi - Giáo viên viết mẫu chữ trên bảng - Học sinh viết bảng con: Chữ u, 2.2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Ươm cây gây rừng - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Ư, y, g - Độ cao các chữ cao 2,5 li -r - Độ cao các chữ cao 1,25 li - Các chữ còn lại - Độ cao các chữ cao li - Học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu chữ Ươm - Học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh viết vào tập viết Chấm chữ bài: Chấm bài - nhận xét Nhắc học sinh tập viết thêm tập viết ThÓ dôc Bµi sè 48 I Môc tiªu: - Gi÷ ®îc th¨ng b»ng ®i kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng BiÕt c¸ch ®i nhanh chuyÓn sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh II Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp II/ CƠ BẢN: 28p a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống 13p 1-2lần hông *Đi kiểng gót hai tay chống hông 7p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS 2-3lần Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy U Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi : Nhảy ô G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn bài tập RLTTCB * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * 8p 5p Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thø s¸u, ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: BẢNG CHIA I Mục tiêu:Giúp học sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia LËp vµ nhí ®îc b¶ng chia - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia thuéc b¶ng chia II Đồ dùng dạy học- Bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng chia a Ôn tập bảng nhân - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? b Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? Lập bảng chia - Cho học sinh thành lập bảng chia 5 x = có : = x = 10 có 10 : = - Cho học sinh thảo luận và lập bảng chia theo nhóm - Cho học sinh đọc và học thuộc lòng bảng chia Thực hành * Bài 1: - Yêu cầu học sinh vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Gọi học sinh nêu kết Hoạt động học - Một sè học sinh đọc bảng chia 2,3,4 - x = 20 - Có 20 chấm tròn - 20 : = - Có bìa - Từ phép nhân là: x = 20 ta có phép chia: 20 : = - Học sinh thảo luận nhóm lập bảng chia - Các nhóm nêu kết - Học sinh thực phép chia, viết thương tương ứng vào ô trống - Học sinh nêu kết quả: 2; 4; 6; 8; 10; 9; 7; 5; 3; * Bài 2: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng, lớp làm vào Số bông hoa bình là:15:5 = 3(bông) ĐS: bông - học sinh lên bảng, lớp làm vào Số bình hoa là: 15 : = ( bình ) ĐS: bình * Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài Củng cố - dặn dò: * Học sinh đọc lại bảng chia TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Biết đáp lại lời phủ định giao tiếp đơn giản - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyên vui II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra * Giáo viên nhận xét B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Cho cặp học sinh thực hành đóng vai * Nhận xét * Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các tình - Gọi học sinh lên thực hành Hoạt động học - HS lên đọc bài làm mình bài tập - Cả lớp quan sát tranh và đọc thầm theo - Tranh minh hoạ cảnh: Một bạn học sinh gọi điện thoại đến nhà bạn - Học sinh thực hành đóng vai - Học sinh đọc đề - Học sinh quan sát - học sinh lên thực hành HS1: Đọc tình HS2: Thực lời đáp a Cô làm ơn giúp cháu nhà bác Hạnh - Rất tiếc, cô không biết, vì cô không phải là đâu người đây HS1: Dạ, xin lỗi cô cháu hỏi thăm người khác b Bố ơi, bố có mua sách cho - Bố chưa mua đâu - Thế ạ?Lúc nào rỗi bố mua cho con, bố nhé ! không ? - Chắc bố bận quá ! Để hôm khác mua c Mẹ có đỡ mệt không ? - Mẹ chưa đỡ - Thế ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết Hay là với bố đưa mẹ bệnh viện nhé ! * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm câu hỏi, quan sát tranh, hình dung sơ nội dung mẫu chuyện - Giáo viên kể lần Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Giáo viên kẻ lần 2,3 - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: a Lần đầu tiên quê chơi, cô bé thấy cái gì hỏi lạ b Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: “ Sao bò này không có sừng, anh ? “ c Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí Riêng này không có sừng, anh ? d Thực vật mà cô bé nhìn thấy là - Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi để kể ngựa lại toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: VOI NHÀ I Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Lµm ®îc BT II Đồ dùng dạy học- B¶ng phô – BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết - Giáo viên đọc bài chính tả - Câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang, câu nào bài chính tả có dấu chấm than ? - học sinh lên bảng lớp viết bảng tiếng có âm đầu s/x - học sinh đọc lại Câu: “ Nó đập tan xe “ có gạch ngang đầu dòng Câu: “ Phải bắn thôi ! “ có dấu chấm than - Cho học sinh viết bảng các từ: lúc lắc, lo - Học sinh viết bảng lắng, quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, Tun - Giáo viên đọc - Học sinh viết vào - Chấm bài - nhận xét Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đề - Cho học sinh sửa bài - Học sinh điền BP, CLlàm bài tập sâu bọ, xâu kim củ sắn, xắn tay áo sinh sống, xinh đẹp xát gạo, sát bên cạnh Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà sửa lỗi bài chính tả MÜ thuËt: VÏ theo mÉu: VÏ vËt I Môc tiªu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2009 - 2010 - Hiểu hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc - BiÕt c¸ch vÏ vËt VÏ ®îc vËt theo trÝ nhí - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II §å dïngd¹y häc: Tranh sè vËt kh¸c III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt - GV yªu cÇu HS kÓ mét sè vËt quen thuéc: - GVg/thiÖu h/¶nh mét sè vËt vµ gîi ý: + Tªn vËt + C¸c bé phËn chÝnh cña vËt - Gợi ý để học sinh nhận đặc điểm số vËt (h×nh d¸ng, mµu s¾c): Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ vật: - GV g/thiệu h.m.họa để học sinh nhận cách vẽ: - Gi¸o viªn cã thÓ vÏ ph¸c lªn b¶ng mét vµi h×nh c¸c vËt cho häc sinh quan s¸t Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ c¸c vËt cña thiÕu nhi hoÆc tranh d©n gian (con voi, tr©u, lîn, ) - Học sinh vẽ vật theo ý thích vào phần giấy đã chuÈn bÞ hoÆc ë vë tËp vÏ - Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá * DÆn dß: - Quan s¸t, nhËn xÐt c¸c vËt (h×nh dáng, đặc điểm, màu sắc) Hoạt động học + HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi: (con mÌo, chã, gµ, ) + để học sinh nhận biết: + Con tr©u: th©n dµi, ®Çu cã sõng, + Con voi: th©n to,®Çu cãvßi + Con thá: th©n nhá, tai dµi * HS lµm viÖc theo nhãm (4 nhãm) + Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau + Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm cña vËt + Bµi tËp: VÏ vËt vµ vÏ mµu theo ý thÝch + Chọn vật định vẽ + VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy + VÏ c¸c bé phËn lín + Vẽ các phận khác Chú ý đặc ®iÓm vµ d¸ng cña vËt Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 24 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ II KÕ ho¹ch tuÇn 25: - Tiếp tục trì nề nếp cũ Hoàn thành chương trình tuần 25 - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞLop2.net Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn (17)