Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài... HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.[r]
(1)Tiết 49 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Bài: SƠN TINH, THỦY TINH I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời câu hỏi 1,2,4) - HS khá, gioûi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát - Hát tập thể Kiểm tra: - học sinh đọc bài “Voi nhà”, trả lời - Thực theo yêu cầu GV câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Lắng nghe và điều chỉnh Bài HĐ Giới thiệu bài - Cho HS xem tranh chủ điểm sông biển - Quan sát tranh - Ở nước ta, vào mùa mưa (khoảng - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài tháng 7, tháng dương lịch) thường xảy nạn lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập nước Nhân dân ta luôn phải chống lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng Câu chuyện hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh các em học hôm là cách giải thích người xưa nạn lụt và việc chống lụt HĐ HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Học sinh theo dõi tranh (trang 60), nói chiến tranh Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi): Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, cùng quân sĩ dâng nước lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh, Sơn Tinh cùng nhân dân và các loài vật trên núi ném đá xuống sông, đánh lại Thủy Tinh, ngăn nước lũ - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - Học sinh tiếp nối đọc câu - HS nối tiếp đọc theo câu Lop2.net (2) - HDHS luyện đọc từ khó: Chú ý các từ: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ván, dàng, lũ - Gợi ý HS chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên hướng dẫn cách đọc số câu + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - HD học sinh giải nghĩa từ khó -Yêu cầu HS luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân, các nhóm - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc dồng - Học sinh luyện đọc từ cá nhân - HS chia đoạn - Học sinh luyện đọc câu - Học sinh đọc chú giải - HS đọc theo cặp - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Lớp đọc đồng - HS đọc Tiết HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, toàn bài Kết hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Câu 1: Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hỏi thêm: Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì? Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? - Hỏi thêm: Lễ vật gồm gì? Câu 3: Dành cho HS khá giỏi - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các câu hỏi nhỏ: + Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì? + Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách gì? -HS đọc thầm đoạn, toàn bài Kết hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Sơn Tinh - chúa miền non cao Thủy Tinh - vua vùng nước thẳm - Thần núi và thần nước - Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương - Học sinh nêu - Học sinh trả lời + Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên ngập nhà cửa, ruộng vườn + Thần bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao + Cuối cùng thắng? + Sơn Tinh thắng + Người thua đã làm gì? + Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì - Học sinh thảo luận để tìm câu trả có thật ? lời đúng (ý c) Lop2.net (3) - Giáo viên kết luận: Câu chuyện nói lên - Lắng nghe, ghi nhớ điều có thật: Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, -Đoạn 1: Thong thả, trang trọng; lời đoạn vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh, Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - HS luyện đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thi đọc cá nhân, - Học sinh thi đọc cá nhân, nhóm nhóm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh em thích - HS nêu ý kiến cá nhân nhân vật nào nhất, vì ? - Về nàh đọc lại bài Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Tiết 121 I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: Môn: TOÁN Bài: MỘT PHẦN NĂM - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, biết viết - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy - học: -GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật -HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng chữa bài 3: -1 HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét Số bình hoa có là: 15 : = ( bình hoa ) Đáp số: bình hoa -GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS tìm hiểu khái niệm “Một phần năm” Lop2.net (4) - Giới thiệu “Một phần năm”: -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: -Theo dõi thao tác GV và phân -Hình vuông chia làm phần tích bài toán, sau đó trả lời: Được nhau, đó phần tô màu Như phần năm hình vuông là đã tô màu phần năm hình vuông -Hướng dẫn HS viết: ; đọc: Một phần -HS viết: HS đọc: Một phần năm 5 năm -Kết luận: Chia hình vuông phần nhau, lấy phần (tô màu) hình vuông HĐ HD thực hành - HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ trả lời: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1 -Đã tô màu hình nào? -HS đọc đề bài tập -Tô màu -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Khuyến khích HS khá giỏi -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hình nào có số ô vuông tô màu? -Ở hình nào tô màu số ô vuông? -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào đã khoanh vào số vịt? hình A, hình D -HS đọc đề bài tập số ô vuông hình A -Tô màu số ô vuông hình C -Tô màu -HS đọc đề bài tập -Hình phần a) có số vịt khoanh vào - Vì em nói hình a đã khoanh vào vịt? số -Vì hình a có tất 10 vịt, chia làm phần thì phần có vịt, hình a có vịt khoanh - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi - Tham gia trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự trò chơi nhận biết “một phần hai” đã giới thiệu tiết 105 - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Tuyên dương nhóm thắng - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe và thực lại bài Chuẩn bị bài sau Lop2.net (5) Tiết 25 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Củng cố các kiến thức đã học các bài: Trả lại rơi, biết nói lời yêu cầu, đề nghị LÞch sù nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i - Biết vận dụng kiến thức đã học vào sống thiết thực hàng ngày II Đồ dùng dạy - học: - Hệ thống câu hỏi ôn tập - Phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: ● Em xử lý nào các tình - HS thực theo yêu cầu GV sau: - Có người nhờ em cho gặp chị Lan nghe điện thoại nhờ? - Có điện thoại gọi mẹ mẹ lại bận việc - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh hành vi, Bài mới: thái độ HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS ôn tập 1.Khi nhặt rơi em cần phải làm - Từng cặp học sinh tự đưa lời yêu gì? cầu, đề nghị phù hợp 2.Vì không nên tham rơi 3.Khi muốn nhờ bạn, mượn bạn vật gì đó ta cần phải có lời yêu cầu nào? Vì cần phải nói vậy? 4.Thực hành nói lời yêu cầu đề nghị - Từng nhóm trình bày trước lớp * Kểt luận - Lắng nghe và điều chỉnh hành vi, thái độ Xử lý tình huống: Đóng vai - Đóng vai theo cặp + Người khác gọi nhầm số máy nhà bạn - Xử lý tình + Gọi điện thoại để thăm bà ngoại Củng cố dặn dò: - Liên hệ - Giáo dục - Ôn tập các bài đã học, thực hành các nội - Lắng nghe và thực dung đã học thực tế Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop2.net (6) Tiết 49 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm bài tập (2) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - HS lên bảng viết, học sinh lớp - Thực theo yêu cầu GV viết bảng các từ: huơ, quặp, sinh sống - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Lắng nghe và sửa sai (nếu có) Bài : HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn viết chính tả - Treo bảng phụ, đọc mẫu bài tập chép, - học sinh đọc lại đoạn chép sau đó yêu cầu HS đọc lại - HDHS tìm hiểu nội dung bài tập chép + Đoạn văn giới thiệu vói chúng ta điều + Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có môt người gái gì ? xinh đèp tuyêt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn * Hướng dẫn trình bày: - Có câu - Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu đoạn văn ta nên viết - Viết lùi vào ô, chữ cái đầu câu viết hoa nào ? - Những chữ nào bài cần viết hoa? - Chữ cái đầu câu, tên riêng cần viết hoa * HD viết từ khó: - HS nêu: Sơn Tinh, Thủy Tinh, tuyệt - Gợi ý HS nêu từ khó viết, dễ lẫn: trần, công chúa - Lớp viết bảng từ - Yêu cầu viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Luyện viết chính tả: - HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc lại bài viết - Nhìn và viết vào cho đúng - Yêu cầu HS nhìn và viết vào Lop2.net (7) - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm vở, chữa bài - Thu 7-8 để chấm - Chấm, trả - Nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - Gợi ý HD mẫu - Yêu cầu lớp làm bài tập - Một HS lên bảng thực - Soát lỗi, sửa sai bút chì - Lắng nghe và sửa sai (nếu có) - Lắng nghe và thực * Điền vào chỗ trống ch hay tr: - Trú mưa, truyền tin, trở về, chuyền cành, chở hàng, chỳ ý b.Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi dấu ngó: - số chẵn, số lẻ, chãm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài: Bé - Lắng gnhe và thực nhìn biển - Nhận xét chung tiết học Tiết 25 Môn: KỂ CHUYỆN Bài: SƠN TINH, THỦY TINH I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Biết xếp thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh (bài tập 2) - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Quả - HS nối tiếp kể tim khỉ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Láng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện Lop2.net (8) - Treo tranh + Bức tranh minh hoạ điều gì? + Đây là nội dung thứ chuyện? + Tranh vẽ cảnh gì? + Đây là nội dung thứ mấy? + Hãy nêu nội dung tranh thứ 3? + Hãy xếp lại thứ tự cho đúng - Quan sát tranh: + Trận đánh vị thần Thuỷ Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chặn đứng dòng nước lũ - Đây là nội dung cuối câu chuyện - Bức tranh là cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mị Nương núi - Đây là nội dung thứ câu chuyện - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - Một học sinh lên bảng xếp lại thứ tự các tranh: 3, 2, HĐ Kể lại đoạn nội dung chuyện: - Yêu cầu tập kể theo nhóm - Nhóm 3: nối tiếp kể theo tranh - Thi kể nhóm - Thi nhóm: nhóm học sinh - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, bình chọn *Kể lại toàn câu chuyện (HSKG) *HSKG kể: Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện nói lên điều gì? +Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người - Lắng gnhe và thực thân nghe - Nhận xét học Tiết 122 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra : - GV vẽ trước lên bảng số hình học và - HS lớp quan sát hình và giơ tay yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu phát biểu ý kiến Lop2.net (9) hình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Bài 1: - HS tính nhẩm - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia Bài 2: - Lần lượt thực tính theo cột, chẳng hạn: 5x2 = 10 : = 10 : = - GV theo dõi chỉnh sửa Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Có tất bao nhiêu vở? - Chia cho bạn nghĩa là chia nào? - Cho HS chọn phép tính và tính 35 : = - Cùng HS nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm thêm các bài tập còn lại bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 25 - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập - HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính bài - Cả lớp làm bài vào bài tập - HS đọc đề bài - Có tất 35 - Nghĩa là chia thành phần nhau, bạn nhận phần - Nhóm HS làm bài bảng phụ - HS nhận xét, sửa sai - Lắng gnhe và thực Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn - GDHS có ý thức sưu tầm, tìm hiểu cây cối - KNS: Quan sát, tim kiếm và xử lý các thông tin các loài cây sống trên cạn; định: nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối; phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập; phát triển kĩ hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh, SGK - Sưu tầm tranh ảnh số loài cây III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (10) 1.Ổn định tổ chức : - Chuyển tiết Kiểm tra: -Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Nhận xét, đánh giá chung Bài : HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, thảo luận, nêu tên và ích lợi của các loại cây đó - Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Hình : - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng gnhe và nhắc lại tiêu đề bài - HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm tổ, cử đại diện ghi kết vào phiếu đã kẻ sẵn - Tên cây, đặc điểm cây, ích lợi cây + Cây mít thân thẳng, có nhiều cành lá, mít to, có gai - Mít cho để ăn + Cây phi lao: Thân tròn, thẳng, lá dài, + Hình : ít cành - Lợi ích: Chắn gió, chắn cát + Cây ngô thân mềm, không có cành, + Hình : - Lợi ích: Cho hạt để ăn + Cây đu đủ: thân thẳng, có nhiều + Hình : cuống lá - Lợi ích: Cho để ăn + Cây long có hình dạng cây + Hình : xương rồng, mọc đầu cành - Lợi ích: Cho đẻ ăn + Cây sả: Không có thân, có lá, lá + Hình 6: dài - Lợi ích: Cho củ làm gia vị + Cây lạc: thân dây, mọc lan trên mặt + Hình 7: đất, củ - Lợi ích: Cho củ để ăn - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Những cây đó cây nào thuộc nhóm cây - Cây mít, đu đủ, long ăn quả? - Cây nào thuộc nhóm cây lương thực, - Cây ngô, lạc thực phẩm ? -Cây nào thuộc nhóm cây cho bóng mát ? - Bàng, xà cừ - Tìm cây thuộc loại cây lấy gỗ ? - Cây Pơ- mu, bạch đàn, thông, tía tô, nhọ nồi, đinh lăng… Lấy thuốc ? HĐ Trò chơi * Chơi trò chơi: Tìm đúng loại cây - Chơi theo nhóm: 11 Lop2.net (11) - HD cách chơi: - Phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn - Các nhóm có nhiệm vụ tìm loại cây cây nhuỵ ghi tên chung thuốc đúng nhóm để gắn vào Có thể tất các loại cây cần tìm dùng bút để ghi tên cây, dùng hồ dính tranh ảnh cây phù hợp mà HS mang theo - Đại diện các nhóm trình bầy kết - Lớp nhận xét * Kết luận: Có nhiều loài cây sống - Lắng nghe, ghi nhớ trên cạn, chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngòi chúng còn nhiều lợi ích khác Củng cố, dặn dò: - Học bài nhà, chuẩn bị bài sau: sưu - Lắng nghe và thực tần số cây sống nước - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 50 Môn: TẬP ĐỌC Bài: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng và ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu) II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: Tranh minh họa bài thơ SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc -Học sinh: Sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - HS hát đầu Kiểm tra: -3 HS đọc tin dự báo thời tiết và trả - Thực theo yêu cầu GV lời các câu hỏi: + Em làm gì biết trước ngày mai trời nắng? + Em làm gì biết trước ngày mai trời mưa? + Dự báo thời tiết có ích lợi gì? -Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 12 Lop2.net (12) bảng HĐ HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe, đọc thầm theo a Đọc dòng thơ: - Học sinh tiếp nối đọc dòng thơ hết bài - Gợi ý HS nêu từ khó đọc, dễ lần - Học sinh nêu và luyện đọc cá nhân: bài sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, - Giáo viên nêu thêm từ ngữ khó phát âm tưởng rằng, giơ, gọng vó, bãi giằng bài và rèn đọc cho học sinh b Giáo viên cho học sinh đọc khổ thơ - Học sinh tiếp nối đọc khổ trước lớp thơ - Giáo viên lưu ý học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm * HD giải nghĩa từ khó Giải thích thêm từ: - Học sinh đọc chú thích + Phì phò: Tiếng thở to người vật + Lon ta lon ton: Dáng trẻ em nhanh nhẹn và vui vẻ + Đặt cấu với từ: Lon ta lon ton - Học sinh đặt câu c Giáo viên cho học sinh đọc khổ thơ - Học sinh rèn đọc nhóm nhóm d Thi đọc trước lớp (cả bài) - Học sinh thi đọc -> Nhận xét - Giáo viên cho lớp đọc đồng bài - Học sinh đọc đồng bài HĐ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài, khổ - Học sinh đọc thầm bài, khổ thơ Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu thơ Kết hợp thảo luận nhóm để trả hỏi: lời câu hỏi: Câu 1: Tìm câu thơ cho thấy biển + Tưởng biển nhỏ/ Mà to rộng? trời + Như sông lớn/ Chỉ có bờ + Biển to lớn Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? - Giáo viên cho học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh trả lời (nếu thiếu, nhóm Nhiều học sinh nhắc lại câu trả lời khác bổ sung): + Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co + Nghìn sóng khỏe/ Lon ta lon ton + Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ Câu 3: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh làm việc nhóm đôi, nói đôi lên khổ thơ mình thích và giải thích - Giáo viên gợi ý cho học sinh: vì - Học sinh phát biểu ý kiến 13 Lop2.net (13) khổ thơ có hình ảnh ngộ nghĩnh, vì khổ thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ con, … -Nhận xét, đánh giá HĐ HDHS luyện đọc lại và Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc mẫu toàn bài - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ nhiều hình thức - Em hãy đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò -Về nhà học thuộc lòng bài thơ -Hỏi cha mẹ tên các loài cá bắt đầu ch và tr Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 123 - HS nêu - Học sinh rèn học thuộc lòng bài thơ dự hướng dẫn giáo viên - Học sinh đọc - Nhận xét, bình chọn - Lắng nghe và thực Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số - Bài tập cần làm: bài 1,2,4 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS giải bài tập 3, chia và làm bài tập 3, - GV nhận xét, đánh giá - Bạn nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS luyện tập Bài 1: 14 Lop2.net (14) - Hướng dẫn HS tính theo mẫu: - HS tính theo mẫu các bài còn laị - HS làm bài vào bài tập - HS sửa bài Mẫu : x : = 12 : = Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS cần phân biệt tìm số hạng tổng và tìm thừa số tích a x + = xx2 =6 b + x = 15 x x = 15 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài Chọn phép tính và tính x = 20 - HS đọc đề bài - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào - HS sửa bài - HS đọc đề bài - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào - HS sửa bài - GV chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe nhà thực lại bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Tiết 25 Bài: Ch÷ hoa : V I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa V (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: VŔĜ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), VŔĜ sίĒ băng ǟừng (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ v hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng viết: U- Ư - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nhận xét mẫu * Quan sát chữ mẫu khung - Nêu cấu tạo chữ V ? 15 V Lop2.net (15) Ǯ Ǯ - Cao li, gồm nét Nét là nét kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang, nét là nét sổ thẳng, nét là nét móc xuôi phải b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS trên chữ mẫu - Điểm đặt bút nét nằm trên đường kẻ ngang 5, đường kẻ và - Điểm dừng bút nét này nằm giao điểm đường kẻ và và đường kẻ ngang viết nét cong trái phối hợp với nét lượn ngang cách viết chữ K Từ điểm dừng bút nét ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang - Lớp viết bảng lần: V VŔĜ suối băng ǟừng -Yêu cầu viết bảng HĐ3 Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng: ȁȁȁȁȁȁȁ VŔĜ sίĒ băng ǟừng ȁȁȁȁȁȁȁ + Con hiểu cụm từ này nào? + Vượt qua đoạn đường khó + Cụm từ này có chữ, độ cao các khăn vất vả chữ nào ? -Cụm từ này có chữ -Chữ V, b, g cao 2,5 li - t cao 1,5 li - Các chữ còn lại cao li b Hướng dẫn viết chữ: VŔĜ - Hướng dẫn viết: giới thiệu trên mẫu, sau - Viết bảng con: VŔĜ đó vừa viết vừa nhắc lại cách viết HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - HS ngồi đúng tư viết, - HD cách viết - Viết vào theo đúng cỡ và mẫu - Yêu cầu viết vào tập viết chữ -Viết đúng chữ hoa V (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), VŔĜ suối băng ǟừng (3 lần) - Lắng nghe nhận xét, sửa sai (nếu có) HĐ Chấm- chữa bài: - Thu 7-8 số để chấm - Trả vở, nhận xét - Lắng nghe và thực 16 Lop2.net (16) Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết bài viết nhà - Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 01 tháng năm 2012 Tiết 25 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: -Nắm số từ ngữ sông biển (BT1; BT2) -Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? (BT3; BT4) -GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - BP viết sẵn đoạn văn để kiểm tra bài cũ - Giấy A4 để làm bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Yêu cầu HS lên bảng điền dấu - Thực theo yêu cầu GV Chiều qua, có người buôn đã thấy dấu chân voi lạ rừng Già làng bảo đừng chặt phá rừng làm chỗ voi , kẻo voi giận phá buôn làng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập * Tìm từ có tiếng biển - Tổ chức trò chơi tiếp sức - Mỗi nhóm HS xếp thành hàng, HS các hàng lên ghi, HS ghi từ, ghi xong quay xuống vỗ vai bạn đứng sau lên ghi tiếp + Biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, sóng biển, cá biển, bãi biển, bờ biển,… - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung *Bài 2: 17 Lop2.net (17) - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu làm bài, chữa bài * Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau: (suối, sông, hồ ) a Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại Đó là sông b Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi Đó là suối c Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu đất liền Đó là hồ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá * Bài 3: - Nêu Yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng câu sau: Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy Câu hỏi: Vì không bơi đoạn sông này? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá * Bài 4: - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà tìm thêm các từ sông biển - Nhận xét học Tiết 124 * Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh, trả lời các câu hỏi sau: a Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? Sơn Tinh lấy Mị Lương vì Sơn Tinh mang lễ vật đến sớm b Vì Thuỷ Tinh đuổi đánh Sơn Tinh? Thuỷ Tinh đuổi đánh Sơn Tinh vì Thuỷ Tinh đến muộn không lấy Mị Nương c Vì nước ta có nạn lụt? Ở nước ta năm có nạn lụt vì Thuỷ Tinh không quên mối hận với Sơn Tinh nên năm dâng nước để đánh Sơn Tinh - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhà thực Môn: TOÁN Bài: GIỜ, PHÚT I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: 18 Lop2.net (18) - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - Mô hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - HS lên bảng thực - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung (nếu có) Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Giới thiệu cách xem kim phút số số - GV nêu: “Ta đã học đơn vị đo thời gian - Lắng nghe là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút” - HS nhắc lại - GV viết: = 60 phút - GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào - Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?” - Đồng hồ - GV quay tiếp các kim đồng hồ cho - HS nhắc lại kim phút vào số và nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút - Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ - HS nhắc lại cho kim phút số và nói: “Lúc này đồng hồ 30 phút hay là rưỡi) - HS nhắc lại - GV ghi: 30 phút hay rưỡi - GV gọi HS lên bảng làm các công việc - HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét nêu trên, lớp theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS tự làm trên các mô - HS tự làm trên các mô hình đồng hồ hình đồng hồ cá nhân, chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút theo các lệnh, chẳng hạn: - “Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút” HĐ Thực hành 19 Lop2.net (19) Bài 1: - HS tự làm bài chữa bài - GV nhận xét, sửa bài Bài 2: - HS xem tranh, trả lời câu hỏi bài toán Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc thì ứng với đồng hồ C” - GV Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - HS làm - GV nhận xét, sửa bài Củng cố, dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi: Đặt đúng kim đồng hồ Cách chơi: GV nói giờ, HS đặt kim giờ, phút tương ứng - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại tronn bài - Nhận xét tiết học Tiết 25 - HS tự làm bài chữa bài - Lắng nghe và điều chỉnh - HS xem tranh và trả lời câu hỏi - Bạn nhận xét - HS làm bài + Mai ăn sáng 15 phút: đồng Hồ D + Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút: đồng hồ B + Mai tan học lúc 11giờ 30 phút - HS nhận xét, điều chỉnh - HS làm - Nhận xét, sửa sai - HS thi đua đặt đúng kim đồng hồ - Lắng nghe, nhà thực Môn: THỦ CÔNG Bài: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I Yêu cầu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt dán dây xúc xích để trang trí Đường xắt tương đối tương đối thẳng Có thể cắt ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - Với HS khéo tay: Cắt dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng tròn dây xúc xích Màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: 20 Lop2.net (20) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD quan sát nhận xét: - Giới thiệu bài mẫu - Yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét mẫu - Các vòng dây xúc xích làm gì - Hình dáng, màu sắc, kích thước nào? HĐ HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành các nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô - Nếu tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường dấu gấp, các nan giấy Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn Luồn nan thứ hai vào nan thứ (khác màu) sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp dây xúc xích dài ý muốn HĐ Thực hành trên giấy nháp - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Quan sát HS giúp em còn lúng túng Củng cố, dặn dò: - Để làm dây xúc xích ta cần thực qua bước nào? - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát và nêu nhận xét - Làm các nan giấy - HS thảo luận và nêu kết - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm dây xúc xích - Thực qua bước Bước Cắt các nan giấy, bước dán các nan giấy thành dây xúc xích - Làm dây xúc xích nhà Chuẩn bị bài - Lắng nghe nhà thực sau Tiết 50 Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2012 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu: 21 Lop2.net (21)