Đang tải... (xem toàn văn)
* Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -HS quan sát và chỉ vào từng hình nói * Bước 1: làm việc theo cặp với nhau về nội dung,ý nghĩa của các - Yêu cầu học sinh quan sát hình.[r]
(1)Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc – kể chuyện Tiết 13-14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi SGK) KC: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, định, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông - HS lên bảng đọc bài, em đọc ngoại" đoạn và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu HĐ 1: Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh bài - Giới thiệu nội dung tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Gọi HS tiếp nối đọc câu, - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm GV sửa sai cho các em đúng các từ: loạt đạn, buồn bã - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước -HS theo dõi lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn (SGK) nhóm - Gọi học sinh đọc lại câu - Luyện đọc theo nhóm chuyện HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc lại câu chuyện KNS : Tự nhận thức, định, - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH đảm nhận trách nhiệm - Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở + Các bạn chơi trò đánh trận giả đâu? vườn trường - Viên tướng hạ lệnh gì không tiêu + Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào diệt máy bay địch? vào vườn để bắt sống nó - Vì chú lính chân rào? + Vì chú làm hỏng hàng rào vườn trường - Việc leo rào các bạn hậu + Hàng rào bị đổ đè lên chú lính gì? - Thầy giáo mong chờ gì học sinh + Thầy mong HS mình dũng cảm Gv: Nông Thă Thùy Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (2) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp lớp? - Khi bị thầy giáo nhắc nhở chú lính nhỏ cảm thấy nào? -Thái độ các bạn chú lính ? - Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao? - Các em có nào dũng cảm nhận và - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người ? HĐ 3: Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Giáo viên cùng lớp nhận xét IV Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : nhận lỗi + Chú lính run lên vì sợ + Mọi người sững lại người huy dũng cảm + Chú lính nhỏ là người dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Rút ý nghĩa, nhắc lại - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - 4em kể nối đoạn chuyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện Toán Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Gv: Nông Thă Thùy Năm hăc: 2011 – 2012 Lop3.net (3) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài và - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bài nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ 1: HD thực phép nhân: 26 x - HS tự tìm kết phép nhân vào =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Lớp theo dõi - em nêu lại cách thực phép - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân nhân - HD trên với phép nhân: 54 x = ? HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Tính - 1em nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực làm vào H: Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng giải H: Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu lớp thực vào Độ dài hai cuộn vải là : - Gọi học sinh lên bảng giải 35 x = 70 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đáp số: 70 m Bài 3: Tìm x - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính x = 72 x = 92 IV Củng cố dặn dò: Muốn nhân số có - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Gv: Nông Thă Thùy Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (4) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Toán Tiết 22 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Học sinh 1: làm bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh 2: làm bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS lắng nghe Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Một em nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết và cách tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá - Học sinh nêu kết và cách tính Bài : Đặt tính tính - em nêu yêu cầu - YC lớp cùng thực trên bảng - HS làm bài - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - HD HS phân tích bài toán cho HS tự - Cả lớp cùng thực làm vào giải vào Bài giải: - học sinh lên bảng thực Cả ngày có số là: x 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 Bài : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - em lên thực cho lớp quan tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh sát IV Củng cố dặn dò: - Về nhà học và làm bài tập - học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Gv: Nông Thă Thùy Năm hăc: 2011 – 2012 Lop3.net (5) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp Chính tả (nghe - viết ) Tiết NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) *Giáo dục Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Bác Hồ là gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng ngữ học sinh thường hay viết sai các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã nại, nâng niu - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học học Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết: - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, - GV đọc đoạn viết lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa - Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn +Những là chữ đầu câu và tên viết - Lời các nhân vật đánh dấu +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút ngoài lề chì * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b GDTTHCM niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua hai câu thơ bài Gv: Nông Thă Thùy Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (6) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - HS nhắc lại Tự nhiên và xã hội Tiết PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu : - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em * Kĩ sống: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim II Các phương pháp/ kĩ thuật: Động não, thảo luận nhóm, giải vấn đề, đóng vai III Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học (trang 20,21) IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí không nên mặc áo hoàn" - GV nhận xét phần bài cũ quần và giày dép quá chật + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà em biết bệnh tim mạch mà các em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động Gv: Nông Thă Thùy Năm hăc: 2011 – 2012 Lop3.net (7) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - Đáp nhân vật hình - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu và bệnh nhân nói bệnh thấp tim hỏi và trả lời câu hỏi - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo - Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp luận dựa vào các hình 4, 5, SGK - Theo em bệnh