cần điền - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đ[r]
(1)Giáo án ghép 3+4 HKI Tuần Thø ngµy 22 th¸ng 08 n¨m 2011 Tiết Chào cờ MÓ THUAÄT (Tieát 2) GV chuyeân traùch daïy -Tiết NTĐ4 NTĐ3 TOÁN: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - HS biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết đọc, viết các số có chữ số - Các em có ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị : * GV : Kẻ sẵn khung sách trang vào bảng phụ Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn * HS : Kẻ sẵn khung sách trang vào nháp Tập đọc AI CÓ LỖI ? - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc Các hoạt động dạy học Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hiểu hàng và lớp Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số 1) Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn.: - Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 2) Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên giới thiệu : 10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000 3) Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số - Yêu cầu HS hoàn thành bảng theo Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo cặp Lop3.net (2) Giáo án ghép 3+4 HKI nhóm - Yêu cầu lớp cùng nhận xét và sửa bài GV Chốt lại: SGV + Về cách đọc số có chữ số : + Về cách viết số có chữ số : c Thực hành Bài b): Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào nháp - GV nhận xét, sửa Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm - GV chấm bài nhận xét, sửa chữa Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét, sửa Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - GV chấm bài nhận xét, sửa chữa Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại cách đọc, viết các số có sáu chữ số Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 NTĐ3 TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I Mục đích yêu cầu * Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối + Chọn danh hiệu phù hợp với Dế Mèn.(HS giỏi giải thích lí vì lựa chọn ) (Trả lời các câu hỏi Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc Lop3.net (3) Giáo án ghép 3+4 HKI SGK) II Chuẩn bị: - Tranh SGK phóng to, băng giấy (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Các hoạt động dạy học Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ Bài : a Giới thiệu bài – Ghi đề b Luyện đọc c Tìm hiểu bài: + Đoạn 1: Cho HS đọc thầm đoạn Trả lời các câu hỏi GV: Giảng từ “sừngsững”, “ lủngcủng” + Đoạn 2: Cho HS đọc thầm đoạn Trả lời các câu hỏi + Đoạn 3: - Giáo viên chốt ý ghi bảng d Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn văn trên - GV chia lớp thành nhóm, cho HS đọc phân vai nhóm - Thi đọc trước lớp Củng cố: - Gọi HS đọc lại bài và nhắc lại NDC Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 CHÍNH TA: (Nghe - viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn học - L àm đúng BT2 v à BT3 - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạc? II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập NTĐ3 Toán (Tiết 6) TRỪ SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) - Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) SGK, VBT Các hoạt động dạy học Bài : a Giới thiệu bài- Ghi đề Lop3.net (4) Giáo án ghép 3+4 HKI * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 b Hướng dẫn nghe - viết + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? * Tìm hiểu nội dung bài viết: - Yêu cầu học sinh đặt tính - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả lượt ? Tìm tên riêng cần viết hoa - Hướng dẫn học sinh cách tính bài? - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa * Hướng dẫn viết từ khó: - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó ? đã học ? - GV nêu số từ mà lớp hay viết sai Phép trừ 627 – 143 = ? - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối - Gọi em lên bảng viết, lớp viết phép tính trên nháp - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai ví dụ chúng ta vừa thực ? - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng * Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài - Thu chấm số bài, nhận xét c Luyện tập Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài tập vào - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu HS đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai - Yêu cầu lớp sửa bài theo lời giải đúng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng ( bí mật lời giải) - Cho HS giơ bảng - GV nhận xét, khen ngợi em trả lời nhanh và viết đáp án đúng, đẹp 4.Củng cố:- Cho lớp xem bài viết đẹp - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm miệng - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có chữ số có nhớ lần? Nhận xét chung -4 Lop3.net (5) Giáo án ghép 3+4 HKI Thø ngµy 23 th¸ng 08 n¨m 2011 Tiết NTĐ4 NTĐ3 Chính tả (nghe- viết )Tiết TOÁN: AI CÓ LỖI LUYỆN TẬP - Nghe - viết dúng bài CT; trình bày đúng hình I Mục tiêu: - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần chữ số - Rèn kĩ viết - đọc các số có tới chữ uếch, uyu (BT2) - Là đúng BT(3)a/b BTCT phương ngữ số GV soạn - Làm bài cẩn thận, trình bày khoa học Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào II Chuẩn bị: - Kẻ các bảng SGK bảng phụ Các hoạt động dạy học b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : Bài mới: - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết a Giới thiệu bài – ghi đề - Yêu cầu HS đọc lại b HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn số - Yêu cầu nhóm ôn lại cách viết – đọc cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? số + Tìm các tên riêng bài chính tả? - Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – +Khi viết tên riêng ta viết nào? đọc số - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng c HĐ2 : Thực hành làm bài tập Bài 1: - Chia lớp thành nhóm, làm bài trên phiếu bài tập - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - GV chấm, chữa bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu cá nhân đọc số trước lớp và nêu tên hàng chữ số số đó - GV nghe và chốt kết đúng Bài 3: Gọi em đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Chấm bài theo đáp án sau : Các cần viết theo thứ tự : 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; 999999 Củng cố: - Gọi em nhắc lại cách đọc, viết số - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi HS lên làm trên bảng Lop3.net (6) Giáo án ghép 3+4 HKI - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã viết sai Nhận xét chung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài số - Chuẩn bị bài sau Tiết NTĐ4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I Mục đích yêu cầu: - HS biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm thương người thể thương thân (BT1, BT4); Nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - HS Khá, giỏi nêu ý nghĩa các câu tục ngữ BT4 - GD HS ý thúc học tập II Chuẩn bị: - Giấy khổ to kẻ sẵn BT1, BT2, bút - Từ điển TV (nếu có) phô tô vài trang cho nhóm HS NTĐ3 Toán (Tiết 7) LUYỆN TẬP - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có phép cộng trừ phép trừ) - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập Các hoạt động dạy học Bài : a Giới thiệu bài – Ghi đề b Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận làm BT theo nhóm bàn - Phát giấy + bút cho nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Bài 2: (tương tự bài1) - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm em Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với từ bài tập nói trên b) Luyện tập: - Bài - Nêu bài tập SGK - Yêu cầu HStự tính kết - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số Lop3.net (7) Giáo án ghép 3+4 HKI - Yêu cầu HS thực cá nhân vào vở.2 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhóm em trao đổi nhanh các câu tục ngữ với nội dung khuyên bảo hay chê bai câu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ - GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố : Gọi HS đọc TL các thành ngữ, tục ngữ BT4 Dăn dò: - Chuẩn bị bài cần điền - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu : - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - Giáo dục HS biết người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK NTĐ3 Tự nhiên xã hội (Tiết 3) VỆ SINH HÔ HẤP - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng và biết giữ mũi miệng - Giáo dục KNS : - Kĩ tư phê phán, là chủ thân, giao tiếp Các hình SGK Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu câu chuyện - Đọc diễn cảm bài thơ - Yêu cầu HS đọc lại - Cho thảo luận theo cặp + Đoạn 1: ? Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? ? Bà lão làm gì bắt ốc? - Hàng ngày em nên làm gì để giữ mũi họng ? + Đoạn 2: ? Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục Lop3.net (8) Giáo án ghép 3+4 HKI buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động KNS : Tư phê phán, giao tiếp + Đoạn 3: * Bước : Làm việc theo cặp ? Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát các ? Sau đó, bà lão đã làm gì? hình trang 9, người hỏi người trả lời - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc ? Câu chuyện kết thúc nào? nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? c H/ dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm ? Thế nào là kể lại câu chuyện lời câu hỏi em? -Hình này vẽ gì? Việc làm các bạn - H/dẫn HS kể chuyện theo nhóm hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp: - Thi kể truyện trước lớp - Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu và phân tích tranh - Gọi học sinh kể câu chuyện - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có - Câu chuyện nói lên điều gì? câu hỏi sáng tạo - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn * Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện - Kể việc nên làm và có thể làm để tuyên dương trước lớp để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? Củng cố: - Nêu việc làm để giữ cho bầu không - GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm khí lành xung quanh nhà giúp đỡ và phải biết thương yêu * GVKL sống có hạnh phúc d) Củng cố - Dặn dò KNS : Làm chủ - Nhận xét tiết học thân Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày bạn bè nghe Chuẩn bị bài sau Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 NTĐ3 Tập viết (Tiết 2) KHOA HỌC: ÔN CHỮ HOA Ă, Â TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) lạ? I Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng: - Kể số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết - GD HS ý thức học tập II Chuẩn bị : - Hình trang SGK, Phiếu - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li Lop3.net (9) Giáo án ghép 3+4 HKI học tập Các hoạt động dạy học : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă, Â có tên riêng Âu Lạc? -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa - GV nghe và ghi tất các ý kiến lên bảng (Đông Anh Hà Nội) Bước 2: * Luyện viết câu ứng dụng : - GV tóm tắt lại các ý kiến HS và rút - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng nhận xét chung (Xem SGV) - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục Bước : Thảo luận lớp Dựa vào kết phiếu học tập Yêu cầu HS ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? mở SGK và trả lời câu hỏi - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ người nhỏ - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ghép - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ chữ vào chỗ…… sơ đồ - Viết câu tục ngữ lần Bước : - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết - GV nêu cách chơi và luật chơi các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Bước : - Yêu cầu các nhóm treo sản d/ Chấm chữa bài phẩm nhóm mình và giải thích sơ đồ - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Kết luận: SGK và câu ứng dụng Củng cố : Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người Bước 1: - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc phần kết luận Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 ĐỊA LÝ: DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn NTĐ3 Thủ công (Tiết 2) GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TT) - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối Lop3.net (10) Giáo án ghép 3+4 HKI - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng - HS khá, giỏi: + Chỉ và đọc tên dãy núi chính Bắc Bộ: + Giải thích vì Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Như tiết -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnhvề dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng Các hoạt động dạy học Bài : * GV giới thiệu bài – Ghi đề – Hoàng Liên Sơn dãy núi cao và đồ sộ * HĐ : Làm việc cá nhân - GV treo đồ tự nhiên VN lên bảng - GV vị trí dãy núi HLS trên đồ * HĐ : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm – Khí hậu quanh năm * HĐ : Làm việc lớp - Cho HS đọc thầm mục Bài học : SGK ) Củng cố, dặn dò : - Nhấn mạnh nội dung bài học - Dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau ghi bảng b) Khai thác: * Hoạt động -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói - Gợi ý HS sau gấp tàu thủy các em có thể dán vào dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp - Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh thực còn lúng túng - Yêu cầu lớp trưng bày sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét chung Thø ngµy 24 th¸ng 08 n¨m 2011 AÂM NHAÏC: (Tieát 2) GV chuyeân traùch daïy ………………………………………………………………………………………………………… 10 Lop3.net (11) Giáo án ghép 3+4 HKI THÓ DôC Baøi GV chuyeân traùch daïy ………………………………………………………………………………………………………… Tiết NTĐ4 NTĐ3 Toán( Tiết 8) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I : Mục đích yêu cầu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, + Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá thơ với giọng tự hào, tình cảm trị biểu thức : Đọc _ hiểu - Vận dụng vào tính chu vi hình tam - Hiểu các từ ngữ khó bài : độ trì, giác và giải toán có lời