Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh viết vào bảng con các tiếng đĩ Học sinh nghe và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.. Học sinh tiến hành nghe và viết chính tả. Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và[r]
(1)TUẦN 29
Thứ hai, ngày 05 tháng4 năm 2010
TOÁN:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)
I.Mục tiêu :
- Nắm cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính làm tính cộng ( khơng nhớ ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán
II.Đồ dùng dạy học:
-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn em thao tác que tính
Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tương tự
Hướng dẫn em gộp bó que tính với nhau, que tính rời với Đươc bó que tính rời
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính:
Viết 35 viết 24, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 cộng 9, viết
1 học sinh nêu TT, học sinh giải Học sinh nhắc tựa
Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
3 bó bó bó, viết cột chục que tính que tính que tính, viết cột đơn vị
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 24 = 59
(2)24 cộng 5, viết 59
Như : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 cộng 5, viết 20 cộng 5, viết 55
Như : 35 + 20 = 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 Gọi vài học sinh nhắc cách cộng Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt số hàng thẳng cột với
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh làm, yêu cầu em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải Cho học sinh làm nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh tự thực hành đo ghi số thích hợp vào chỗ trống
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nhắc lại: 35 + 24 = 59
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 20 = 55
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + = 37
Học sinh làm chữa tập bảng lớp
Học sinh đặt tính tính nêu cách làm
Học sinh đọc đề tìm hiểu toán: Học sinh giải nêu kết
Nêu tên bước thực phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái)
Thực hành nhà
TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dệt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
(3)III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động củaGV
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát (an ang), khiết (iêt iêc)
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn nối tiếp câu. + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập:
Ôn vần en, oen
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ? Bài tập 3:Nói câu có chứa tiếng mang vần en/oen?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói:
Khi nở hoa sen trông đẹp nào? Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện nói: Nói sen
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Hoạt động củaHS
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc 5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn
Đọc nối tiếp em Lớp đồng Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu …
Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, khiết Học sinh rèn đọc diễn cảm
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói sen:
(4)Nhận xét chung khâu luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường dùng để ướp trà
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà THỦ CƠNG
CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác
- Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nhắc qua cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách
Nhắc học sinh thực hành theo bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn ô, sau kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách)
Khuyến khích em kẻ theo cách Cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán cân đối, miết hình thật phẳng
Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò: Chấm số em
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác
Học sinh cắt dán hình tam giác theo cách
(5)BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS số dạng toán học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh
- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn tốn II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
HS làm vào BT toán trang 44 GV viết tập lên bảng
Lưu ý Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết số vào chỗ chấm
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng
- Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học
Lấy VBT, tự làm bài
- Học sinh làm
- HS tìm số thích hợp để điền 1,2và giải số
- Đo làm 4/39
TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm tập VBT TIẾNG VIỆT trang 39,40 II.Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Luyện đọc:
- Giáo viên hướng dẫn đọc lại tồn - Trị chơi: Thi tìm từ nhanh
Luyện làm tập:
- Hướng dẫn học sinh làm tập VBTTV - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời đúng( ý 2)
- GVchấm, chữa, nhận xét
HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm
Thi đua đọc nhanh, theo tổ, cá nhân nhóm HS tìm tiếng có vần en, oen HS lấy BTTV HS tự làm
(6)I.Mục tiêu:
Hướng dẫn H luyện viết Đầm sen II. Các hoạt động dạy -học:
1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó
3.Gv đọc, H viết vào
4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm
Thứ ba, ngày tháng4 năm 2010 TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA L, M, N I.Mục tiêu:
- Tô chữ hoa: L, M, N
- Viết vần, en, oen, ong, oong;
các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: M đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học
Hướng dẫn tô chữ hoaL :
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ L
Hướng dẫn tô chữ hoaM, N :Tương tự
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa L bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ Viết bảng
(7)+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ L, M, N
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
CHÍNH TẢ HOA SEN I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày thơ lục bát Hoa sen 28 chữ trong khoảng 12 – 15 phút
- Điền vần en, oen, g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Nhận xét 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi …
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết,… Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết saiHọc sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
(8)lỗi tả:
+ Giáo viên đọc để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt H thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dị:
u cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn Điền vần en oen Điền chữ g gh
Đèn bàn, cưa xoèn
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100 , tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm .Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự đặt tính tính vào bảng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6, gồm chục đơn vị nên 30 + = 36 52 + = + 52, cho học sinh nhận biết tính chất giao hốn phép cộng
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu
Cho học sinh tự TT giải toán nêu kết
1 học sinh ghi TT, học sinh giải Học sinh khác nhận xét
Học sinh nhắc tựa
Đặt tính làm bảng con:
Học sinh nêu cách cộng nhẩm nêu kết tập
40 + = 45, 60 + = 69, 70 + = 72 82 + = 85 , + 82 = 85 Vậy: 82 + = + 82 = 85
Khi ta thay đổi vị trí số phép cộng tổng khơng thay đổi
Tóm tắt: Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất : ? bạn
(9)Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài cm Sau vẽ độ dài cm
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn Học sinh thực hành đo vẽ đoạn thẳng dài cm
cm Nhắc lại tên học Thực hành nhà
Thứ tư, ngày tháng4 năm 2010 TOÁN:
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100 , tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm
II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu:
20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn ()
Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm)
Các phần lại học sinh tự làm nêu kết
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng:
Học sinh giải bảng lớp Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe
Học sinh làm theo mẫu:
14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm)
32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm)
32 + 17 47 + 21 26 + 13
16 + 23 37 + 12 27 + 41 4
9 3
(10)Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT giải
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Bài giải: Con sên bò tất là:
15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
TẬP ĐỌC MỜI VÀO. I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )
- Học thuộc lòng khổ thơ đầu II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ơn vần ong, oong.
