- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm.GV chú ý làm sao cho mỗi HS đều kể được lại ND của tất cả các đoạn.. - Kể chuyện trước lớp: - Sau mỗi lần kể, cả lớp và GV nhận [r]
(1)Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 TUẦN Thứ hai Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày dạy : 23/8/2010 Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (2 tiết) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc: - Đọc đúng các từ , mải miết, quyển, nguệch ngoạc, quay - Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.( lời cậu bé với lời bà cụ) - Hiểu: + Hiểu nghĩa các TN mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài +Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.(HS khá giỏi) + Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn HDHS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A MỞ ĐẦU GV giới thiệu chủ điểm sách tiếng Việt 2, tập B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: …Có công mài sắt, có ngày nên kim Luyện đọc đoạn 1,2 GV đọc mẫu, HDHS đọc bài -Gv đọc diễn cảm bài văn, - HD HS cách đọc toàn bài văn GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đoạn, chú ý đọc đúng các từ khó - Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ - Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc theo nhóm đôi, - Thi đọc các nhóm: HS đọc đoạn, đọc bài, Lớp và GV nhận xét HD tìm hiểu đoạn 1,2: HS đọc thầm bài văn, trả lời các câu hỏi sau: Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (2) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 ? Lúc đầu cậu bé học hành nào?( Mỗi cầm sách, câu đọc vài dòng là chán Viết nắn nót chữ nguệch ngoạc cho xong chuyện ) Cậu bé thấy bà cụ làm gì? (bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ) GV hỏi thêm: ? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành cái kim khâu) ? Cậu bé có tin điều đó không? (Không tin) ? Câu văn nào cho thấy cậu bé không tin điều đó? - Thái độ cậu bé ngạc nhiên hỏi -Lời nói cậu bé: Thỏi sắt to làm bà mài thành kim được? TIẾT 4.Luyện đọc các đoạn 3,4: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu đoạn - theo dõi HS đọc, GV HD HS đọc đúng các từ khó, câu khó: hiểu quay, sắt, sẽ… b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoan bài - Trong theo dõi, GVHDHS ngắt nghĩ đúng chỗ và thể tình cảm qua giọng đọc: - Câu dài cần nghỉ đúng: - Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ tí, có ngày / nó thành kim - Giống cháu học, / ngày cháu học ít, /sẽ có ngày / cháu thành tài - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đoạn (chú giải SGK) c) Đọc đoạn nhóm: - Các HS nhóm đọc bài cùng nhau, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: + Đọc phân vai; + Đọc tiếp sức + Lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng đoạn 3,4 5.Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3,4: (Tiến hành tương tự tiết 1) ? Bà cụ giảng giải nào?( Mỗi ngày mài ít… có ngày cháu thành tài ) GV hỏi thêm: ? Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?(Cậu bé tin: Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài ) ?Câu chuyện khuyên em điều gì? HS thảo luận nhóm đôi, sau đó phát biểu ý kiến: - Câu chuyện khuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì / - Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ… ? Em hiểu câu “ có công mài sắt, có ngày nên kim ” là nào? (Ai chăm chỉ, chịu khó, thì làm việc gì thành công./ Nhẫn nại , kiên trì, thì thành công …) Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (3) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 6.Luyện đọc lại: -Thi đọc lại bài 10 em theo nhiều hình thức - Lớp và GV nhận xét chọn khen em đọc hay, đọc đúng C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ? Em thích nhân vật nào câu chuyện? Vì sao? - GV nhận xét tiết học, khen số em - Dặn HS nhà đọc lại bài nhiều lần Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MUÏC TIEÂU: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moät baûng caùc oâ vuoâng; Phiếu học tập III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : Kiểm tra chuẩn bị HS B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 Hướng dẫn làm bài Bài 1: Củng cố số có chữ số - HS đọc yêu cầu bài.