Đang tải... (xem toàn văn)
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại .- Học sinh lên bảng [r]
(1)Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết: 25 ÔN TẬP ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Ôn tập đọc : - Giáo viên yêu cầu Hoạt động trò số học sinh lớp - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lần lượt học sinh nghe gọi thăm để chọn bài đọc tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu kiểm tra khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc khoa lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại b) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Lớp đọc thầm sách giáo khoa giấy nháp - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật - Sự vật so sánh với là : so sánh Hồ nước – gương bầu dục - Giáo viên gạch chân các từ này Cầu Thê Húc – tôm - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải Đầu rùa – trái bưởi đúng - Hai học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu học sinh chữa bài - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và c) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu chữa bài vào cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ Lop3.net (2) cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh 3) Củng cố dặn dò : vào chỗ trống đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Dặn học sinh nhà học bài - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 26 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học tuần đầu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra Hoạt động trò số học sinh lớp - Hình thức KT tiết b) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa Lop3.net - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa (3) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài c) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc - Dặn dò học sinh nhà học bài nhiều lần và xem trước bài Toán Tiết: 41 GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu góc: Lop3.net Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài (4) - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O - Học sinh quan sát và nhận xét hình ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông N D - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông P M E - Gọi HS đọc tên góc C - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ke lớn và nêu cấu tạo ê ke ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông c) Luyện tập: - 2HS lên bảng thực hành Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, góc hình chữ nhật cạnh OA, OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa MC, MD trên bảng vẽ B - Theo dõi, nhận xét đánh giá O Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải Lop3.net A - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, (5) + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập AE; góc vuông đỉnh D, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức Tiết: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) A / Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - GT bài * Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết ND tranh - Giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) Lop3.net Hoạt động trò - Lắng nghe - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây (6) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến mình - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyện các gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày ********************************************************************* Ngày soạn: 17 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: - E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông Lop3.net - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm bài - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke (7) - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh kiểm tra các góc các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vuông; hình có góc vuông Bài 3: - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - 1HS lên thực hành ghép hình - Gọi HS trả lời miệng - Học sinh nhận xét bài bạn - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Chính tả Tiết: 17 ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng a) Kiểm tra tập đọc : Hoạt động trò - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? theo dõi sách giáo khoa - Cả lớp thực hện làm bài -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp Lop3.net (8) - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo đúng thủ tục khoa - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp làm bài - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học + Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên và Xã hội Tiết: 17 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu Lop3.net Hoạt động trò - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi (9) hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp - Lần lượt HS trả lời theo + Cơ quan hô hấp có chức gì? yêu cầu phiếu + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ + Nêu tên các phận quan tuần hoàn sung + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Tập