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc Vài em đọc từ bảng
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
Lớp đồng Trong
Đọc từ mẫu
(11)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói:
Những đến gõ cửa ngơi nhà ?
Gió chủ nhà mời vào để làm ? Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
con
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, …
Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, …
2 em
Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm …
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn - Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
ĐẠO ĐỨC
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt
- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than với bạn bè em nhỏ II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức
-Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa
Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên
Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
(12)Hoạt động : Học sinh làm tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT
Giáo viên chốt lại:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3:
Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống
Nội dung thảo luận:
Em chào hỏi tình huống sau: a Em gặp người quen bệnh viện? b.Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong những tình vậy, em chào bạn bằng cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy. Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt?
Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt 4.Củng cố: Hỏi tên
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
+ Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh
Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình
a Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nơ đùa…
b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm
Học sinh trao đổi thống
Nhắc lại
Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt
Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
Thứ năm, ngày tháng năm2010 CHÍNH TẢ
MỜI VÀO I.Mục tiêu:
- Nhìn sách nhìn bảng, chép lại cho khổ thơ 1,2 thơ Mời vào khoảng 15 phút - Điền vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống
Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học:
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
(13)Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc Giáo viên nhận xét chung viết bảng Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết,… Đọc cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập
Gọi học sinh làm theo hình thức thi đua nhóm
Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả
Nhận xét, tun dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
đã cho nhà viết lại Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai
Học sinh viết vào bảng tiếng đĩ Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành nghe viết tả Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Boong tàu, mong
Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc
Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê
Âm ng đứng trước nguyên âm lại như: a, o, ô, u, …
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
KỂ CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học :
(14)1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
- Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
- Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
Tranh vẽ cảnh ? Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh - Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ?
3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác.
Các bạn nhỏ xin giáo điều gì khi qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian…)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ
+ Bác Hồ thiếu nhi yêu quý
+ Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi
(15)THỂ DỤC BÀI: TRÒ CHƠI. I.Mục tiêu:
-Làm quen với chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức định
-làm quen với trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức ban đầu (chưa có vần điệu)
II.Chuẩn bị:
-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh -Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học: – phút
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m
Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
Ơn thể dục phát triển chung: lần động tác X nhịp, lớp trưởng điều khiển
Múa hát tập thể giáo viên chọn – phút 2.Phần bản:
Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – phút
Giáo viên nêu trị chơi sau cho học sinh đứng theo đơi quay mặt vào (theo đội hình vịng trịn) Gọi đơi lên làm mẫu cách nắm tay cách đứng chuẩn bị kết hợp lời giải thích dẫn giáo viên Sau cho học sinh làm mẫu : “Kéo cưa lừa xẻ”
Hỏi em hiểu cách chơi chưa cho em học cách nắm tay Giáo viên sửa cách nắm tay chuẩn bị học sinh Sau bắt đầu chơi
Chuyền cầu theo nhóm người – 10 phút. Học sinh tập hợp thành hàng dọc quay mặt vào tạo thành đơi một, dàn đội hình cho em cách từ 1.5 đến mét
Chọn học sinh có khả thực động tác mẫu đồng thời giải thích cách chơi cho lớp
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh quan sát lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách chơi Một đôi làm mẫu Cả lớp theo dõi để nắm cách chơi
Tổ chức chơi theo nhóm
(16)biết cho nhóm tự chơi 3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút
Ơn động tác vươn thở điều hồ thể dục, đợng tác x nhịp
Giáo viên hệ thống học – phút 4.Nhận xét học
Dặn dò: Thực nhà
mặt vào nhau, nghe giáo viên phổ biến cách chơi, xem bạn làm mẫu
Tổ chức chơi thành nhóm Các nhóm thi đua
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Ơn động tác vươn thở điều hồ thể dục, đợng tác x nhịp
Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS số dạng toán học - Học sinh luyện làm tốn đúng, nhanh
- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn tốn II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
HS làm vào BT toán trang 45, 46, 47
GV viết tập khó lên bảng
Lưu ý Bài 3/46 : Kiểm tra xem kết không
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng
- Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học
Lấy VBT, tự làm bài
- Học sinh làm
- HS tìm số thích hợp để điền 1,2/45; 1, 2, 3/46; 1, 2, 3, /47 giải số /45, 4/46, 4/47
- Đo vẽ 4/45
TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS
Luyện đọc:
- Giáo viên hướng dẫn đọc lại tồn - Trị chơi: Thi tìm từ nhanh
Luyện làm tập:
- Hướng dẫn học sinh làm tập VBTTV - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời (BT3: Thỏ, Nai, Gió )(BT4: ý 1, 3/)
- GVchấm, chữa, nhận xét
HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm
Thi đua đọc nhanh, theo tổ, cá nhân nhóm HS tìm tiếng có vần ong, oong HS lấy BTTV HS tự làm
TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu:
Hướng dẫn H luyện viết Chú Công II.Các hoạt động dạy -học:
1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó
3.Gv đọc, H viết vào
4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm
Thứ sáu, ngày tháng4 năm 2010 TẬP ĐỌC
CHÚ CÔNG I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(18)+ Đọc mẫu văn Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu nối tiếp Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc 3.Củng cố tiết 1:
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc:
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: -Lúc chào đời cơng có lơng màu gì, biết làm động tác gì?
-Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói: Hát hát công.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc 5, em đọc từ bảng
H đọc nối tiếp
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Ngọc
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, …/.Ooc: Rơ – moóc, quần soóc
Đọc mẫu câu
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Lúc chào đời công có lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác xoè đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng x rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vơng cơng hay múa
Nhóm hát, lớp hát
(19)6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Thực hành nhà
TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)
I.Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100 , ; biết tính nhẩm vận dụng để cộng số đo độ dài
II.Đồ dùng dạy học:
-Các bó bó chục que tính que tính rời III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh giải tập bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhơ) dạng 57 – 23
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính:
Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính que tính rời) Xếp bó bên trái que tính rời bên phải Giáo viên nói điền số vào bảng:
“Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị”
Tiến hành tách bó que rời Khi tách xếp bó bên trái que rời bên phải, phía bó que rời xếp trước Giáo viên nói điền vào bảng: “Có bó viết vào cột chục, Có que rời viết vào cột đơn vị, 7”
Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ:
Con sên bị tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc tựa
Học sinh thao tác que tính lấy 57 que tính, xếp nêu theo hướng dẫn giáo viên
Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị
Học sinh tiến hành tách nêu:
(20)a) Đăït tính:
Viết 57 viết 23 cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết gạch ngang Viết dấu trừ
b) Tính từ phải sang trái:
57 trừ 4, viết 23 trừ 3, viết 34
Như : 57 – 23 = 34
Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kĩ thuật trừ bước
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu làm nêu kết (giáo viên ý quan sát học sinh việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh giải VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt tốn giải theo nhóm
Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động nhóm tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh lắng nghe thao tác bảng cài
57 23 34
đọc kết 57 – 23 = 34
Học sinh làm bảng phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính
Học sinh giải VBT chữa bảng lớp
Bài giải:
Số trang Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang)
Đáp số: 40 trang Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ thực phép trừ sau: 78 – 50
Thực hành nhà TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu :
- Kể tên số loại vật II.Đồ dùng dạy học:
-Gv : tranh minh hoạ, vật mẫu -Hs : sgk, tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động (1’) : Hát 2 Bài cũ :
+ Hãy kể số đặc điểm muỗi + Nêu tác hại cách phòng trừ muỗi -Nhận xét
(21)Giới thiệu (1’) :
-Hôm em se õhọc “ nhận biết cối vật “ 3 Phát triển hoạt động (26’) :
* Hoạt động 1 : Làm việc với mẫu vật tranh ảnh -Gv chia hs làm nhóm thi đua :
+ Bày mẫu vật mà em mang đến lên bàn
+ Hãy dán tranh ảnh động vật thực vật mà em biết vào tờ giấy khổ to, treo lên tường lớp
+ Hãy tên cây, con, mơ tả chúng, tìm giống khác chúng
-Gv cho nhóm đặt câu hỏi nhóm trả lời
Gv kết luận : Có nhiều loại hoa, rau, gỗ loại khác hình dạng kích thước Nhưng chúng có thân, rễ, lá, hoa
-Có nhiều loại động vật khác hình dạng kích thước, nơi sống chúng có đầu, mình, quan di chuyển
*4 : Củng cố
Gv cho hs thi đua đóng vai trị chơi “ đố bạn gì, “ -Nhận xét, tuyên dương
-Gv chốt ý giáo dục
GDTT: học môn tự nhiên xã hội biết nhiều vật, cối xung quanh ta…
5 Dặn dò (2’) : -Làm tập
-Xem trước “ trời nắng, trời mưa “ -Nhận xét tiết học
Hs thực
Hs hỏi trả lời
Hs tham gia
SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :
- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê
II Các hoạt động dạy học :
Đánh giá tuần qua:GV khuyến khích tổ tự đánh giá sau GV tổng kết lại Ưu:
- Vệ sinh môi trường: Xanh - Sạch - Đẹp - Thực tốt nề nếp
- Đi học
- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, gọn gàng - Hăng hái phát biểu học
- Có nhiều tiến học: Tân, Dương,TRang,Phú,Vũ Khuyết:
- Chưa ngoan học: Tâm,Nhật - Ăn quà lớp: Huy
(22)3 Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Thi đua học tốt chào mừng ngày 30/4 1/5