(Nêu tiếp các số có chữ số ) - HS neâu caù nhaân theo chæ ñònh cuûa GV( , , , , , , ) coù theå leân baûng vieát tieáp - HS đọc lại các số từ đến - H/ dẫn HS tự làm phần b và c chữa bài; : Là số bé nhất; : là số lớn Bài : Củng cố số có chữ số - HS yêu cầu bài - HS làm bài tập vào phiếu - Gọi HS đọc các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - H/ dẫn HS tự làm phần b và c chữa bài + số bé cĩ chữ số là: 10; Số lớn cĩ chữ số là: 99 Bài 3: Củng cố số liền sau, số liền trước - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng viết số liền trước số 34 và y/c số HS nêu lại Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (4) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - HS làm các bài còn lại vào - HS chữa bài: a/ 40; b/ 98; c/ 89; d/ 100 - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Các em củng cố lại phần nào ? Cho HS nhắc lại nội dung củng cố Về học bài và làm các bài tập : 1a,b,c và bài 2a,b,c VBT GV nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả: (TC) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cheùp laïi chính xaùc baøi chính tả:“Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim”; trình bày đúng câu văn xuôi - Qua bài, hs biết cách trình bày đoạn văn; khơng mắc quá lỗi bài - HS làm các bài tập 2;3;4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép.Giấy khổ to viết sẵ ND các bài tập2,3,4 III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nhắc HS cần chú ý yêu cầu chính tả: - Viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng các bài tập chính tả - Chuẩn bị đồ dùng cho học chính tả: CT, bảng phấn, B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng HS nhìn trên bảng đọc lại - Giúp HS hiểu đoạn chép: ? Đoạn này chép từ bài nào? Đoạn chép này là lời với ai? Bà cụ nói gì? - HDHS nhận xét: ? Đoạn này có câu? Cuối câu có dấu gì? Những chữ nào bài CT viết hoa? ? Chữ đầu đoạn viết nào? - HS tập viết vào bảng chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu - GV gạch từ HS thường viết sai - HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn; chấm chữa bài, nhận xét: - Chấm bài tổ 1, nhận xét HS tự chữa lỗi Gạch từ viết sai HD làm bài tập CT: Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (5) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 BT2: Điền vào ô trống chữ c hay k? - GV nêu Y/c bài tập, ghi 1từ lên bảng, 1HS làm mẫu HS làm bài nhóm đôi trên phiếu - Dán phiếu lên bảng, nhận xét, chốt lại lời giải đúng: kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn BT3:1HS nêu y/c BT: Viết vào chữ còn thiếu bảng: - HS lên bảng viết chữ cái còn thiếu bảng, lớp viết vào TV - HS đọc lại đúng thứ tự chữ cái, lớp viết vào chữ cái * HS học TL bảng chữ cái , số em đứng chỗ đọc bảng chữ cái C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai, đọc trước bài Tự thuật Thứ ba Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày dạy : 23/8/2010 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: - Biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Keû saún baûng noäi dung baøi 1, phiếu học tập kẻ sẳn bài tập HS: VBT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : Yeâu caàu HS vieát soá vào baûng theo yeâu caàu : + Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn có chữ số, có chữ số + Viết số tự nhiên liên tiếp + Hãy nêu số giữa, số liền trước và số liền sau số mà em viết - Nhaän xeùt B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: - Ôn tập các số đến 100(tiếp theo) Hướng dẫn làm bài Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - HS hoạt động theo nhóm sau đó lên bảng thực theo y/c gv - nhóm lên bảng thực hiện, nhận xét Vieát soá Đọc số Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (6) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 36 71 94 Ba möôi saùu Baûy möôi moát Chín möôi boán - Hướng dẫn HS phaân tích soá 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + Bài : - HS yêu cầu bài.