văn (có phép đọ lượng, đa tình, đa mang, vàng nắng, nhân) trắng mưa, nhận mặt, … - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (Trả lời các câu hỏi SGK; Học thuộc 10 dòng đầu 12 dòng cuối bài thơ.) II: Đồ dùng dạy _ Học - SGK, VBT - Tranh minh họa bài tập đọc trang SGK - Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ Các hoạt động dạy học Bài : a Giới thiệu bài _ Ghi đề b Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và phần chú giải - GV phân đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp, GV theo dõi, sửa sai - Ghi từ khó, hướng dẫn HS luyện phát âm - Hướng dẫn HS đọc bài, lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ ( SGV) - Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương + GV đọc mẫu Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn + Đọan : “Từ đầu …….đa mang “ c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép tính - Hỏi thêm số công thức khác - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào 11 Lop3.net (12) Giáo án ghép 3+4 HKI - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét + GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Dặn nhà học và làm bài tập Trả lời các câu hỏi - Cho HS đọc thầm đoạn + Đọan : Còn lại Trả lời các câu hỏi c Đọc diễn cảm và học thuộc bài thơ - Gọi HS đọc tòan bài thơ Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc bạn + Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ + GV nhận xét _ Ghi điểm 3: Củng cố , Dặn dò : ? Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên chúng ta điều gì? Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 NTĐ3 Tập đọc (Tiết 6) CÔ GIÁO TÍ HON TOÁN: HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu - Các hàng lớp đơn vị gồm : phảy và các cụm từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh nghìn gồm ba hàng : hàng nghìn, hàng chục các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý nghìn, hàng trăm nghìn Giá trị chữ cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng - Giúp Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày đẹp II Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn phần - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần bài học SGK hướng dẫn luyện đọc Các hoạt động dạy học Bài : a Giới thiệu bài, ghi đề b Giơi thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: c Thực hành Bài 1: ? Nêu nội dung các cột bảng số bài tập? Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu cặp đọc cho nghe các số và ghi lại chữ số số đó thuộc Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài - Giới thiệu tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài 12 Lop3.net (13) Giáo án ghép 3+4 HKI - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú nhất? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài hàng nào, lớp nào? Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài : HS đọc yêu cầu bài - Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm vào - Sửa bài chung cho lớp Bài :- Yêu cầu HS làm vào GV đọc số bài cho HS viết Đáp án: 500 735 c) 204 060 300 402 d) 82 Củng cố :- nhận xét – Nhấn mạnh số bài HS hay sai - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên nhận xét tiết học e) Củng cố - Dặn dò: Dặn dò : Về nhà làm bài - chuẩn bị bài: “So sánh các số có nhiều - Gọi HS nêu nội dung bài học chữ sô’” Nhận xét chung -Tiết NTĐ4 TẬP LÀM VĂN : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Mục đích yêu cầu : - Giúp HS hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện - Giáo dục HS có hành động phù hợp với thân II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi phần nhận xét và chín câu văn phần luyện tập NTĐ3 Chính tả (Nghe- viết)Tiết CÔ GIÁO TÍ HON - Nghe – Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ 13 Lop3.net (14) Giáo án ghép 3+4 HKI Các hoạt động dạy học Bài mới: a Giới thiệu bài - Ghi đề b Nhận xét - Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2,3 ? Bài tập yêu cầu gì? - GV chia lớp thành nhóm, cho HS thảo luận làm bài 2,3 - Gọi số nhóm trình bày kết - GV theo dõi Sau đó GV sửa bài cho lớp và chốt lại c Rút ghi nhớ Yêu cầu HS đọc ghi nhơ sách? ? ví dụ chứng tỏ kể chuyện kể hành động tiêu biểu và hành động nào xảy trước thì kể trước…? d Luyện tâp - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm Củng cố: - GV liên hệ giáo dục HS - Chuẩn bị bài sau b) Hướng dẫn nghe- viết : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu? + Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Thu chấm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm mẫu - Cả lớp cùng thực vào - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài, chuẩn bị bài Nhận xét