Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (24)

- HS lên bảng viết kết quả - Nhận xét bạn - Liệt kê những từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập làm văn cuối tuần 6 - 1 HS đọc lại bài viết của mình - HS làm bài cá nhân - 4, 5 HS đọ[r]

TUẦN (Từ ngày 27/09 – 01/10/2010) Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010 Tiết 1+2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Trận bóng lòng đường I Mục tiêu * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng * Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện, bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Môn: Tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - Báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi - 2, HS đọc bài đầu học - Trả lời ngắn gọn nội dung đoạn vừa đọc - Trả lời câu hỏi Bài 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và - HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài bài mới, ghi tựa bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - Gọi HS khá, giỏi đọc lại toàn bài - 1, HS đọc * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Chú ý các từ ngữ: lòng đường, lao đến, nóng, tán loạn… + Đọc đoạn trước lớp - 2, HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Chơi đá bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Vì Long mãi đá bóng xuýt tông phải xe gắn Lop3.net máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV gọi HS đọc lại đoạn - 2, HS đọc lại đoạn văn + Đọc câu - HS nối đọc câu - Chú ý các từ: chệch, lảo đảo, khuỵu xuống… - GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc nhóm - Từng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm + Đồng - Cả lớp đồng - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm - Thái độ các bạn nào tai nạn đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy xảy ra? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Chú ý từ ngữ: lén nhìn, xuýt xoa, xích lô + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp + Đọc nhóm - Từng cặp HS đọc đoạn + Đồng - Cả lớp đọc đồng - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân - Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang hận trước tai nạn mình gây ra? Quang sợ tái người … - Câu chuyện muốn nó với em điều gì? - HS phát biểu * Luyện đọc lại - GV yêu cầu các nhóm luyện đọc phân vai - HS luyện đọc phân vai - GV nhận xét Tiết 2: Môn: Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu - Thực theo yêu cầu GV chuyện, kể lại đoạn câu chuyện * Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ai? - Người dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời - Đoạn 1: theo lời Long, Quang, Vũ, bác nhân vật nào? xe máy - Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3: theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô - GV gọi HS khá, giỏi kể lại đoạn câu - HS kể chuyện theo lời nhân vật - Cho HS kể chuyện theo nhóm - nhóm cùng kể và cử đại diện thi kể Lop3.net chuyện - Các nhóm nhận xét người kể hay - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm các nhóm Củng cố, dặn dò - Em nhận xét gì nhân vật Quang? - HS trả lời - GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu - HS ghi nhớ chuyện - Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bảng nhân I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có chấm tròn; bảng phụ - HS: SGK, ghi, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ chức lớp - Hát Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra các bài tập tiết trước - 3, HS lên bảng, lớp làm vào nháp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bà và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động a) Hoạt động 1: hướng dẫn lập bảng nhân + Gắn bìa có hình tròn, hỏi: Có - Có chấm tròn chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x = - HS đọc + Gắn bìa, có chấm tròn, hỏi: - chấm tròn lấy lần? - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x - lần - nhân mấy? Vì sao? - Bằng 14 Vì x = + mà + = 14 + Tương tự, ta lập các phép nhân còn lại Vậy x = 14 Lop3.net bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân b) Hoạt động 2: Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - BT yêu cầu tìm gì? - Đọc bảng nhân - Tính nhẩm, HS tính nhẩm và nêu kết - có ngày - Số ngày tuần.