Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để và nhận xét về số chấm tròn trong tấm lậ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 13-14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ : Giáo dục học sinh tính dũng cảm, gan *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, định, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm đoạn và TLCH Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm sửa sai cho các em đúng các từ: loạt đạn, buồn bã -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, văn với giọng thích hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc lại câu chuyện - Một học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: KNS : Tự nhận thức, định, đảm - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH nhận trách nhiệm - Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? - HS trả lời - Vì chú lính chân rào? - Việc leo rào các bạn hậu gì? - Thầy giáo mong chờ gì học sinh -Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Phản ứng chú lính nghe lệnh -Thái độ các bạn chú lính ? H: - Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao? - Các em có nào dũng cảm nhận và - Qua câu chuyện em hiểu điều gì - Trả lời theo suy nghĩ thân Lop3.net (2) qua hành động người ? d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Giáo viên cùng lớp nhận xét Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Rút ý nghĩa, nhắc lại - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - 4em kể nối đoạn chuyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện Toán Tiết 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân Thái độ : Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học : Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bài và bài nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b, HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - HS tự tìm kết phép nhân vào - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính nháp - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - 1HS thực đặt tính cách dựa Lop3.net (3) - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - HD trên với phép nhân: 54 x = ? c, Luyện tập: Bài 1: Tính - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Tìm x - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính vào kiến thức đã học bài trước - Lớp theo dõi - em nêu lại cách thực phép nhân - 1em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 Củng cố: Muốn nhân số có ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Chính tả (nghe - viết ) Tiết NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó Thái độ : Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp *Giáo dục Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Bác Hồ là gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (4) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa - Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn +Những là chữ đầu câu và tên viết - Lời các nhân vật đánh dấu +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút ngoài lề chì * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b GDTTHCM niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua hai câu thơ bài - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét dõi *Bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài đủ chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học 28 tên chữ đã học theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Lop3.net (5) Tự nhiên và xã hội Tiết PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học (trang 20,21) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần + Nêu lí không nên mặc áo hoàn" quần và giày dép quá chật - GV nhận xét phần bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà em biết bệnh tim mạch mà các em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Lớp thực đóng vai theo hướng - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, dẫn SGK đọc câu hỏi - đáp nhân - Lớp quan sát các hình SGK, đọc vật hình các câu hỏi và đáp các nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ hỏi và trả lời câu hỏi - Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Theo em bệnh thấp tim nguy ? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo - Nguyên nhân gây bệnh thấp ? luận dựa vào các hình 4, 5, SGK Bước : Làm việc lớp trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo - Cho các nhóm xung phong đóng vai viên - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận - HS nhắc lại Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp -HS quan sát và vào hình nói - Yêu cầu học sinh quan sát hình với nội dung,ý nghĩa các * Bước 2: Làm việc lớp việc làm - Gọi số học sinh trình bày kết - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung theo cặp * Kết luận - HS nhắc lại Củng cố:- Gọi học sinh nhắc lại nội - Hai học sinh nêu nội dung bài học dung bài Lop3.net (6) Dặn dò: nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 22 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút Thái độ : Giáo dục học sinh tính kiên trì, cẩn thận, chính xác học toán II Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh 1: làm bài - Học sinh 2: làm bài 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Một em nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết và cách tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá - Học sinh nêu kết và cách tính Bài : Đặt tính tính - em nêu yêu cầu - YC lớp cùng thực trên bảng - HS làm bài - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - HD HS phân tích bài toán cho HS tự - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực giải vào Bài : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - em lên thực cho lớp quan tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh sát Củng cố: - học sinh nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 15 Lop3.net (7) CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung Thái độ : Giáo dục học sinh nói, viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc - HS lên bảng đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài :a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Luyện đọc :GV đọc mẫu - Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước từ lớp, 1em đọc từu chú giải * Đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn bài - GV theo dõi sửa sai - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - nhóm tiếp nối đọc đoạn đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm bài văn và TLCH -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu - HS trả lời hỏi - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại bài văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu và tìm giọng đọc - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Học sinh phân nhóm các nhóm chia - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc vai thi đua đọc bài văn hay Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học dặn dò: Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Rút kinh nghiệm : Lop3.net (8) Tự nhiên xã hội Tiết 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu Thái độ : Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học (trang 22 và 23 sách giáo khoa) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu cách đề phòng bệnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 22 và trả lời : lời các câu hỏi theo hướng dẫn -Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước ? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng - Lần lượt HS lên bảng và và yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên nêu các phận quan bài tiết các nước Hoạt động Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc cá nhân -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu sau - Nước tiểu tạo thành đâu ? - Nước tiểu tạo thành thận - Theo bạn nước tiểu đưa xuống ? -Trước thải ngoài nước tiểu - Nước tiểu thải ngoài ? - Thải ngoài ống đái - Mỗi ngày người thải ngoài bao ? - Mỗi ngày người có thể thải Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên thảo luận trước lớp trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại - Liên hệ – Giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (9) Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 23 BẢNG CHIA I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học : Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1: làm bài , HS2 : làm bài tập số cột b và c và bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài : a, Giới thiệu bài : b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Lớp học sinh quan sát - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để và nhận xét số chấm tròn lập lại công thức bảng nhân, Rồi bìa dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng - Hai học sinh nhắc lại chia sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = - em nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt học sinh nêu miệng kết Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Tự đọc phép tính cột, chữa bài tính nhẩm điền kết - Giáo viên nhận xét chung bài làm -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải -Một học sinh lên bảng giải bài - Mời học sinh lên bảng giải Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 48 : = (cm) Đ/ S : cm Lop3.net (10) Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 5.Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : - Đọc bảng chia Thủ công Tiết GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học : - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi - Lớp tiến hành quan sát mẫu và cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi - Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi vàng có cánh dán nào ? Vào dịp nào ? chính + Thường treo các quan, trường học, nhà vào các dịp lễ, * Hoạt động 2: Tết - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt - Lớp quan sát học sinh lên gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm chọn và gấp cắt để tờ giấy - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hình theo các bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi - HS quan sát GVHD cách gấp tờ cánh giấy hình vuông thành phần - Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt * Hoạt động 3: Dán ngôi vào tờ giấy - HS quan sát hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước - em nhắc lại gấp, cắt, dán ngôi cánh 10 Lop3.net (11) - Cho học sinh tập gấp giấy - Cả lớp tập gấp cắt ngôi Củng cố: Hệ thống lại bài Dặn dò: Về nhà tập cắt lại ngôi cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết SO SÁNH I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Hai em đọc yêu cầu - Mời học sinh lên bảng làm bài - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : - 3HS lên bảng làm bài so sánh ngang và so sánh kém * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - Cho HS tự tìm các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài vào khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - em lên bảng lên bảng thi làm bài *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 - Yêu cầu học sinh thực vào lớp n/xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét 11 Lop3.net (12) Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … Tập viết Tiết ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà - Hai em lên bảng viết các tiếng: học sinh Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS nhắc lại b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, chữ vừa nêu V, A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có *Luyện viết câu ứng dụng : Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - em đọc câu ứng dụng -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người) chữ:Chim,Người câu ứng c, Hướng dẫn viết vào : dụng - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên - Lớp thực hành viết vào theo riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu hướng dẫn giáo viên tục ngữ hai lần * Chấm chữa bài: - Học sinh nộp để GV chấm - Giáo viên chấm từ 5- bài điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 12 Lop3.net (13) Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 24 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản Thái độ : Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia làm BT3.Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = 6x3= Bài : Tính nhẩm 18 -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - Gọi học sinh khác nhận xét - 3HS nêu miệng em nêu cột - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = Bài 3: 12 ; = 15 : = 35 : = - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số mét vải may là : - Chấm số em nhận xét chữa bài 18 : = 3(m) Bài 4: Đ/S: m Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - em nêu yêu cầu - em nêu miệng kết quả, lớp nhận câu hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? xét - GV cùng lớp nhận xét bổ sung -Đã tô màu 1/6 vào hình và Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – giáo dục Dặn dò: nhà xem lại các BT đã làm Nhận xét tiết học, tuyên dương Rút kinh nghiệm : 13 Lop3.net (14) Đạo đức Tiết TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Thái độ : Giáo dục học sinh tự làm lấy việc mình nhà, trường *Giáo dục KNS : Tư phê phán, định, lập kế hoạch II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Xử lí tình KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy công việc mình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - Lần lượt nêu tình BT1 hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm đó ? Vì ? - Hai em nêu cách giải mình - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Em có đồng tình với cách ứng xử - Lần lượt em nêu ý kiến bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào ? mình KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời đại diện nhóm trình - 2HS đọc lại ND câu a và b sau bày ý kiến trước lớp đã điền đủ - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động : Xử lí tình KNS : Ra định, tư phê phán - Lần lượt nêu tình - Lắng nghe GV nêu tìng - Gọi số HS nêu cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý mình, lớp nhận xét bổ sung kiến cách giải thân * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại Dặn dò: Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2011 14 Lop3.net (15) Chính tả (Tập chép) Tiết 10 MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó (oam) và en / eng Thái độ : Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học : Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên - em lên bảng viết các từ : bông sen, bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã chữ cái đã học học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ - Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng - Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng - Yêu cầu học làm bài trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … - Cả lớp cùng thực vào b, Mèo ngoạm miếng thịt - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - em nêu yêu cầu - Gọi vài em nêu kết - Cả lớp làm vào - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén đúng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Rút kinh nghiệm : 15 Lop3.net (16) Tập làm văn Tiết TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết tổ chức họp tổ -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì - em kể chuyện: Dại gì mà đổi mà đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài tiết tập làm văn này b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm và đọc câu hỏi gợi ý ) văn - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt + Phải xác định nội dung họp bàn họp em cần chú ý điều gì ? việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu họp mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) * Yêu cầu tổ làm việc - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp * Các tổ thi tổ chức họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận lớp theo dõi bình chọn tổ họp có xét bình chọn tổ có họp hiệu hiệu nhất Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài dung các bước họp học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Liên hệ – Giáo dục Dặn dò: nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 25 16 Lop3.net (17) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn Thái độ : Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học : 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Học sinh 2: Làm bài làm bài 2,3 - Nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài - HS lắng nghe b, Hướng dẫn học sinh tìm các - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa nhau,mỗi phần chính là số - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài kẹo tập - Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành kẹo thành phần Sau đó phần - em lên bảng trình bày bài giải HS khác lên bảng giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm + Ta chia 12 cái kẹo thành phần 12 cái kẹo ta làm nào ? c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: Muốn tìm các phần Dặn dò: Về nhà học và làm bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : phần chính là số kẹo cần tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm bài - HS lên bảng làm - Một học sinh đọc bài toán Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm 17 Lop3.net (18) Mĩ thuật Tiết NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I- MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - HS nhận biết hình, khối số - HS nặn vài gần giống với mẫu Thái độ : HS yêu thiên nhiên, sống thông qua hội hoạ II- CHUẨN BỊ : GV: - Sưu tầm tranh, ảnh số loại có hình dáng, màu sắc đẹp - Một vài loại thực như: cam, chuối, xoài, măng cụt, - Bài tạo dáng HS lớp trước HS: - Đất nặn giấy màu - Giấy Tập vẽ, màu vẽ các loại, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem số loại và gợi ý - HS quan sát và trả lời + Tên ? + Quả cam, chuối, măng cụt + Đặc điểm, hình dáng ? + Dạng hình tròn, + Quả có màu gì ? + Màu vàng, màu xanh, - GV tóm tắt - HS lắng nghe - GV cho HS xem số bài tạo dáng - HS quan sát và nhận xét HS HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng - GV hướng dẫn cách nặn - HS quan sát và lắng nghe + Chọn đất màu thích hợp + Nhào đất nặn cho dẻo, mềm HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm - GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn vẽ, xé dán hình - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng cho gần giống với mẫu, chọn màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát số đồ vật có trang trí - HS chia nhóm - HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình theo nhóm, chọn màu theo ý thích - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò 18 Lop3.net (19) hình vuông - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / Rút kinh nghiệm : 19 Lop3.net (20)