- GV HD đọc một số câu - HS luyện đọc 5 – 7 em + Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người kia là Thuỷ Tinh / vua vùng nứơc thẳm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn + Hãy đem đủ [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH NGÀY: Lớp: Hai / I.MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện giải thích chuyện lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời câu hỏi 1,2,4) * HS khá, giỏi trả lời CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bài dạy, tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 ?n định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK HS đọc bài “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng * Luyện đọc: - Hs lặp lại tựa bài 1/ GV đọc diễn cảm toàn bài lần 2/ HD luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS lắng nghe a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu (đọc lượt ) - Luyện đọc và phát âm từ khó : chàng trai, lễ vật, cơm - HS dãy bàn đọc nối tiếp nếp, giỏi, ván , dâng, dãy, chặn, lũ ……… hết b) Đọc đoạn trước lớp - GV HD đọc số câu - HS luyện đọc – em + Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người là Thuỷ Tinh / vua vùng nứơc thẳm - HS nối tiếp đọc đoạn + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh bài chưng/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao// + Thuỷ Tinh đến sau không lấy Mị Nương/ đùng đùng tức giận/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh + Từ đó năm nào Thủy Tinh dâng nứơc đánh Sơn Tinh / gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào thua trận/ - GV yêu cầu HS đọc phần chú giải (SGK) - GV giảng thêm “kén” (lựa chọn kĩ) c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm e) Lớp đọc đồng ( đoạn 1,2) Lop2.net (2) TIẾT * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn và trả lời: Câu hỏi 1: Những đến cầu hôn Mị nương? - Sơn Tinh – chúa miền non cao và Thuỷ Tinh – vua vùng nước thẳm Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào? Vua giao hẹn mang lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương Lễ vật gồm gì? - Một trăm ván cơm nếp,…………….ngựa chín hồng mao Câu hỏi 3( HS khá, giỏi): em đọc câu hỏi Kể lại chiến dấu hai vị thần? (hỏi nhỏ – để HS trả lời) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? Thần hô mưa gọi gío, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì? - Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi lên cao Cuối cùng thắng? - Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh Người thua đã làm gì? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi Câu hỏi 4: Gọi em đọc câu hỏi * Luyện đọc lại HS phân vai luyện đọc - GV nhận xét Củng cố - Hôm các em học bài gì? - GV gọi HS đọc bài Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng Khối trưởng Lop2.net - HS đọc Trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung bạn Trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung bạn Trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung bạn Trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung bạn Trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung bạn Học sinh đọc HS phân vai luyện đọc HS trả lời HS đọc bài Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 CHÍNH TẢ SƠN TINH, THỦY TINH NGÀY: Lớp: Hai / I.MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2)a/b, BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Gíây kh? to ghi n?i dung bài t?p - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ?n định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng lớp, lớp viết bảng các từ: HS lên bảng lớp, lớp viết bảng sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong… - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp * HD tập chép HS lặp lại tựa bài - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ, HS nhìn bảng HS nhìn bảng đọc lại đoạn viết đọc lại - HS tìm và viết bảng các tên riêng có bài chính tả: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh HS tìm và viết bảng - HD HS viết bảng từ dễ sai - Yêu cầu HS đọc toàn chữ khó: tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai ………… 2) HS viết vào HS viết