- HS làm Bài giải Số ngày tuần là: x = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Quan sát dãy số - Đọc dãy số (xuôi, ngược)? - Số đứng trước cộng thêm thì số đứng sau (hoặc ngược lại) Củng cố, dặn dò - Nhiều HS đọc - Thi đọc bảng nhân - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Đạo đức Bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II Chuẩn bị - GV: Vở bài tập Đạo đức 3, các bài thơ, bài hát, các câu chuyện chủ đề gia đình, các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng - HS: Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Lop3.net - HS hát tập thể bài hát Cả nhà thương - GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình - GV nêu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - BT3 - Cả lớp hát - Cá nhân HS phát biểu - HS lắng nghe và nhắc lại - HS trao đổi với nhóm nhỏ - Thảo luận lớp - HS thảo luận nhóm - GV kết luận: Việc làm các bạn: Hương - Cả lớp trao đổi, thảo luận (trong tình a), Phong (trong tình c) và Hồng (trong tình đ) là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Củng cố, dặn dò - Về nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân tron gia đình với * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010 Tiết Môn: Mĩ thuật Bài: Vẽ cái chai I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - HS biết cách vẽ cái chai - HS vẽ cái chai theo mẫu - HS K-G xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị -GV: Vài cái chai mẫu, hình gợi ý cách vẽ… -HS: Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu… III Các hoạt động dạy học Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp (hát tập thể) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài vẽ tiết trước - Nhận xét, đánh giá Dạy bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bảng lớp b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát số chai có hình dáng, màu sắc… khác và gợi ý cho HS nhận xét bố cục, hình, màu… - GV tóm tắt * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lớp hát tập thể -HS nộp bài cho -Lớp theo dõi -HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe - HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình, màu sắc… - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu vẽ - HS nêu trước lớp - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn - HS quan sát mẫu và nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành - HS quan sát và lắng nghe - GV nêu yêu cầu vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ màu theo ý thích… - HS vẽ bài theo mẫu, vẽ màu theo ý thích… - GV yêu cầu HS K - G xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - HS thực theo yêu cầu GV * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi vài HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Dặn dò: - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét về: bố cục, hình, màu và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe - Về nhà quan sát khuôn mặt người thân bạn bè - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu * Rút kinh nghiệm: Lop3.net Tiết Môn: Tập viết Ôn chữ hoa: E, Ê I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa… có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng - GV: Mẫu chữ viết hoa E, Ê, từ Ê - đê và câu tục ngữ Em thuận anh hoà là nhà có phúc trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại câu ứng dụng đã học bài trước - Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có - GV đọc: Kim Đồng, Dao học khôn Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bà, ghi tựa - HS nhắc lại bài lên bảng 3.2 Các hoạt động a) HĐ 1: HD viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài? - E, Ê - GV yêu cầu HS viết các chữ hoa vàobảng - HS tập viết E, Ê vào bảng con * Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - Ê - đê - GV giới thiêu Ê - đê là dân tộc thiểu số, - HS lắng nghe có trên 270.000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà - GV yêu cầu HS viết từ ứng dụng vàobảng - HS tập viết trên bảng con * HS tập viết câu ứng dụng - Em thuận anh hoà là nhà có phúc - Đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng : Ê - dê, Em - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ b) HĐ 2: HD HS viết vào TV - HS viết bài - GV nêu yêu cầu viết * Chấm, chưa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò Lop3.net - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa viết xong bài nhà viết tiếp * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thể dục Bài 13 : Ôn chuyển hướng phải trái I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác chuyển hướng phải trái Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi : Mèo đuổỉ chuột Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện chuyển hướng phải trái III Nội dung và phương pháp lên lớp NỘI THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS DUNG LƯỢNG Phần - ' + GV nhận lớp, phổ biến nội dung, - Chạy chậm theo hàng dọc mở đầu yêu cầu học xung quanh sân tập - HS chơi trò chơi - Trò chơi : làm theo hiệu lệnh - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp - Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ - HS thực tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô x nhịp Phần 20 - 22 ' + Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, + HS