II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong VBT đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2 III Hoạt động dạy học: Tiết 2 Gi¸o viªn Häc sinh 1 Ổn định lớp - Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ - HS [r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai, ngày tháng 02 năm 2012 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN TẬP ĐỌC: I) Mục tiªu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác * KNS: - Tư sáng tạo Ra định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học: Tiết Gi¸o viªn Häc sinh Ổn định lớp - Hát vui Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Vè chim - HS HTL bài vè, trả ,lời câu hỏi: - HTL bài vè, trả lời câu hỏi + Kể tên các loài chim có bài? - Kể tên các loài chim - Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh và hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Hôm các em học truyện trí khôn trăm trí khôn Vì trí khôn lại trăm trí khôn Đọc truyện này các em hiểu - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng người kể chậm rãi,giọng Chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng Cuối truyện chân thành; giọng Gà Rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh tự tin Nhấn giọng các từ ngữ: trí khôn, coi thường, có một, cuống quýt, đằng trời, thọc * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Đọc từ khó: ngầm, cuống quýt, đằng trời, buồn bã, đắn đo, mẹo, quẳng, thình lình, vùng chạy, vọt Kết hợp giải nghĩa các từ mục - Luyện đọc đoạn chú giải * Giải thích thêm từ + Mẹo (kế) + Ngầm (kín đáo không lộ ngoài) + Cuống quýt (vội đếm mức rối lên) Lop1.net (2) + Đắn đo (cân nhắc xem lợi hay hại) + Thinh lình (bất ngờ) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Chợt thấy người thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào cái hang //( hồi hộp, lo sợ) Chồn bảo Gà Rừng: // “ Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình //( - Luyện đọc nhóm cảm phục) - Thi đọc nhóm - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương TIẾT Gi¸o viªn Häc sinh C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ - Chồn ngầm coi thường bạn Ít chồn coi thường gà Rừng? sao? Mình thì có hàng trăm * Câu 2: Khi gặp nạn Chồn nào? - Khi gặp nạn, Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì * Câu 3: Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai - Gà Rừng giả chết vùng chạy để thoát nạn? đánh lạc người thợ săn Tạo hội cho Chồn chạy khỏi hang * Câu 4: Thái độ Chồn Gà Rừng - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự thấy thay đổi sao?( dành cho HS khá giỏi) trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình * Câu 5: Đặt tên khác cho câu chuyện? - Chồn và Gà Rừng Gà Rừng thông minh d) Luyện đọc lại Gặp nạn biết khôn - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Không nên coi thường bạn bè mình, người xung quanh, đối xử tốt với các - Phát biểu bạn và người xung quanh 4) Còng cè d½n dß - Nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I) Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày * Các kĩ giáo dục: Lop1.net (3) - Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa VBT đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động III) Hoạt động dạy học: Tiết Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị + Muốn nhờ người khác giúp đỡ mình các em - Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị cần phải làm gì? + Khi cần người khác giúp đỡ em cần phải - Cần phải nói lịch vui vẻ nói nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em nắm vững cách nói lời yêu cầu, đề nghị nào cho - Nhắc lại đúng Hôm các em học đạo đức bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Tự liên hệ - Nêu yêu cầu: Em đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ? Em hãy kể - Phát biểu vài trường hợp cụ thể - HS phát biểu - Tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm và thảo luận tình + Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày nghỉ chủ nhật Em nói nào? + Tình 2: Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen + Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ - Thảo luận nhóm - Đóng vai bút rơi - HS thảo luận nhóm - HS đóng vai - HS nhận xét: lời nói, cử