Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm.. *Mục tiêu: Cộng[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số -Vận dụng kiến thức ôn tập làm thành thạo các bài toán đọc, viết, so sánh các số - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp kẻ sẵn ND bài tập Bảng phụ - HS: Bảng II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra đồ dùng học tậpcủa HS Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu “Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ * Hoạt động 1: Đọc, viết các số *Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách đọc, viết các số có chữ số Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - HS HS tìm hiểu yêu cầu - HD làm mẫu - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào (HS TB làm bảng 2) - Gọi HS chữa bài GV nhận xét, cho điểm - HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS + BT 2: - HD HS tìm hiểu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm - HS: a) 312, 313, 314, 316, 317, 318 b) 398, 397, 396, 394, 393, 392, 391 - HS đọc lại dãy số +BT5: - HS nêu yêu cầu BT - HS tìm hiểu yêu cầu - Làm bài cá nhân vào vở, - Yêu cầu HS làm bài HS làm vào bảng nhóm - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm a) 162, 421, 425, 519, 537, Lop3.net (2) 830 b) 830, 537, 519, 425, 421, 10’ *Hoạt động 2: So sánh các số *Mục tiêu: HS điền đúng dấu so sánh và tìm số lớn nhất, bé các số đã cho Tiến hành: +BT3: - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - Yêu cầu HS làm bài - Chọn bảng đúng giơ trước lớp - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Thứ tự các dấu cần điền là: < < > < < = - HS nêu yêu cầu BT - Làm vào bảng - Chữa bài: SLN: 735 SBN: 142 Củng cố: 2’ - Cho HS đọc lại các số BT1 IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Cộng, trừ các số có ba chữ số SGK/4 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (3) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết sẵn ND bài tập Bảng phụ III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Cộng, trừ các số có ba chữ số (Không nhớ)” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 17’ * Hoạt động 1: Cộng, trừ số có ba chữ số *Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Tính nhẩm - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân, nhẩm và nêu kết (HS TB làm cột a, c) - Gọi HS chữa bài GV nhận xét, cho điểm - HS lên bảng +BT 2: - HD HS tìm hiểu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Đặt tính tính - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm phép tính đầu) - HS: - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm 768; 221; 619; 361 +BT5: - HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu yêu cầu BT - (Nhóm đôi) Làm vào vở, - Tổ chức cho HS làm bài HS làm vào bảng nhóm - HS: - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 Lop3.net (4) 355 - 315 = 40 355 - 40 = 315 10’ *Hoạt động 2: Giải toán có lời văn *Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều ít Tiến hành: +BT3: - GV đọc đề toán - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - GV đọc đề toán - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm - HS đọc lại đề - Giải toán ít - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Số HS khối lớp Hai là: 245 - 32 = 213 (Học sinh) ĐS: 213 Học sinh - HS đọc lại đề - Giải toán nhiều - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) ĐS: 800 đồng Củng cố: 2’ - Cho HS nêu miệng lại BT IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/4 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (5) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán “Tìm x”, giải toán có lời văn xếp, ghép hình - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết sẵn ND bài tập Bảng phụ - HS: Bộ học toán III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ * Hoạt động 1: Cộng, trừ số có ba chữ số *Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số; ôn tập toán tìm x Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - HS HS tìm hiểu yêu cầu - Đặt tính tính - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm phép tính cột đầu) - Gọi HS chữa bài GV nhận xét, cho điểm - HS: a) 729; 889; 746 b) 343; 333; 413 +BT 2: - HS nêu yêu cầu BT - HD HS tìm hiểu yêu cầu -Tìm x - Yêu cầu HS làm bài GV giúp đỡ HS TB - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm - HS: - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm a) x = 469 b) x = 141 7’ *Hoạt động 2: Giải toán và xếp hình *Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có lời văn và xếp tam giác thành hình cá Tiến hành: Lop3.net (6) +BT3: - GV đọc đề toán - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - GV đọc đề toán - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Cho các tổ thi đua xếp hình - HS đọc lại đề bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Số nữ đội đồng diễn thể dục có là: 285 - 140 = 145 (người) ĐS: 145 người - HS nhắc lại yêu cầu - Xếp hình theo mẫu - (Nhóm đôi) Tổ trưởng tổng kết số hình xếp đúng tổ - HS xếp trên bảng lớp - Gọi HS chữa bài - Tổng kết, khen ngợi tổ Củng cố: 2’ - Cho HS nêu miệng lại BT IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/4 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (7) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CỘNG, CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm - Củng cố,ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp ghi nội dung BT4 III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần)” b Các hoạt động: TL 7’ Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm Tiến hành: - GV giới thiệu phép cộng 435 + 127 - HD HS đặt tính dọc thực tính SGK - Thực tương tự với phép tính 256 + 162 20’ *Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Cộng các số có ba chữ số, tính độ dài đường gấp khúc, củng cố đơn vị tiền VN Tiến hành: +BT1: - Tổ chức cho HS làm bài Lop3.net Hoạt động học - HS nêu yêu cầu BT - Theo dõi và thực phép tính theo hướng dẫn - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm cột đầu) (8) - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT2: Thực tượng tự BT1 +BT3: - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - GV nêu yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài +BT5: - HD HS tìm hiểu yêu cầu BT - Cho HS làm bài - HS - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm câu a) - HS - HS nhắc lại yêu cầu - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Độ dài đường gấp khúc ABC là 126 + 137 = 263 (cm) ĐS: 263 cm - Điền số vào chỗ chấm - HS tự nhẩm ghi kết vào - HS nêu miệng - Gọi HS chữa bài Củng cố: 2’ - Cho HS thi đua làm lại phép tính BT1 IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/6 RUÙT KNHI NGHIEÄM Lop3.net (9) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố kỹ vẽ hình theo mẫu - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp vẽ sẵn hình mẫu bài tập Bảng phụ III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ * Hoạt động 1: Tính cộng, trừ các số có ba chữ số *Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS lên bảng làm bài (HS TB làm phép tính đầu) - Gọi HS nhận xét, cho điểm +BT 2: - HS nêu yêu cầu BT - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm câu a) Lop3.net (10) - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài - HS - HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết tính 12’ *Hoạt động 2: Giải toán và vẽ hình *Mục tiêu: Củng cố giải toán dựa vào tóm tắt; vẽ hình theo mẫu (hình mèo) và tô màu vào mèo tùy thích Tiến hành: +BT3: - HS đọc yêu cầu - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài +BT5: - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS vẽ vào - Làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm Số lít dầu hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) ĐS: 260l dầu - HS nhắc lại yêu cầu - Vẽ theo mẫu và tô màu thích - GV theo dõi và khen ngợi HS vẽ đúng mẫu Củng cố: 2’ - Cho HS dựa vào tóm tắt BT3 nêu thành bài toán IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) SGK/7 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (11) Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng nhóm III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần)” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm Tiến hành: - GV giới thiệu phép trừ 432 - 215 - HD HS đặt tính dọc thực tính - Theo dõi và thực phép SGK tính theo hướng dẫn - Thực tương tự với phép tính 627 - 143 20’ *Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Trừ các số có ba chữ số, vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (12) - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT2: Thực tượng tự BT1 +BT3: - GV đọc đề toán - Vẽ sơ đồ HD HS hiểu đề bài - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - GV nêu yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm cột đầu) - HS - HS đọc lại - Theo dõi - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Số tem bạn Hoa sưu tầm: 335 - 128 = 207 (con) ĐS: 207 tem - HS nhắc lại yêu cầu - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Đoạn dây còn lại dài là: 243 - 27 = 216 (cm) ĐS: 216 cm - Gọi HS chữa bài Củng cố: 2’ - Cho HS thi đua làm lại phép tính BT1 IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/8 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (13) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không có nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp kẻ sẵn bảng bài tập Bảng phụ III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ * Hoạt động 1: Tính cộng, trừ các số có ba chữ số *Mục tiêu: Rèn kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS lên bảng làm bài (HS TB làm phép tính đầu) - Gọi HS nhận xét, cho điểm Lop3.net (14) +BT 2: - HD HS tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT3: - HD HS tìm hiểu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài Giúp đỡ HS TB *Hoạt động 2: Giải toán có lời văn 12’ *Mục tiêu: Vận dụng giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ Tiến hành: +BT4: - Nêu yêu cầu BT - HD HS tự nêu bài toán giải Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT5: - Đọc đề bài - Tổ chức cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu BT - Đặt tính tính - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm câu a) - HS - Điền số bị trừ, số trừ, hiệu vào chỗ trống - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm trên bảng lớp - HS nhắc lại yêu cầu - Làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Cả hai ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg) ĐS: 740 kg