(Viết dấu thích hợp vào chỗ trống) - HS làm bài vào vở; HS chữa bài 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - HS nêu cách so sánh số; so sánh tổng với số? (So sánh số hàng chục sau đó so sánh hàng đơn vị ; so sánh tổng với số ta cần thực phép cộng trước so sánh.) - Nhận xét Bài Vieát caùc soá : 33 , 45 , 54 , 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - Y/c hs làm VBT toán lớp - HS lên bảng chữa bài, nhận xét a 28 , 33 , 45 , 54 b 54 , 45 , 33 , 28 Bài Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số đó là: 98,76,67,93,84 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào VBT - HS chữa bài: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 - HS giải thích cách làm: Vì 67 < 70 70 > 67.; Vì 70 < 76 < 80… - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Caùc baøi taäp cuûng coá veà phaàn naøo? - Về ôn tập và làm bài tập1 đến VBT và chuẩn bị bài : Số hạng- tổng - GVnhaän xeùt tieát hoïc Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (7) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 I MUÏC TIEÂU: -Dựa theo tranh minh họa, gợi ý tranh học sinh kể lại đoạn câu chuyện; - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt Thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tranh mnh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A MỞ ĐẦU GVgiới thiệu các tiết KC SGK tiếng Việt B BAØI MỚI :: Giới thiệu bài: … Có công mài sắt, có ngày nên kim 2.Hướng dẫn HS kể chuyện: * Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu bài - Kể chuyện nhóm: - HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm.(GV chú ý làm cho HS kể lại ND tất các đoạn) - Kể chuyện trước lớp: - Sau lần kể, lớp và GV nhận xét ND, cách diễn đạt, cách thể - GV khuyến khích HS KC lời kể tự nhiên mình, không lệ thuộc vào SGK không nên đọc thuộc lòng câu chuyện * Kể toàn câu chuyện: - Mỗi HS kể lại đoạn câu chuyện theo cách kể nối tiếp - Sau lượt kể, lớp và GV nhận xét - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện Kể phải thể khác giọng nhân vật; điệu kể - Cuối cùng, lớp bình chọn bạn KC hay nhất, hấp dẫn C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, khen ý thức học tập HS, CB bài nhà - Dặn HS nhà KC cho người thân nghe Tập đọc : Gv: Lý Thị Hương TỰ THUẬT Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (8) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đúng : Hà Tây, Hàn Thuyên - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Hiểu nghĩa các từ ngữ phần yêu cầu tự thuật - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn số ND tự thuật theo câu hỏi 3,4.Vở bài tập III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS đọc bài Có công mài sắt, có ngày nên kim.? Câu chuyện khuyên em điều gì? B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: …Tự thuật Luyện đọc - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu, chú ý đọc đúng các TN khó * Đọc đoạn trước lớp: + HS nối tiếp đọc đoạn bài, GV HD HS ngắt nghỉ đúng chỗ VD: Họ và tên: / Bùi Thanh Hà Nam, nữ: /nữ Ngày sinh:/ 23 – – 1966(hai mươi ba / tháng tư /năm nghìn chín trăm chín mươi sáu -Giúp HS hiểu nghĩa các TN bài (chú giải SGK) * Đọc đoạn nhóm: - HS nhóm đọc bài cùng nhau, chú ý đọc đúng * Thi đọc các nhóm: - Đại diện các nhóm đọc bài trước lớp, lớp, GV nhận xét, đánh giá 3.HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi sau: ? Em biết gì bạn Thanh Hà?(Thanh Hà là bạn nữ, ngày sinh, quán ) ? Nhờ đâu mà em biết bạn Thanh Hà vậy?(Nhờ tự thuật bạn Hà) ? Hãy cho biết họ và tên em?(HS đứng lên giới thiệu tên mình) ? Hãy cho biết tên địa phương em ở?(HS nối tiếp nhau, trình bày, lớp và GV nhận xét, bổ sung) 4.Luyện đọc lại: - Một số HS đọc lại bài 9, chú ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch) Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (9) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - HS cần ghi nhớ: - Ai cần viết tự thuật: HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp, công ty.Viết tự thuật phải chính xác Tập viết: CHỮ HOA: A I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa A(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà(3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa đặt khung chữ (như SGK ) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li; tập viết T1 III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A MỞ ĐẦU - GV nêu yêu cầu tiết lớp B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ….Chữ hoa : A