chỉ, hành động đề nghị giúp đỡ các nhóm => Kết luận: cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp * Hoạt động 3: Trò chơi Lop1.net (4) Văn minh, lịch - Phổ biến luật chơi: Người chủ đứng nói câu đề nghị nào đó với các bạn lớp Ví dụ: + Mời các bạn đứng lên + Mời các bạn ngồi xuống - Nếu lời đề nghị lịch thì HS lớp làm theo Nếu chưa lịch thì các bạn không thực Nếu không thực đúng luật chơi bị phạt lớp đề nghị - HS thực hành chơi - Nhận xét đánh giá => Kết luận ghi bảng: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Ghi nhớ: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - GDHS: Muốn nhờ người khác giúp mình cần nói lời yêu cầu, đề nghị với thái độ lịch 4) Còng cè d½n dß - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Chơi trò chơi - Nhắc tựa bài - Bạn làm ơn cho mình mượn truyện lúc nhé TOÁN: KIỂM TRA I) Mục tiêu Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân II) Nội dung kiểm tra * Bài 1: Tính nhẩm( điểm) 2x7= 3x6= 4x4= 5x5= 2x8= 3x9= 4x5= 5x8= x 10 = 3x5= 4x7= 5x7= 2x3= 3x4= 4x9= x 10 = * Bài 2: Tính( theo mẫu) ( điểm) M: x + 32 = 32 + 32 = 64 a) x + 29 = b) x – 16 = * Bài 3: Bài toán( điểm) Mỗi nhóm có học sinh, có nhóm Hỏi có tất bao nhiêu học sinh? * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) 4cm Lop1.net (5) B C 3cm A 3cm D 5cm E ĐÁP ÁN * Bài 1: Tính nhẩm( phép tính đúng 0,25 điểm) x = 14 x = 18 x = 16 x = 25 x = 16 x = 27 x = 20 x = 40 x 10 = 20 x = 15 x = 28 x = 35 2x3=6 x = 12 x = 36 x 10 = 50 * Bài 2: Tính( theo mẫu)( bài đúng điểm) a) x + 29 = 21 + 29 b) x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 * Bài 3: Bài toán( điểm) Bài giải Số học sinh nhóm là: ( 0,5 đ) x = 32( học sinh) (1 đ) Đáp số: 32 học sinh( 0,5) * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: (0,5đ) + + + = 15( cm) ( 1đ) Đáp số: 15 cm ( 0,5đ) Buæi chiÒu: G®-bd to¸n: LuyÖn b¶ng nh©n 2,3,4,5 I:Muïc tieâu: - Giúp HS thực hành tính, giải toán qua các bảng nhân 2,3,4,5 - RÌn kü n¨ng tÝnh nh©n cho c¸c em II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.LuyÖn tËp -Cheùp leân baûng vaø neâu yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 1:Tính nhaåm -Laøm baøi vµo b¶ng 2x 4x8 4x5 3x7 - C¶ líp vµo vë bµi tËp x 10 x 5x8 x9 Baøi 2: Ñieàn daáu >, <, = Lop1.net (6) 38 + x x – 25 x9 9x4 ; 5x7 x8 x + ; 25 5x5 Bµi 3: Một can đựng lít dầu ăn Có can hỏi đựng bao nhiêu lít dầu ăn? - Thu vë chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c em * Dµnh cho HS kh¸ giái TÝnh b»ng c¸ch nhanh nhÊt c¸c tæng sau 1+2+3+4+5+6+7+8+9 2.Daën doø - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, mét em lªn b¶ng lµm Gi¶i Có can hỏi đựng sè lít dầu ăn lµ: x = 45 (l) §¸p sè: 45 «l- chÝnh t¶: LuyÖn viÕt: chim rõng T©y nguyªn (®o¹n 3) I Môc tiªu - Giúp các em viết đúng bài “chim rừng Tây nguyên (đoạn 3)” - RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho c¸c em II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh LuyÖn viÕt - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu học sinh đọc lại - Một HS đọc -Yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con: thiên nga, trắng muốt, chim kơ púc, đỏ -C¶ líp viÕt vµo bµng chãt, hãt, rÝu rÝt, rén vang - Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em - Quanh hå Y- r¬ -pao cã nh÷ng loµi - Gi¬ b¶ng chim g×? -Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi và gọi bạn - §¹i bµng, thiªn nga, k¬ pĩc, trả lời - Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sác, tiếng + Đại bàng chân vàng,mỏ đỏ, chao lượn kêu, hoạt động loại chim ? bóng che rợp mặt đất, tiếng kêu vi vu vi vút + Thiªn nga ®ang b¬i léi + Chim kơ púc mình đỏ chổtm mảnh, - Giáo viên đọc bài cho các em chép hãt lanh l¶nh nghe nh tiÕng s¸o - ChÊm vë nhËn xÐt bµi - C¶ líp chÐp vµo vë -Nhaän xeùt chung - C¶ líp nép vë 2.Cñng cè-Daën doø -Nhaän xeùt -Daën HS Thứ ba, ngày tháng 02 năm 2012 TOÁN: I) Mục tiêu: PHÉP CHIA Lop1.net (7) - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, II) Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III) Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Kiểm tra - HS lên bảng làm bài tập - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm x + 29 = 21 + 29 x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Phép