gạo - HS đọc lại - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm Số HS nam là: 165 - 84 = 81 (HS) ĐS: 81 học sinh - Gọi HS chữa bài Củng cố: 2’ - Cho HS dựa vào tóm tắt BT4 nêu thành bài toán IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Ôn tập các bảng nhân SGK/9 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (15) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các bảng nhân đã học, biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi tam giác và giải toán - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp kẻ hình bài tập Bảng phụ III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Ôn tập các bảng nhân” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ *Hoạt động 1: Tính *Mục tiêu: Củng cố bảng nhân đã học, biết nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị biểu thức Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS nêu miệng kết tính - Gọi HS nhận xét, cho điểm Lop3.net (16) + BT 2: - HS nêu yêu cầu BT - Theo dõi, nắm cách làm - GV hướng dẫn mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22 - Yêu cầu HS làm bài 12’ - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm *Hoạt động 2: Giải toán *Mục tiêu: Củng cố cách tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn Tiến hành: +BT3: - GV đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - Đọc đề bài - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm (HS TB làm câu a, b) - HS - HS đọc lại - Làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm Số ghế phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) ĐS: cái ghế - HS đọc lại - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm HS có thể tính tổng viết thành phép nhân Chu vi hình tam giác là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) ĐS: 300 cm Củng cố: 2’ - Cho HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức + Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Ôn tập các bảng chia SGK/10 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (17) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các bảng chia đã học - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập Bảng phụ III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Ôn tập các bảng chia” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ * Hoạt động 1: Tính *Mục tiêu: Củng cố bảng chia đã học, biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, Tiến hành: +BT1: - HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (18) - Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, HS nêu miệng kết tính - Gọi HS nhận xét, cho điểm +BT 2: - HS nêu yêu cầu BT - Theo dõi, nắm cách làm - GV hướng dẫn mẫu: 200 : Nhẩm: trăm : = trăm Vậy: 200 : = 100 - Yêu cầu HS làm bài 5’ - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - Nêu yêu cầu BT - HD mẫu phép nối - Yêu cầu HS làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS lên bảng chữa bài *Hoạt động 2: Giải toán *Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn phép chia Tiến hành: +BT3: - GV đọc đề bài - HD HS nhận dạng toán - Yêu cầu HS tự làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm - HS - HS nhắc lại yêu cầu - Làm bài cá nhân vào - HS - HS đọc lại - Bài toán chia thành các phần băng - Làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm Số cốc hôp là: 24: = (cái cốc) ĐS: cái cốc Củng cố: 2’ - Cho HS nêu miệng lại các phép tính BT1 IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/10 RUÙT KINH NGHIEÄM Lop3.net (19) Ngaøy soạn: Ngày dạy: Tiết 10 LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân; nhận biết số phần đơn vị; giải toán có lời văn - Rèn kỹ xếp hình đơn giản - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ học toán lớn - HS: Bộ học toán III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ (Hát) Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra HS làm bài BT tiết trước (5 HS) Bài mới: 27’ a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập” b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ * Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức Lop3.net (20) *Mục tiêu:Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân; nhận biết số phần đơn vị Tiến hành: +BT1: - Cho HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS chữa bài; nhận xét, cho điểm - HS nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm HS TB làm câu a,b a) x + 132 = 15 + 132 = 147 b) 32 : + 106 = + 106 = 114 c) 20 x : = 60 : = 30 + BT 2: - GV hướng HS tìm hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét, cho điểm 5’ 7’ *Hoạt động 2: Giải toán có lời văn *Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn liên quan đến phép nhân Tiến hành: +BT3: - GV đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Giúp đỡ HS TB - Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm *Hoạt động 3: Xếp hình *Mục tiêu: Rèn kỹ xếp hình đơn giản Tiến hành: +BT4: - Yêu cầu HS sử dụng tam giác học toán để xếp hình theo mẫu Lop3.net - HS nêu yêu cầu BT - Theo dõi, nắm cách làm - HS trả lời miệng - Hình a) - Làm bài cá nhân vào HS làm vào bảng nhóm - HS - HS đọc lại - Làm bài cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Số HS bàn có là: x = (học sinh) ĐS: học sinh - HS nêu yêu cầu BT - Nhóm đôi, HS xếp hình trên bảng phụ (21)