C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, để[r]
(1)TuÇn 25: Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc - Kể chuyện: HỘI VẬT A / Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đo vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(TL các CH SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý SGK B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Tiếng đàn “ và nêu - HS lên bảng đọc bài và TLCH nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - HS đọc các từ khó - Đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Cả lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết miêu tả sôi + Trống dồn dập, người xem đông nước động hội vật ? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Cản Ngũ có gì khác ? Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Yêu cầu đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm thay đổi keo vật nào ? đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên Lop3.net (2) người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Đọc thầm đoạn và đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến + Quắm đen gò lung không nhấc chân thắng nào? ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … thắng ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn và - Đọc bài - Một em đọc - Bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện HD kể đoạn câu chuyện - Nhắc HS quan sát tranh nhắc lại gợi - LớpQScác tranh minh họa câu chuyện ý đoạn câu chuyện - học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại - HS dựa vào các tranh gợi ý nối tiếp đoạn câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - học sinh kể lại câu chuyện - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Tuyên dương em kể tốt - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em hãy nêu ND câu chuyện - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) - Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh BTCL: BT1,2,3 B/ Đồ dùng dạy học: Một đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Lop3.net (3) - GV quay mặt đồng hồ, gọi số em TL: + Đồng hồ ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các HĐ và thời điểm diễn HĐ đó trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS quan sát và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em đề đề bài - 1em nêu CH em khác TL và ngược lại: VD:+ An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A;K - C ; L - G; M - D; N - E ‘ - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào - HS chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ kém đến là phút c) Từ đến rưỡi là 30 phút c) Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và - HS nêu số gọi HS đọc Thø ba ngµy 1th¸ng năm 2011 Toán: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - BTCL: Bt1,2; HSKG làm thêm BT3 B/Đồ dùng dạy học: hình tam giác vuông C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - GV gọi HS chữa bài - Hs lên bảng làm bài tập Lop3.net (4) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Bài toán - Nêu YC bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán GVHD + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - HS tự làm bài vào nháp - 1HS lên bảng trình bày bài giải - GV nhận xét chữa bài * Bài toán 2: - Hướng dẫn giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải "Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? +Đó là bước nào ? c/ Luyện tập: Bài 1: - HS nêu bài toán - HD HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Lớp theo dõi đổi chéo để KT - 1HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán và HD - HS nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt - HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3:HSKG (gv Tổ chức trò chơi) - 1HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - em đọc bài toán - HS giải bài toán để tìm kết - HS trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung + lấy 35 : = (lít) + x = 10 ( lít ) + Thực bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - HS lên bảng giải, lớp bổ sung - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự xếp hình Lop3.net (5) - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh d) Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu các bước thực giải "Bài toán rút đơn vị" - Về nhà xem lại các bài đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt HS lên bốc thăm, để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học chuẩn bị và trả lời theo yêu trong các tuần đầu học kì II (HS bốc phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi + Học tập, giao lưu, viết thư, quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước + để thể trọng đất nước, ngoài? người Việt Nam + Em làm gì có vị khách nước ngoài + Em cùng các bạn cùng chụp mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm ảnh với vị khách nước ngoài đến thăm trường? + Khuyên các bạn không nên làm + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? + Thể khuất và thông cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, Lop3.net (6) việc làm nào sai gặp đám tang: a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá 3/ Dặn dò: - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác + Các việc làm a, c, đ, e là sai Các việc làm b, d là đúng + Tự liên hệ MÜ thuËt: VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp hoa tiÕt vµ vÏ mµu h×nh ch÷ nhËt A/ Mục tiêu: - Biết thêm họa tiết trang trí Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ họa tiết và vẽ màu vào HCN.HSKG: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu B/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ mẫu tập vẽ, số mẫu TT hình chữ nhật C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn HSQS và nhận xét: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HD HS quan sát hình vẽ đã TT( có - HSQS tập vẽ và nhận họa tiết vẽ chưa VTV) để các em biết: họa tiết chính, họa xong, cần nhìn mẫu để vẽ tiết phụ, họa tiết và màu sắc xếp cân đối theo trục c) Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào HCN: - HS xem hình vẽ và nhận biết - Bông hoa - Họa tiết chính HCN là hình gì? - Có cánh - Bông có bao nhiêu cánh? - dạng hình tam giác - Họa tiết TT các góc có dạng hình gì? -Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh - Vẽ màu theo ý thích - HS làm bài d) Thực hành: - GV đến bàn gợi ý nhắc nhở đ) Nhận xét, đánh giá - YC HS chọn số bài vẽ và nhận - Cả lớp cùng nhận xét Lop3.net (7) xét : Họa tiết, và màu sắc e) Củng cố - dặn dò: - Sưu tầm các HCN có trang trí và QS vật quen thuộc Tập đọc : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu +Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu nội dung : Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo và thú vị và bổ ích hội đua voi.