chia - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Nhắc lại phép nhân x - Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô - Nêu phép tính vuông? - HS nêu phép tính - 3x2=6 - Nhận xét sửa sai c) Giơi thiệu phép chia - Gắn lên bảng ô vuông chia thành phần + Mỗi phần có ô vuông? - Mỗi phần có ô vuông - Ta thực phép tính là phép chia” sáu chia hai ba” Viết : = Dấu : gọi là dấu chia - HS đọc phép chia - Đọc phép chia d) Giới thiệu phép chia - Sử dụng ô vuông trên bảng + ô vuông chia thành phần để phần - Có phần có ô vuông? - Ta có phép chia : = Đọc: sáu chia ba hai - Đọc phép chia Viết: : = đ) Nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi phần có ô vuông, phần có ô vuông - x = HS nêu phép nhân - Có ô vuông chia thành phần - : = Lop1.net (8) phần có ô vuông HS viết bảng phép chia - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 8:2=4 3x2=6< 8:4=2 e) Thực hành * Bài 1: Cho hai phép nhân, viết hai phép chia( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: Từ phép nhân ta viết phép chia tương ứng: 8:2=4 4x2=8 < 8:4=2 - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 15 : = a) x = 15 < 15 : = 12 : = b) x = 12 < 12 : = 10 : = c) x = 10 < 10 : = * Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x = 12 b) x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = 4) Còng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng + bảng lớp - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp - Nghe KỂ CHUYỆN: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục tiªu: - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện * Các kĩ giáo dục: - Tư sáng tạo Ra định Lop1.net (9) - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, III) Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Một trí khôn trăm trí khôn - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu và mẫu - Giải thích: Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn tên đó có thể là câu “chồn kêu ngạo” có thể là cụm từ “trí khôn chồn” - HS thảo luận theo cặp - HS phát biểu - Nhận xét tuyên dương + Đoạn 1: Chồn kêu ngạo (chú chồn hợm hĩnh) + Đoạn 2: trí khôn chồn (trí khôn chồn đâu?) + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng( Gà Rừng thông minh) + Đoạn 4: Gặp lại nhau( Chồn hiểu rồi) * Kể đoạn câu chuyện - Dựa vào tên các đoạn HS tập kể theo nhóm - HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Đoạn 1: Ở khu rừng có đôi bạn thân đó là Chồn và Gà Rừng … + Đoạn 2: Một lần hai bạn chơi rừng thì thấy người thợ săn … + Đoạn 3: Gà Rừng ngẫm nghĩ lúc và nói với Chồn … + Đoạn 4: Khi đôi bạn gặp lại rừng Chồn nói … - GDHS: Bình tĩnh tự tin trước lúc khó khăn, Lop1.net Häc sinh - Hát vui - Chim sơn ca và bông cúc trắng - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu và mẫu - Thảo luận theo cặp - Phát biểu - Tập kể đoạn theo nhóm - Kể chuyện trước lớp - Nhắc tựa bài - Kể chuyện (10) không nên xem mình giỏi bạn, biết nhận sai lầm mình để sửa 4) Còng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT): MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục tiªu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập 2, a/ b II) Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, a III) Hoạt động dạy học; Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Sân chim - HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà HS viết sai - Viết bảng lớp nhiểu: tả xiết, nhặt trứng, trắng xóa, sát sông - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Một trí khôn trăm trí khôn - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Việc gì đã xảy với Chồn và Gà Rừng - Chúng gặp người thợ săn, cuống quýt lúc dạo chơi nấp vào cái hang Người thợ săn thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng * Hướng dẫn nhận xét - Tìm câu nói người thợ săn? - “ Có mà trốn đằng trời” - Câu nói đó đặt dấu gì? - Dấu ngoặc kép * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích - Viết bảng từ khó tiếng các từ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên, đằng trời * Viết chính tả - Lưu ý HS: ghi đầu bài, kẻ lỗi, cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - Đọc bài, HS viết bài vào - Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS Lop1.net (11) * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm tiếng bắt đầu r, d, gi theo gợi ý: - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Kêu lên vì vui mừng + Cố dùng sức để lấy + Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn âm r, d, gi để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung Định Hải - GSHD: Viết chính tả cần luyện đọc bài nhà cho kĩ, chú ý cách đọc thầy, cô để viết đúng chính tả 4) Còng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - reo - giật - gieo - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp - Nghe Buæi chiÒu: «l- tËp viÕt: luyÖn viÕt ch÷ hoa s I.Muïc tieâu: - Biết viết chữ hoa S(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “ Sáo tắm thì mưa” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Taäp vieát -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt ch÷ S hoa -Được viết nét cao li Lop1.net (12) -Yêu cầu HS nh¾c l¹i độ cao các chữ -HD caùch vieát -Nhắc nhở HS trước viết -Theo doõi chung -Thu chaám baøi cuûa HS 2.Daën doø: -Nhaän xeùt chung -Nhaéc HS veà nhaø vieát baøi -Theo doõi vieát baûng -Yeâu caàu neâu -Theo doõi -Vieát baûng -Viết bài vào tập viết -Về nhà hoàn thành bài nhà G®-bd to¸n: phÐp chia I.Muïc tieâu - Giúp HS thµnh th¹o chia phép chia mối quan hệ với phép nhân - Biết đọc, viết, và tính toán kết phép nhân, chia II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Thực hành Bài 1: Yêu cầu hs quan sát tranhmẫu -Tự nêu ví dụ với coù ao moãi ao vòt Vaäy ao coù vaø neâu: vòt -Từ phép nhân x = ta lập x = :2 = thành phép chia nào? Neâu: 1boù boâng hoa, boù coù … boâng : = Neâu pheùp nhaân : 3x =15 hoa? -Laøm baûng 15 : = 15 : = Bài 2: Yêu cầu HS làm vào b)5x2 =10; 10 : 2=5 10: 5=2 c)3x5=15; 15 : = 15 : =3 x = 20 -Lấy tích chia cho thừa số ta x = 12 12: = 20 : = toång soá 12 : = 20 : = -Vaøi HS neâu * Dµnh cho HS kh¸ giái Có 45 cam chia xếp vào túi Hái mçi tói cã bao nhiªu qu¶ cam? 2.Cuûngcoá daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Th-tiÕng viÖt: I Mục tiêu: tiÕt Lop1.net (13) -HS đọc lưu loát mẫu truyện: Dạy em học chữ - Phát âm đúng các từ: nh¶y nhãt,trÌo leo II Các hoạt động dạy học: Giao viªn Häc sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu HS -Kiểm tra bài làm tuần trước HS -Nhận xét –đánh giá 2.Bài Bài Đọc truyện: lín nhÊt nhá nhÊt -Đọc mẫu và Hd cách đọc -Nối tiếp đọc câu -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng -Phát âm lại từ mình đã đọc sai Cá nhân -Chia đoạn -Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ -Chia nhoùm -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc Bài 2: Chọn câu trả lời đúng -Yêu cầu HS đọc bài để chọn câu trả lời - HS tr¶ lêi Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS Thứ tư, ngày tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC: CÒ VÀ CUỐC I) Mục tiªu: - Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng - Trả lời các câu hỏi SGK * KNS - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Thể cảm thông II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học; Gi¸o viªn Häc sinh 1) ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Một trí khôn trăm trí khôn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: - Đọc bài, trả lời câu hỏi + Khi gặp nạn Chồn nào? - Chồn sợ và chẳng điều + Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi gì - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự thấy sao? - Nhận xét ghi điểm trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình 3) Bài a) Giới thiệu bài Lop1.net (14) - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Cò và Cuốc là loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc bụi cây thấy cò có lông trắng bay trên trời cao mà phải lội ruộng bắt tép Các em hãy Cò giải thích cho Cuốc nghe nào Hôm các em học tập đọc bài: Cò và Cuốc - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng Cuốc ngạc nhiên, thơ ngây, giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: HS nối tiếp luyện đọc từ khó: Cuốc, bụi rậm, vất vả, bắn bẩn, vui vẻ, trắng phau phau, thảnh thơi, cất cánh Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải + Cuốc: (loài chim nhỏ sống bụi cây gần nước, bay là là mặt đất thường kêu “cuốc, cuốc”) + Trắng phau phau: (trắng hoàn toàn không có vệt màu khác) + Thảnh thơi: (nhàn, không o nghĩ nhiều) - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … hở chị + Đoạn 2: Phần còn lại HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Em sống bụi cây đất, / nhìn lên trời xanh, / thấy các anh chị trắng phau phau, / đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ có lúc chị phải khó nhọc này // Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? * Câu 2: Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng - Vì Cuốc nghĩ” áo Cò trắng phau, Cò thường bay dập dờn múa trên trời cao, chẳng lẻ phải có lúc lội bùn bắt tép bẩn thiểu, khó nhọc - Cò trả lời Cuốc nào? Lop1.net (15) * Câu 3: Câu nói Cò có lời khuyên? - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao Còn áo bẩn mà muo1n thì có khó gì - Khi lao động, không ngại vất vả khó khăn - Lao động sung sướng, ấm no - Lời khuyên đó là gì? d) Luyện đọc lại - HS thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương - GDSH: Chăm học tập, học tập tốt đem lại kết - Thi đọc tốt để bố mẹ vui lòng 4) Còng cè dÆn dß - Nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài TOÁN: BẢNG CHIA I) Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 2) - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông có chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm - Bảng chia ghi sẵn III) Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Phép chia - HS lên bảng viết phép chia từ phép nhân - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 18 : = 2 x = 18 < 18 : = 24 : = 4 x = 24 < 24 : = 3) bài a) Giới thiệu phép chia - Gắn hình vuông hình có chấm tròn hỏi + Mỗi hình vuông có chấm tròn? + hình vuông có tất bao nhiêu chấm tròn? - Có chấm tròn - HS nêu phép nhân - Có chấm tròn * Nhắc lại phép chia -2x4=8 - Trên các hình vuông có chấm tròn, hình Lop1.net (16) có chấm tròn hỏi: + Có hình vuông? - HS nêu phép chia * Nhận xét - Từ phép nhân là x = ta có phép chia là :2=4 b) Lập bảng chia - Gắn hình vuông có chấm tròn hỏi: + Có hình vuông? + Mỗi hình vuông có chấm tròn? - HS nêu phép nhân - Từ phép nhần là x = ta có phép chia là : = - Gắn tiếp hình vuông và hỏi: + Có hình vuông? + Có tất bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân - Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = - Hướng dẫn tương tự cho HS lập tiếp bảng chia 20 : = 10 - Giới thiệu đây là bảng chia - HS HTL bảng chia c) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 6:2=3 2:2=1 20 : = 10 4:2=2 8:2=2 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = 16 : = * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gỉ? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + Bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 12 cái kẹo Lop1.net - Có hình vuông -8:2=4 - Có hình vuông - Có chấm tròn -2x1=2 - Có hình vuông - Có chấm tròn - Tự lập bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 12 cái kẹo, chia cho bạn - Mỗi bạn cái kẹo? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải (17) Chia đều: bạn Số cái kẹo bạn có là: Mỗi bạn: … cái kẹo? 12 : = 6( cái kẹo) * Bài 3: Mỗi số 4, 6, 7, 8, 10 là kết phép Đáp số: cái kẹo tính nào? Dành cho HS khá giỏi - GDHS: Thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng, vận dụng bảng chia vào sống hàng ngày 4) Còng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học - Nghe - Về nhà HTL bảng chia Buæi chiÒu: Th- to¸n: tiÕt I Mục tiªu: - Biết thực phÐp tÝnh nhÈm b¶ng nh©n chia 2(bt1,2) -Biết lµm bt sè -Giai bµi to¸n cã lêi v¨n(bt 4) II C¸c hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Theo tổ đọc đồng bảng nhân -Yêu cầu: -Nhận xét –đánh giá 2.Bài -HS làm vở, gọi HS đọc Bài 1: TÝnh nhÈm -Yêu cầu HS lên bảng làm Bài Sè -2 HS lªn bảng làm,lớp làm -HS lµm vµo vë thùc hµnh Bài 3: Gọi hs đọc đề Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Cao lªn b¶ng lµm -Gäi hs lªn b¶ng lµm,líp lµm vµo vë - HS lµm bµi -Kiểm tra vài em - NhËn xÐt Bài : đó vui C¸c em tù lµm Củng cố ,dặn dß -Nhận xét tiết học -Dặn HS Gđ-bd tiếng việt: luyện đáp lời cảm ơn: tả ngắn loại chim I.Muïc tieâu 1.Rèn kĩ nghe và nói: Biết đáp lại lời c¶m ¬n giao tiếp đơn giản 2.Rèn kĩ nói-viết:Biết xếp câu đã