thấp tim nguy ? trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo - Nguyên nhân gây bệnh thấp ? viên Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai - HS nhắc lại - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -HS quan sát và vào hình nói * Bước 1: làm việc theo cặp với nội dung,ý nghĩa các - Yêu cầu học sinh quan sát hình việc làm * Bước 2: Làm việc lớp - Nêu kết thảo luận theo cặp - Gọi số học sinh trình bày kết - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung theo cặp * Kết luận - HS nhắc lại IV Củng cố dặn dò:- Gọi học sinh nhắc - Hai học sinh nêu nội dung bài học lại nội dung bài - Về nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 15 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: Người - HS lên bảng đọc lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Gv: Nông Thă Thùy Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (8) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp 2.Bài : Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc : - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV theo dõi sửa sai - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài HĐ 2:Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - HS lắng nghe - Lớp theo dõi - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, 1em đọc từu chú giải - Đọc nối tiếp đoạn bài - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn và TLCH - HS trả lời - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng - Yêu cầu anh Dấu Chấm Hoàng đọc lại câu văn lần - Hs thảo luận nhóm làm bài - Các nhóm trình bày kết - Các nhóm đọc bài và nhận xét HĐ 3: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại bài văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu và tìm giọng đọc - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Học sinh phân nhóm các nhóm chia - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc vai thi đua đọc bài văn - 2-3 nhóm thi đọc hay - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay IV Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 23 BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) II Đồ dùng dạy học : Các bìa có chấm tròn Gv: Nông Thă Thùy Năm hăc: 2011 – 2012 Lop3.net (9) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài tập số cột b và c và bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài : HĐ 1: Hd lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Hai học sinh nhắc lại - HTL bảng chia - 2-3 em nhắc lại bảng chia - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm IV Củng cố dặn dò: 2HS đọc lại bảng - Đọc bảng chia chia - Về nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Tập viết Tiết Gv: Nông Thă Thùy Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (10) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp ÔN CHỮ HOA C (tt) I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A(1 dòng): viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng), và câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà học - Hai em lên bảng viết các tiếng: sinh Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, chữ vừa nêu V, A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có *Luyện viết câu ứng dụng : Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - em đọc câu ứng dụng -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người) chữ: Chim, Người câu ứng HĐ 2: Hướng dẫn viết vào : dụng - GV nêu yêu cầu : - Lớp thực hành viết vào theo + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên hướng dẫn giáo viên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm điểm IV Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung bài - Về nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Toán Tiết 24 Gv: Nông Thă Thùy 10 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (11) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia) - Biết xác định hình đơn giản II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng làm bài BT3.Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh đọc bảng chia Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - HS lắng nghe Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn x = 36 x = 54 18 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = x = 18 Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Giải - Yêu cầu lớp thực vào Số mét vải may là : - Gọi học sinh lên bảng giải 18 : = 3(m) - Chấm số em nhận xét chữa bài Đ/S: m Bài 4: - em nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - em nêu miệng kết quả, lớp nhận câu hỏi: xét H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? -Đã tô màu 1/6 vào hình và - GV cùng lớp nhận xét bổ sung IV Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – giáo dục - Về nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương Rút kinh nghiệm : Chính tả:(Tập chép) Tiết 10 Gv: Nông Thă Thùy 11 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (12) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Mời học sinh lên bảng viết các - em lên bảng viết các từ : bông sen, từ ngữ học sinh thường hay viết sai cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 học chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ - Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng - Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng - Yêu cầu học làm bài trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … - Cả lớp cùng thực vào b, Mèo ngoạm miếng thịt - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - em nêu yêu cầu - Gọi vài em nêu kết - Cả lớp làm vào - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén đúng IV Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài - Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Rút kinh nghiệm : Luyện từ và câu Gv: Nông Thă Thùy 12 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (13) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp Tiết SO SÁNH I Mục tiêu : - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS lắng nghe *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi - Mời học sinh lên bảng làm bài nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Cháu khỏe ông nhiều - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng so sánh ngang và so sánh kém b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm bài khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng a) hơn, là c) chẳng bằng, là b) *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 - Yêu cầu học sinh thực vào lớp n/xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Quả dừa – đàn lợn Tàu dừa – lược *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét - Đáp án: như, là, tựa, là, - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so IV Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài sánh … học - Về nhà học xem trước bài Gv: Nông Thă Thùy 13 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (14) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Đạo