bảng con: 3) GV chấm và chữa bài b) HD làm BT HS viết vào + BT2: (lựa chọn) Yêu cầu em đọc yêu cầu - Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS đọc – a) Trú mưa , chú ý - Lớp đọc thầm em làm truyền tin, chuyền cành bài bảng b) Số chẳn , số lẻ – lớp làm vào VBT chăm chỉ, lỏng lẻo Mệt mỏi, buồn bã + BT3: ( lựa chọn) - GV cho HS làm BT 3a - GV chia bảng thành cột tương ứng nhóm HS Lop2.net (4) nhóm tiếp nối lên bảng viết từ tìm theo cách thi tiếp sức, HS cuối cùng đọc to kết - Lớp và GV soát kết nhóm – nhóm nào tìm nhiều từ thì thắng a) chõng tre, che chở, nứơc chè, chả nem, cháo lòng, cha mẹ, chào hỏi ……… Cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp……… b) Biển xanh, đỏ thẳm, nghỉ ngơi, trỏ, nỗ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái mõ, vỏ trứng Củng cố - Hôm các em học bài gì? - Viết số tiếng từ còn sai - Gv nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng Khối trưởng Lop2.net HS trả lời HS viết Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH NGÀY: Lớp: Hai / I.MỤC TIÊU: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện(BT2) - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh SGK - HS: xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ?n định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện HS phân vai kể lại câu chuyện “quả “quả tim khỉ” tim khỉ” - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng - HS nhắc lại tựa bài * HD HS kể chuyện 1/ Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa - GV gắn bảng tranh minh họa phóng to - HS quan sát theo dõi, nhớ nội dung theo đúng thứ tự truyện qua tranh, xếp thứ tự tranh - Gọi vài em nêu ND tranh – em lên - Yêu cầu nêu nội dung tranh – sau đó bảng xếp thư tự các tranh nói thứ tự đúng tranh * Nội dung các tranh: Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần Thứ tự tranh – – 2/ Kể đoạn câu chuyện theo các tranh đã xếp lại - HS kể nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo hình thức - em kể nối tiếp đoạn + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể Lop2.net (6) đoạn + HS đại diện nhóm kể nối tiếp - Lớp và GV uốn nắn – sửa sai * Kể lại toàn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể chuyện hay Củng cố: - Hôm các em học bài gi? - Khuyến khích em kể hay - GV nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng HS trả lời HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện Khối trưởng Lop2.net Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24 TẬP VIẾT CHỮ HOA V NGÀY: Lớp: Hai / I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa V ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: chữ mẫu - HS: VTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - em nhắc lại cụm từ ứng dụng “Ươm HS thực cây gây rừng” - em lên bảng – lớp viết bảng : Ươm - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa: Hs lặp lại tựa bài 1) HD HS quan sát và nhận xét - Cấu tạo : HS quan sát GV cho HS quan sát và hỏi: + Chữ V cỡ vừa cao ô li? (5 ô li) HS trả lời + Chữ Vgồm nét? (3 nét) HS trả lời + Nó kết hợp nét nào? + Nét 1: kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang + Nét 2: là nét lựơn dọc + Nét 3: là nét móc xuôi phải + Nét : ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái lựơn ngang, giống nét chữ H, HS theo dõi I, K dừng bút trên ĐK6 + Nét : từ điểm ĐB nét 1, đổi chiều bút, nét lượn dọc từ trên xuống dưới, DB ĐK5 + Nét 3: Từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, DB ĐK5 GV viết mẫu V trên bảng, vừa viết vừa Lop2.net (8) nói lại cách viết Hướng dẫn viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn Có thể nhắc lại quy trình viết nói trên để HS viết đúng b) HD HS viết câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng + Yêu cầu em đọc câu ứng dụng + Em hiểu nào là “Vượt suối băng rừng” ? - Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ Quan sát câu ứng dụng trên bảng và nhận xét + Độ cao các chữ V, b, g cao li? 2,5 ô li + Chữ t cao mây ô li? 1,5 ôli + Chữ s , r cao bao nhiêu? 