- Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - GV đọc giờ đồng hồ, yêu cầu hS lên bảng quay - HS lên bảng quay theo giờ giáo viên đọc - Nhận xét, cho HS đọc - Đọc Bài 3: Nêu yêu cầu c[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai, ngày …… tháng …… năm 20 CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH Tập đọc Ngưỡng cửa I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa nữa.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc * Học thuộc lòng khổ thơ * Luyện nói ngày từ nhà em đâu? II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Người bạn tốt - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 28 phút) GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, thiết tha, trìu mến Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào - GV gạch chân các từ - Phân tích tiếng và ghép các từ Giải thích từ khó: + ngưỡng, dắt vòng, men b Luyện đọc câu: - Cho HS đọc em dòng thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS c Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS đọc nối tiếp, em đọc khổ thơ - Cho HS đọc nối tiếp các khổ thơ theo nhóm - Cho HS đọc ĐT - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết * Ôn các vần ăt, ăc Lop1.net Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc dòng nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối nhóm - Đọc ĐT - Các nhóm thi đọc - Vỗ tay (2) a Tìm và đọc các tiếng bài có vần ăt? b Cho HS quan sát các tranh sách và nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - Gọi HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - dắt - Quan sát tranh Mẹ dắt em bé chơi./ Bé lắt vòng./ Bà cắt vải may áo Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và học thuộc lòng khổ thơ (20 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi 1: + Ai đã dắt bé ngang ngưỡng cửa? - Cho HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi 2: + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu? - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh KL: Bước chân tới trường và xa nữa, chúng ta phải qua ngưỡng cửa quen thuộc nhà mình Bây nhà không có ngưỡng cửa nhà nào có cửa vào và đó là nơi quen thuộc - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài * Khuyến khích HS học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích - Nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Luyện nói: ( 10 phút) Đề tài: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đã đâu? - Giới thiệu tranh, yêu cầu đọc câu mẫu - Hướng dẫn HS thi nói ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đã đâu? - GV theo dõi , khuyến khích HS hỏi câu khác - GV ghi điểm III Củng cố, dặn dò.( phút) Lop1.net - Nghe - Đọc thầm - Bà dắt bé ngang ngưỡng cửa - Bạn nhỏ ngang ngưỡng cửa để tới trường - HS đọc lại toàn bài * HS học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích - Quan sát tranh, đọc câu hỏi - HS luyện nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp (3) Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thực phép tính cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Bài tập cần làm: bài 1; 2; *HSKG: làm thêm bài II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ luyện tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV nêu số phép tính, yêu cầu HS đứng - HS trả lời chỗ trả lời nhanh kết - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề ( phút) - Nghe, mở SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (25 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính - Cho HS làm bài vào bảng 34 76 52 42 - Nhận xét +42 - 42 + 47 +34 76 34 99 76 Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc số, nêu - Quan sát, đọc số và nêu phép tính phép tính thích hợp -Cho HS làm bài vào - Làm bài - HS lên bảng làm 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 - Cho HS đọc - Đọc Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Điền dấu > < = - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Thực phép tính, so sánh - Cho HS làm bài vào sách - HS làm bài, chữa bài - Gọi hS lên bảng làm 30 + = + 30 45 + < + 45 55 > 50 + *Bài 4: *HSKG: làm – nêu kết III Củng cố dặn dò: ( phút) - Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Lop1.net (4) Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản (Tiếp theo) I Mục tiêu II Đồ dùng day học 1/ GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ, thước, bút chì 2/ HS: Giấy màu có kẻ ô Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: GV hướng dẫn dán hàng rào ( phút) - Kẻ đường chuẩn trên giấy - Dán nan đứng: các nan cách ô - Dán nan ngang : - Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô - Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hoạt động 2: HS thực hành ( 20 phút) - Cho HS nhắc lại cách kẻ, cắt các nan giấy: - Cho HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy - Cho HS dán vào * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào - GV theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu - Chấm số HS Hoạt động 3: Nhận xét dặn dò ( phút) - Nhận xét , tuyên dương em làm đẹp , có ý thức học tập tốt - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau Lop1.net Hoạt động học sinh - Quan sát GV dán hàng rào Kẻ nan đứng dài ô rộng 1ô - Kẻ nan ngang dài ô rộng ô - Cắt rời các đường thẳng cách - Thực hành kẻ cắt các nan giấy - Học sinh thực hành dán vào vở: + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào - Lắng nghe (5) Thứ ba , ngày …… tháng …… năm 20 Tập viết Tô chữ hoa Q - R I Mục tiêu - Tô các chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường( từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết II Đồ dùng day học - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Chấm số vở, HS lên bảng viết: ốc, bươu, hươu, lựu, cừu Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa ( phút) - GV treo bảng phụ có viết chữ hoa + Chữ Q gồm nét nào? - GV vừa viết vừa nói quy trình: Chữ Q hoa gồm nét cong khép kín và nét móc hai đầu viết nghiêng xuống - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa - GV hướng dẫn chữ R( tương tự chữ Q) Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng ( phút) - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ: ăc, ăt, ươt, ươc, màu sắc, dìu dắ, dòng nước, xanh mướt - Cho HS đọc - Cho HS phân tích vần - Cho HS viết bảng - Nhắc lại cách nối các chữ - GV nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 15 phút) - Cho HS viết vào tập viết * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi - Chấm số vở, khen HS viết đẹp III Củng cố, dặn dò ( 3phút) Lop1.net Hoạt động HS - Cho HS đọc và viết các từ, lớp viết bảng - Quan sát - HS trả lời - Quan sát GV viết - Viết bảng chữ Q - Đọc vần, từ ngữ - Phân tích vần - HS viết bảng - HS viết vào * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết (6) Chính tả (Tập chép) Ngưỡng cửa I Mục tiêu - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khỏ thơ cuối bài Ngưỡng cửa 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g, gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn bài Ngưỡng cửa và bài tập - Bộ chữ, bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước điền r/d/gi - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép: ( 16 phút) - GV treo bảng phụ đã chép sẵn và đọc + Tìm và nêu tiếng em hay viết sai? + GV viết lên bảng các từ HS nêu + Phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại các tiếng đó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - Cho HS chép bài + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô Các chữ cái đầu câu phải viết hoa và thắng dòng với - GV đọc lại bài thơ vừa chép cho HS kiểm tra lại - GV thu chấm Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả ( 10 phút) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc lại bài đã điền Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc lại bài đã điền III Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nghe - buổi, đường, xa - HS phân tích và đọc các tiếng đoc - HS viết bảng con, bảng lớp - HS chép bài vào - Kiểm tra lại - Điền vần: ăt hay ăc? - Làm bài - Họ bắt tay chào mắc - Đọc lại bài đã điền Bé treo áo lên - Điền chữ g hay gh? - Làm bài - Đã hết học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ - Đọc lại bài đã điền (7) Đạo đức Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 2) I.Mục tiêu: II Đồ dùng day học - Vở bài tập đạo đức - Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: ( phút) - Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước - Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa ( phút) Hoạt động : Làm bài tập ( 10 phút) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS nối các tranh với khuôn mặt phù hợp Mặt cười là việc làm đúng, mặt nhăn nhó là việc làm không đúng - Gọi HS trình bày và giải thích vì mình lại chọn khuôn mặt đó Giáo viên kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, - Cho HS dùng bút màu tô vào các hình 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: ( 10 phút) - Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai với tình sau: Khi thấy bạn hái hoa, phá cây nơi công cộng thì em làm gì? - Gọi các nhóm lên đóng vai và ứng xử tình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên kết luận : Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT: ( phút) * Khuyến khích HS nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống 3.Củng cố dặn dò: ( phút) - Hỏi tên bài - Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Nhận xét, tuyên dương Lop1.net Hoạt động học sinh - HS nêu nội dung bài học trước - Vì cây và hoa cho sống thêm đẹp, không khí lành - Đọc - Lắng nghe và nối vào sách - Học sinh trình bày và giải thích - Lắng nghe - Tô màu - Lắng nghe - Các nhóm đóng vai - Nhận xét, bổ sung - Đọc - Trả lời - Lắng nghe (8) Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Quan sát bầu trời I Mục tiêu - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa * Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn II Đồ dùng day học - Giấy to hồ, băng dính, bút vẽ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nêu dấu hiệu nhận biết trời nắng? - HS trả lời - Nêu dấu hiệu nhận biết trời mưa? - Nhận xét - Nghe II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) - Bắt bài hát: Bầu trời xanh - Hát - GV giới thiệu và ghi đề Hoạt động 2: Quan sát bầu trời ( 15 phút) Mục đích: HS biết quan sát, nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Bước 1: Cho HS quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh - Cho HS quan sát bầu trời và cho biết: - Các nhóm lắng nghe câu hỏi và quan + Có nhìn thấy mặt trời không?Trời hôm nhiều sát bầu trời, cảnh vật mây hay ít mây?Các đám mây màu gì? - Tiếp tục cho HS quan sát cảnh vật và cho biết: + Quan sát sân trường, cây cối, vật lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa không? Bước 2: Cho HS vào lớp nói lại điều mình quan sát và thảo luận câu hỏi: + Lúc này trời nắng hay mưa? - Goi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày GV kết luận: - Lắng nghe Hoạt động 3: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh.(10 phút) - Yêu cầu HS vẽ cảnh bầu trời, cảnh vật xung quanh mà em thích - HS vẽ tranh - Cho HS giới thiệu bài vẽ mình - Nhận xét tuyên dương HS vẽ đẹp, có trí - Giới thiệu bài vẽ mình tưởng tượng phong phú - Vỗ tay * Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi * HS nêu số nhận xét bầu trời sáng, trưa, tối hay lúc có cầu vồng, ngày có vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc mưa bão lớn có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn III Củng cố, dặn dò: ( phút) Lop1.net (9) Thứ tư, ngày …… tháng …… năm 20 Toán Đồng hồ - Thời gian I Mục tiêu: - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ có kịm ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: +GT mặt đồng hồ và vị trí kim đúng ( 10 phút) - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi: + Trên mặt đồng hồ có gì? KL: Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc và học tập Đây là mặt đồng hồ Mặt đồng hồ có kim ngắn và kim dài, có các số từ - 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay từ số bé đến số lớn - Gv thao tác kim + Kim dài số 12, kim ngắn đúng số nào đó, ví dụ số thì đồng hồ - GV quay kim - GV - Yêu cầu HS thực hành - GV hỏi: Lúc kim ngắn số mấy, kim dài số mấy?