viết Tiết: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Hình thức KT tiết Hoạt động trò - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm tập 2, lớp theo dõi sách giáo sách giáo khoa khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? + Hai câu này cấu tạo theo mẫu - Cả lớp làm bài câu nào ? - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng Lop3.net (10) - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? mình vừa đặt b/ Ai thường đến các câu lạc vào các - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng lên bảng - Gọi HS đọc lại Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai nháp - Yêu cầu lớp viết giấy nháp - Nghe - viết bài vào các từ mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nộp để GV chấm - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số còn lại nhà chấm - HD đọc: Ngày khai trường - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 18 ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … B/ Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : Lop3.net Hoạt động trò - Lớp chia thành các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng (11) - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm bạn lên nêu ý tưởng tranh nhóm mình lên bảng lớp cử đại diện - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình lên và thuyết trình ý tưởng tranh chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp quan sát và nhận xét - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Tiếng Việt HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học thứ và thứ - Giúp học sinh củng cố kỹ đọc thầm và trả lời câu hỏi B/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập Tiếng Việt * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Em hãy đọc thầm bài tập đọc: “Hoa tặng mẹ” 1/ Người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để làm gì ? a.Mua hoa nhà tặng mẹ b.Mua hoa gửi tặng mẹ mình qua dịch vụ bưu điện c.Hỏi han cô bé khóc bên vỉa hè Hoạt động học - Học sinh làm bài theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh đọc thầm và khoanh vào chữ cái đầu - Câu 1: b 2/ Vì cô bé khóc ? a.Vì cô bé bị lạc mẹ b.Vì mẹ cô bé không mua cho cô bông hồng c.Vì cô bé không đủ tiền mua bông hồng tặng mẹ - Câu 2: c 3/ Người đàn ông đã làm gì để giúp cô bé ? a.Mua cho cô bông hồng để tặng mẹ b.Chở cô bé tìm mẹ c.Giúp cô tìm đường nhà - Câu 3: a 4/ Trong câu “Cô bé là người hiếu thảo.” phận in đậm đã trả lời cho câu hỏi nào ? a.Là gì? b.Như nào? C Để làm gì? * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn học sinh ôn tập nhà - Nhận xét tiết học - Câu 4: b Lop3.net (12) Toán HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh làm bài tập bài tập toán - Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức đã học thông qua các bài tập trắc nghiệm B/ Các hoạt động dạy và học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập toán * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Câu 1: Số tám trăm tám mươi ba viết là: A 883 B 838 C 803 D 388 Câu 2: Chọn câu trả lời đúng: A 475 < 475 B 236 > 263 C 964 > 946 Câu 3: Hằng nghĩ số Biết số lớn có hai chữ số kém số đó 59 Tìm số Hằng đã nghĩ? A 40 B 148 C 184 D 158 Câu 4: Hùng nghĩ số Biết số đó lớn số lớn có chữ số khác là Tìm số Hùng đã nghĩ: A 978 B 996 C 986 D 987 Câu 5: Đúng ghi đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông: a) 125 +346 > 215+436 b) 212+460 < 122+406 c) 320-230 = 230+90 d) 685+132 > 917-423 Câu 6: Một cửa hàng bán 360 kg gạo, sau ñó nhập 270 kg thì tổng số gạo cửa hàng có là 500 kg Hỏi lúc đầu cửa hàng có bao nhiêu ki-loâ -gam gaïo? A 590kg B 1130kg C 410kg D 690kg Câu 7: Tìm x biết: x + 320 = 525 A x = 845 B x = 205 C x = 105 D x = 250 Câu 8: An có hộp bánh, moãi hộp cái bánh Số bánh An có tất là: A 15 cái bánh B 45 cái bánh C 54 cái bánh D 69 cái bánh Câu 9: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông a) ×4 + 160 = 184 b) 40 : - = 10 c) 20 : +1 = d) 54 : - = Câu 10: Túi kẹo thứ đựng 245 cái kẹo, tuùi kẹo thứ hai đựng ít túi thứ 45 cái Hỏi số kẹo hai túi dựng là: A 445 caùi kẹo B 490 cái kẹo C 200 cái kẹo D 535 cái kẹo Lop3.net (13) * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Ngày soạn: 18 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 27 ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) Bài 2: Ôn luyện củng cố vốn từ: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? Hoạt động HS - em lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích + Chọn từ tinh tế hợp Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Viết vào câu 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập tiếp - Về nhà ôn tập các bài đã học theo và chuẩn bị kiểm tra Toán Tiết: 43 ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi nội dung bài Lop3.net (14) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3) Luyện tập : Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca mét và héc - tô -mét - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Lop3.net (15) làm BUỔI CHIỀU Chính tả Tiết: 18 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - HD đọc thêm bài: Những chuông reo 5) Củng