(TL các CH SGK) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, ảnh voi C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện:Hội vật - 2HS tiếp nối kể lại câu chuyện và nêu lên ND ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Cho học sinh quan sát tranh minh họa * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc câu - Luyện đọc các từ khó - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc2 đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ khó - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Mười voi dàn người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị - Học sinh đọc thầm đoạn cho đua ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Chiêng trống bụi mù mịt + Cuộc đua diễn nào ? + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả khen ngợi chúng + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận d) Luyện đọc lại: - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc diễn cảm đoạn - Ba em thi đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Hai em thi đọc bài Lop3.net (8) - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Bài TĐ giúp bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi và thú vị, đó là nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a/b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: nhún nhảy, sặc sỡ, dễ dãi - viết trên bảng Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … + Những chữ nào bài viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 3HS lên bảng thi làm bài - 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng vứt - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Lop3.net (9) d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đẹp Thø tư ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị,tính chu vi hình chữ nhật - BTCL: 2,3,4; HSKG làm thêm BT1 C/Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(HSKG): - Một em nêu đề bài - Gọi HS nêu bài toán - HS xung phong lên bảng giải, lớp bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - em đọc bài toán - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Phân tích bài toán - Ghi tóm tắt lên bảng - Lớp thực làm vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu HS làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - Tự lập bài toán giải bài toán đó - HS nêu yêu cầu đề bài - 1HS lên bảng giải - HS lập bài toán dựa vào tóm tắt giải - Cả lớp nhận xét bổ sung bài toán đó vào nháp - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 4: - em đọc bài toán - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Phân tích bài toán - Ghi tóm tắt lên bảng - Lớp làm vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net (10) c) Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu các bước giải"Bài toán giải rutsveef đơn vị? - Về nhà xem lại các bài đã làm Luyện từ và câu: NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? A/ Mục tiêu: - Nêu tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hóa - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng 2- câu hỏi vì ? - HSkG làm toàn bài tập B/ Chuẩn bị: - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HSlên bảng làm bài tập tuần 24 - 2HS lên bảng làm bài tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - 1HS đọc ND bài tập 1, lớp đọc thầm - - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Hs tự làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Lớp suy nghĩ làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng nhóm thắng Bài 2: - em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào - Một học sinh đọc bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Giáo viên chốt lời giải đúng - em lên làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đối đáp - 2HS đọc lại các câu văn - Giáo viên chốt lời giải đúng - 1học sinh hỏi và HS TL và ngược lại c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì?Có cách nhân hóa ? - Về nhà làm lại bài và xem trước bài 10 Lop3.net (11) Tập viết: ÔN CHỮ HOA S A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1 dòng ); Viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng ; Côn Sơn… Rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học trước - em lên viết:Phan Rang, Rủ tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ S, C, T viết vào bảng - HS tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Lắng nghe - Luyện viết bảng Sầm Sơn - HS tập viết trên bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ + Câu thơ nói gì ? Côn Sơn - luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn c) HD viết vào : Sơn, Ta - Nêu yêu cầu viết vào - HS viết vào theo hướng dẫn giáo - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết viên - Hs nộp các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chữ viết HS - Về nhà luyện viết bài 11 Lop3.net (12) Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính giá trị biểu thức - BTCL: 1,2,3,4a,b; HSKG làm thêm BT4c,d B/Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn BT lên bảng phụ C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS đọc bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Phân tích bài toán - HS theo dõi đổi chéo để KT - HS thực làm vào - 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa bài Bài 2: - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - HS làm bài vào nháp - HS thực làm vào nháp - 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - 1HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu đề bài - Phân tích bài toán - HS thực vào nháp - Lớp thực làm vào nháp - em làm vào bảng phụ sau đó đính lên - 1HS lên đính bài mình trên bảng lớp, lớp bảng lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá Bài 4a,b: - 1HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài vào - HS thực vào - 2HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - em lên bảng thực - HS xung phong lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 4c,d(HSKG): 12 Lop3.net (13) c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán rút đơn vị - Về nhà xem lại các BT đã làm THỦ CÔNG LÀM ĐỒ CHƠI, LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( 3Tiết ) I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng lọ hoa tương đối cân đối - Hs khéo tay: Làm lọ hoa hoa gắn tường Các nếp gấp thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình gấp, cắt lọ hoa dán tường III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động 1: GVhướng dẫn HSQS và nhận xét - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng QS để HS rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa mẫu - GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường Củng cố dặn dò: Nhắc HS chưa hoàn thành nhà tập gấp lọ hoa gắn tường Hoạt động trò - HS theo dõi HS theo dõi Học sinh hiểu cách làm và làm Học sinh miết