1,25 ô li + Các chữ còn lại cao ô li? ô li + Đặt dấu nào Dấu nặng chữ ơ, dấu sắc trên chữ ô, dấu huyền trên chữ ? Khoảng cách các chữ ghi tiếng - Viết chữ o - GV viết mẫu chữ ươm trên dòng kẻ HD HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn HS viết phần vào - GV yêu cầu dòng chữ V cỡ vừa dòng chữ V cỡ nhỏ dòng vượt cỡ nhỏ - Nhận xét, chấm và sửa bài Củng cố : - Cho HS thi viết chữ V, từ ứng dụng GV nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng - HS viết 2, lượt - HS đọc cụm từ ứng dụng HS trả lời câu hỏi giáo viên HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS viết Khối trưởng Lop2.net Giáo viên (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24 TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN NGÀY: Lớp: Hai/ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( trả lời các câuhỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu) II Đồ dùng học tập: - Gv : Bài dạy, tranh minh hoạ - Hs : Làm theo yêu cầu giáo viên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: Giới thiệu: Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ - Học sinh luyện đọc câu (2 lượt ) - Hướng dẫn luyện phát âm từ khó tưởng rằng, biển nhỏ, bễ, khiêng, khoẻ, là b Đọc khổ thơ trước lớp - Gọi em đọc chú giải ( SGK) - GV giảng thêm “ Phì phò “ tiếng thở nhân vật, “lon ta lon ton” ý nói dáng nhanh nhẹn vui vẻ em bé c Đọc dòng thơ nhóm d Thi đọc trước lớp ( CN,ĐT ) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Câu 1: Tìm câu thơ cho ta thấy biển rộng - Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ em? Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - Học si nh lập lại tựa - Học sinh dãy bàn luyện đọc câu - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh luyện đọc khổ thơ - HS đọc em đọc chú giải - Học sinh đọc thầm suy nghỉ trả lời (10) Câu : Em thích khổ thơ nào ? Vì ? - Học sinh đọc lại khổ thơ mình - GV nhận xét, thích và giải thích lý Vì sao? * Luyện đọc lại và học thuộc lòng - Cho học sinh đọc nối tiếp các bàn Cũng cố : em đọc lại bài - Gọi em đọc lại bài Trả lời câu hỏi - Em có thích biển bài thơ này không ? Vì ? Vì biển to, rộng và đáng yêu, và ngộ nghịch trẻ em GV nhận xét - Nhận xét -dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau “ Tôm càng và cá con” Hiệu trưởng Khối trưởng Lop2.net Giáo viên (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 CHÍNH TẢ BÉ NHÌN BIỂN NGÀY: Lớp: Hai/ I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm BT(2)a/b, BT(3)a/b II Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ ( SGK ) - HS: Xem bài trước III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: GV đọc: trú mua, chú ý, truyền tin, truyền cành, chở hàng, trở GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc khổ thơ đầu bài thơ “ Bé nhìn biển” - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài chính tả - + Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? - Biển to, có hành động giống người - Hướng dẫn nhận xét - Mỗi dòng có tiếng? Có tiếng - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô nào vào vở? - Nên viết từ ô thứ trở tính từ lề tờ giấy Giáo viên đọc học sinh ghi bài vào Chấm – chữa bài Hướng dẫn bài tập : Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh ghi - Học sinh đọc lại bài HS trả lời HS trả lời HS trả lời - Học sinh ghi bài - Các nhóm trao đổi thống tên các loài cá – cử đại diện lên viết tên loài cá - Các nhóm nhận xét kết (12) BT - GV treo tranh các loài cá – chia lớp thành nhóm cho nhóm cố tên cá bắt đầu ch, tr - GV nhận xét chốt ý đúng Ch: Chim, chép,chuối, chày, chạch, chuồn, Tr: trê, trôi, trích, tràu,… Bài tập : ( Lựa chọn) Gọi em đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a Chú - Trường – chân b Dễ – cổ – mũi Cũng cố : - Hôm các em viết bài gì? - Cho HS viết số từ khó còn sai nhiều Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn viết lại chỗ viết sai và Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng - Cho lớp làm bài vào Lớp nhận xét HS trả lời HS viết vào bảng Khối trưởng Lop2.net Giáo viên (13) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? NGÀY: Lớp: Hai/ I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) - Bước đầu biết đặc và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3,BT4) II Đồ dùng dạy học : - Gv - Học sinh: Làm