Hướng dẫn HS viết chữ hoa A: * HDHS quan sát và nhận xét chữ A hoa ? Chữ A hoa cao ly, gồm đường kẻ ngang? (cao li, đường kẻ ngang) GVchỉ vào chữ mẫu, diễn tả: Nét gần giống nét móc ngược lượn phía trên và nghiêng bên phải; nét là nét móc phải; nét là nét lượn ngang * Chỉ dẫn cách viết: - Nét đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược từ lên, nghiêng bên phải và lượn phía trên, dừng bút ĐK6 - Nét 2: từ điểm DB nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc phải, DB ĐK2 - Nét 3: Lia bút lên thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải * HDHS viết bảng con: - HS tập viết chữ (A) 2,3 lượt trên bảng con, GV nhận xét, uốn nắn thêm HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng: Anh em hoà thuận - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đưa lời khuyên anh em nhà phải thương yêu - Độ cao các chữ cái: Gv: Lý Thị Hương Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (10) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 ? Chữ A hoa cỡ nhỏ cao li? Chữ t cao li?chữ còn lại cao li ?(1li) - Cách đặt dấu các chữ (dấu nặng đặt â, dấu huyền đặt trên a) ? Các chữ viết cách bao nhiêu ? (bằng khoảng cách viết chữ cái o) - GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ, điểm cuối chữ A nối liền điểm bắt đầu chữ n * HD HS viết chữ Anh vào bảng : - HS tập viết chữ Anh 2,3 lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết vào : - GV nêu yêu cầu viết :+ 1dòng chữ A cỡ vừa, 1dòng chữ A cỡ nhỏ + 1dòng chữ Anh cỡ vừa, 1dòng chữ Anh cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ : Anh em thuận hoà GV theo dõi, giúp HS yếu, kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung 5.Chấm, chữa bài - GV chấm bài , sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài tập viết Thứ tư Ngày soạn : 20/8/2010 Ngày dạy : 25/8/2010 Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu làm quen với KN từ và câu thông qua các bài tập thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1, BT2) - HS viết câu nói nội dung tranh(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ các đồ vật, hoạt động SGK - Bảng phụ ghi ND bài tập Bút dạ, giấy khổ to để HS làm BT2 Vở bài tập III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A MỞ ĐẦU - Bắt đầu từ lớp 2, các em làm quen với tiết học có tên là luyện từ và câu… B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài:…Từ và câu HDHS làm bài tập: Bài tập 1( HS làm miệng) - 1HS đọc yêu cầu BT1(đọc mẫu) - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu BT Gv: Lý Thị Hương 10 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (11) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - GV gọi tên người việc Các em tay vào tranh vẽ người, vật, việc và đọc số thứ tự tranh lên VD: số 1trường - HS nhóm tham gia làm miệng BT(như trò chơi) Lời giải: trường; học sinh; chạy; cô giáo hoa hồng; nhà xe ; múa Bài tập 2(HS làm miệng) - HS đọc yêu cầu BT(Đọc mẫu) - HS trao đổi nhóm đôi, viết nhanh từ tìm lên phiếu - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, đọc to kết Lớp và GV nhận xét Lời giải: - Từ đồ dùng học tập: bút chì, bút mực, bút bi, bút dạ, … - Từ HĐ HS: học, đọc, viết, nghe, đếm,… - Từ tính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan, nghịch ngợm, … Bài tập3: - HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT: - Quan sát kỹ tranh, thể ND tranh câu - HS nối tiếp đặt câu thể ND tranh - GV nhận xét, sửa chữa cho em đặt chưa đúng - HS viết vào câu thể ND tranh - GV giúp HS ghi nhớ: - Tên gọi các vật, việc gọi là từ - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ôn lại bảng chữ cái Toán SỐ HẠNG - TỔNG I MUÏC TIEÂU: - Biết số hạng; tổng - Biết thực phép cộng các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng gài - HS : Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : Gv: Lý Thị Hương 11 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (12) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7 - KT số HS làm bài nhà - Nhaän xeùt B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Số hạng- Tổng Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu số hạng và tổng - GV vieát leân baûng 35 + 24 = 59 - GV neâu: pheùp coäng treân thì: 35 vaø 24 goïi laø soá haïng; 59 goïi laø toång ? 