Khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn: -Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện HS: Quan sát, lắng nghe một cách tự động nhiều công việc tính tóan mà không cần tính lại.. [r]
(1)Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? MỤC TIÊU: - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nhận biết các thành phần màn hình bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa ô tính - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Minh họa, thuyết trình HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra bài cũ 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Ở chương trình lớp chúng ta đã tìm hiểu phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word với ứng dụng rộng rãi nó việc soạn thảo văn bản, hôm thầy giới thiệu với các em phần mềm quan trọng và ứng dụng nhiều thực tế đó là phần mềm phần mềm tính điện tử Microsoft Excel thuộc Microsoft Office hãng Microsoft b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.(15’) Ở cuối năm học lớp 6, các em đã học cách trình bày số nội dung văn bảng cho cô đọng và dễ hiểu, dễ so sánh Hỏi: Em nào có thể đưa số ví dụ việc Trả lời: Danh bạ điện thoại, địa chỉ, bảng báo trình bày bảng? cáo kết học tập cá nhân, bảng tổng Đưa thêm số ví dụ bảng bảng điểm huy chương các kì thể thao, lịch thi đấu bóng đá,… lớp (hình trang SGK) Nếu ta trình bày bảng Word chúng ta phải nhập số liệu cụ thể cho ô HS quan sát và lắng nghe ích lợi bảng tính điện tử các công việc tính toán chúng ta tính điện tử có thể thực cách tự động, nhanh chóng và chính xác nhờ cách sử dụng các công thức hay hàm tính toán thích hợp bảng điểm trên thì cột điểm trung bình tính toán tự động nhờ việc sử dụng công thức tính toán phù hợp GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (2) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Công việc này giúp chúng ta tiết kiệm nhiều thời gian mà kết lại nhanh chóng và chính xác Các em hãy quan sát ví dụ thứ trang SGK Hỏi: Em nào có thể cho các bạn biết tính điện tử còn ích lợi nào nữa? Ngoài bảng tính điện tử còn có nhiều tính khác xếp liệu theo thứ tự định, tìm kiếm nhanh liệu, … Chúng ta tìm hiểu kĩ các tính bảng tính điện tử các phần Trả lời: bảng tính điện tử còn có thể giúp ta biểu diễn các số liệu biểu đồ trực quan sinh động để dễ so sánh và dễ nhớ Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình bảng tính (20’) a Màn hình làm việc: Các em hãy quan sát màn hình làm việc số chương trình bảng tính (hình trang SGK) Trả lời: Hỏi: Các em hãy so sánh màn hình làm việc - Giống nhau: có tiêu đề, bảng chương trình bảng tính với màn hình làm việc chọn, công cụ và nút lệnh … chương trình soạn thảo văn Word ( giống - Khác nhau: màn hình làm việc chương và khác nhau)? trình bảng tính trình bày dạng bảng và chia thành các hàng, các cột b Dữ liệu: Chương trình bảng tính dùng chủ yếu để thực HS: Quan sát, lắng nghe và ghi lại kiến thức các tính toán nên nó có các tính riêng khác với chương trình soạn thảo văn chương trình bảng tính lưu giữ và xử lí nhiều kiểu liệu khác Ví dụ: liệu kiểu kí tự (họ tên), kiểu số (điểm các môn học),… Dữ liệu nhập vào lưu giữ và xử lí các ô Hỏi: các em hãy các kiểu liệu có ví HS: Chỉ các kiểu liệu cụ thể dụ trang SGK? c Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẵn: -Với chương trình bảng tính, em có thể thực HS: Quan sát, lắng nghe cách tự động nhiều công việc tính tóan mà không cần tính lại Khi liệu ban đầu thay đổi kết GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (3) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học tính toán tự động cập nhập Ngoài các hàm có sẵn: tính trung bình, tính tổng …sẽ thuận tiện cho việc tính toán với số lượng lớn liệu d Sắp xếp và lọc liệu: Các em hãy quan sát bảng điểm hình trang Trả lời: Bảng điểm hình trang SGK có cột SGK và so sánh với bảng điểm hình trang điểm trung bình xếp giảm dần SGK, chúng có điểm nào khác nhau? e Tạo biểu đồ: Ngoài ra, chương trình bảng tính còn có