theo yêu cầu giáo viên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ?n định Kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu: Bài tập : ( miệng) - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển có tiếng? - tiếng : tàu + biển , biển + + Trong từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau? - Trong từ tàu biển , tiếng biển đứng sau; Trong từ biển cả,tiếng biển đứng trước + Gv viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng Biển …… Hát - Học sinh đọc yêu cầu bài tập HS trả lời HS trả lời - HS làm bài vào bài tập …….biển GV yêu cầu 3, học sinh lên bảng tìm ghi bảng - Lớp và giáo viên nhận xét - Gọi vài học sinh đọc các từ ngữ cột trên bảng - GV nhận xét chốt lời giải Biển …………… ……………biển Biển cả, biển tàu biển, sóng biển, khơi,biển xanh, biển cá biển,……… lớn… Bài tập : ( Miệng) - Yêu cầu em đọc tiêu đề BT - GV gọi học sinh lên bảng – giới thiệu kết Lop2.net Học sinh tìm và ghi bảng - em đọc yêu cầu BT Học sinh làm vào bài tập (14) trước lớp - Học sinh nhận xét - GV nhận xét a sông b suối c Hồ Bài tập : ( Miệng) Gọi em đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn cách đặt câu.Bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy đủ GV ghi kết lên bảng Bài : ( Viết ) - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy và nêu kết - GV ghi bảng số câu trả lời sau: a Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước / vì đã dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh b Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương c Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ Tinh dâng đánh Sơn Tinh Cũng cố : Gv hỏi hôm học bài gì? GV nhận xét tuyên dương Nhận xét –dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng học sinh lên bảng – giới thiệu kết trước lớp em đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm Học sinh phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp ( Vì ? ) - Vì không bơi đoạn sông này? Học sinh làm việc theo nhóm (mỗi nhóm thảo luận để đưa câu trả lời) Từng nhóm viết câu trả lời giấy - học sinh đọc lại kết - Các nhóm nhận xét - Lớp làm bài vào Khối trưởng Lop2.net HS trả lời Giáo viên (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI NGÀY: Lớp: Hai/ I.Mục tiêu : - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường ( BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh ( BT3) * Các kỹ giáo dục: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh minh hoïa - HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ?n định: Hát Kiểm tra bài cũ: GV ki?m tra s? chu?n b? c?a HS Bài mới: Giới thiệu: HS lặp lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: ( miệng) GV hỏi: Hà cần nói với thái độ nào ? Hà lễ phép - Học sinh thực hành đối đáp Bố nói với thái độ nào? Lời bố Dũng nềm nở - học sinh nhắc lại lời Hà bố - Từng c?p học sinh đóng vai ( Bố Dũng, Hà) - Dũng mời vào nhà” Cháu cảm - Học sinh nhận xét ơn bác – Cháu xin phép Bác” - GV nhận xét và bình chọn cặp đối thoại hay Bài tập : ( Miệng) - GV khuyến khích học sinh đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau,đúng mức phù hợp vơi tình Học sinh thực theo yêu cầu giáo giao tiếp VD: Được bạn cho mượn cái tẩy mà biết ơn đến mức : viên Lớp nhận xét, bổ sung Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm… - GV hỏi: Lời bạn thương ( tình a), lời anh ( tình b) cần nói với thái độ nào ? - GV nói thêm: Dù là anh phải biết bài tỏ cảm ơn em Lop2.net (16) - Gọi học sinh thực hành đống vai Bài tập : ( Miệng ) Gọi em đọc yêu cầu bài tập GV treo tranh bảng lớp b) Tranh vẽ cảnh gì? Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc lên c) Sống biển nào? Sống biển nhấp nhô / sóng biển dềnh lên d) Trên mặt biển có gì? Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượng… e) Trên trời có gì ? Mặt trời dâng lên, đám mây màu tím nhạt trôi bồng bềnh - Gọi em trả lời lại toàn bài 4.Cũng cố : - Hỏi lại tựa bài - GV nêu số câu hỏi Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh quan sát suy nghỉ trả lời HS tiếp nối phát biểu ý kiến HS nhắc lại HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời Hiệu trưởng Khối trưởng Lop2.net Giáo viên (17)