35 goïi laø gì pheùp coäng 35+ 24 =59 ?(35 goïi laø soá haïng) ? 24 goïi laø gì pheùp coäng 35+ 24 = 59?(24 goïi laø soá haïng) ? 59 goïi laø gì pheùp coäng 35+ 24 = 59?(59 goïi laø toång) - Soá haïng laø gì ?(Laø thaønh phaàn cuûa pheùp coäng) -Toång laø gì ?(Laø keát quaû cuûa pheùp coäng) * Hướng dẫn HS đặt tính và tính tổng 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng - Yeâu caàu HS neâu các thành phần cuûa pheùp coäng Thực hành Bài : - HS yêu cầu bài.(Viết số thích hợp vào ô trống) - Yêu cầu HS quan sát và đọc bài mẫu: 12 + = 17 - HS nêu các thành phần phép cộng 12 + = 17 - HS làm các bài còn lại vào vở; HS chữa bài - Nhận xét Bài - HS đọc yêu cầu bài(Đặt tính và tính tổng, biết ) - GV hướng dẫn HS đặt tính, cách thực tính.(GV cùng HS làm bài mẫu) - HS laøm bài vào - HS lên bảng chữa bài, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu bài; tóm tắt bài toán Gv: Lý Thị Hương 12 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (13) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 ? Bài toán hỏi gì?( Hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp) ? Bài toán cho biết gì?(buổi sáng bán 12 xe đạp; buổi chiều bán 20 xe đạp) - HS làm bài vào - HS chữa bài: - GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Về nhà ôn tập và làm bài tậpv1 đến VBT - Chuaån bò baøi : Luyện tập -GV nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả: (Nghe - Viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe- viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi? ; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: hành, ngày, xoa, qua, hồng, - Làm bài tập 3,4, 2(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy cỡ to viết sẵn ND bài tập 2, để HS làm BT.Vở BT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - HS viết vào bảng con: tảng đá, đơn giản, giảng giải - Một số em đọc chữ cái đầu: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê B BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học Hướng dẫn nghe - viết: a HD HS chuẩn bị - GVđọc khổ thơ ; 4HS đọc lại, lớp đọc thầm theo, Giúp HS nắm ND khổ thơ ? Khổ thơ là lời ai, nói với ai? ( Lời bố nói với con) ? Bố nói với điều gì? (Con học hành chăm thì thời gian không ) - Giúp HS nhận xét: ? Kkổ thơ có dòng? (4 dòng) ? Chữ đầu dòng thơ viết nào? (Viết hoa ) - HS tập viết vào bảng chữ hay viết sai: vẫn; học hành; b Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc 2,3 lần - HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn Gv: Lý Thị Hương 13 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (14) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - GVđọc bài CT cho HS soát lại c Chấm, chữa bài: - GV chấm bài bài, nhận xét bài: ND, chữ viết, cách trình bày HD làm BT chính tả: Bài 2: HS nêu y/c bài tập, gọi 1HS lên làm mẫu - HS làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài: Đáp án đúng: cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang Bài 3: HS nêu y/c bài tập(Viết vào chữ cái còn thiếu bảng) - HS làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài: Đáp án: g, h, i, k, m, n, o, ô, - HS học thuộc bảng chữ cái C CỦNG CỐ- DẶN DÒ -Nhận xét học - Về nhà học thuộc bảng chữ cái Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc hoïc sinh coù theå: - Nhận quan vận động gồm cĩ xương và - Nhận phối hợp và xương các cử động thể - HS khá, giỏi: Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương; nêu tên và vị trí các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ quan vận động - Vở bt tự nhiên và xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - Kiểm tra chuẩn bị HS B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Cơ quan vận động Hướng dẫn tìm hiểu bài a Hoạt động 1: Làm số cử động - Y/ cầu hs quan sát tranh SGK và làm số động tác(Giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gaäp mình xuoáng ) - Y/ cầu số HS lên thực cho lớp xem Gv: Lý Thị Hương 14 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (15) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Cả lớp đứng chỗ thực các động tác.(như trên) ? Trong các động tác đã thực hiện, phận nào thể đã cử động ?