thể tạo HS: Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ kiến thức biểu đồ mà ta đã xem ví dụ và nhiều loại biểu đồ khác * Với các tính trên các em có thể thấy chương trình bảng tính tiện dụng và hữu ích sống và học tập Chúng ta tìm hiểu kĩ các tính này các bài Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (7’) -Em hãy tìm vài ví dụ thông tin dạng - Bảng lương, danh sách học sinh, danh bạ bảng? điện thoại,… - Hãy nêu các tính chung chương trình - Tính toán nhanh, chính xác và tự động, sử bảng tính? dụng các hàm có sẵn Vẽ biểu đồ, xếp và lọc liệu 4./ Dặn dò nhà: (1’) Về nhà các em xem lại bài, tìm thêm các ví dụ ứng dụng bảng tính thực tế và chuẩn bị trước bài học tiết - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt) MỤC TIÊU: - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nhận biết các thành phần màn hình bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa ô tính - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (4) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học - Minh họa, thuyết trình HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu sơ lược bảng tính, tiết hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu bảng tính điện tử và các tính chúng b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính (12’) Các em hãy quan sát hình trang SGK Em nào có thể cho các bạn biết màn hình làm việc Trả lời: bảng tính Excel gồm các thành phần nào? -Thanh tiêu đề - Thanh công cụ - Thanh bảng chọn - Thanh công thức - Thanh trạng thái - Tên các trang tính - Tên cột, tên hàng - Trang tính với các ô tính Các em hãy so sánh điểm giống và khác Trả lời: màn hình làm việc Excel và màn hình Word? - Giống nhau: Thanh tiêu đề, công cụ, bảng chọn, trạng thái, và các dọc, ngang - Khác nhau: Thanh công thức, bảng chọn Data, tên cột, tên hàng, tên các trang tính, ô tính Các em hay nêu địa vài ô tính bảng HS nêu các địa bất kì tính? Nêu địa khối? HS có thể khối bất kì Hoạt động 2: Nhập liệu và trang tính (15’) a./ Nhập và sửa liệu Để nhập liệu ta thực theo các bước sau: HS quan sát hướng dẫn giáo viên và ghi - Nháy trỏ chuột vào ô cần nhập liệu, ô đó lại kiến thức kích hoạt và có đường viền đen - Gõ liệu vào - Nhấn Enter chọn ô khác * Chú ý: Để sửa liệu ô tính ta nháy đúp chuột vào ô cần sửa và thực sửa Word b./ Di chuyển trên trang tính: Ở phần mềm soạn thảo Word để di chuyển trên văn Trả lời: - Sử dụng chuột và các dọc, ta làm nào? ngang Trong bảng tính chúng ta có thể thực nhiện tương tự - Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (5) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học c./ Gõ chữ việt trên trang tính: Trong sọan thảo văn bản, muốn gõ chữ Việt ta làm nào? Tương tự vậy, bảng tính ta làm để gõ Tiếng Việt Hỏi: Một em hãy nhắc lại qui tắc gõ dấu Tiếng Việt? Trả lời: Cần có chương trình hỗ trợ gõ Tiếng Việt và phông chữ thích hợp Trả lời: - Nêu qui tắc gõ dấu kiểu Telex - Nêu qui tắc gõ dấu kiểu Vni Hoạt động : Củng cố (15’) Cho học sinh làm quen với bảng tính Excel trên máy và giải đáp các câu hỏi bài tập 3,4,5 SGK trang 4./ Dặn dò nhà:: (1’) Về nhà các em xem lại bài, tìm thêm các ví dụ ứng dụng bảng tính thực tế và chuẩn bị trước bài học tiết - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL MỤC TIÊU: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nhận biết màn hình làm việc bảng tính - Thực việc nhập liệu vào trang tính và di chuyển trên trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (6’) Câu 1: Hãy nêu chương trình tính là gì ? GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (6) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Trả lời: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng biểu Câu 2: Trang tính là gì ? Trả lời: Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính dùng để chứa liệu 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Bài học trước các em đã làm quen với chương trình bảng tính Để biết chương trình đó nào và sử dụng chúng ta tìm hiểu qua bài thực hành số b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Một số thao tác bản.