tập theo các tổ, đội hình dóng hàng từ - hàng ngang - GV nhắc và sửa cho em thực chưa tốt động tác - Ôn động tác chuyển hướng - Lớp trưởng điều khiển lớp phải trái - HS tập theo hình thức nước - GV uốn nắn sửa động tác cho HS chảy - Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV QS nhắc nhở các em chú ý an + HS chơi trò chơi toàn, không cản trở đường chạy các bạn + GV cùng HS hệ thống bài Phần - ' - Nhận xét học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Về nhà ôn chuyển hướng phải kết thúc trái Lop3.net * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - Làm BT5 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - Phiếu HT - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ chức: - Hát Kiểm tra: - GV gọi HS đọc bảng nhân - HS đọc - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi - HS nhắc lại tựa bài tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Bài 1: - BT yêu cầu gì? - HS đọc:Tính nhẩm - GV yêu cầu tính nhẩm; gọi HS nối tiếp đọc - HS tính và nêu kết - Nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số? - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - GV nhận xét * HĐ 2: Bài 2: - Nêu thứ tự thực các phép tính? - Thực từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - Chấm bài, nhận xét, chữa bài * HĐ 3: Bài 3: - GV gọi HS đọc đề? - HS đọc đề - GV cho HS thảo luận nhóm 5, yêu cầu trả lời - Các nhóm thực theo yêu cầu GV các CH: Lop3.net - Bài toán cho biết gì? - Mỗi lọ có bông hoa - Bài toán hỏi gì? - lọ có bao nhiêu bông hoa - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng Bài giải khác nhận xét Số bông hoa cắm lọ là: x = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa - Chấm bài, nhận xét * HĐ 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm - Nhóm thảo luận - GV gọi HS trình bày kết - HS trình bày - GV nhận xét * HĐ 5: Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Làm phiếu HT - Nêu đặc điểm dãy số? - HS nêu a) Số đứng sau số đứng trước cộng7 14, 21, 28, 35, 42 b) Số đứng trước trừ - Chữa bài, cho điểm 56, 49, 42, 35, 28 Củng cố, dặn dò - Thi đọc bảng nhân - Ôn lại bài *Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Tự nhiên và xã hội Bài: Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II Chuẩn bị - GV: Tranh 1, SGK; búa cao su - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra - Cơ quan thần kinh gồm có phận - HS lên bảng nêu nào? - Não và tuỷ sống có vai trò gì? - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét, bổ sung 10 Lop3.net Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động * HĐ 1: Thảo luận nhóm B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình bài sgk và đọc - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung mục bạn cần biết trả lời: trên +Điều gì xảy chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì? - GV gọi các nhóm lên trình bày - GV gọi nhóm còn lại bổ sung - GV nhận xét chung B2: Làm việc lớp: - GV khái quát phản xạ là gì? - Yêu cầu HS lấy số ví dụ phản xạ thường gặp đời sống - GV gọi HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận * HĐ 2: Chơi trò chơi + Thử phản xạ đầu gối - em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xương bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nào? - GV yêu cầu HS nêu kết nhóm + Trò chơi Ai phản ứng nhanh? - Hướng dẫn HS cách chơi - Yêu cầu HS chơi thử vài lần - Cho HS chơi thật - Kết thúc trò chơi thua bị hát bài - Nhận xét trò chơi: Khen em có phản xạ nhanh Củng cố – dặn dò: - Những trạng thái tâm lí nào có hại cho thần 11 Lop3.net - Đại diện các nhóm lên trình bày kết +Khi chạm tay vào cốc nước nóng rụt tay lại + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng +Hiện tượng đó gọi là phản xạ - Các nhóm còn lại nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS nêu ví dụ - HS nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại kết luận hoạt động này - Các nhóm thực thực hành thử phản xạ trước lớp - Nêu kết quan sát nhóm mình - HS lắng nghe cách chơi - HS thực (nháp) - Cả lớp cùng thực trò chơi - HS lắng nghe kinh? - Nhắc nhở HS - Vài HS nêu - Thực hành tránh thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh… *Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 29 tháng 09 năm 2010 Tiết Môn: Tập đọc Bận I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người và vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - HS đọc - Đọc lại chuyện : Lừa và ngựa - HS trả lời - Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? Bài 3.