cho thành đoạn văn hợp lí Lop1.net (18) IICác hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Lµm bµi tËp Baøi 1: - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp - Yªu cÇu c¸c em nh¾c l¹i c¸c c©u hái vµ câu trả lời Sau đó làm vào bài tập -Tranh veõ gì? Bạn làm rơi nói gì? -Bạn có nói gì? -Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi? -Nên đáp lại lời xin lỗi người khác nhö theá naøo? Baøi 2: Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Chia lớp thành các nhóm Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu gì? Để tả convật câu thứ thường làm gì? -Tieáp theo laøm gì? - Yªu cÇu lµm vë bµi tËp Gi¸o viªn thu vë chÊm bµi cho c¸c em 2Cñng coá daën doø -Nhận xét, đánh giá -Daën HS Hoïc sinh - Cả lớp thỏ luận nói lại các câu hỏi sau đó lµm vµo vë bµi tËp -1Bạn làm rơi bạn nhặt lên và xin loãi… -Xin lỗi tớ vô ý quá! -Khoâng -Khi laøm ñieàu gì sai traùi, khoâng phaûi, laøm phiền … người khác -Lịch sự, nhẹ nhàng, chân thành, … - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp -Đáp lại lời xin lỗi -Thaûo luaän nhoùm -3HS đọc -Xếp lại thứ tự đoạn văn -Giới thiệu chim cần tả -Tả hình dáng hoạt động … -Thaûo luaän theo baøn -2 –3 HS nhaéc -Thực lời đáp xin lỗi Th-tiÕng viÖt: tiÕt I.Muïc tiªu: - RÌn kü n¨ng cho häc sinh biÕt ph©n biÖt c¸c ©m s,x,iªc hoÆc iªt - BiÕt quan ®iÒn vµo chç trèng dÊu chÊm hoÆc dÊu chÊm than -BiÕt thay côm tõ nµo c¸c c©u sau b»ng côm tõ bao giê,lóc nµo,th¸ng mÊy,mÊy giê II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1Baøi cò HD lµm bµi vµoVTH Baøi 1: §iÒn vµo chç trèng r hoÆc d hoÆc gi - Gọi hs đọc yêu cầu - Yªu cÇu hs lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: nèi A víi B t¶o c©u kiÓu thÕ nµo - HS đọc và làm bài Lop1.net (19) -NhËn xÐt ch÷a bµi Baøi :§iÒn vµo chç trèng dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy - G ọi -3 hs đọc - Yêu cầu hs làm vào thực hành sau đó đọc bài làm mình - NhËn xÐt 3.Cuûng coá daën doø: -NhËn xÐt tiÕt häc -H/s đọc bài -HS lµm bµi -3HS đọc đề bài tập - HS lµm bµi Thứ năm, ngày tháng 02 năm 2012 MỘT PHẦN HAI TOÁN: I) Mục tiêu: - Nhận biết( hình ảnh trực quan)” phần hai”, biết đọc 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học: - Hình tròn, hình vuông - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bảng chia - HS HTL bảng chia - HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phần hai - HS quan sát hình và nhận thấy: - Quan sát - Hình vuông chia thành phần - Trong đó có phần tô màu Như là ta đã tô màu phần hai hình vuông - Viết là 1/ - Đọc là: Một phần hai => Kết luận: Chia hình vuông thành hai phần nhau, lấy phần( tô màu) 1/ hình vuông - 1/ còn gọi là nửa - HS viết bảng 1/ - Viết bảng b) Thực hành * Bài 1: Đã tô màu 1/ hình nào? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát các hình đã tô màu - HS ghi các hình đã tô màu 1/ bảng Lop1.net - Đọc yêu cầu - Quan sát - Làm bài tập bảng (20) - Nhận xét sửa sai Hình A, C, D đã tô màu 1/ A B C D * Bài 2: Hình nào có 1/ số ô vuông tô màu? Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số co cá? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và chọn hình nào đã khoanh vào 1/ số cá - HS làm bài tập bảng - HS nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai Hình b đã khoanh vào 1/ số cá - GDHS: Chăm học tập xác định đúng 1/ để học toán tốt 4) Còng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Đọc yêu cầu - Quan sát - Làm bài tập bảng - Nêu miệng kết - Nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I) Mục tiªu: - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh( BT2) - Điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT3) * Nội dung tích hợp giáo duc BVMT: - BT1: (Nói tên các loài chim tranh sau- SGK) Sau hs nêu tên các loài chim theo gợi ý SGK (Đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt.) Gv liên hệ: Các loài chim tồn môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng đó có nhiều loài chim quý cần người bảo vệ VD: chim đại bàng II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi đâu? - HS thực hành hỏi đáp cụm từ đâu - Thực hành hỏi đáp + HS1: Nhà bạn đâu? - HS2: Nhà mình ấp Phương An + HS1: Bạn học đâu? - HS2: Mình học trường tiểu học Lop1.net (21)