(10’) a./ Khởi động Excel Trả lời: Hỏi: Một em hãy nhắc lại các cách để khởi động - Nháy chuột trái hai lần liên tiếp vào Word? biểu tượng Word trên màn hình - Nháy chuột trên nút Start-ProgramMicrosoft Word Khởi động Microsoft Excel tương tự khởi động Microsoft Word b./ Lưu kết và thoát khỏi Excel Cũng tương tự Word để lưu kết và thoát khỏi Excel ta làm nào? Trả lời: + Lưu kết Chọn File\Save hay nháy nút lệnh Một số tổ hợp phím tắt: - Ctrl + S: Lưu - Alt + O: Mở để tiến hành lưu tập tin + Thoát khỏi Excel Chọn File\Exit hay nháy nút lệnh Close Có thể dùng tổ hợp phím Alt+F chọn Exit Có thể dùng tổ hợp phím Alt+F4 Hoạt động 2: Bài tập (10’) a Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Trả lời: Word và Excel? - Giống nhau: Thanh tiêu đề, công cụ, bảng chọn, trạng thái, và các dọc, ngang - Khác nhau: Màn hình Excel có công thức, bảng chọn Data, tên cột, tên hàng, tên các trang tính, ô tính còn màn hình Word thì không có b Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các HS: thao tác quan sát các bảng chọn trên bảng chọn đó máy Hỏi: Một em hãy nêu tên vài bảng chọn mà em quan HS: Có thể nêu tên vài bảng chọn sát được? Open, Close, new, Exit, Save, … GV: Hướng dẫn tác dụng vài bảng chọn GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (7) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học c./ Kích hoạt ô tính và di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi các nút tên hàng và tên cột GV: Theo dõi hướng dẫn học sinh thực HS: Thực các thao tác trên và quan sát, ghi nhận kết Hoạt động 3: Bài tập (14’) a./ Nhập liệu tùy ý vào ô trên trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu ô đó và quan sát ô kích hoạt b./ Lặp lai thao tác nhập liệu vào ô trên trang tính, sử dụng các phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu Quan sát ô nhập lỉệu và cho nhận xét c./ Chọn ô có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung Cho nhận xét kết d./ Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực HS: Thực hành trên máy và tự rút nhận xét Hỏi: Qua hai câu a,b các em rút nhận Trả lời: Có thể dùng phím Enter, chuột xét gì? hay các phím mũi tên để kết thúc nhập liệu dùng phím Enter thì ô tính phía kích họat (cùng cột khác dòng ) tiện lợi nhập liệu vào trang tính Khi sử dụng phím mũi tên ô chọn phục thuộc vào chiều mũi tên Trả lời: Hỏi: Qua câu “c” em đã rút nhận xét -Khi nhấn phím Delete , liệu ô bị gì? xóa -Nếu chọn ô có nội dung và nhập nội dung thì liệu ô tính thay nội dung nhập vào Hoạt động 4: Củng cố.(2’) -Cần nắm thao tác khởi động và lưu Excel Lắng nghe, ghi nhớ -Di chuyển tính khác nhập liệu Word và Excel 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em xem lại phần lý thuyết và thực hành, liên hệ giữ bài lý thuyết và thực hành để hiểu rõ chương Excel - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL (tt) MỤC TIÊU: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (8) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học - Nhận biết màn hình làm việc bảng tính - Thực việc nhập liệu vào trang tính và di chuyển trên trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình thực hành 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Tiết học hôm các em luyện tập nhập liệu cho bảng tính để chuẩn bị cho các tiết học b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập (37’) Khởi động Excel và nhập bảng liệu sau và lưu lại với tên “Danh sách lớp em”; thoát khỏi Excel Hỏi: Một em hãy nhắc lại qui tắc gõ bỏ dấu Tiếng Việt kiểu Telex? Hỏi: Một em hãy nhắc lại qui tắc gõ bỏ dấu Tiếng Việt kiểu Vni? Giáo viên theo dõi, hướng dẫn cụ thể và dẫn học sinh thực hành theo đúng yêu cầu bài tập Trả lời: Học sinh nhắc lại qui tắc bỏ dấu kiểu Telex Trả lời: Học sinh nhắc lại qui tắc bỏ dấu kiểu Telex HS: Thực trên máy tính theo nhóm Hoạt động 2: Củng cố (5’) - Các thao tác gõ Tiếng Việt - Cách di chuyển trên trang tính - Thao tác lưu