III - Quá trình triển khai thực hiện đề tài: Để rèn chữ viết cho học sinh lớp 1, ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành các công việc sau:.. 1 - Chuẩn bị trước khi viết: Giai đoạn viết bút[r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp I - Lý chọn đề tài: Chữ viết học sinh là vấn đề nhiều người quan tâm, lo lắng Đối với học sinh lớp 1, việc rèn chữ có ý nghĩa quan trọng Vì đây là năm đầu tiên các em học viết, thông qua rèn luyện chữ viết để giáo dục nhân cách người Nhận thức điều đó nên tôi đã chú trọng rèn chữ cho học sinh lớp II- Cơ sở lý luận thực tiễn để giải đề tài: Học sinh lớp viết chữ đẹp là kết tổng hợp nhiều yếu tố Trước hết và chủ yếu phải việc dạy dỗ công phu các thầy cô giáo trường kết Về gia đình, có kèm cặp sát các vị phụ huynh học sinh và thân các em phải nỗ lực học tập Lop1.net (2) Cơ sở vật chất nhà trường như: ánh sáng, bàn ghế, bảng lớn phù hợp với đặc điểm lứa tuổi là điều kiện quan trọng để rèn chữ viết cho học sinh lớp III - Quá trình triển khai thực đề tài: Để rèn chữ viết cho học sinh lớp 1, từ đầu năm học tôi đã tiến hành các công việc sau: - Chuẩn bị trước viết: Giai đoạn viết bút chì, cần chuẩn bị chu đáo cho đầu nét chì nhọn đúng tầm Nếu quá nhọn, dẫn đến nét chữ mảnh, có chọc thủng giấy Ngược lại, đầu nét chì quá "tù" nét chữ to đậm, chữ viết xấu Khi chuyển sang bút mực, giáo viên yêu cầu học sinh thống viết bút xanh Thiên Long Mỗi học sinh luôn có bút Việc chuẩn bị tinh thần viết cần thiết: trạng thái tinh thần phải phấn chấn, hứng thú Không viết quá mệt mỏi, buồn ngủ, uể oải, phân tán vì chuyện khác tránh tư tưởng viết qua quýt cho xong - Rèn tư ngồi viết: Tư ngồi viết phải thoải mái, không gò bó Hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định Khoảng cách từ mắt đến 25 -30 cm Cột sống luôn tư thẳng Lop1.net (3) đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái ánh sáng phải đủ độ và thuận chiều, chiếu sang từ bên trái sang - Cách cầm bút: Tay phải cầm bút ngón tay (cái, trỏ, giữa) Đầu ngón trỏ cách đầu ngòi bút chừng 2,5 cm Mép bàn tay là điểm tựa cánh tay phảikhi đặt xuống bàn viết Cầm bút xuôi theo chiều ngồi Góc độ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độnhư cách cầm bút lông, không để ngửa úp quá nghiêng bàn tay phía bên trái Lúc viết, đưa bút chì từ trái sang phải, từ trên xuống Các nết đưa lên đưa sang ngang ph nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy, điều khiển cây bút các cổ tay và các ngón tay - Bản thân giáo viên: - Từng bài dạy trang bị đầy đủ, chuẩn mực kiến thức cho học sinh - Trình bày bảng, viết mẫu học sinh phải chuẩn mực, thống để học sinh noi theo, Lop1.net (4) - Trong học sinh viết phải theo dõi, uốn nắn em - Sau viết, giáo viên cần nhận xét, tuyên dương, tìm kém nguyên nhân chỗ viết hỏng để giúp học sinh sửa chữa - Sau đợt xếp loại vở, chữ, tôi khen thưởng, động viên nhắc nhở trước lớp - Giữ lại và trưng bày vở, bài làm viết đẹp, trình bày hay tủ lớp để học sinh học tập IV Tự đấnh giá kết thực hiện: Qua việc rèn chữ cho học sinh lớp tôi nhận thấy: - Chữ viết học sinh có nhiều tiến Đợt kiểm tra đánh giá cuối năm >80% học sinh đạt chữ đẹp - chữ viết sạch, đẹp tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác - Qua việc rèn chữ, giữ đồng thời rèn cho học sinh nhiều đức tính tốt cần thiết Lop1.net (5) - Kết chữ viết học sinh lớp là tiền đề chữ viết các em lớp trên Muốn giữ và phát huy chữ viết đẹp học sinh lớp lên các lớp trên giáo viên phải trì việc rèn chữ thường xuyên Thực vậy, thì chúng ta có chữ viết học sinh mong muốn Lop1.net (6)