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS theo dõi - GV gọi HS đọc lại bài - 2, HS đọc bài - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS tiếp nối đọc - GV gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm nhóm - GV gọi các nhóm đọc nối tiếp - nhóm tiếp nối đọc đồng - GV yêu cầu đọc đồng - Cả lớp đọc đồng b) Hướng tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, + HS đọc thầm khổ thơ và 12 Lop3.net - Mọi vật, người xung quanh bé bận - Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe việc gì? bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu… - Bé bận việc gì? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc - GV gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn - Vì người vật bận mà vui? - HS trả lời - Em có bận rộn không? Em thường bận rộn - HS phát biểu với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? - GV nhận xét, chốt lại d) Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS theo dõi, nghe - GV hướng HS đọc thuộc lòng lớp khổ, bài thơ - GV gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại - GV cho cá nhân thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc khổ, bài đoạn, bài thơ 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học thuộc 39 tên chữ *Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Chính tả (Tập chép) Trận bóng lòng đường I Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT(2) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT - HS: Vở chính tả, bảng con, phấn, giẻ lau… III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng sóng biển Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: HD HS tập chép - HS theo dõi 13 Lop3.net - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? - GV đọc: xích lô, quá quắt, lưng còng - Hướng dẫn HS viết bài - GV theo dõi, động viên HS viết bài - Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS * HĐ 2: HD HS làm BT chính tả + Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - 2, HS nhìn bảng đọc lại - Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viết bảng - HS chép bài vào - Điền vào chỗ trống và giải câu đố - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - Lời giải đúng : a Là cái bút mực b Là dừa - GV nhận xét + Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập + Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng sau - Làm bài vào - 11 HS tiếp nối lên bảng làm bài - 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - HS học thuộc 11 tên chữ *Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - HS khá, giỏi làm bài (dòng 1) II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - Phiếu HT - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm các BT tiết trước, - HS lên bảng kiểm tra bảng nhân 14 Lop3.net Bài 3.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là phần Đoạn CD là phần - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là - Đọc và viết lời giải? + Đây là BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Năm em tuổi? - Tuổi chị ntn so với tuổi em? - BT yêu cầu tìm gì? - BT thuộc dạng toán gì? - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS nêu lại bài toán - HS lắng nghe - Lấy + + = 6(cm) x = 6( cm) Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6( cm) Đáp số: cm - 2cm x = cm - 4kg x = 20 kg - Ta lấy số đó nhân số lần - HS thực - tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp số lên nhiều lần.- HS làm Bài giải - Chấm bài, nhận xét Năm tuổi chị là: Bài 2: (Tương tự bài 1) x = 12( tuổi) Bài 3: Đáp số: 12 tuổi - Đọc nội dung cột? - HS đọc - Muốn tìm số nhiều số đã cho ta - Lấy số đã cho cộng phần làm ntn? - Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta - Lấy số đã cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa bài làm ntn? - Chữa bài, cho điểm Củng cố - dặn dò - Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn? - HS đồng - Ôn lại bài *Rút kinh nghiệm: 15 Lop3.net Tiết Môn: Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa I Mục tiêu -HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa -HS gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối -HS K - G gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II Chuẩn bị - GV: Mẫu bông hoa năm cánh, quy trình gấp, cắt bông hoa… - HS: Giấy màu, keo, hồ… III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: Hát tập thể - Cả lớp KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - Nhận xét, đánh giá - Lớp lắng nghe Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa -HS nhắc lại tựa bảng lớp 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu hướng dẫn HS quan sát, - Lớp theo dõi, nghe và trả lời câu hỏi nhận xét (Câu hỏi gợi ý gv chuẩn bị bảng phụ) - GV tóm tắt - Lớp lắng nghe *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu: - GV hướng dẫn HS các bước qui trình - Lớp theo dõi và nắm các bước đó chuẩn bị B1: Gấp, cắt bông hoa cánh B2: Dán bông hoa - GV cho HS thực các thao tác gấp, cắt -Lớp thưc hành theo yêu cầu GV bông hoa cánh - HS K - G GV yêu cầu gấp, cắt