chung Thø ngµy 25 th¸ng 08 n¨m 2011 Tiết NTĐ4 NTĐ3 ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu : - Giúp học sinh nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là Toán (Tiết 9) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) 14 Lop3.net (15) Giáo án ghép 3+4 HKI không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra là trách nhiệm người HS - HS có thái độ và hành vi trung thực học tập - Học sinh (giỏi) biết quý trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - SGK, VBT II Chuẩn bị : - GV : Tranh vẽ, bảng phụ - HS : sưu tầm các chuyện, gương trung thực học tập Các hoạt động dạy học Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép tính + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ? - Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : = ? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Nhận xét chung H Đ 1: Kể tên việc làm đúng sai - Cho HS làm việc theo nhóm Yêu cầu các HS nêu tên ba hành động trung thực, ba hành động không trung thực - Yêu cầu các nhóm dán kết thảo luận lên bảng, đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét bổ sung H Đ 2: Xử lí tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách xử lí cho tình và giải thích vì lại giải theo cách đó bài tập (SGK) - Đại diện các nhóm trả lời tình và giải thích vì lại xử lí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ3: Làm việc cá nhân bài tập (SGK) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập SGK Củng cố : - Làm bài tập 6: GV nêu câu hỏi, HS trả lời - Học sinh nhắc lại ghi nhớ Tiết NTĐ4 NTĐ3 Đạo đức (Tiết 2) KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I: Mục đích yêu cầu : - Học sinh biết : Công lao to lớn Bác Hồ - Biết so sánh các số có nhiều chữ số cách so sánh các chữ số với nhau, đất nước, dân tộc 15 Lop3.net (16) Giáo án ghép 3+4 HKI so sánh các số cùng hàng với - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II: Đồ dùng dạy _Học : Chuẩn bị sách - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo dục HS Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Các bài thơ, bài hát Bác, tranh truyện Các hoạt động dạy học H/dẫn so sánh các số có nhiều chữ số a) So sánh các số có nhiều chữ số khác - GV viết : 99 578 và số 100 000 yêu cầu HS so sánh hai số này với ? Vì số 99 578< 100 000? b) So sánh các số có nhiều chữ số với _ GV viết : 693 251 và 963 500 ?So sánh hai số trên với ? Đến hàng trăn có 2< 5, : 693 251 < 693500 hay 693500> 693251 a Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào nháp - GV nhận xét, sửa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu điều gì? - Cho HS làm bài vào nháp Bài ? Để xếp thứ tự số béđến lớn ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 4: - HS đọc đề bài – Lớp làm bài vào 4) Củng cố: (5 phút) - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số? 5) Dặn dò: - Làm bài tập luyện tập thêm - Chuẩn bị “Triệu và lớp triệu” Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động : - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý: + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều nào chưa làm tốt? + Em dự định làm gì thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói Bác Hồ * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” * Rút kết luận chung và ghi lên bảng sgk Củng cố, dặn dò: GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nhận xét chung -16 Lop3.net (17) Giáo án ghép 3+4 Tiết3 HKI NTĐ4 KHOA HỌC: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂNVAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I: Mục tiêu: Qua bài HS biết : - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn : Chất bột đương, chất đạm, chất béo, vita- min, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt đông và trì hoạt động cho thể - Giáo dục HS có ý thức ăn đầy đủ các lọai thức ăn, ăn uống vệ sinh để đảm bảo cho họat động sống II: Đồ dùng dạy _- Học - Hình minh họa SGK trang 10,11 - Phiếu học tập Các thẻ có ghi chữ : NTĐ3 Luyện từ và câu (Tiết 4) TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – là gì ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập Các hoạt động dạy học Bài : * Giới thiệu bài _ Ghi đề * HĐ1: Phân lọai thức ăn và đồ uống + Cho HS quan sát tranh 10 SGK + Họat động lớp - Cho HS đọc phần bạn cần biết T/10 SGK Họat động 2: Các lọai thức ăn có chứa nhiều bột đường và vai trò chúng + Họat động theo nhóm ( em ) Yêu cầu HS quan sát các tranh11 SGK + Câu hỏi thảo luận : + Phát phiếu học tập cho HS + GV tiến hành sửa bài tập - chấm bài : Củng cố -_Dặn dò : - đọc nội dung bạn cần biết trang 11 SGK - Liên hệ giáo dục *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp - Dặn HS nhà học xem trước bài Nhận xét chung -17 Lop3.net (18) Giáo án ghép 3+4 Tiết HKI NTĐ4 NTĐ3 Tự nhiên xã hội (Tiết 4) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP DẤU HAI CHẤM - Kể tên số bệnh thường gặp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm 1- Biết tác dụng dấu hai phế quản, viêm phổi chấm câu:báo hiệu phận đứng sau - GDHS biết cách giữ ấm thể, vệ sinh mũi nó là lời nói nhân vật là lời miệng giải thích cho phận đứng trước - Giáo dục KNS : - Tìm kiếm và xử lí thông 2- Biết dùng dấu hai chấm viết bài tin, làm chủ thân, giao tiếp văn,thơ: - BVMT : HS biết bảo vệ môi trường học tập nơi để phòng bệnh đường hô hấp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: Động não Bài mới: KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin a.Giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: b.Phần nhận xét: + Hãy kể tên các phận quan hô hấp ? - Cho HS đọc yêu cầu + câu a,b,c + Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em - GV giao việc: Các em phải đọc các biết ? câu văn,thơ đã cho và phải tác * Hoạt động 2: làm việc với SGK dụng dấu hai chấm các câu đó KNS : Làm chủ thân - Cho HS làm bài và trình bày GV nhận - Bước 1: làm việc theo cặp xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, c.Phần ghi nhớ: 4, 5, trang 10 và 11 SGK và thảo luận : - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - Bước : Làm việc lớp d.Phần luyện tập: - Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo Bài 1: luận trước lớp - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô - Cho HS làm bài.Cho HS trình bày hấp ? - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Giáo viên kết luận SGV Bài 2: * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ” - Cho HS đọc yêu cầu BT KNS : Giao tiếp - Cho HS làm bài - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Cho HS trình bày - Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ và cách thực trò chơi Củng cố – dặn dò: - Cho HS chơi thử nhóm, sau đó mời - Ôn lại bài nhà số cặp biểu diễn trước lớp - Dặn nhà học và xem trước bài Nhận xét chung -18 Lop3.net (19) Giáo án ghép 3+4 Tiết HKI NTĐ4 NTĐ3 KĨ THUẬT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU.(tiết 2) I Mục tiêu: - Củng cố đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - GD HS ý htức an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - GV:Mẫu vật và vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu - HS:Dụng cụ thực hànhvải, ,kim,kéo,khung thêu Tập đọc Đọc lại bài :Cậu bé thông minh Các hoạt động dạy học Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: 1)Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim: GV cho HS quan sát H4 và kim khâu HOẠT ĐỘNG : - Cho HS thực hành xâu vào kim, vê nút theo nhóm bàn: - GV theo dõi HOẠT ĐỘNG 3: - GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm - GV theo dõi Củng cố: - HS đọc lại ghi nhớ(2 HS đọc) Nhận xét chung Thø ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2011 Tiết THÓ DôC Baøi GV chuyeân traùch daïy 19 Lop3.net (20) Giáo án ghép 3+4 Tiết HKI NTĐ4 TẬP LÀM VĂN : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích yêu cầu: - Hiểu bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); Kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên Ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lao nàng tiên - HS biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Viết yêu cầu bài tập 1vào khổ giấy to NTĐ3 Toán (Tiết 10) LUYỆN TẬP - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép nhân) - Hình tam giác, em bốn hình Các hoạt động dạy học Bài mới: * GV giới thiệu bài –Ghi đề * Hoạt động 1: Nhận xét - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV phát phiếu-Nêu yêu cầu Ghi vắn tắt ngoại hình Nhà Trò: - Rút ghi nhớ(sgk) * Hoạt động 2: luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV phát nhóm tờ giấy có yêu cầu: Bài 2: - GV treo tranh minh họa truyện thơ “Nàng tiên ốc” và yêu cầu: Kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật - GV nhận xét chung –Tuyên dương HS kể hay Củng cố: - Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả gì? - Tại tả ngoại hình nhân vật nên tả đặc điểm tiêu biểu? - Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng GV theo dõi giúp đỡ - Gọi HS lên bảng tính em biểu thức, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng câu hỏi : + Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? + Đã khoanh vào phần số vịt hình B? - Học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi HSđọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài * Nhận xét đánh giá tiết học 20 Lop3.net (21)