(Các phận : đầu, mình, chân, tay đã cử động) GV : Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động b Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động + HS thực theo cặp đơi : nắn thể bạn ? Dưới lớp da thể có gì ?-Có xương và bắp thịt (cơ ) GV yêu cầu HS cử động, tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay mình ? Nhờ đâu mà các phận đó cử động ?(Nhờ có xương và bắp thịt.(cơ)) GV chæ(tranh) cho HS xem ñaâu laø xöông, cô vaø choát laïi : Nhờ có phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động + HS Quan sát hình 5, SGK và cho biết :Nói tên và các quan vận động cô theå ? -HS mở SGK quan sát theo nhóm bàn trả lơiø -HS leân chæ, xöông vaø cô c Hoạt động 3: Trò chơi vật tay + Hướng dẫn cách chơi: Có bạn ngồi đối diện cùng tỳ khuỷa tay, cánh tay bạn ñan cheùo vaøo nhau.(GV cùng làm mẫu với HS) - Cho HS lên thực mẫu + Cả lớp cùng chơi - Cho thực chơi theo nhóm người, đó bạn chơi và HS làm trọng tài - Cho thực vật tay từ đến lần tính thắng thua - Cho tổ trọng tài báo cáo kết quả, tuyên dương, khen thưởng * Kết luận: Qua trò chơi cho chúng ta thấy khỏe là biểu quan vận động bạn đó khỏe Muốn quan vận động khỏe, chúng ta cần chăm học tập thể dục và ham thích vận động C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Cho HS làm vào VBT, GV thu để kiểm tra và nhận xét - Nhận xét học - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ năm Ngày soạn:20/8/2010 Ngày dạy: 26/8/2010 Gv: Lý Thị Hương 15 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (16) Giáo án lớp Toán Năm học: 2010 - 2011 LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số - Biết tên gọi thành phần và kế phép cộng - Biết thực phép cộng các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng gài - HS : Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA : - Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7 - KT số HS làm bài nhà - Nhaän xeùt B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính - HS yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Yeâu caàu HS neâu caùch tính 34 + 42, 62 + 5, + 71 - GV ghi điểm, nhận xét Bài (HS làm miệng) - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm - HS làm bài Bài - HS yêu cầu bài(Đặt tính và tính tổng, biết) - HS nêu cách đặt tính, cách thực tính - HS làm bài vào vở; HS lên bảng chữa bài, nhận xét Bài - HS nêu yêu cầu bài; tóm tắt bài toán ? Bài toán hỏi gì?(Có tất bao nhiêu HS) Gv: Lý Thị Hương 16 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (17) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 ? Bài toán cho biết gì?(HS trai: 25; HS gái: 32) - HS làm bài vào vở, HS khá giỏi làm thêm bài - HS chữa bài; GV chấm và nhận xét, sửa chữa C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Về nhà ôn tập và làm bài tập đến VBT - Chuaån bò baøi : Đề xi mét - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân mình(BT1); nói lại vài thông tin đã biết bạn(BT2) - Bước đầu biết kể lại nội dung tranh(BT3) thành câu chuyện ngắn.(HS khá giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn ND câu hỏi BT1 - Tranh minh hoạ BT3 Trong SGK III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A MỞ ĐẦU: - Bắt đầu từ lớp 2, các em làm quen với tiết học TLV B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Tự giới thiệu :Câu và chữ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 HS đọc yêu cầu BT; GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Trả lời câu hỏi thân Khi bạn trả lời, lắng nghe, ghi nhớ để làm BT2 - GV hỏi câu, HS trả lời - Lần lượt cặp HS thực hành hỏi- đáp - Cả lớp nhận xét Bài GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: Qua BT1, nói lại điều em biết bạn - Nhiều HS phát biểu ý kiến - Lớp và GV nhận xét: Về tính chính xác, cách diễn đạt Bài (HS khá giỏi) - 1HS đọc y/c BT: Kể lại ND tranh 1, câu GV: Hãy kể việc 1, câu Sau đó, kể gộp lại thành câu chuyện - Giúp HS làm bài miệng theo trình tự sau: - Làm việc độc lập Gv: Lý Thị Hương 17 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (18) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - HS chữa bài trước lớp: - Kể việc tranh - Kể lại toàn câu chuyện - Sau lần HS phát biểu, lớp và GV nhận xét GV chốt lại: - Ta có thể dùng các từ để đặt câu, kể việc - Củng có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét học, khen HS làm bài tốt - Về nhà viết lại bài vào Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ GIẤC (T1) I MUÏC TIEÂU: - Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu hàng ngày phù hợp với thân.