mạnh lại các nếp gấp Chính tả:( Nghe viÕt) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b 13 Lop3.net (14) B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, - 2HS lên bảng viết sung sức - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp vào bảng con: Man-gát, xuất phát * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại YC bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào BT - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Cả lớp cùng thực vào - Lớp nhận xét - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời đến em đọc lại đoạn văn + …Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm - Giáo viên nhận xét đánh giá + … Gió đừng làm đứt dây tơ d) Củng cố - dặn dò: - 2HS sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét chữ viết HS - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết luyện lại từ còn viết sai Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT I MUÏC TIEÂU: - Biết thể động vật gồm có phần: đầu, mình, và quan di chuyển -Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng,kích thước,cấu tạo ngoài -Nêu ích lợi tác hại số động vật ngươiø 14 Lop3.net (15) - QS hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật - Hs khá giỏi: Nêu điểm giống và khác số vật - GDVSMT: + Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người + Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật ( liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 94, 95 SGK Su tÇm tranh ¶nh mét sè vËt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình SGK trang 94, 95 và các các hình vật sưu tầm và thảo hình vật sưu tầm và thảo luận các luận các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết ngoài ? Bước : Làm việc lớp thảo luận - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và Bước 1: tô màu vật mà mình thích, ghi chú tên vật và các phận thể trên - Chia lớp thành nhóm hình vẽ Sau đó trình bày trên tờ - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau giấy lớn đó nhóm dán tất các hình vẽ vào - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện tờ giấy lớn Bước 2: nhóm giới thiệu trước lớp - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng 15 Lop3.net (16) đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Sưu tầm tranh số côn trùng - HS tham gia chơi TC Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập làm văn: KỂ VỀ LỄ HỘI A/ Mục tiêu: - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội mét bøc ¶nh * KNS : Tư sáng tạo; Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu;Giao tiếp: Lắng nghe vµ ph¶n håi tÝch cùc B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh lễ hội SGK C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt - HS lên kể lại câu chuyện Và TLCH: may mắn và TLCH: Qua câu chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét em hiểu điều gì ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - GV viết lên bảng hai câu hỏi SGK: - Yêu cầu cặp HS quan sát - QS các tranh trao đổi theo bàn ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và HĐ người tham gia lễ hội ảnh - HS lên thi giới thiệu quang cảnh và - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu HĐ người tham gia lễ hội quang cảnh và HĐ người - Nhận xét, biểu dương em giới tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay thiệu tốt + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình 16 Lop3.net (17) làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà viết lại vào điều - Hai em nhắc lại nội dung bài học mình vừa kể Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) Tự nhiên xã hội: CÔN TRÙNG A/ Mục tiêu : - Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật -HSKG: Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - KNS vaø GDMT: GSHS biết bảo vệ loại côn trùng có ích và tiêu diệt loại côn trùng có hại B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "động vật" - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung các loại động vật - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình SGK trang 96, 97 và các các hình vật sưu tầm và thảo hình vật sưu tầm và thảo luận các luận các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, 17 Lop3.net (18) cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi? - Kể tên côn trùng có hại ? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - vài nhắc lại KL - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng -HSTL Toán: TIỀN VIỆT NAM A/ Mục tiêu: - Nhận biết tiền VN loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - BTCL: Bt1,ab; BT2a,b,c; BT3; HSKG làm thêm BT1c;BT2d B/ Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học 18 Lop3.net (19) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS lên chữa bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen với loại giấy bạc nào ? Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu + Ta thường dùng số tờ giấy bạc như:1000đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Cho HSQS kĩ hai mặt các tờ giấy - Quan sát và nêu về: bạc và nhận xét đặc điểm tờ + Màu sắc tờ giấy bạc, giấy bạc + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - 1HS đọc yêu cầu bài b) Luyện tập: - HSQS hình vẽ và tính nhẩm Bài 1: - Gọi HS nêu cầu bài - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, - HS nhẩm và nêu số tiền lớp nhận xét bổ sung: - 3HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - đọc nêu cầu bài - Gọi HS nêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Hướng dẫn HS cách làm A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng và - Yêu cầu lớp thực hành làm bài tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 - Mời ba nêu các cách lấy khác đồng và tờ 500 đồng, tờ 100 đồng … - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - em đọc nêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài tiền nhiều - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu - HS tự làm bài - hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ hỏi - Yêu cầu lớp trả lời sung c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm 19 Lop3.net (20) Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚp a Nhận xét tuần qua - Các tổ báo cáo kết hoạt động tuần thư ký ghi bảng - Tổ viên cho ý kiến - Lớp trưởng nhận định chung hoạt động tuần…… - Các lớp phó nhận định chung theo các mặt hoạt động có tuyên dương, phê bình - Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc, tuyên trước lớp - Phê bình tổ cá nhận, chậm tiến Các tổ +cá nhân hứa khắc phục - Nhận xét kết tuần … b Phương hướng hoạt động tuần tới - Học tốt, phát biểu bài, làm bài tốt - Giữ , viết chữ đẹp - trực nhật đúng lịch, - Lễ phép chào hỏi, người lớn - Nhắc hs cách phòng cúm A H1N1 và bệnh sốt xuất huyết thường xuyên - Ý kiến đóng góp và nhận xét gv 20 Lop3.net (21)