đức Tiết TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu : - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình *Giáo dục KNS : Tư phê phán, định, lập kế hoạch II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Xử lí tình KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy công việc mình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến - Lần lượt nêu tình BT1 hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm đó ? Vì ? - Hai em nêu cách giải mình - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Em có đồng tình với cách ứng xử - Lần lượt em nêu ý kiến bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào ? mình KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời đại diện nhóm trình - 2HS đọc lại ND câu a và b sau bày ý kiến trước lớp đã điền đủ - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động : Xử lí tình KNS : Ra định, tư phê phán - Lần lượt nêu tình - Lắng nghe GV nêu tìng - Gọi số HS nêu cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý mình, lớp nhận xét bổ sung kiến cách giải thân * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình IV Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung - HS nhắc lại bài Gv: Nông Thă Thùy 14 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (15) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Tập làm văn Tiết TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước * Kĩ sống: Giao tiếp, làm chủ thân II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì - em kể chuyện: Dại gì mà đổi mà đổi” 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài tiết tập làm văn này HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm và đọc câu hỏi gợi ý ) văn - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt + Phải xác định nội dung họp bàn họp em cần chú ý điều gì ? việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu họp mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) * Yêu cầu tổ làm việc - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp * Các tổ thi tổ chức họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận lớp theo dõi bình chọn tổ họp có xét bình chọn tổ có họp hiệu hiệu nhất Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài nhắc lại nội dung các bước học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn họp - Liên hệ – Giáo dục Gv: Nông Thă Thùy 15 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (16) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 25 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3 - Nhận xét đánh giá - Học sinh : Lên bảng làm bài tập 2 Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh 2: Làm bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - HS lắng nghe - GV nêu bài toán sách giáo khoa - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần tập nhau,mỗi phần chính là số kẹo - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa phần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái - em lên bảng trình bày bài giải Giải kẹo thành phần Sau đó Chị cho em số kẹo là: HS khác lên bảng giải 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm + Ta chia 12 cái kẹo thành phần phần chính là số kẹo cần 12 cái kẹo ta làm nào ? tìm HĐ 2: Thực hành: - Một em nêu đề bài Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ - Cả lớp làm bài - HS lên bảng làm chấm -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Một học sinh đọc bài toán -Yêu cầu lớp làm vào Giải - Làm thể nào để tìm Gv: Nông Thă Thùy 12 cái kẹo ? 16 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (17) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số mét vải xanh cửa hàng bán là : +Giáo viên chấm số em, nhận xét 40 : = ( m ) Đ/S: m chữa bài Củng cố dặn dò: Muốn tìm -Vài học sinh nhắc cách tìm các phần - Về nhà học và làm bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Tự nhiên xã hội Tiết 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học (trang 22 và 23 sách giáo khoa) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu cách đề phòng bệnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 22 và trả lời : lời các câu hỏi theo hướng dẫn -Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước ? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng - Lần lượt HS lên bảng và và yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên nêu các phận quan bài tiết các nước Hoạt động Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc cá nhân -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu sau - Nước tiểu tạo thành đâu ? - Nước tiểu tạo thành thận - Theo bạn nước tiểu đưa xuống ? -Trước thải ngoài nước tiểu Gv: Nông Thă Thùy 17 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (18) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp - Nước tiểu thải ngoài ? - Mỗi ngày người thải ngoài bao ? Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – Giáo dục - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Thải ngoài ống đái - Mỗi ngày người có thể thải - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - HS nhắc lại Thủ công Tiết GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối II Đồ dùng dạy học : - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi - Lớp tiến hành quan sát mẫu và cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : nhận xét theo hướng dẫn giáo - Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? viên + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi - Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi vàng có cánh dán nào ? Vào dịp nào ? chính + Thường treo các quan, trường học, nhà vào các dịp lễ, * Hoạt động 2: Tết - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt - Lớp quan sát học sinh lên gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm chọn và gấp cắt để tờ giấy - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hình theo các bước từ hình – SGV Gv: Nông Thă Thùy 18 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (19) Trăăng TH Nguyăn Văn Bé Giáo án lăp Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh - Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt * Hoạt động 3: Dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cho học sinh tập gấp giấy Củng cố dặn dò: Hệ thống lại bài - Về nhà tập cắt lại ngôi cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần - HS quan sát - em nhắc lại - Cả lớp tập gấp cắt ngôi SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Giúp Hs nhận biết tồn và lớp tuần - Hs nắm kế hoạch tuần II Chuẩn bị: - Nội dung SH III Lên lớp: GV nhận xét tuần: * Ưu điểm: - Ngoan, lễ phép, học đúng - Có ý thức học tập tốt - Học bài và làm bài đầy đủ * Khuyết điểm: - Còn vài em chuẩn bị bài chưa tốt: Trọng, Đạt - Lớp có vài bạn chưa có ý thức trực nhật: Sơn, Hà, Mạnh Kế hoạch tuần 6: - Vệ sinh trường lớp - Mặc đồng phục áo trắng, quần xanh - Chuẩn bị bài học & làm bài đầy đủ Gv: Nông Thă Thùy 19 Lop3.net Năm hăc: 2011 – 2012 (20)