(HS khá giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Dụng cụ để chơi sắm vai cho HĐ2 Phiếu giao việc HĐ III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A MỞ ĐẦU : - GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Nêu mục đích, y/c bài học Dạy bài mới: a HĐ1: Bày tỏ ý kiến: - Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến tình huống: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai Tại đúng, sai? - HS thảo luận nhóm, sau đó trình bày ý kiến trước lớp - GVKL:+ Giờ học toán mà Lan và Tùng làm việc khác, không chú ý nghe cô HD không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập Như vậy, các em không làm tròn bổn phận, trách nhiệm mình.… + Vừa ăn vừa xem truyện, ảnh hưởng đến sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với nhà Làm việc cùng 1lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng b HĐ2: Xử lý tình Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và đóng vai Gv: Lý Thị Hương 18 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (19) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 - Từng nhóm TL và CB lên đóng vai TH1: SGV - Theo em, bạn Ngọc có thể ứng xử ntn? Em hãy giúp bạn lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp và giải thích sao? TH2: SGV Em lựa chọn cách ứng xử, giải thích - HS thảo luận theo nhóm và nhóm lên trình diễn trước lớp - Cả lớp trao đổi, tranh luận - GV giải thích Tình KL chung: Mỗi TH có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp c HĐ3: Giờ nào việc - GV giao NV thảo luận cho nhóm N1: Buổi sáng, em làm việc gì? N2: Buổi trưa, em làm việc gì? N3: Buổi chiều, em làm việc gì? N4: buổi tối em, làm việc gì? - Các nhóm thảo luận, trình bày kết trước lớp, các nhóm khác n/xét, bổ sung - GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi - Hướng dẫn HS đọc câu“Giờ nào việc nấy” C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhắc lại lợi ích việc SH đúng Cần lập TGB hợp lý cho thân mình - Cùng cha mẹ lập TGB hợp lý và thực theo thời gian biểu Thủ công: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu tên lửa Quy trình gấp tên lửa - Giaáy maøu, giaáy A4, buùt maøu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - Kiểm tra chuẩn bị HS B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Gấp tên lửa(Tiết 1) Hướng dẫn: Gv: Lý Thị Hương 19 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (20) Giáo án lớp Năm học: 2010 - 2011 * Cho HS quan saùt maãu vaø hoûi : - Tên lửa gồm có phần nào?(Phần thân, mũi.) - Hình daùng gioáng vaät naøo maø em bieát?(Gaàn gioáng maùy bay.) * Hướng dẫn bước thực :Vừa nêu vừa ghi bảng để HS quan sát Thực hành: * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa - H/ daãn nhö SGK * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang bên, đường dấu và miết dọc theo đường tên lửa (hình 5) - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang hình và phóng theo hướng chếch lên không trung C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Gấp tên lửa gồm có bước thực ? - Tên lửa giấy có tác dụng nào đời sống? - Về nhà luyện gấp tên lửa nhiều lần cho đẹp và chuẩn bị tiết sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu Ngày soạn:20/8/2010 Ngày dạy: 27/8/2010 Toán ĐỀ -XI- MÉT I MUÏC TIEÂU: - Biết đề- xi- mét là đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu nó ; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ dm = 10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản - Biết thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề -xi- mét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moät baêng giaáy coù chieàu daøi 10 cm - Thước thẳng dài dm với các vạch chia thành xăng- ti- met III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp 2(cột 1;3) 50 +10 + 20 = 40 + 10 + 10 = 50 + 30 = 40 + 20 = Gv: Lý Thị Hương 20 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (21)