bông hoa - HS K - G theo dõi và thưc theo yêu cánh, cánh cầu GV - GV theo dõi, giúp đỡ Củng cố - dặn dò - Tổng kết tiết học - Lớp nghe và thực - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: 16 Lop3.net Tiết Môn: Âm nhạc Học hát: Gà gáy I Mục tiêu: - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ SGK, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy - Hát mẫu cho HS nghe - HS lắng nghe  Dạy hát - Cho HS đọc lời ca - HS đọc thầm - Dạy hát câu - Cả lớp hát câu: Con gà gáy le té le sáng ơi! Gà gáy té le té le sáng ơi! Nắng sáng lên rồi, dậy lên nương đã sáng ơi! Rừng và nương xanh đã sáng ơi! - Luyện tập nhiều lần cho HS hát đúng, hát - Cả lớp thực theo hướng dẫn * Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp - Dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách Con gà gáy le té le sáng ơi! x x x x xx x - Chia lớp thành nhóm, hát nối tiếp câu - Các nhóm nối tiếp hát câu Từng nhóm vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp Con gà gáy le té le sáng ơi! Củng cố - dặn dò x x x x - Cả lớp hát lại bài hát cho đều, đúng nhịp - Về nhà học lại bài hát cho thuộc - Cả lớp hát lại *Rút kinh nghiệm: 17 Lop3.net Thứ năm ngày 30 tháng 09 năm 2010 Tiết Môn: Luyện từ và câu Ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu - Biết them số kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2, BT3) II Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết bài tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ + GV viết : - Bà em mẹ em và chú em là công nhân - HS lên bảng xưởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân + Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn - GV nhận xét, cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài bài:GV giới thiệu bài và - HS lắng nghe và nhắc lại tựa ghi tựa lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1:Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu BT - Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày - Đáp án : a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu đầu dốc Im người lính canh d) Bà chín - GV gọi các nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - Đọc lại bài tập đọc Trận bóng lòng 18 Lop3.net * HĐ 2:Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? - Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? * Bài tập - Đọc yêu cầu BT đường, tìm các từ ngữ - Đoạn và gần hết đoạn - Cuối đoạn 2, đoạn - HS lên bảng viết kết - Nhận xét bạn - Liệt kê từ hoạt động trạng thái bài tập làm văn cuối tuần - HS đọc lại bài viết mình - HS làm bài cá nhân - 4, HS đọc câu bài viết - GV yêu cầu HS đọc đến đâu nê từ mình hoạt động, trạng thái câu văn đó - lớp viết vào Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Chính tả (Nghe - viết) Bận I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b (chọn đúng tiếng) BT chính tả phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết bài chính tả, viết BT2 - HS: Vở chính tả, bảng con, phấn, giẻ lau… III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV đọc: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi - HS lên bảng, lớp viết bảng - Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ - 1, HS đọc - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự tên 38 chữ - HS đọc Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài tựa lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS nghe - viết * HD HS chuẩn bị 19 Lop3.net - GV đọc lần khổ thơ và - GV gọi HS khá, giỏi đọc lại bài - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Những chữ nào cần viết hoa? - Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - GV đọc: cấy lúa, hát ru, sáng, nên * GV đọc cho HS viết bài vào - GV theo dõi động viên HS viết bài * Chấm, chữa bài - GV chấm - Nhận xét bài viết HS * Hướng dẫn HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu đã kẻ bảng - HS nghe, theo dõi - HS đọc lại - Thơ chữ - Các chữ đầu dòng thơ - Viết lùi vào ô từ lề - HS viết bảng - HS viết bài vào - Điền vào chỗ trống en hay oen - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào nháp - Nhận xét bài làm bạn - Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát + Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau : - HS trao đổi làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét nhóm bạn - 2, HS đọc kết đúng - Lớp làm bài vào nháp Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài *Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thể dục Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác mức đúng - Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Yêu cầu biết cách chơi, biết chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Kẻ vạch, cột mốc để tập chuển hướng và chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp 20 Lop3.net