cố dặn dò : Lop3.net Hoạt động trò - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn - Quan sát các bông hoa - Cả lớp tự làm bài - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, (16) - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã hùng tráng học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………………………… Tiếng Việt HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học tuần - Giúp học sinh củng cố kỹ đọc thầm và trả lời câu hỏi B/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập Tiếng Việt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập bài tập làm bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Học sinh đọc bài “Nhớ lai buổi đầu học” khoanh vào chữ cái đặt trước ý em cho là đúng: Câu1 Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường? a Vào cuối thu b Lá ngoài đường rụng nhiều c Cả hai ý trên Câu2 Ai là người đầu tiên đưa tác giả học buổi tựu trường? a Ông ngoại b Bố và mẹ c Mẹ Câu3 Một vài hình ảnh nói lên bỡ ngỡ,rụt rè đám học trò tựu trường là ? a Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân b Chỉ dám bước nhẹ c Cả hai ý trên Câu Những cặp từ nào đây đồng nghĩa với nhau? a khóc- cười b học trò – học sinh c nao nức –ngập ngừng Câu5 Thanh Tịnh là tác giả bài văn.Câu trên thuộc kiểu câu nào đã học? a Ai làm gì? b Ai là gì? c Ai nào? * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn học sinh làm bài và học bài nhà Lop3.net Hoạt động học - Học sinh làm bài theo hướng dẫn giáo viên Câu 1: c Câu 2: a Câu 3: c Câu 4: b Câu 5: b (17) - Chuẩn bị kiến thức để tham gia thi KTĐK lần Toán HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh làm bài tập bài tập toán - Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức đã học thông qua các bài tập trắc nghiệm B/ Các hoạt động dạy và học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập toán * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Câu 1: Một cửa hàng bán 300 lít dầu, sau đó nhập thêm thêm 250 lít thì tổng số dầu có là 480 lít Hỏi số dầu lúc đầu cửa hàng có là: A 430 lít B 1030 lít C 170 lít D 530 lít Câu 2: Chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trăm gấp lần chữ số hàng chục Hỏi số cần tìm có ba chữ số là: A 931 B 631 C 913 D 613 Câu 3: Tìm x biết: ( x+8) × = 500 A x = 108 B x = 92 C x = 460 D x = 540 Câu 4: Tìm x biết: (x - 4) : = 70 A x = 518 B x = 462 C x = 494 D x = 14 Câu 5: Tìm số, biết số đó nhân với thì 33 cộng với 15 Vậy số cần tìm là: A 48 B C 288 D 21 Câu 6: Nối biểu thức với giá trị nó: A × + 40 43 B 85 – × 83 C 64 : + 42 85 D 90 – 63 : 50 Câu 7: Tìm số biết lấy 50 chia cho số đó thì 20 chia cho 10 Vậy số cần tìm là: A B C D 25 Câu 8: Trong bãi xe cố số xe ô tô bánh Số bánh xe cố tất là 84 bánh xe Hỏi số xe bãi có là: A 21 xe B 20 xe C 22 xe D 23 xe Câu 9: Tính độ dài đường gấp khúc? A 58 cm C 68 cm B 30cm B 42 cm D 55 cm A 25cm D 13 cm C Câu 10: Khối lớp Bốn có 250 học sinh, khoái lớp Ba có nhiều khối lớp Bốn là 47 học sinh Số học sinh khối lớp Ba là: A 720 hoïc sinh B 203 học sinh C 290 học sinh D 297 học sinh * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn học sinh học bài nhà - Nhận xét tiết học Lop3.net (18) BUỔI SÁNG Ngày soạn: 19 tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết: 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + 1km = hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? Lop3.net Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm + Gấp, kém 10 lần - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài (19) - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo - Nhận xét đánh giá tiết học độ dài - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài Chính tả Tiết: 18 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( Tiết ) A/ Mục tiêu: - Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1/ Giớithiệu bài : ghi bảng 2) Kiểm tra học thuộc lòng : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Hình thức KT: tiết Hoạt động trò - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút Lop3.net (20) - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập Giải ô chữ : - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng đọc kết - Cùng lớp bình chọn nhóm làm bài đúng và nhanh nhất, tuyên dương - Yêu cầu học sinh làm bài VBT - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm làm bài dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ + Từ xuất là: TRUNG THU đ) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài BUỔI CHIỀU Tiếng Việt HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học tuần - Giúp học sinh củng cố kỹ đọc thầm và trả lời câu hỏi B/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài tập Tiếng Việt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập bài tập làm bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.Trận bóng lòng đường Các bạn nhỏ bài chơi đá bóng đâu? A Chơi sân trường B Chơi sân bóng C Chơi lòng đường Điều gì khiến trận đấu phải tạm dừng? A Long suýt tông phải xe gắn máy qua B Quang bị đau chân C Các bạn thấy mệt nên nghỉ Lop3.net Hoạt động học - Học sinh làm bài theo hướng dẫn giáo viên Câu 1: c Câu 2: a (21)