và mở bảng tính GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (9) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em xem lại phần lý thuyết và thực hành, liên hệ giữ bài lý thuyết và thực hành để hiểu rõ chương Excel - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - Biết hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, hướng dẫn, giảng giải HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (6’) Câu hỏi: 1./ Hãy nêu các cách khởi động M Excel ? Trả lời: Có hai cách khởi động M Excel C1 Nháy chuột trái hai lần vào biểu tượng M Excel trên Destop C2 Start/Programs /Microsoft Office/ Microsoft Excel Câu hỏi 2./ Nêu cách nhập liệu vào bảng tính? a./ Chọn ô cần nhập liệu b./ Nhập liệu từ bàn phím c./ Nhấp Enter chuyển sang ô khác 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Tiết trước chúng ta đã làm quen với bảng tính để hiểu rõ các thành phần chức chúng, chúng ta tìm hiểu tiết học hôm b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính (15’) Các em hãy quan sát hình 13 SGK Các Sheet1, Sheet2, GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (10) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Sheet3 là các trang tính Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính rồi, em nào có thể nêu khác bảng tính và trang tính? - Mỗi bảng tính thường có bao nhiêu trang? - Có thiết bảng tính có trang không? - Quan sát hình minh họa Hộp tên dùng để làm gì và nằm vị trí nào? *Hộp tên nằm góc trên bên trái và dùng để hiển thị địa ô tính kích hoạt *Hiển thị nội dung ô tính kích hoạt và có thể dùng nhập liệu, công thức - Bảng tính gồm nhiều trang tính - Mỗi bảng tính thường gồm trang - Không Chúng ta có thể thêm bớt các trang tính bảng tính Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính (15’) Các em hãy quan sát hình 14 SGK Trang tính gồm các Học sinh quan sát hình ảnh thành phần chính nào? Các thành phần: - Hộp tên -Thanh công thức -Tên các hàng, cột -Ô tính và khối Thanh công thức có tác dụng gì? Khối là gì? *Khối: Là nhóm các ô liên kền tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng hay cột Hoạt động 3: Củng cố (6’) Câu hỏi: -Hãy liệt kê các thành phần chính trên tranh tính? -HS: Nhắc lại các thành phần - Thanh công thức có vai trò đặc biệt Vai trò đặc biệt -Dùng để nhập và hiển thị liệu hay sửa đó là gì ? nội dung ô -Nếu không có công thức, điều đó có ảnh hưởng - Việc nhập, sửa liệu gặp khó khăn gì không ? hơn… 4./ Dặn dò nhà: (1’) Về nhà các em xem laị bài, học bài và xem trước bài học tiết - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (11) Trường THCS & THPT Chu Văn An Bài 2: Giáo án Tin học CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) MỤC TIÊU: - Biết hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, hướng dẫn, giảng giải HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Để thực các tính toán làm việc chính xác và có hiệu chúng ta cần thực các thao trên bảng tính chính xác và nắm các kiểu liệu trên bảng tính Tiết hôm chúng ta tìm hiểu số các thao tác và kiểu liệu trên bảng tính b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu chọn các đối tượng trên trang tính.(17’) Các em quan sát các hình 15 đến hình 19 trang 16, 17 SGK Ở hình 15 thể các dấu hiệu chọn đối tượng Các em hãy nêu các dấu hiệu đó? GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Quan sát các hình SGK - Chọn ô: trỏ có dạng dấu cộng lớn và ô chọn có viền đen -Chọn hàng: tên hàng có dấu mũi tên ngang và bôi đen, các ô hàng có viền đen -Chọn cột: Tên cột có dấu mũi tên xuống và bôi đen, các ô cột có viền đen -Chọn khối: Con trỏ chuột có dạng dấu Trang - Lop7.net - (12) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học cộng lớn, các ô chọn nằm khung màu đen -Chọn trang: Trang chọn có trắng và chữ in đậm Khi chọn khối ô kích hoạt (hiển thị hộp tên) có -Trong khối, ô kích hoạt là ô chọn điểm gì đặc biệt? đầu tiên và có trắng Các ô còn lại có màu xanh Hoạt động 2: Tìm hiểu liệu trên trang tính (15’) Trên