- Lúc giờ, ? + Thực hành xem đồng hồ ( 15 phút) - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát các đồng hồ và xem đồng hồ - Gọi HS trả lời và cho biết kim dài số mấy, kim ngắn số mấy? - Ta viết số vào dòng kẻ? - Cho HS làm tiếp các đồng hồ còn lại III Củng cố dặn dò: ( phút) Trò chơi: Ai xem đồng hồ đúng và nhanh Lop1.net - Đồng hồ - Xem - HS quan sát đồng hồ - Kim ngắn, kim dài, các số - 12 - HS chú ý nghe và quan sát - HS quan sát - HS đọc: - HS xem tranh SGK, HS đọc giờ: giờ, giờ, - Đồng hồ giờ? - HS quan sát, trả lời - Kim dài số 12, kim ngắn số - Viết - HS tiếp tục làm bài, đọc kết - HS tham gia chơi (10) Tập đọc Kể cho bé nghe I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng.Trả lời câu hỏi ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươc, ươt * Hỏi đáp vật mà em biết II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ngưỡng cửa II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu: giọng vui, tinh nghịch, nghỉ sau các câu 2, 4, 6, Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: - GV gạch chân các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, trâu sắt - Phân tích các tiếng, từ - Giải thích từ khó: trâu sắt, dây b Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em đọc dòng thơ c Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS đọc nối tiếp, em đọc khổ thơ - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay * Ôn các vần ươc, ươt a Tìm tiếng ngoài bài có ươc? b Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt? - Nhận xét, tuyên dương HS tìm nhiều tiếng, từ đúng Lop1.net Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc nối tiếp - Đọc nối nhóm - Đọc toàn bài - Lớp đọc đồng - Các nhóm thi đọc - Vỗ tay - HS trả lời: nước * ươc: bước đi, trước sau, bắt chước, cái lược, nước, thước, hài hước * ươt: lần lượt, trượt tuyết, rượt đuổi, tướt đoạt, (11) Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( 20 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc câu mẫu câu hỏi - Gọi HS , HS1 đọc câu hỏi, HS đọc câu trả lời, HS nào trả lời chậm là bị trừ điểm - Nhận xét , cho điểm Nghỉ tiết * Hoạt động 3: Luyện nói: ( 10 phút) Đề tài: Hỏi đáp vật mà em biết - Giới thiệu tranh, hướng dẫn quan sát, nói câu mẫu - Hướng dẫn HS thi nói tiếp tục các còn lại - Khuyến khích, tuyên dương III Củng cố, dặn dò.( phút) Lop1.net - Nghe - Con gì hay kêu ầm ĩ? - Con vịt bầu - HS đọc câu hỏi và trả lời - Quan sát tranh và đọc câu mẫu - Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi người thức dậy? - Con gà trống - Vài cặp nói trước lớp (12) Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20 Chính tả (Nghe – viết) Kể cho bé nghe I Mục tiêu - Nghe viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn bài: Kể cho bé nghe và bài tập - Bộ chữ, bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép: ( 15 phút) - HS nghe - GV treo bảng phụ và đọc bài cần chép + GV viết lên bảng các tiếng khó: vịt bầu, đâu đâu, - Đọc - Đọc các tiếng khó chó vện, chăng, quay tròn, xay lúa… + Phân tích các tiếng khó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - Phân tích + Cho HS chép bài vào vở.GV theo dõi, uốn nắn, - HS viết bảng con, bảng lớp nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô và thẳng dòng với - HS chép bài vào - GV đọc lại khổ thơ vừa chép cho HS kiểm tra bài - GV thu chấm - Kiểm tra lại bài Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả ( 10 phút) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm vào sách - Điền vần: ươc hay ươt? - Gọi HS lên bảng làm - Làm bài vào sách - Đọc lại bài đã điền - Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS làm vào - Đọc - Gọi HS lên bảng làm - Điền chữ: ng hay ngh? - Làm bài - Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì - Cho HS đọc luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, III Củng cố, dặn dò ( phút) ông đã trở thành người tiếng viết - Khen ngợi HS làm bài tốt, nhắc nhở chữ đẹp HS còn chưa chú ý cẩn thận - Đọc - Nhận xét, dặn dò tiết sau - Lắng nghe Lop1.net (13) Kể chuyện Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê nghe lời mẹ nên dã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ * Kể toàn câu chuyện II Đồ dùng day học - Bảng phụ ghi nội dung đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) - HS nghe Hoạt động 2: GV kể chuyện ( phút) - Kể toàn câu chuyện lần - HS lắng nghe - Kể lần kết hợp tranh - HS lắng và chú ý tranh - Khi kể GV chú ý giọng kể thong thả, thay đổi giọng kể để phân biệt lời hát Dê mẹ và lời hát Sói Giọng diễn cảm, biết dừng lại lâu chi tiết: Bầy Dê lắng nghe tiếng Sói để tạo hồi hộp HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trả lời đoạn theo tranh ( phút) Tranh 1: Trước Dê mẹ dặn - Trước Dê mẹ dặn phải đóng chặt nào? cửa Ai lạ không mở cửa - Dê mẹ hát bài hát nào? - Các ngoan ngoãn Mau mở cửa Mẹ đã nhà Cho các bú - Chuyện gì đã xảy sau đó? - Sói đứng rình cửa, đợi Dê mẹ đi, đến trước cửa Tranh 2: Sói làm gì? - Sói giả giọng Dê mẹ - Giọng hát Sói nào? - Giọng hát Sói khàn khàn, không giọng Dê mẹ - Bầy Dê đã làm gì? - Bầy Dê không mở cửa Tranh 3: Vì Sói lại tiu nghỉu bỏ đi? - Sói bỏ vì đợi mãi chẳng mở cửa Tranh 4: Khi Dê mẹ thì Dê làm gì? - Dê mẹ thì Dê tranh kể chuyện Sói đến Dê không bị mắc lừa -Dê mẹ khen các nào? - Dê mẹ âu yếm khen các thật ngoan và biết nghe lời mẹ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh ( 15 phút) - Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh - Học sinh kể đoạn theo tranh - Nhận xét - Gọi đại diện HS thi kể đoạn câu chuyện - HS thi kể Lop1.net (14) - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, diễn cảm * Khuyến khích HS kể toàn câu chuyện theo tranh Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa ( phút) - Vì Dê không bị măc mưu Sói không? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? III Củng cố dặn dò (1 phút) Lop1.net - Vỗ tay * Kể toàn câu chuyện theo tranh - Vì Dê biết vâng lời mẹ - Phải biết vâng lời người lớn (15) Toán Thực hành I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề ( phút) Hoạt động 2: Thực hành ( 25 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đồng hồ mẫu giờ? - Lúc kim ngắn số mấy?Kim dài số - Gọi HS tiếp tục trả lời các đồng hồ còn lại và viết vào sách Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Cho HS đọc các cho sẵn - Hướng dẫn hS cách làm bài: - Gọi HS lên bảng vẽ, nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc câu chú thích xem đồng hồ, sau đó nối cho chính xác - Cho HS đọc kết mình nối - Nhận xét Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs quan sát tranh để đưa thích hợp + An thì mặt trời bắt đầu mọc, lúc đó khoảng giờ? + Khi đến quê là giờ? Sao em biết? - Cho HS vẽ kim ngắn vào III Củng cố dặn dò: ( phút) Lop1.net - HS quan sát và trả lời - Nghe, mở SGK - Viết theo mẫu - - Số Số 12 - Đọc kết và viết vào sách giờ 10 giờ - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 - Lên bảng vẽ - Nối tranh với đồng hồ thích hợp - Đọc đề bài - HS quan sát tranh - - - 11 trưa - vì không có bóng đỗ ngôi nhà - Vẽ kim ngắn vào (16) Thứ sáu , ngày …… tháng…… năm 20 Tập đọc Hai chị em I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn… Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần et, oet * Luyện nói: Em thường chơi với anh ( chị, em) trò chơi gì? II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Kể cho bé nghe - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 28 phút) GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, chú ý giọng cậu khó chịu Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: vui vẻ, dây cót, hét lên, buồn - GV chỉnh sửa phát âm - Phân tích tiếng và ghép các từ - Giải thích từ khó: dây cót b Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn, bài: + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn: Đoạn 1: Từ đầu em Đọan 2: Tiếp chị Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết * Ôn các vần et, oet a Tìm tiếng bài có vần et? Lop1.net Hoạt động HS - HS đọc và trả lời - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc - Đọc đoạn theo nhóm - Đọc lại toàn bài - HS đọc thi - Vỗ tay - hét (17) b Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet? * et: bánh tét, két bia, xét điểm, trời rét, sấm sét, nét chữ,mũi tẹt * oet: toe toét, loét dày, lòe loẹt, nhòe nhoẹt, xoèn xoẹt… Điền vần: et hay oet - Quan sát tranh - Điền vào sách - Ngày Tết, miền Nam, nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến - Đọc - Vỗ tay c Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS điền vào sách - Gọi HS lên bảng điền - Cho HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc ( 20 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cậu em làm gì chị đụng vào gấu bông ? + Cậu em làm gì chị lên dây cót ô tô nhỏ? + Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? - Gọi HS đọc lại bài - Bài văn nhắc chúng ta điều gì? - KL: Cậu bé buồn vì không có người chơi cùng, vì cậu ích kỉ không muốn chị chơi đồ chơi mình Muốn có bạn cùng chơi, chúng ta không nên ích kỉ - Cho HS đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Luyện nói: ( 10 phút)) Đề tài: Em thường chơi với anh(chị) trò chơi gì? - GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm 2, nói theo cặp, kể cho bạn nghe mình thường chơi với anh(chị) trò chơi gì? - Gọi các nhóm trả lời - Nhận xét III Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net - Nghe - HS đọc thầm đtừng đoạn - Cậu nói chị đừng động vào gấu bông mình - Cậu nói chị hãy chơi đồ chơi chị - Vì không có chơi cùng - Bài văn nhắc chúng ta không nên ích kỉ - Đọc lại bài - Nêu yêu cầu - Thảo luận - Trả lời (18) Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết xem đúng.Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ luyện tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ( 20 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS quan sát các đồng hồ và đọc xem đồng hồ đó giờ? Vì em biết? - Gọi HS lên bảng nối - Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài - HS lên quay kim đồng hồ - HS khác nói - Nhận xét - Nối đồng hồ với số đúng - giờ, giờ, giờ, giờ, 10 - Lên bảng nối - Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - GV đọc đồng hồ, yêu cầu hS lên bảng quay - HS lên bảng quay theo giáo viên đọc - Nhận xét, cho HS đọc - Đọc Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Nối câu với đông hồ thích hợp - Hướng dẫn cho HS đọc câu bài, xem - HS nối đồng hồ nối cho đúng - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét III Củng cố bài: ( phút) - Trò chơi: xem đồng hồ - HS than gia chơi + GV vặn kim đồng hồ, gọi HS nêu + Tổng hợp điểm + Tuyên dương đội thắng - Nhận xét, hướng dẫn tiết sau Lop1.net (19) Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu bài học: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - GV đánh giá hoạt động tuần qua -Tổ1,2,3,4 học tốt , chăm gặt nhiều điểm tốt - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương lớp - Nhắc nhở các bạn chưa thực bạn : Hoài, Huỳnh chưa chăm học hay nói chuyện riêng học Hoạt động 2: - Phương hướng tuần tới - GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp cùng thực *Vệ sinh cá nhân , giữ vệ sinh lớp *Học tốt, chăm chỉ, rèn chữ viết, giữ sạch, *Thi đua học tốt gặt nhiều hoa điểm tốt *Đi học chuyên cần Truy bài đầu *Dặn dò: Lop1.net Hoạt động học sinh - HS lắng nghe * Tổ trưởng trình bày - Các hoạt động - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thống ý kiến -Thực đều, học bài trước đến lớp (20) Toán* Ôn luyện: Bài 117 (Trang 52) I Mục tiêu: - Thực phép tính cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Biết so sánh các số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học: - VBTT/ T2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính 52 47 99 + 47 + 52 - 47 99 - 52 25 + 74 42 + 53 - Làm bài – nhận xét – chữa bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Tính - Làm bài – nhận xét – chữa bài Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Điền dấu > < = - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Thực phép tính, so sánh - HS làm bài – nhận xét - chữa bài 38 … 83 45 + 23 … 45 – 25 12 + 37 … 37 + 12 56 – … 56 + Bài 4: Đo phần dài băng giấy hình Đo – đọc kết vẽ - Nhận xét – chữa bài * Chấm bài – nhận xét Lop1.net (21)