trang tính có các kiểu liệu nào em biết?Ví dụ? Dữ liệu kiểu số (Điểm kiểm tra), liệu kí Trên trang tính có thể có nhiều dạng liệu, có dạng tự (họ tên), … quen thuộc là: a./ Dữ liệu kiểu số Học sinh theo dõi sách giáo khoa, nghe - Dữ liệu kiểu số: là các số 0,1,2 Dấu (+) số hướng dẫn và ghi lại kiến thức dương, dấu (-) số âm - Các phép toán: (+), (-), (*), (/) - %: tỉ lệ phần trăm - Ví dụ: -150, +40 - Ngầm định, liệu số thẳng theo lề phải - Dấu (.) phân cách phần nguyên với phần thập phân - Dấu (,) phân cách hàng nghìn, hàng triệu … b./ Dữ liệu kiểu kí tự: Là các chữ cái, chữ số và các kí hiệu -Ví dụ: Lớp 7A, Diem hoc sinh, Vũ Văn An, - Ngầm định, liệu kí tự thẳng theo lề trái Hoạt động 3: Củng cố (10’) -Biết trên trang tính ô kích họat Vậy - Trong khối chọn Ô tính chọn khối thì ô tính nào kích họat? kích họat có màu trắng khác với các ô khác khối và là ô đầu tiên nháy chụôt - Nhìn vào trang tính ta có thể biết các ô chứa liệu - Ta có thể nhận biết các kiểu liệu kiểu gì không, sau nhập liệu không thông qua số đặc điểm như: +Dữ liệu kiểu số: Căn thẳng lề phải thực bất kì thao tác nào khác? +Dữ liệu kiểu kí tự: Căn thẳng lề trái GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (13) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học - Hãy nêu vài ví dụ các kiểu liệu mà Excel có thể xử lí? - Ví dụ: liệu kiểu số, kí tự, kiểu ngày, kiểu giờ, kiểu tiền tệ, kiểu %, … - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - Phân biệt bảng tính, trang tính và nhận biết các thành phần chính trang tính - Thực việc mở, lưu bảng tính trên máy tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số liệu khác vào ô tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector, bài tập mẫu - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2), các kiến thức đã học bảng tính PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, làm mẫu HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi: Hãy nêu vài ví dụ các dạng liệu trên trang tính mà em biết? Trả lời: Dữ liệu kiểu số: 0,1,2 …, liệu kí tự : họ tên, lớp … 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở và lưu bảng tính Em hãy nhắc lại các cách để khởi động Excel? - Nháy đúp chuột lên biểu tượng M Excel trên màn hình - Vào Start/ All program/ M Excel Sau khởi động để tạo bảng tính ta làm - Chọn nút lệnh New trên công cụ nào? Để mở tệp đã bảng tính đã có trên máy ta thực - Mở thư mục chứa tệp và nháp đúp chuột nào? lên tên tệp Ngoài cách trên em nào còn có cách khác? - Nháy nút lệnh Open trên nút lệnh bảng tính, cửa sổ Open mở GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (14) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ta thực chọn tệp bảng tính cần mở và nháy nút Open Để lưu bảng tính lưu bảng tính đã có với tên -Nháy nút lệnh Save chọn File/ save cũ ta làm nào? hay Ctrl+S Lưu bảng tính đã có với tên em làm sao? - Sử dụng lệnh File/ Save As Hoạt động 2: Bài tập 1: tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính a./Khởi động M Excel, nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, hàng , cột, hộp tên, công thức b./Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau, và quan sát thay đổi nội dung hộp tên c./Nhập liệu tùy ý vào ô tính và quan sát thay đổi nội dung trên công thức So sánh nội dung liệu ô và trên công thức d./Gõ =5+7 vào ô tùy ý và nhấn Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung ô và trên công thức Ở câu b các em có rút nhận xét gì? - Khi nháy chuột chọn ô, hộp tên hiển thị địa ô tính đó Ở câu c các em rút nhận xét gì? - Nội dung liệu ô và trên công thức giống Câu d cho các em nhận xét gì? - Nội dung ô tính và trên công thức khác Trên công thức công thức còn ô tính kết Hoạt động 3: Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính a./ Thực các thao tác chọn ô, hàng, cột và khối trên trang tính Quan sát thay đổi nội dung hộp tên quá trình chọn b./ Giả sử cần chọn cột A, B, C Khi đó em cần thực thao tác gì? Hãy thực thao tác đó GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (15) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học và nhận xét c./Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn đối tượng khác Hãy nhận xét kết nhận d./ Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, nhấn phím Enter Cho nhận xét kết nhận Tương tự, nhập các dãy sau vào hộp tên, nhấn Enter và cho nhận xét: A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Câu a các em rút nhận xét gì? - Hộp tên hiển thị địa ô kích hoạt Câu b: để chọn cột em cần thực thao tác gì? - Kéo thả chuột trên tên các cột Câu c: Các em có rút kết luận gì? - Ta có thể chọn nhiều khối hay đối tượng không nằm liền cách giữ phím Ctrl và lần lược chọn các đối tượng Câu d, em có nhận xét gì? - Ta có thể chọn ô, hàng, cột hay khối cách nhập địa ô, hàng ,cột, khối vào hộp tên 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em nhà xem lại bài, nhớ lại các thao tác và các kết thu qua thao tác đó - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) MỤC TIÊU: - Phân biệt bảng tính, trang tính và nhận biết các thành phần chính trang tính - Thực việc mở, lưu bảng tính trên máy tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số liệu khác vào ô tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector, bài tập mẫu - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2), các kiến thức đã học bảng tính PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, làm mẫu HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình thực hành 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (16) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Tiết hôm các em hãy tự làm quen với các thao tác mở, lưu và nhập liệu vào bảng tính b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài tập 3: Mở trang tính (10’) Một em hãy nhắc lại các bước mở tệp tin bảng tính đã C1:Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp lưu trên máy? chuột lên tên tệp C2: Nháy nút lệnh Open trên nút lệnh bảng tính, cửa sổ Open mở Ta thực chọn tệp bảng tính cần mở và nháy nút Open Các em hãy thực thao tác mở bảng tính “Danh HS: Khởi động M.Excel và thực mở sách lớp em” đã lưu bài thực hành bảng tính “Danh sách lớp em” Các em hãy đóng và mở lại bảng tính vài lần Học sinh thao tác vài lần để quen với thao mở các tệp bảng tính khác có lưu máy tác Hoạt động 2: bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính (26’) Nhập các liệu sau vào trang tính Hoạt động 3: Lưu tệp tin (6’) Một em hãy nhắc lại các bước lưu tệp tin với tên mới? Các bước: File/ Save As Trong cửu sổ save as đặt tên cho tệp tin và nhấn save Cho học sinh thực lưu bảng tính với tên “Sổ theo Thực lưu bảng tính với tên “Sổ theo dõi thể lực” dõi thể lực” 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em nhà xem lại bài, nhớ lại các thao tác và các kết thu qua thao tác đó - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (17) Trường THCS & THPT Chu Văn An Bài 3: Giáo án Tin học THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức - Viết đúng công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2), bài cũ PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, hướng dẫn, vấn đáp HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (6’) Câu hỏi: Em hãy cho biết cách lưu tập tin trên bảng tính ? Trả lời: File/Save nhấn Ctrl +S Đặt tên tệp ô File name Chọn Save Câu hỏi: Hãy cách mở tệp tin? Trả lời: File/Open Alt+O Chọn tên tệp tin cần mở Chọn Open 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Câu hỏi: Một em hãy nhắc lại cho lớp biết chương trình bảng tính là gì? Trả lời:Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng biểu Như vậy, khả ưu việt chương trình bảng tính là thực các tính toán Tiết hôm nay, chúng ta tìm hiểu các phép tính và cách thực tính toán trên bảng tính b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán (15’) Trong toán học chúng ta đã làm quen với loại Chúng ta làm quen với loại phép toán phép toán ? Đó là: GV: Nhận xét +Phép cộng “+” Vd: 15+5 Tương ứng với các phép toán toán học, các phép +Phép trừ “-” Vd 17-3 toán bảng tính có vài thay đổi sau +Phép nhân “ * ” Vd: x +Phép chia “/ ” Vd: 30 : +Tính phần trăm “%” Vd 5% + Luỹ thừa : Vd: 32 Thứ tự ưu tiên các phép toán nào ? Các phép toán dấu ngoặc đơn “(“,”)” Các phép toán trên máy tính có thứ tự thực trước, sau đó đến lũy thừa phép nhân – phép chia- phép cộng- phép trừ GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (18) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ví dụ: Ta có các phép toán: Phép tính: 2 (3 - 4)*3: ( : 5) (3^2-4)*3/(5^2/5) Một em hãy biến đổi phép tính trên sang dạng phép tính trên bảng tính? Hoạt động 2: Nhập công thức vào bảng tính (15’) Hãy nêu các bước nhập công thức bảng tính? Để nhập công thức có bước GV: Nhận xét, tổng kết B1: Chọn ô cần nhập công thức B2 : Gõ dấu “ = “ B3 : Nhập công thức B4 : Nhấn Enter (nháy chuột nút trên công thức để kết thúc) Ví dụ: để nhập công thức 10-6 x = ô B2 ta thực nào ? -B1: Chọn ô B2 -B2: Gõ dấu -B3: nhập 10-6*3= -B4: Nhấn Enter Hoạt động 3: Củng cố (6’) Câu hỏi1 (SGK): Bạn Hằng gõ vào ô tính nội Trả lời: dung 8+2*3 với mong muốn tính giá trị công Vì thiếu dấu “=“ở đầu công thức thức vừa nhập Nhưng trên ô tính hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi Em có biết không ? Câu hỏi 2: (SGK) Trả lời: Nếu ô chứa liệu thì nội dung Từ đâu có thể biết ô chứa chứa công thức hay ô tính và trên công thức giống liệu cố định? Nếu ô chứa công thức thì công thức hiển thị công thức, ô tính hiển thị kết 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em xem lại bài tìm các ví dụ thực tế để luyện tập, chuẩn bị bài cho tiết - -Ngày dạy: …………… …… GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (19) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Tiết:………… – Tuần:… Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt) MỤC TIÊU: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức - Viết đúng công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2), bài cũ PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải, hướng dẫn, vấn đáp HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: (6’) Câu hỏi: Để nhập công thức có bước ? Ví dụ B1: Chọn ô cần nhập công thức B2 : Gõ dấu “ = “ B3 : Nhập công thức B4 : Nhấn Enter (nháy chuột nút trên công thức để kết thúc) Câu 2: Hãy nhập công thức sau vào ô D3: (4+6): 23 - 28 : 30 Tại ô D3 gõ: =(4+6)/2^3-28/30 Enter 3./ Giảng bài mới: a./ Giới thiệu bài mới: (1’) Chúng ta đã làm quen việc dùng công thức để thực phép tính đơn giản làm nào ta có thể tính nhanh, chính xác và đạt hiệu cao, chúng ta tìm hiểu bài học hôm b./ Tiến trình bài dạy: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sử dụng địa công thức (20’) Một em hãy nhắc lại địa ô tính? Địa ô là tên cột và tên hàng mà ô tính nằm trên đó Em hãy nêu vài ví dụ? VD: A4, C2, … Các em hãy quan sát ví dụ: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (20) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Hình Em có nhận xét gì kết hình này? Hình Hai hình này tương đối giống ô C1 nhập công thức khác cho cùng kết Hình A sử dụng công thức không dùng địa chỉ, hình B sử dụng địa Khi ta thay số thành số A1 kết ô C1 hình không thay đổi kết hình thay đổi thành 13 Như các em rút nhận xét gì? Phép tính mà không dùng địa thì lần tính toán cần phải gõ lại công thức ngược lại sử dụng công thức địa thay đổi giá trị thì kết tự động thay đổi theo Hoạt động 2: Sửa công thức, liệu ô tính (10’) Để sửa công thức hay liệu có ô tính ta có thể Lắng nghe, ghi chép kiến thức vào thực sau: C1: -B1: Chọn ô công thức sai -B2 :Nhấn phím F2 -B3: Sửa công thức -B4: Nhấn Enter kết thúc C2: -B1: Chọn ô công thức sai -B2: Nháy chuột vào công thức -B3: Sửa công thức -B4: Nhấn Enter kết thúc Hoạt động 3: Củng cố (6’) Hướng dẫn học sinh giải bài tập 3, (SGK) 4./ Dặn dò nhà: (1’) Các em xem lại bài tìm các ví dụ để luyện tập thêm, chuẩn bị bài cho tiết thực hành - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (21)